第六周·阅读策略：预测-【开心活页·暑假活页阅读】2025年2升3语文暑假作业（含习作）

母鸡萝丝去散步 这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。 萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙， 钉耙被踩得立了起来，啪的一声，狠狠地打在了狐狸的脸上。狐狸被打得头昏眼花。 萝丝继续往前走，绕过池塘，身后的狐狸扑了上来。可狐狸脚下一滑，扑了个 空，扑通一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿被淹死。 萝丝继续往前走，翻过干草垛，身后的狐狸又扑了上来。 萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚被面粉袋子上的一根线钩住了，身后的狐狸扑 上来时，面粉袋子的口子正好开了，哗的一声，白色的面粉全压在了狐狸身上，压得 它动弹不得。 萝丝继续往前走，钻过栅栏。身后的狐狸看栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力 一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车的 轮子顺着山坡骨碌碌地往下滚。 萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱， 轰的一声，蜂箱破裂了，狐狸被里面的蜜蜂追得抱头鼠窜。 ………… 1. 推断分析　请你边读边预测，并将你预测到的内容写在第 4 自然段下面的横线上。 （2 分）（考点：找到依据，预测故事内容） 2. 形成解释　根据意思选择对应的词语填空。（2 分） （1）形容头脑昏晕、眼睛发花的样子。 （　　　　　　） （2）形容抱着头，像老鼠一样急忙逃走的狼狈样子。 （　　　　　　） 读到这里，我预测：　　　　　　　　　 阅读题目大通关 预习 3 上第 3 单元要素 3. 整体感知　母鸡萝丝这一路到过哪些地方？狐狸跟在它后面遭遇了哪些阻碍？请你 用简洁的语言将下面的思维导图补充完整。（5 分） 4. 推断分析　请你结合文章内容，预测一下接下来可能还会发生什么，写一写。（3 分）　 （考点：顺着故事情节，预测结局） 　　　　 　　　　 农家院子 磨坊⑤ ④ ① ③ 踩钉耙 ②　　　　 被蜜蜂追 跌进手推车 被面粉压住 ／ 鸡 舍 预习 3 上第 3 单元要素 答题模板快速记 　　　 找到依据，预测故事内容 常见问法　边读边预测，将预测到的故事内容写在下面的方框内。 答题模板　 思路模板： ①了解故事情节，找到依据＋②预测故事内容（根据故事情 节、标题、插图等预测） 　　　 顺着故事情节，预测结局 常见问法　 请你根据故事内容预测一下故事的结局：　　　　　　　　　　，你预测的 理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 答题模板　 思路模板： ①梳理故事情节＋②预测故事结局（谁＋做了什么＋最后怎 么样） 小提示：预测的故事结局有时候不止一种，也可以有多种。 考点 考点 读到这里，我预测：　　　　　，我预测的依据是　　　　　　　　　　　。 阅读 要素第六周　阅读策略：预测 周一 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：      /15 分钟      得分：      /12 分 视 频 讲 题 了解预测的基本方法并尝试运用。3 上第 3 单元 ·31· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 雨中的舞蹈 夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。 走到半路，突然下起了大雨，狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨 了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 “下雨有什么好的？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” “妈妈，你应该这么想：下过雨后，草莓更新鲜、更好吃。”听小狐狸这么一说， 狐狸太太的心情变得好起来。 狐狸先生却还在发愁：“河水漫过了小桥，新鲜的草莓也采不到了。” “爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸 这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。 “你这孩子，”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” “有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” “哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” “你们到伞下来听——” 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……” 在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，他们在尽情地跳舞。 在雨中跳舞，是多么有意思的事呀！有时候，遇到不顺心的事，换一个角度想 想，也许你就能快乐起来。 1. 推断分析　阅读短文，将对应的内容连起来。