【内蒙古专用】2026年对口招生考试英语备考指南

Sheet1 内蒙古2026年对口招生考试 英语 2022年 2023年 2024 模块 题号 题型 考查点 数量 分值 考查点 数量 分值 考查点 数量 分值 分值占比 语法、词汇及语音知识 （语音辨析、单项选择） 语法、单词 及语音辨析考查 1 单项选择题 2024年加入 语音辨析 主谓一致（主语单三用法） 20 20分 名词变复数（国人变化） 20 20分 元音字母a发音辨析 20 20分 20% 2 冠词（不定冠词a/an用法） 不定冠词用法（a/an在字母中用法） 元音字母u发音辨析 3 副词用法（修饰动词短语） 形容词性物主代词/名词性物主代词辨析 辅音字母h发音辨析 1.整体结构，从2024年单项选择题、阅读理解A篇以及短语填空题型出现变化： 单项选择前5道题变为语音辨析，分为元音字母、元音字母组合和辅音字母发音辨析，单词比较简单，主要考查学生平时单词的读音标准程度； 阅读理解A篇变为判断正误，更加加大了对学生关键词检索的考查； 短语填空在2024年首次加入了词形转换，在考查学生短语记忆的同时加入了对语法（时态、主谓一致）的考查。 题型结构由之前的6部分变成7部分。试题总分100分：第一部分，语音辨析，5道，共5分。第二部分，单项选择，15道，共15分。第三部分，完形填空，10道，共10分。第四部分，补全对话，5道，共10分。第五部分，阅读理解，15道，共30分。第六部分，单句改错，10道，共10分。第七部分，短语填空，10道，共20分， 2.语法考查点：语法的考查基本在单项选择、完形填空和单句改错中出现，以词法为主，句法为辅，考查大多为基础语法知识，其中2023年一道题考查两个语法的题目居多，2024年短语填空也加入了语法知识点，但是考查更为基础。词法考查以名词、动词、形容词为热点，句法考查以主谓一致、定语从句、感叹句为热点。 3.补全对话题主要考查情景对话，在教材中对应的是Speaking部分，其中大多数句型在Speaking部分都已经出现过，并且对话主题和三册基础模块教材上都有对应。例如2022年中补全对话主题未来规划和基础模块1的第一单元、基础模块2的第九单元对应；2023年补全对话主题暑期旅行与基础模块1第八单元对应。 4.阅读理解分为两种文体：记叙文和说明文。考查题目多为细节理解题，题目相对基础，抓住关键词可以在文章中找到相应答案，少量词句猜测题、及推理判断题稍有难度，需要学生掌握上下文衔接以及具有一定的词汇量。阅读文本主题大多数都和教材的主题相符，所以学生可以在平时课本学习过程中多多积累相关主题词汇，再找一些相关主题阅读文本来增加词汇量。 5.单句改错：以词法为主，其中包括一定量固定搭配，为课本中出现的短语，平时学生可以多积累课文中出现的固定搭配，总结成笔记，用于复习使用。短语填空题中短语也来源于课本课文，所以学生平时要注重积累和记忆，多练题，掌握基本词汇理解句意、甚至根据关键词就可以选对，但是需要格外注意，带be动词、助动词以及动词短语要注意使用时的形式。 4 代词辨析（人称代词和物主代词辨析） 数词&主谓一致（分数表达法及分数作主语的主谓一致） 元音字母o发音辨析 5 代词辨析（with表“带有含义”） 祈使句（开头动词原形） 元音字母组合ea发音辨析 6 特殊疑问词（which用法） 动词&主谓一致（感官动词用法及主谓一致） 冠词辨析（a/the用法） 7 主谓一致&时态用法（一般过去时&主语复数主谓一致） 时态（in+时间的一般将来时用法） 名词辨析&不可数名词量化表达 8 形容词辨析（句意辨析） 短语so...that&such...that用法 数词用法 9 名词辨析及名词变复数 时态&状语从句（主将从现） 复合不定代词辨析 10 情态动词辨析（句意辨析） 动词短语used to do用法 动词look短语辨析 11 动名词短语作主语主谓一致用法 时态语态&主谓一致（一般现在时被动语态与单三主语） 形容词比较级用法 12 情态动词的被动语态用法（情态动词+be+done） 代词it作形式宾语用法 连词辨析 13 副词形容词短语辨析（lot短语） 感叹句（How感叹句用法） 反义疑问句用法 14 非谓语动词（is that ... speaking固定搭配） 介词短语用法 情态动词辨析 15 名词动词辨析 非谓语动词（固定搭配be made to do sth.） 时态（so far现在完成时） 16 主谓一致&时态用法（一般现在时&主语单三主谓一致） 定语从句关系词选择 时态语态（一般将来时被动语态） 17 形容词用法（be friendly to） 宾语从句&主谓一致 主谓一致（not only...but also..