第二周·传统文化-【开心活页·暑假活页阅读】2025年3升4语文暑假作业（含习作）

阅读 要素 1. 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 3 下第 3 单元 2. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。3 下 第 7 单元 第二周　传统文化 视 频 讲 题 端午日（节选） 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸（zhàn）酒画了个 “王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒（dòng） 人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划 船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上 看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，进行比赛竞争。因为这一天军官、 税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事，各人在数天以前就早有 了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进 退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘 着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可 坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手 上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船 一划动便即刻“嘭嘭铛铛”把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一 船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助 威，便使人想起梁红玉老鹳（guàn）河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面 一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上 去，都显出这一船合作努力的光荣。 （有删改） 1. 信息获取　在文中找出合适的量词填在括号内。（2 分） 一（　　）鼓手　　　　　　　一（　　）短桨 一（　　）红布　　　　　　　一（　　）小银牌 阅读题目大通关 2. 信息获取　用“　　”画出文中表现龙舟竞赛场面十分热闹的内容。（1 分） 3. 信息获取　文中描述的龙船船身绘着　　　　　　颜色长线，平时搁在河边　　　 　　　　里，每只船可坐十二个到　　　　个桨手，一个　　　　　，一个　　　 　　，一个　　　　　。（3 分） 4. 整体感知　文中画“　　”的句子从哪几个方面介绍了当地端午日的习俗？（3 分） （考点：分析段落围绕中心意思描写了哪些方面） 　　　　 　　　　 5. 基础知识　你知道端午节还有哪些习俗吗？请写一写。（至少写出两种）（2 分） 　　　　 　　　　 学习小组想要根据文章内容写纪录片《端午日》的拍摄脚本，小导演小天计划 用三个镜头展现龙舟赛的精彩画面。请你帮他完成下面的分镜头脚本。 复习 3 下第 7 单元要素 原创情境题 答题模板快速记 　　　 分析段落围绕中心意思描写了哪些方面 常见问法　文段从哪几个方面介绍了 / 展现了……（段落的中心意思）？ 答题模板　 思路模板： ①根据描写的不同角度、特点、事物等对内容进行分层＋②直 接提取关键信息 / 根据关键信息进行概括 考点 镜头名称 画面内容 赛前准备 小伙子们分组分帮，在潭中练习划船 ①　　　　　　 带头的人挥动小令旗，鼓手锣手敲打鼓锣，调理节奏 ②　　　　　　 两船激烈追赶，鼓声如雷鸣，观众呐喊助威 赛后领奖 获胜船队领取红布和小银牌，缠挂在队员身上 周一 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：   /15 分钟   得分：   /11 分 ·07· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 北京的胡同 山东省烟台市福山区三年级期末测试 你了解北京的胡同吗？“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元 代，距今已有几百年了。在北京，大大小小的胡同有几千条，有人曾说：“北京有名 的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。 北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄， 形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们 美好的愿望，比如　　　　　。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡 同。这些胡同名字的由来多有趣呀！ 北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷胡同，它的长度跟长安街的长度相差并 不悬殊。最短的胡同是一尺大街（现已并入杨梅竹斜街），成人走几十步就到头了。