（3 分） 　角色　　　　下雨时的心情　　　　　　　　　　原因 狐狸太太　　　　　开心　　　　　　雨天采不成草莓 狐狸先生　　　　　忧愁　　　　　　能采更新鲜的草莓，还可能看到彩虹桥 小狐狸　　　　　　非常坏　　　　　过不了桥，采不到新鲜的草莓 阅读题目大通关 2. 形成解释　“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”这句话中的“鼓声”指的是 　　　　　　　　 。（2 分） 3. 推断分析　请你联系上文，预测一下，如果来到树林，发现没有草莓了，狐狸太太 和小狐狸各自会有什么反应？（4 分）（考点：找到依据，预测故事内容） 　　　　 　　　　 　　　　 4. 推断分析　你从小狐狸身上学到了什么？请写一写你的感想。（3 分）（考点：根据 童话故事，谈感悟 / 收获） 　　　　 　　　　 预习 3 上第 3 单元要素 答题模板快速记 　　　 找到依据，预测故事内容 常见问法　边读边预测，将预测到的故事内容写在下面的方框内。 答题模板　 思路模板： ①了解故事情节，找到依据＋②预测故事内容（根据故事情 节、标题、插图等预测） 　　　 根据童话故事，谈感悟 / 收获 （1）故事中的 ×× 给你留下了什么样的印象？请你写一写你的感悟。 （2）简要概述故事内容，并写出你从这个故事中得到的启发。 答题模板　 思路模板： ①梳理故事情节＋②总结认识 / 收获（提示：对于认识或收 获，可从人物形象、故事的中心思想、故事体现的道理等方面 入手） 考点 考点 常见问法 读到这里，我预测：　　　　　，我预测的依据是　　　　　　　　　　　。 周二 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：      /15 分钟      得分：      /12 分 视 频 讲 题 ·32· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 白熊先生的苦恼 广东省东莞市三年级期末测试题 白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生 活。今早，他的眼镜意外不见了。 出门前，他先找帽子，只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。可是这是 朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他的脚上，摔 成了碎片。 他接着找袜子。他左脚穿的黑袜子，是他夫人的；右脚穿的红袜子，是他女儿的。 他又往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水。他变成了一个可怕的蓝 脸熊。 他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口。白熊先生以为这是一 双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的 冲了出去。 白熊先生撞在一位先生身上。他赶忙抱住这位先生，连声说对不起，可是，再一 瞧，这位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是他儿子 堆的雪人，这个小家伙把父亲的眼镜给雪人戴上了。 白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画 报》上，题目是：白熊先生的苦恼。其中，第一句话是：注意，请大家保护好自己的 眼睛…… 1. 信息获取　读完故事，我积累了一个有新鲜感的词语：　　　　　　　　　　　。 另外，第 5 自然段中有一个比喻句，也很有新鲜感，我能找到并用“　　　”画出 来。（2 分）　 2. 形成解释　运用多种方法理解难懂的词语。（5 分）　 （1） “苦恼”可以用拆拼法来理解，“苦”的意思是　　　　（A. 辛苦　B. 痛苦） 张秋生　 读到这里，我预测：他儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，　　　　　　　 　　　　　　　（预测白熊先生的儿子的反应） 阅读题目大通关 （填序号），“恼”的意思是　　　　（A. 烦恼　B. 恼怒）（填序号），“苦恼” 合起来的意思是　　　　　　　　 （在横线上填文字）。（3 分） （2）通过联系上下文，我还知道白熊先生的“苦恼”具体是指（　　）（2 分） A. 他是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。 B. 白熊先生想写一篇文章，但不知道怎么写。 3. 整体感知　深度近视的白熊先生没戴眼镜，把“盘子”看成了“帽子”，因此闹出了 笑话。他还把“蓝墨水”和“电动玩具车”分别看成了什么呢？请你照样子，完成 下面的思维导图。（2 分） 4. 推断分析　第 2 ～ 6 自然段写了白熊先生丢了眼镜后遇到的麻烦。作者把这些内容 写得生动有趣。朗读时，我想选一段　　　　　的配乐。（填序号）（2 分） A. 欢快　　　　　　　B. 沉重　　　　　　　C. 悲痛 5. 推断分析　读到第 5 自然段时，白熊先生的儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，会 有什么反应呢？在文中的横线上把你的预测写下来。（2 分）（考点：找到依据，预 测故事内容） 6. 信息获取　读完故事，你知道白熊先生的眼镜为什么不见了吗？（2 分） 　　　　 盘子 蓝墨水 电动玩具车 ①　　　　 ②　　　　帽子 预习 3 上第 3 单元要素 答题模板快速记 　　　 找到依据，预测故事内容 常见问法　边读边预测，将预测到的故事内容写在下面的方框内。 答题模板　 思路模板： ①了解故事情节，找到依据＋②预测故事内容（根据故事情 节、标题、插图等预测） 考点 读到这里，我预测：　　　　　，我预测的依据是　　　　　　　　　　　。 