就近原则） 18 形容词短语辨析（many&much短语） 主语从句&连词辨析（whether ...or not用法） 代词辨析（it作形式主语） 19 词性辨析 情态动词辨析 定语从句关系词选择 20 数词用法（序数词表第几层） 表语从句关联词选择 “-ever”连词辨析 完形填空 语言综合能力 逻辑判断能力 21 记叙文填空 介词短语辨析 10 10分 形容词辨析 10 10分 感叹句用法 10 10分 10% 22 非谓语动词及动词词义辨析 复合不定代词辨析 名词词义辨析 23 名词词义辨析 定语从句的关系词 介词词义辨析（at the age of） 24 代词词义辨析 连词辨析 形容词最高级 25 动词词义辨析 动词短语辨析 非谓语动词（不定式作宾语） 26 形容词词义辨析 反身代词 时间状语从句从属连词选择 27 动词时态 方位介词辨析 动词词义辨析 28 名词词义辨析 动词短语辨析 名词词义辨析 29 名词词义辨析 形容词辨析 人称代词词义辨析 30 连词词义辨析 疑问副词辨析 非谓语动词（动名词作宾语） 补全对话 情景交际 31 情景对话 围绕Bob母亲生病一事展开的对话 5 10分 询问个人状况及未来规划的交流对话 5 10分 暑假旅行计划对话 5 10分 10% 32 33 34 35 阅读理解 说明文、记叙文 36 A篇 （2024年开始A篇变成判断正误） 细节理解（世界粮食日时间） 15 30分 细节理解（导盲犬是人类的？） 15 30分 细节理解（关键词查找） 15 30分 30% 37 细节理解（食物短缺是世界上的一个大问题） 词句猜测（it的代指） 细节理解（关键词查找） 38 细节理解（食物短缺的原因） 细节理解（狗的行为） 细节理解（关键词查找） 39 细节理解（联合国说法） 细节理解（狗的行为） 细节理解（关键词查找） 40 推理判断（介绍世界粮食日的目的） 细节理解（盲人和导盲犬的配合） 细节理解（关键词查找） 41 B篇 细节理解（作者生活态度） 细节理解（筷子起源于中国） 细节理解（小标题查找） 42 推理判断（不能继续学业原因） 细节理解（大禹坐船去了一个岛） 细节理解（小标题细节信息查找） 43 细节理解（上学的钱由谁募捐） 细节理解（大禹总是拿小树枝从火锅里取出食物是为了？） 细节理解（终身学习重要的原因） 44 推理判断（作者生活经历告诉我们） 细节理解（现在筷子种类） 词句猜测（lifelong的词义猜测） 45 词句猜测（When one door shuts, another opens in life） 细节理解（这首歌受欢迎原因） 主旨大意（文章观点） 46 C篇 细节理解（Don很诚实） 词义猜测（come up with词义） 细节理解（黑客获取个人信息方式） 47 细节理解（Don伤心原因） 细节理解（Raden职业） 细节理解（人们喜欢登录公共WiFi网络的原因） 48 词句猜测（seeds词义） 细节理解（Raden每周收垃圾数量） 细节理解（开放wifi并不安全） 49 主旨大意（通读全文） 细节理解（垃圾分类后用于） 主旨大意（文章主题概括） 50 推理判断（Don为什么被选为花园主人） 细节理解（Raden将要做什么） 细节理解（以后使用公共wifi的注意事项） 句子改错 语法辨析 51 改错 主谓一致（is→are） 10 10分 不定代词some&any用法 10 10分 there be句型 10 10分 10% 52 改错 冠词（不定冠词a/an用法） 非谓语动词（固定搭配enjoy doing...） 反身代词用法 53 改错 形容词最高级 介词短语（固定搭配with the help of...） 主语单三的主谓一致 54 改错 祈使句（Don't 后接动词原形） 非谓语动词（固定搭配tell sb. to do sth.） 非谓语动词（动名词固定搭配spend+时间/金钱+doing） 55 改错 固定搭配（you'd better not do） 主谓一致（together with连接主语就前原则） 形容词比较级用法 56 改错 时间介词 被动语态 数词hundred用法 57 改错 宾语从句（缺主语） 副词用法 时间介词用法 58 改错 感叹句（what/how区别） 时态（过去进行时） 情态动词用法 59 改错 现在完成时 形容词比较级用法 “-ed形容词和-ing形容词”用法 60 改错 人称代词主宾格用法 并列连词（both...and用法） 一般过去时用法 短语填空 短语辨析 2024年后加入语法知识 61 短语辨析 as soon as possible 10 20分 by hand 10 20分 have a cold 10 20分 20% 