最 宽的胡同是灵境胡同，最宽处约有 32.1 米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱 市胡同，最窄处仅有 0.4 米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏的胡同汇集了同仁堂、 张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚 的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店等。什刹海胡同是最具历史文化气息 的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿 越”的感觉。 北京的胡同不仅趣味十足，而且蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗 风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完！ （有改动） 1. 整体感知　从第一自然段画“　　”的句子中，我感受到北京的胡同　　　　　　。 （1 分） 2. 推断分析　第二自然段中的横线处应填写的胡同名称是（　　）。（2 分） A. 史家胡同　 B. 菊儿胡同 C. 平安胡同　 D. 双柳树胡同 阅读题目大通关 3. 整体感知　本文第二自然段是围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 一句来写的。（2 分）（考点：找段落的中心句） 4. 整体感知　根据第三自然段的内容，将下面的表格填写完整。（3 分） 5. 创新运用　小华从山东到北京来旅游，想感受一下北京的历史文化气息，结合短文 内容，你建议他去哪条胡同？理由是什么？（3 分） 我建议小华去　　　　　　　　　　 理由是：　　　　　　　　 　　　　　　　　 复习 3 下第 3 单元要素 胡同名称 胡同特点 体现出胡同特点的语句 一尺大街 （1）　　　　 成人走几十步就到头了 （2）　　　　　　 最宽 最宽处约有 32.1 米，能并排停下十几辆汽车 钱市胡同 最窄 （3）　　　　　　　　　　 视 频 讲 题 答题模板快速记 　　　 找段落的中心句 常见问法　第 × 自然段的中心句是                  。 答题模板　 思路模板： ①分析段落的主要内容＋②根据段意和位置（开头 / 结尾 / 中 间）确定中心句 考点 动手动脑多积累 ❤ 摘抄卡片 请你动动手，把在文章中学习到的好词、好句抄下来吧！ 好词：　　 好句：　　 　　 　　 周二 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：   /15 分钟   得分：   /11 分 ·08· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 卢沟桥 江西省九江市三年级期中测试 北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建 于 1189 年，是一座联拱石桥，总长约 266 米，有 281 根望柱，每根柱子上都雕刻着狮 子，要是不仔细数，真是数不清呢！ 这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连 鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； 有的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；有的小狮子偎依在母狮 子的怀里，好像正在熟睡；有的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　…… 1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国驻守卢沟桥的军队挑起事端，并以此为借口进 攻北平，中国守军奋起反击，从此拉开了中华民族全面抗日的序幕，卢沟桥也成为中 国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 1. 创新运用　请在文中的横线上把内容补充完整。（4 分） 2. 整体感知　卢沟桥建于　　　　年，总长约　　　　米，有　　　　　根望柱。从 中，我可以读出　　　　　（填序号，多选）（2 分） 阅读题目大通关 视 频 讲 题 A. 这座桥历史悠久。　 B. 这座桥特别美观。　 C. 这座桥很雄伟。 3. 整体感知　用“　　”画出第二自然段的中心句。这段话是从　　　　 和 　　　　　　　　两个方面来描写卢沟桥上雕刻的狮子的。（3 分）（考点：找段落 的中心句并分析段落围绕中心意思描写了哪些方面） 4. 推断分析　为什么卢沟桥会成为中国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？ （2 分） 　　　　 　　　　 复习 3 下第 3、第 7 单元要素 答题模板快速记 　　　 分析段落围绕中心意思描写了哪些方面 常见问法　文段从哪几个方面介绍了 / 展现了……（段落的中心意思）？ 答题模板　 思路模板： ①根据描写的不同角度、特点、事物等对内容进行分层＋②直 接提取关键信息 / 根据关键信息进行概括 考点 动手动脑多积累 ❤ 摘抄卡片 请你动动手，把在文章中学习到的好词、好句抄下来吧！ 好词：　　 好句：　　 　　 周三 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：   /15 分钟   得分：   /11 分 ·09· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 拖延症 山东省德州市三年级期末测试 老师发现很多同学都存在“拖延症”，下面是老师分享的相关资料，请学习并完成 后面的题目。 