62 短语辨析 more than a variety of because of 63 短语辨析 pay attention to By the way put up 64 短语辨析 have a good time give up benefit from 65 短语辨析 as long as in English in front of 66 短语辨析 chat online after class grow up 67 短语辨析 tour guide in need make sure 68 短语辨析 stay up deal with are different from（形式变化） 69 短语辨析 around the clock look well took part in（时态变化） 70 短语辨析 traffic lights turn off all kinds of $$ 内蒙古2026年对口招生考试英语命题趋势分析与备考建议 1、 考情解读 前言：本备考指南深度解读并剖析了中职英语教学标准，旨在助力广大考生精准明晰内蒙古自治区对口招生考试英语学科的考试范围与要求，透彻掌握试卷结构及题型设置，进而制定科学合理的复习策略，实现高效备考。 模块 2022年题量/分值 2023年题量/分值 2024年题量/分值 语音辨析 0 0 5题/5分（每题1分) 单项选择 20题/20分（每题1分) 20题/20分（每题1分) 15题/15分（每题1分) 完形填空 10题/10分（每题1分） 10题/10分（每题1分） 10题/10分（每题1分） 补全对话 5题/10分（每题2分） 5题/10分（每题2分） 5题/10分（每题2分） 阅读理解 15题/30分（每题2分） 15题/30分（每题2分） 15题/30分（每题2分） 单句改错 10题/10分（每题1分） 10题/10分（每题1分） 10题/10分（每题1分） 短语填空 10题/20分（每题2分） 10题/20分（每题2分） 10题/20分（每题2分） 现依据2025年考试说明对试卷每一部分的考试目标进行逐一解读： （一）词汇​ 需掌握教学大纲中规定的 2490 个左右的词汇（含九年义务教育阶段的词汇）以及 300 个左右的习惯用语和固定搭配。从近三年真题来看，在单项选择、完形填空、阅读理解、短语填空等题型中，对词汇和短语的理解和运用考查频繁。例如在单项选择中，会考查词汇的辨析、固定搭配等；在阅读理解里，词汇量决定了对文章的理解程度以及对同义词替换关键信息查找能力。 1.考查名词 考查形式：在单项选择，完形填空等题型中均有涉及。在单项选择中，通常会给出一个名词的不同形式，要求考生根据句子的数词和谓语动词提醒选择正确的名词形式；完形填空中，可能会现名词辨析的情况，让考生找出正确意思的名词并填入。 考查重点：名词辨析、名词变复数。名词辨析经常和名词变复数以及同源动词辨析，要求考生明确单词的词性以及名词的数；如2022年单项选择第15题就是对于同义名词动词辨析。2024年单项选择题的第7题则考查名词辨析和不可数名词量化表达。需要学生重点掌握名词意思，在完形填空中可以选出正确意思。 命题趋势：高考对于名词考查的题目更注重名词在实际语境中的应用，如职业场景，减少单纯考查名词词义、单复数和所有格等语法规则的题目。情境化设问增多，将名词知识融入具体故事、对话或工作任务中，考查学生结合语境理解和使用名词的能力。此外，名词考查常与其他词性或语法点结合，如名词与动词搭配、名词在定语从句中的应用等，全面检验学生的综合语言运用能力。 2.考查动词 （1）考查动词及短语辨析 在单项选择中偶尔会出现动词短语辨析，动词短语大多数出现在短语填空题中，但是大多数来源于课本，所以掌握好课本中短语对短语填空题很有帮助。 （2）考查动词时态语态 考查形式：在单项选择，短语填空、单句改错等题型中均有涉及。在单项选择中，通常会给出动词的不同形式，要求考生根据上下句语境填写正确的时态语态形式；单句改错中，可能会出现时态误用的情况，让考生找出错误的时态并改正；短语填空中则主要考查学生对不同时态的理解和运用能力，在选出正确短语后将时态也填正确。 考查重点：现在完成时，现在进行时，一般现在时，一般过去式，一般将来时是考查的重点。考生们需要识记时间标志词，注意一些时态的特殊用法，如主将从现用法；如2023年单项选择第9题考查的就是状语从句中的主将从现用法。2024年单项选择题的第18题则是单纯的考查现在完成时。需要学生重点掌握时态的时间标志词，在题目中能够判断出是哪一种时态再进行选择。 此外，情态动词的考查也在近三年的真题中出现，要求学生正确的区分情态动词在具体语境中的运用。 命题趋势：高考中，动词时态的考查正朝着语境化和综合化方向发展。考试不再孤立地考查时态结构，而是更侧重将其置于具体语篇中，要求考生依据上下文的逻辑关系和时间线索，准确判断动作发生的时间和状态，进而选出恰当的时态，以此检验学生的实际语言运用能力。 3.考查虚词（冠词，介词） 冠词考情分析： 考查形式：主要出现在单项选择题和单句改错中，通常占 1 分。从近三年对口升学考试统计来看，冠词一般放在单项选择第 1、2 题进行考查。 考查内容：重点考查冠词的基本用法，其中冠词的泛指、特指以及在习惯用语中的使用是考查重点，冠词的活用是考查难点。不定冠词中，an 与元音音素开头的单词连用是常考点，a 则常考查表泛指的基本用法。定冠词 the 主要考查其用于特指、形容词前表一类人、序数词或最高级前等基本用法。 命题趋势：高考对于冠词的考查趋势正逐步向语境化和综合化方向发展。不再局限于对不定冠词、定冠词的基本用法进行单一考查，而是更注重在实际语篇中灵活运用。题目常将冠词的泛指、特指和习惯用法融入具体情境，如日常对话、故事叙述或职业场景，要求考生根据上下文逻辑关系和名词的特指或泛指属性，选择恰当的冠词。此外，冠词的考查还常与其他语法点结合，如名词单复数、形容词比较级和最高级等，全面检验考生对冠词在真实语境中的综合运用能力。 介词考情分析： 考查形式：常见于单句改错中，一般占 1 分。 考查内容：以介词和介词短语的辨析为主。例如，可能会考查表示时间、地点、方式等不同意义的介词辨析以及固定搭配的用法。未来对介词的考查会更加灵活，句子结构也可能更加复杂化，且会设置一定的情景来考查介词及相关短语和句型。如2023年单句改错题的第3题，要求学生辨认出短语的错误，并且将短语改正，是固定搭配 “with the help of” ，如果学生注意平时的积累就会得分。 命题趋势：高考对于介词的考查趋势呈现出情境化和综合化的特点。题目不再局限于对单个介词基本用法的考查，而是更注重介词在具体语境中的灵活运用，如日常对话、职业场景或故事叙述中。常见题型包括介词与动词、名词、形容词的固定搭配，以及介词短语的辨析，如“in front of”“because of”等。此外，考查形式逐渐复杂化，常结合其他语法点或通过句子结构变形来检验学生对介词在真实语言环境中的综合运用能力。 4.考查代词 在中职英语考试中，代词是衡量学生语法掌握和语言运用能力的重要指标，其考点分布广泛且灵活。 考查形式 代词在中职英语考试中覆盖多种题型。单项选择题和完形填空中，常直接考查代词的基本用法和辨析，分值约 1 - 2 分。阅读理解题里，代词的指代关系理解是考查重点，往往会设置题目询问某个代词在文中具体指代的内容； 考查内容 （1） 人称代词 （2） 1.基本用法：主格作主语，如 “She is my sister.”；宾格作宾语，像 “Can you help him?”。考试常设置混淆主格和宾格的题目，例如在介词或动词后误用主格的情况。 2.特殊用法：人称代词在并列使用时的顺序，一般单数是 “you, he/she and I”，复数是 “we, you and they”。 （二）物主代词 物主代词的考查重点在于区分形容词性和名词性两种。形容词性物主代词必须后接名词（如his car），而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词”的简化形式（如This car is his），考试会着重检验学生在这两种形式的选择和使用场景上的掌握情况。此外，还会涉及of 名词性物主代词”构成的双重所有格这一特殊结构，例如an idea of yours”，考查学生对其理解和运用能力。 （三）反身代词 对于反身代词，考试不仅会考查一些常用的固定短语，例如表示照顾自己的“look after oneself”、表示自己穿衣服的 “dress oneself”，还会关注反身代词在句子中扮演的角色。比如，当它是动作的承受者时作宾语（She cut herself.），或者用来加强语气、指代前面的人称代词时作同位语（The boss himself approved the plan.）。理解并正确运用这些语法功能是考试的要求之一。 （四）指示代词 “it”作形式主语和形式宾语的用法。 （五）不定代词 1.常见不定代词辨析：“some（一些，常用于肯定句）” 与 “any（一些，常用于否定句和疑问句）”；“few（几乎没有，修饰可数名词复数）”“a few（一些，修饰可数名词复数）”“little（几乎没有，修饰不可数名词）”“a little（一些，修饰不可数名词）”；“both（两者都）”“all（三者或三者以上都）”“either（两者中的任何一个）”“neither（两者都不）”“none（三者或三者以上都不）” 等的用法和辨析，是考试的高频考点。 