调研发现，拖延症在学生群体中普遍存在，有拖延症的学生的比例也在上升。 当前青少年的时间管理能力总体偏弱，问题集中分为两类：一是没有意识到 时间的珍贵，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等；二是不具有自 主管理时间的能力，不会科学、合理地使用时间。　 1. 推断分析　读材料可知，当前青少年的时间管理能力总体偏弱，请概括原因并写到 下面的横线上。（2 分） 　　　　 　　　　 2. 推断分析　请你阅读材料，写出下面的事例属于哪种类型的拖延症。（2 分） ①妈妈让甜甜早点上床休息，甜甜说自己还得陪小猫咪玩耍。　　　 　　　　　　 ②爸爸催奇奇写作业，奇奇说时间还早，下午再开始写也来得及。　 　　　　　　 3. 评价鉴赏　学习完材料，你听到了下面奇奇所说的话。你想对他说些什么？（3 分） 　　　　 　　　　 阅读题目大通关 视 频 讲 题 大不了熬一夜 呗！还是先干 点别的事放松 放松吧！ 不能克制 拖延症的类型 盲目自信 还早，还早， 休息一会儿再 来找我。 埋怨他人 都怪你们 打扰我。 借口多多 我的猫咪 需要我的 照顾！ “懒癌”附体 好烦哪！可不 可以不做！ 动手动脑多积累 ✿ 知识卡片 打败拖延有妙招 · 任务拆解法　把大任务切成一个个小任务，就像吃蛋糕一样，一口一口慢慢 吃。比如写作文，可以先定主题、列提纲，再一个部分一个部分地去写，这样 是不是感觉轻松多了？ · 设置奖励机制　每完成一个小目标，就给自己一个小奖励。比如吃一块巧克 力、看一集动画片。有了甜头，动力就更足啦！ · 制造紧迫感　给自己设定严格的时间限制。比如用番茄工作法学习，用 25 分钟 专注写作业，然后休息5分钟。时间一到，必须开始或停止，让拖延不复存在。 周四 非连续性文本阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：   /15 分钟   得分：   /7 分 奇奇 我觉得拖延不是什么大问题，改不改也没什么太大区别。 ·10· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 秋夕① / 中秋 （一）秋夕 ［唐］杜　牧 银烛秋光冷画屏②， 轻罗小扇扑流萤。 天阶③夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 （二）中秋 ［唐］司空图 闲吟秋景外， 万事觉悠悠。 此夜若无月， 一年虚过秋。     注释 ①夕：夜晚。②画屏：画有图案的屏风。③天阶：露天的石阶。 1. 形成解释　写出下面的词语在诗句中的意思。（2 分） （1）流萤：　　　　　 　 　 （2）虚过： 2. 信息获取　这两首古诗描写了两个节日，分别是　　　　　和中秋节，它们的日期 分别是农历的　　　　　　　和　　　　　　　。（3 分） 阅读题目大通关 3. 评价鉴赏　“天阶夜色凉如水”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 　　　　 　　　　 4. 信息获取　民间传说中，织女是王母娘娘的外孙女，嫁给了牛郎，每年七夕时都会 以鹊为桥，与他相会。两首诗中与牛郎织女相关的诗句是：　　　　　　　　　 　　　，　　　　　　　　　　　　。（2 分） 视 频 讲 题 动手动脑多积累 周五 古诗阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：   /15 分钟   得分：   /10 分 ✿ 知识卡片 中秋节小知识 · 时间 农历八月十五 · 别名 祭月节、月光诞、仲秋节、秋节、团圆节等 · 习俗 拜月、赏月等 · 饮食 月饼、桂花酒等 · 相关传说 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药 · 相关诗词 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌 头·明月几时有》 除夕小知识 · 时间 农历每年最后一天 · 别名 大年夜、除夜、岁除、年三十、大年三十 · 习俗 清扫庭舍、贴春联、祭祖、守岁等 · 饮食 年夜饭 · 相关诗词 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》 ·11· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 所写事情具有新鲜感 　把事情的起因、经过和结果写清楚 写出事情过程的细节 　写出自己的感受、体会评一评 习作要求 方法点拨 暑假里的新鲜事 暑假期间，有没有哪件事让你觉得特别新鲜呢？比如第一次做一道菜，第一次钓 鱼，第一次种花……把你觉得新鲜的一件事写下来，和大家分享你的新奇体验吧！ 1. 选择容易写出新鲜感的事情。①选择第一次尝试做的事。第一次尝试往往让人记 忆深刻，这有助于把过程写清楚。②选择经常做，但其中有些条件发生了变化的事 情。经常做的事情会因为条件变化了让人觉得新鲜。 2. 把事情的过程写清楚。①写出事情的起因、经过和结果。比如，你想写的新鲜事是去 奶奶的菜地里种番茄，就要回忆并写出促使你去种番茄的原因、种番茄的过程以及种 番茄的结果。②按照一定的顺序来写，这样能将事情写清楚。③写出过程中的细节。 第一次做一件事情的过程中肯定会遇到一些问题，写作时要把问题写出来，然后具体 写出遇到这个问题时，人物的一些细节。 3. 写好体会，凸显新鲜。既可以在写事情的过程中将自己当时的体会写进去，也可以 在写了事情的结果之后，用一段话集中地写体会。在抒发体会的时候，新鲜感也就 体现出来了。 