2.复合不定代词：“something（某事 / 物）”“anything（任何事 / 物）”“nothing（没有什么）”“everything（一切事 / 物）” 等复合不定代词，考查其修饰语后置的用法，如 “something interesting”，以及在不同语境中的选择。 命题趋势 高考对代词的考查趋势正朝着实用化和综合化方向发展。未来，考试将减少对孤立语法规则的考查，更多地将代词融入生活化语境和长难句中进行考查。例如，在阅读理解中，会通过复杂的上下文设置，考查学生对代词指代关系的精准把握；不定代词和复合不定代词的辨析仍是重点，且题目可能结合时事热点或生活场景。此外，还可能增加对代词在口语交际中正确使用的考查，如在情景对话题型中，通过模拟真实对话场景，检验学生运用代词进行有效沟通的能力。 5.考查形容词和副词 考查形式 中职英语高考对形容词和副词的考查形式多样，主要包括单项选择题、完形填空、阅读理解中的语境理解以及词语运用（如短语填空）等。考查内容上，不仅涉及形容词作定语、表语等基本句法功能，还包括形容词和副词的比较等级（原级、比较级、最高级）的构成与用法，以及两者之间的相互转换规则。此外，易混淆词的词义辨析、常见的固定搭配以及在具体语境中的正确运用也是重要的考查点。从2024年开始，单项选择题的前几道可能还会加入语音辨析，涉及形容词和副词的发音。 考查内容 在考查内容的具体侧重上，除了基础的语法规则，考试越来越注重形容词和副词在实际语境中的综合运用能力。例如，在阅读理解中，会通过复杂的上下文来考查学生对形容词和副词所表达含义的精准理解，尤其是在比较级和最高级应用时，需要结合上下文判断其具体意义。对于形容词变副词的规则及其不规则变化，以及像enough等特殊词的用法，也会在具体语境中加以考查，避免死记硬背。 命题趋势 考试趋势则呈现出明显的实用化、综合化和情境化特点。未来考试将减少对孤立语法规则的考查，更多地将形容词和副词融入贴近生活、职业场景或时事热点的语境和长难句中进行考查。题目设计会更强调在真实交流场景（如情景对话）中正确运用形容词和副词进行有效沟通的能力。同时，考查形式也可能更加灵活多变，如新增的语音辨析就体现了对语言基础细节的重视，整体趋势是要求学生具备更强的语境理解能力和综合语言运用能力。 （二）语法​ 词法部分，名词的单复数、代词的指代、数词、介词短语、冠词和连词的用法，以及形容词和副词的比较级、最高级等，都是考查的重点。这些知识点会实实在在地出现在真题中，考查我们是否真正掌握了这些词的基本用法。比如名词的单复数变化，代词在句子中指代的对象是否明确，形容词和副词的比较形式是否用对等等，这些都是考试中常见的考点。 时态和语态方面，高考会重点考查一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时这几种核心时态。在单项选择和阅读理解中，能否准确判断句子所使用的时态，并理解其含义，至关重要。同时，一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态也是常考点，经常会和主动语态放在一起对比考查，看看我们是否能分清主动和被动的关系。 非谓语动词，包括动词不定式、动名词（动词的-ing形式）和分词（动词的-ed形式和-ing形式作分词用时），在单项选择中出现的频率很高。常见的考查方式是它们在句子中作定语、状语、宾语补足语等。这部分是语法中的难点，命题老师也常常在这里设置一些小陷阱。 句子种类与句型方面，无论是陈述句、疑问句还是复合句（如宾语从句、状语从句、定语从句等），在单项选择和情景对话中都会考到。特别是各类从句的引导词选择和句子语序，是考查的重点。此外，构词法中的合成法和派生法，在阅读中能帮助我们猜测生词的意思，有时也会在词汇相关的题目中考到。这些都是我们备考时需要重点关注的内容。​ （三）完形填空​ 完形填空主要考查考生在语篇层面综合运用语言的能力。它不仅仅是对单个词汇或语法的简单考查，更侧重于在整体理解文章大意、把握上下文逻辑关系的基础上，选择最恰当的词语（包括词义辨析、固定搭配、语法结构等）来填补空缺，使文章恢复连贯和完整。题目设计往往需要考生结合上下文线索，推断词义、理解句间关系（如转折、因果、递进等），并注意词语的搭配习惯。因此，做好完形填空不仅需要扎实的词汇和语法基础，更需要良好的阅读理解能力、逻辑推理能力和语感。它全面检测考生是否能够真正读懂并理解一篇结构完整、内容连贯的短文。​​ 命题趋势：首先，选材更贴近学生生活，如社会热点、学习生活、人物故事等，注重传递正能量和普及社会常识，使考生更容易产生共鸣。