周六 习作 班级：                姓名：                      月      日 100 200 300 400 500 ·12· 暑假活页阅读  语文  3 升 4 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4 参 考 答 案 答案 详 解 周一 蜗牛搬家 1. 密密　清清　愉快　强烈 2.（1）嫌日光强烈　（2）蝴蝶来帮助时　（3）青 蛙来帮助时　（4）嫌天潮地滑 3.（示例）不然我早在那边过着愉快的生活了 4. B 周二 金色的玉米棒 1.（示例）颗　明明白白 2. 小松鼠　小松鸡　小刺猬 3.（1）√　（2）×　（3）√ 4.（示 例） 告 诉 小 刺 猬， 那 玉 米 棒 谁 也 不 借（1 分）。他送给小刺猬一棵大白菜（1 分）。 5. BC 6.（示例）他们都想像小兔子那样收获更多的玉米棒 （1 分），帮助更多的小动物度过一个快乐的冬天 （1 分）。 　原创情境题　（示例）因为我有长远的打算。如 果我把玉米棒借出去了，来年春天我就没有玉米粒 可以播种了。反之，我能通过播种得到更多的玉米 棒，这样来年冬天就能给大家更多的帮助，而不是 仅仅解决他们的一时之需。 周三 小山羊补桥洞 1.（1）机灵　（2）不声不响　 2. 大洞　议论　木板　夸奖　服气　不好意思 3. 他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把破 洞补好了。　 4.（1）（示例）通向　（2）（示例）热情 第一周 寓言童话 5. 因为小猴和小兔只动口不动手，都没有自觉地把 板桥的破洞修补好（1 分），听了老山羊爷爷的话之 后，他们认识到了自己的错误，所以不好意思地低 下了头（1 分）。 周四 东施效颦 / 邯郸学步 1. 倾国倾城　跋山涉水　邯郸学步　 2. 村里的人看见她就像看到怪物一样，唯恐避之不 及　他不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来 的走法也忘了 3. C 4. 盲目模仿别人，不自信，不懂得扬长避短。（每个 形象特点 1 分） 周五 “神兽出笼” 1. ①古代人眼中的宝贝　②拥有超凡的力量　③拥 有“惹是生非”的力量　 2. 上古神话传说中的生物　哲学概念　估值千亿美 元以上的初创公司 3.（示例）有本领，能为国家、社会贡献自己的一份 力量（答出与“有本领、为国家建设贡献力量”等 意思相近的期望即可得分） 周六 写绘本故事 范文见答案详解（扫码获取）。 　 周一 端午日（节选） 1. 个　支　匹　块　 2. 鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起 第二周 传统文化 梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。　 3. 朱红　干燥洞穴　十八　带头的　鼓手　锣手 4. 句子从穿新衣，额角画“王”字，家家户户吃鱼 吃肉，早早吃过午饭，到河边看划船这五个方面介 绍了当地端午日的习俗。（答出五个方面得 3 分，少 答一个方面扣 0.5 分） 5.（示例）端午节还有吃粽子、喝雄黄酒、插艾叶等 习俗。（答案不唯一，答出任意两种短文中未提及的 端午节的习俗即可，写出一种习俗得 1 分） 　原创情境题　（示例）①竞赛指挥　②激烈角逐 周二 北京的胡同 1. 数量非常多　 2. C　 3. 这些胡同名字的由来多有趣呀！　 4.（1）最短　（2）灵境胡同　（3）最窄处仅有 0.4 米，胖点儿的人就只能侧身通过了 5. 什刹海胡同（1 分）。　它是最具历史文化气息的 胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单 位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉（2 分）。 周三 卢沟桥 1.（示例）低着头，好像在专心听桥下的流水声　小 狮子藏在大狮子的身后，好像在玩有趣的游戏　 2. 1189　266　281　AC　 3. 这些狮子真有意思。　大小　形态 4. 因为卢沟桥是“七七事变”的发生地（1 分），同 时，“七七事变”拉开了中华民族全面抗日的序幕 （1 分）。 周四 拖延症 1. ①没有意识到时间的珍贵；②不具有自主管理时 间的能力。　 2. ①借口多多　②盲目自信 3.（示例）奇奇，你的想法是不对的（1 分）。拖延 不是小问题，它会让我们浪费时间，影响我们学习 的效率（1 分）。所以我们应该改掉拖延的坏习惯， 学会珍惜时间并且科学合理地安排时间（1 分）。 周五 秋夕 / 中秋 1.（1）飞动的萤火虫。　（2）虚度。　 2. 七夕节　七月初七　八月十五 3. 诗句运用了比喻的修辞手法（1 分），把夜里冰凉 的石阶比作冷水（1 分），生动形象地写出了夜已深 沉，寒气袭人的特点（1 分）。　 4. 天阶夜色凉如水　卧看牵牛织女星 周六 暑假里的新鲜事 范文见答案详解（扫码获取）。 周一 童年乐事（节选） 1. 我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进 来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答 应，我就又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱 话匣子的！别走！别走！”　 2. B 3. 这 句 话 的 意 思 是 每 当“我” 与“唱 话 匣 子 的” 谈好价钱，那些围着的小朋友就可以不花钱跟进 “我”家一起听戏。（联系“听蹭儿”的意思，即“不 花钱听戏”作答即可得分） 4.（示例）和家里人一起动手做冰糖葫芦。（答案不 唯一，围绕“乐事”作答即可） 　原创情境题　（示例）旧灯换新达人　胡同留声 艺人 第三周 纯真童年 暑假活页阅读  语文  3 升 4 ·37· 开心·暑假活页阅读（含写作）·3升4