其次，题目设计更加注重语篇理解，强调对上下文逻辑关系的把握，要求考生通过语境推理来选择正确答案，减少单纯考查语法知识的情况。此外，考查内容以实词为主，尤其是名词、动词、形容词和副词，注重词汇的搭配和辨析，同时减少虚词（如介词、连词）的考查比例。整体而言，命题趋势从“知识立意”转向“能力立意”，更加注重综合语言运用能力，对考生的阅读理解能力和逻辑推理能力提出了更高要求。 （四）补全对话​ 该部分旨在考查考生在日常交流中对于常见场景表达的掌握程度。这些场景包括但不限于问候与道别、引荐与介绍、感谢与道歉、预约与邀请、祝愿与祝贺、求助与提供帮助、赞同与反对、接受与拒绝等。情景对话题型专门针对此考点，要求考生能够根据不同的交际场景，准确运用相应的交际用语进行有效回应。 在考试中，考生可能会遇到各种不同的会话场景，需要运用适当的语言表达方式来补全对话。这不仅要求考生具备一定的语言知识，还要求考生能够理解会话的语境，选择合适的语言进行表达。 为了更好地准备这一考试部分，考生需要熟悉各种常见的会话场景，掌握相关的交际用语，并能够根据语境进行灵活运用。同时，考生还需要注意语言的得体性，避免使用不恰当的语言表达方式。 总的来说，这一考试部分旨在考查考生的日常会话能力，要求考生能够准确、得体地进行语言表达。通过系统的学习和练习，考生可以提高自己的会话能力，为考试做好充分的准备。​ 命题趋势：未来补全对话的考查也会与教材中单元主题贴合，学生在学习Speaking 部分时多积累相关表达对解决此类题会有很大帮助。 （五）阅读理解​ 能读懂简单的说明文和记叙文文本，包括个人与家庭、学校生活、日常生活、休闲娱乐、健康、居住环境、出行、科学技术、工作、节日与习俗等。阅读理解题考查考生对文章细节的理解、推理判断、词句猜测和主旨归纳等能力。 命题趋势：阅读理解部分的文本选择将更加紧密地结合时代热点以及教材单元主题。题型设置方面，A篇阅读增加了判断题使题型更加多样化和灵活，以考查学生多维度的阅读能力。 此外，对学生高阶思维能力的要求也将不断提高。除了基础的细节理解，考试将更注重对文章隐含信息的深度挖掘、批判性思维的运用，以及不同文本间的对比分析能力。同时，可能会出现多体裁混合的阅读材料，如将新闻报道与社交媒体帖子结合，要求学生综合运用多种阅读策略进行理解。 为了应对这一命题趋势，考生需要加强对于新兴科技和社会现象的了解，提高自己的阅读能力和思维能力。同时，考生还需要熟悉各种阅读题型，掌握相关的解题技巧，以便在考试中能够迅速准确地解答题目。​ （六）单句改错​ 能辨析出每个句子中存在的语法错误并改正，主要考查学生的英语语感水平和语法的熟练度。 命题趋势：与过去相比，现在的试题更加注重考查学生对语法规则的理解和应用，而不仅仅是机械性地记忆固定习语和结构。这种趋势意味着，考生需要具备更强的语法分析和应用能力，能够在具体的语境中准确地识别和纠正错误。 此外，试题的难度也在逐年提高。这不仅体现在语法知识的深度和广度上，还体现在对考生实际应用能力的更高要求上。因此，考生在备考过程中，不仅要扎实地掌握英语语法知识，还要通过大量的练习，提高自己的语言感知能力和应用能力。 （七）短语填空​ 能够理解给出短语以及每个句子的汉语意思，根据语法规则和短语意思将短语填写正确。 命题趋势：未来短语填空题大体还会以课本中出现的短语为主，所以学生在积累课本短语的同时可以每天进行英译汉训练，以达到可以轻松理解题目中给出的句子。 二、备考计划​ 巩固基础：系统复习高中阶段的核心词汇、语法知识，扫清知识盲点。 提升能力：重点突破阅读理解、书面表达（体现在补全对话和短语填空中）、完形填空，同时兼顾语音辨析、单选、单句改错。 强化应试：熟悉高考题型，掌握各题型的解题技巧，提高做题速度和准确率。 培养语感：通过持续的读、背，培养良好的英语语感。 时间阶段划分： 第一阶段：基础夯实与能力启动期（现在—考前5个月） 核心任务： 回归课本，系统复习中核心词汇和语法，初步接触并熟悉所有高考题型，培养学习习惯。 具体安排： 1.词汇（每日，贯穿始终）： 每天复习50-80个旧单词（结合课本或词汇书），并学习15-20个新高考核心词汇（可从历年真题中归纳）。 • 利用碎片时间（课间、饭后）使用单词APP或单词卡片进行巩固。 • 重点：不仅要认识，还要会拼写、了解基本搭配和用法（这对单选、完形、短语填空、改错都至关重要）。 • 结合语境记单词，可以每天读1篇短文，划出并记忆其中的生词和短语。 • 关联题型： 单选、完形填空、短语填空、单句改错。 2.语法（每周2-3次，每次30-40分钟）：系统复习高中各语法项目（时态语态、非谓语动词、从句、情态动词、冠词、介词、形容词副词等）。 • 结合课本语法讲解和专项练习册进行复习。 • 每次集中复习1-2个语法点，做配套练习，弄懂错题原因。 • 建立自己的语法笔记，记录易错点和典型例句。 • 关联题型： 单选、完形填空、单句改错。 3.语音辨析（每周1-2次，每次10-15分钟）：熟悉常见的语音规则（元音、辅音、连读、失去爆破、重音、语调等）。 • 跟读课本录音或标准发音材料，注意模仿发音。 • 专项练习语音辨析题目，总结易混淆的音标和发音规则。 • 可以利用一些APP或网站进行语音练习和测试。 • 关联题型： 语音辨析。 4.单选（每周1-2次，每次15-20分钟）：将词汇和语法知识应用于单选题型。 • 做专项单选练习，覆盖所有语法点和核心词汇。 • 做完后认真分析，尤其是错题，弄清楚是词汇问题还是语法问题。 • 总结常见考点和易错点。 • 关联题型： 单选。 5.完形填空（每周1次，每次20-25分钟）：初步接触完形填空，培养语感和上下文理解能力。 • 先通读全文，了解大意。 • 再结合上下文，逐空尝试填入。注意词汇辨析、固定搭配和语法结构。 做完后对照答案，分析错误原因，尤其是逻辑推理和词汇运用上的错误。 • 可以尝试不借助词典，先独立完成，再查词巩固。 • 关联题型： 完形填空。 6.补全对话（每周1次，每次15-20分钟）：熟悉日常交际用语和对话场景。 • 复习课本中的单元话题Speaking部分（如问候、介绍、感谢、道歉、建议、请求等）。 • 做专项练习，注意上下文的逻辑衔接和语言的得体性。 • 尝试自己编写简单的对话，练习运用交际用语。 • 关联题型： 补全对话。 7.阅读理解（每周2-3次，每次1-2篇，约20-30分钟）： 提高阅读速度和理解能力。 • 选择难度适中的阅读材料（课本、简易读物、真题阅读）。 • 先看题目，带着问题去阅读，提高效率。 • 练习不同的阅读技巧（略读、扫读、精读）。 • 做完后核对答案，分析错误原因（是词汇不懂？句子结构复杂？还是推理判断有误？）。 • 关联题型： 阅读理解。 8.单句改错（每周1次，每次5-8句，约15分钟）：培养对句子细节的敏感度，巩固语法和词汇知识。 • 专项练习单句改错。 • 检查时要有意识地从时态、语态、主谓一致、名词单复数、冠词、介词、形容词副词、非谓语动词、从句连接词、固定搭配等多个角度进行扫描。 • 对比正确句子，加深印象。 • 关联题型： 单句改错。 9.短语填空（每周1次，每次30-40道，约20分钟）：练习在句子中准确运用短语。 • 做专项练习，注意根据句意选择合适的短语形式。 • 复习常见的动词短语、介词短语、固定搭配等。 • 做完后对照答案，理解每个空填入的原因。 • 关联题型： 短语填空。 10错题回顾（每周固定时间，如周末1小时）： 整理本周各题型错题，分析原因，记录到错题本。 • 不仅要记录错题和正确答案，更要写明错误原因（是知识盲点？还是审题不清？或是粗心？）。 • 关联题型： 全部题型。 第二阶段：专项突破与能力提升期（考前5个月—考前2个月） 核心任务： 针对薄弱环节进行专项训练，提升解题技巧，加大阅读和词汇量，开始进行模拟训练。 具体安排： 1.词汇（每日）：继续每天复习旧词（可适当减少数量，如30-50个），学习新词（可增加到20-30个），重点记忆高频词汇和在语境中的用法。 方法： 开始背诵高考核心词汇表，结合真题语境记忆。尝试用新学的词汇造句。 • 关联题型： 全部题型。 2.语法（按需复习）：针对第一阶段暴露出的语法薄弱点进行强化复习。 • 做专项语法练习，特别是非谓语动词、从句、时态语态等常考点和易错点。结合完形填空和单句改错中的语法错误进行巩固。 • 关联题型： 单选、完形填空、单句改错。 3.各题型专项训练（每周分配时间）： • 语音辨析： 保持每周1-2次练习，巩固规则，提高速度和准确率。 • 单选： 保持每周1-2次练习，重点放在易错点和综合性题目上。 • 完形填空： 增加到每周1-2次，难度可适当提高。练习快速把握文章主旨和上下文逻辑关系的能力。开始总结不同题材（记叙文、说明文、议论文）的完形填空特点和常用词汇。 • 补全对话： 保持每周1次，注意不同场景下的语言习惯和礼貌表达。可以尝试默写或复述对话。 • 阅读理解： 增加到每周3-4次，阅读量要上去。开始接触不同题材和体裁的文章（应用文、新闻报道、故事等）。练习限时阅读，提高阅读速度。重点训练推理判断、主旨大意、细节查找等题型。 • 单句改错： 保持每周1-2次，提高检查的全面性和准确性。可以尝试自己造句然后进行改错练习。 • 短语填空： 保持每周1-2次，加大练习量，注意词语搭配和形式变化。可以结合完形填空一起练习。 4.模拟训练（考前4个月开始）： 任务： 每两周进行一次完整的模拟考试（用往年的真题或质量较高的模拟题）。 • 严格按照考试时间进行。 • 考后认真批改，分析各题型的得分率和错误原因。 • 针对模拟考试中暴露出的问题，回到专项训练中进行弥补。 5.错题回顾（每周固定时间，时间可延长至1.5-2小时）： 任务： 整理本周模拟考试和专项训练中的错题。 方法： 对错题进行分类（知识性错误、技巧性错误、粗心错误等），重点攻克知识性错误。定期复习错题本。 第三阶段：冲刺模考与查漏补缺期（考前2个月—考试） 核心任务： 回归基础，查漏补缺，强化应试技巧，调整心态，保持状态。 具体安排： 1.词汇（每日）：以复习为主，快速过一遍高考核心词汇和自己的错题本中的词汇。 • 重点记忆不熟悉的单词和易混淆的词汇。每天读一些短文保持语感。 2.语法（按需回顾）：快速回顾自己的语法笔记和错题本中的语法错误。 • 不再系统学习新知识，而是针对自己最薄弱、最容易出错的地方进行最后巩固。 • 关联题型： 单选、完形填空、单句改错。 3.模拟训练（每周1-2次）：继续进行模拟考试，但更注重考试策略和时间分配。 • 严格按照考试时间和流程。 • 练习不同题型的答题顺序，找到最适合自己的节奏（比如先易后难，还是先做自己擅长的题型）。 • 练习在规定时间内完成所有题目。 • 考后重点分析失分点，是知识问题还是时间分配或技巧问题。 4.专项回顾（根据模拟考试情况）： 针对模拟考试中反复出错或得分率低的题型进行最后强化。 • 回去做该题型的专项练习，回顾该题型的解题技巧和方法。 5.错题回顾（每周固定时间）：重点复习错题本中标记多次仍出错或最 心态调整与状态保持： 保持积极平和的心态，避免焦虑。 保证充足睡眠，规律作息。 适当进行体育锻炼或放松活动。 和老师、同学交流，缓解压力。 相信自己之前的努力，相信付出总有回报。 贯穿始终的建议： 1.积极主动： 学习是自己的事，要主动思考，主动提问，主动寻求帮助。 利用资源： 除了课本和老师，还可以利用网络资源（如英语学习网站、APP）、英语报刊、英文电影等（虽然考试没听力，但看英文字幕电影有助于语感）。 2.同伴互助： 和同学组成学习小组，互相督促，互相讲解，共同进步。比如一起背单词，互相提问语法点，模拟对话等。 3.劳逸结合： 保证充足的睡眠和适当的放松，学习效率才会更高。 4.保持信心： 相信自己能够通过努力取得进步，每一次小的成功都会增强你的信心。​ 附录：内蒙古自治区2022-2024年对口招生考试英语核心考点分析汇总表 题型 核心考点 出现次数 2022年示例 2023年示例 2024年示例 语音辨析 1.元音字母发音 3次 / / 字母a\u\o发音 2.辅音字母发音 1次 / / 字母h发音 3.元音字母组合发音 1次 / / 字母组合ea发音 单项选择 1.动词短语辨析 2次 / Q10 Q15 2.动词时态、语态 6次 Q7(一般过去时）Q16(一般现在时） Q7（一般将来时）Q11(一般现在时被动语态） Q15（现在完成时）Q16（一般将来时被动语态） 3.冠词 3次 Q2（a/an） Q2(a/an） Q6(a/the） 4.代词 4次 Q4&5 Q12(it用法) Q18(it用法) 5.介词 1次 / Q14 / 6.形容词 4次 Q8/17/18（辨析） / Q11（比较级） 7.副词 1次 Q13（短语辨析） / / 8.定语从句 2次 / Q16（关系词） Q19（关系词） 9.名词性从句 4次 / Q17/18/20 Q20 10.连词 1次 / / Q12（连词辨析） 11.祈使句 1次 / Q5 / 12.感叹句 1次 / Q13 / 13.数词 3次 Q20(序数词) Q4 Q8 14.名词 4次 Q9/15 Q1 Q7 15.非谓语动词 2次 Q14 Q15 / 16.情态动词 Q10 Q19 Q14 17.主谓一致 8次 Q1/7/11/16 Q4/6/11/17 Q17 完形填空 记叙文 3次 补全对话 话题 3次 生病对话 未来规划对话 暑期旅行计划 阅读理解 细节理解 33次 8道 13道 12道 词句猜测 5次 2次 2次 1次 主旨大意 3次 1次 / 2次 推理判断 4次 4次 / / 主谓一致 3次 Q1 Q5 Q3 冠词 1次 Q2 / / 形容词/副词 4次 Q3 Q7/9 Q5 祈使句 1次 Q4 / / 介词 3次 Q6 Q3 Q7 感叹句 1次 Q8 / / 时态语态 4次 Q9 Q6/8 Q10 单句改错 代词 3次 Q10 Q1 Q2 从句 1次 Q7 / / 非谓语动词 4次 / Q2/4 Q4/9 数词 1次 / / Q6 短语填空 课本短语 30个 10个 10个 10个（短语变形2个） ）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$