周三 主题阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：      /15 分钟      得分：      /15 分 视 频 讲 题 ·33· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 安徒生童话 山东省滨州市三年级测试题 阅读下面《安徒生童话》的封面及部分目录和选文，回答问题。 材料一 材料二 人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿 色的雌蕊（cí ruǐ）上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有 大拇指的一半长，因此人们就将她叫作“拇指姑娘”。 材料三 整个夏天，可怜的拇指姑娘单独住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一 张小床，把它挂在一片大牛蒡（bàng）叶底下，使得雨淋不到她身上。她从花里取出 蜜来作食物。她的饮料是每天早晨凝（níng）结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么 过去了。 1. 信息获取　从材料一中，我们知道安徒生是　　　　　　 （国家）的作家。（1 分） 2. 信息获取　《拇指姑娘》是《安徒生童话》中的一个故事，材料二主要讲了拇指姑 娘的特点和名字的由来。如果你想要详细了解这个故事的内容，应该从这本书的 第（　　）页开始读。（1 分） 3. 整体感知　读材料三，我们知道了此时的拇指姑娘单独住在 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　。拇指姑娘是怎么解决住、吃、喝的问题的呢？照样子，用简洁的词句填一 填。（5 分） 4. 推断分析　请结合选文，预测一下，拇指姑娘还会遇到什么困难，她会怎样应对 呢？发挥想象，写一写。（3 分） 　　　　 　　　　 阅读题目大通关 住 ①　　　 　　　 ②　　　 ③　　　 从花里取花蜜 ④　　　 　　　 周四 整本书阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：      /15 分钟      得分：      /10 分 视 频 讲 题 ×× 出版社 安徒生童话 ［丹麦］安徒生　著 目 录（节选） 一枚银毫……………………01 丑小鸭………………………10 皇帝的新装…………………24 打火匣………………………32 拇指姑娘……………………44 野天鹅………………………60 海的女儿……………………78 ·34· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 总也倒不了的老屋（节选）/ 小木屋（节选） （一）总也倒不了的老屋（节选） “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上 有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿 走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十 几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻 了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ………… 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘 蛛讲故事。 （二）小木屋（节选） 田野里有一间小小的木屋。一只小耗子跑来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁 住在你的里面呢？”里面没有人回答。小耗子就住在小木屋里了。 一只大青蛙蹦蹦跳跳地来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁住在你的里面 呢？”“是我，小耗子。你是谁呀？”“我是一只大青蛙。”“你进来吧，咱们住在一块 儿吧！”于是，他们住在一起了。 一只小白兔跑来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”“是我， 小耗子。”“是我，大青蛙。你是谁呀？”“我是一只小白兔。”“你进来吧，咱们住在 一块儿吧！”于是，他们住在一起了。 一只小狗熊走来了…… 周五 对比阅读 班级：                姓名：                      月      日 用时：      /15 分钟      得分：      /10 分 视 频 讲 题 小狗熊说着，就坐到屋顶上。小木屋被压垮了。大家一起动手盖了一间新的小木 屋，比原来的那一间还要大，而且还变得更好了。从此，他们就住在小木屋里面。 1. 整体感知　阅读并比对两篇文章，试着填一填下面的表格。（2 分） 2. 评价鉴赏　文章（一）中的老屋一直没有倒下，是因为老屋（　　　　）。（多选） （2 分）（考点：简单评价角色形象） A. 十分善良　　　B. 拥有仁爱之心　　　C. 很牢固　　　D. 非常勇敢　 3. 评价鉴赏　判断以下说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3 分） （1）两篇文章都是拟人体童话，都把屋子当作人来写。 （　　） （2）第二篇文章没有写出木屋的变化。 （　　） （3）两篇文章结构相似，读者都能根据上文预测故事的发展。 （　　） 4. 推断分析　两篇文章中都有一处用了省略号，请你选择其中一篇，想一下省略号省 略的内容是什么，并写在下面的横线上。（3 分） 　　　　 　　　　 阅读题目大通关 文章 围绕事物 主要角色 结果 （一） （1）　　　　　　　　　 老屋没有倒下 （二） 小耗子、大青蛙、小白 兔、小狗熊 （2）　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 答题模板快速记 　　　 简单评价角色形象 （1）故事里的 ×× 给你留下了什么样的印象？简单写写你的看法。 （2）你喜欢故事中的谁？为什么？ 思路模板： ①了解角色的做法 / 行为＋②分析角色形象（结合描写角色的 相关语句 / 联想生活中相似的人物） 答案模板： 我（最 / 更）喜欢 ××，因为 ××……（做的事情 / 角色描写 等），从中可以看出 ××……（性格特点 / 精神品质）。 考点 常见问法 答题模板 ·35· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 周六 习作 100 200 300 400 续写故事 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。 1.  简单交代故事起因。看懂题目中图画的内容，简单交代故事的起因。 2.  策划生日活动。假如你是要给李晓明过生日的同学，会怎么策划？ 3.  描写现场环境。把生日会现场的环境细致地描写出来。 4.  描写人物表现。写一写人物说了什么，做了什么，当时的心情、想法等。 习作内容 方法点拨 准确描述图画内容    续写的情节合理  故事内容完整    字迹工整，标点正确，无错字 评一评 班级：                姓名：                      月      日 视 频 讲 题 　　我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。 　　我也刚刚过了九岁 生日，生日那天我是和 全家人一起过的。 　　我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作…… · ·· ？ 　　李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，明天是他 的生日，我们可以…… ··· ···· ·36· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3 2. 秋天的风，有一支五彩的画笔。　稻田　枫林 菊花　 3. 我爱你，秋天的风！ 4. （示例）秋天的风，有一篇美妙的乐章。 周四 一起去秋游 1. 快乐农场　生活体验小达人　 2. （1）×　（2）×　（3）×　（4）√ 3. （示例）我打算穿运动装和运动鞋，带上少量的饼 干、水果。（结合材料信息说明着装得 1 分，说明携 带的食物得 1 分） 4. （示例）①请确保携带足够的饮用水，户外活动容 易出汗，及时补水非常重要。②请携带个人常用物 品，如创可贴等，以备不时之需。（合理提出注意事 项，每写一条得 1 分） 周五 野　望 1. Ｂ　 2. 秋　水湾　 3. 望　视觉　 4. （1）×　（2）√ 周六 写日记 范文见答案详解（扫码获取） 周一 母鸡萝丝去散步 1. （示例）狐狸会一头扎进干草垛里，变得狼狈不 堪。（能结合上文的表达合理预测出狐狸再次受挫的 情节即可得分）　 2. （1）头昏眼花　（2）抱头鼠窜　 3. ①池塘　②栽进池塘　③干草垛　④栅栏　⑤蜂箱 第六周 阅读策略：预测 4. （示例）狐狸被蜜蜂追得跑到了很远的地方，最后 掉进了河里。母鸡萝丝继续慢悠悠地走着，最后平 安回到了鸡舍里。（结合上文情节，合理预测结局得 2 分；语句通顺、无语病得 1 分） 周二 雨中的舞蹈 1. 狐狸太太　　　开心　　　　雨天……草莓 　狐狸先生　　　忧愁　　　　能采……彩虹桥 　小狐狸　　　　非常坏　　　过不了桥……草莓 2. 雨点砸落在伞上的声音 3. （示例）狐狸太太很失落，一家人冒着雨，终于来 到树林，结果没有草莓了。小狐狸很开心地想着也 许是其他小动物采走了草莓，他们吃到草莓肯定很 高兴，而自己还可以去找其他的果子吃。（预测出狐 狸太太失落、沮丧的表现得 2 分，合理预测出小狐 狸积极乐观应对没有草莓的心理即可得 2 分） 4. （示例）小狐狸遇到不好的情况，总是能积极面 对，让忧愁的父母变得和自己一样开心积极。从他 身上，我明白了我们要保持积极乐观的心态，当我 们遇到不理想的情况时，要多从积极的角度去应对 的道理。（能联系故事内容，从“保持积极乐观的心 态”“积极应对困难”等意思相近的角度来说明感 想即可得分） 周三 白熊先生的苦恼 1. （示例）简直　白熊先生像一匹马似的冲了出去。　 2. （1）B　A　痛苦、烦恼　（2）A　 3. ①香水　②鞋 4. A　 5. （示例）吓得不知逃到哪里去了。　 6. 因为白熊先生的儿子把白熊先生的眼镜给雪人戴 上了。 周四 安徒生童话 1. 丹麦　 2. 44　 3. 巨大的树林里　①用草叶编小床　②吃　③喝　 ④取叶子上的露珠 4. （示例）拇指姑娘外出散步时，遇到一只想要吃 掉她的金龟子，她利用自己身材矮小的优势，躲进 了一个小小的洞里面，从而逃过一劫。（联系选文内 容，答出困难得 1 分，答出办法得 1 分；语言通畅、 内容合理得 1 分） 周五 总也倒不了的老屋（节选）/小木屋（节选） 1. （1）小猫、老母鸡、小蜘蛛　（2）木屋变大了， 而且更好了（动物们一起盖了一间新的小木屋）　 2. AB　 3. （1）×　（2）×　（3）√ 4. （示例一）“等等，老屋！请再站一会儿吧，我找 不到一个可以安心织网捉虫的地方。”“哦，是小蜘 蛛啊。好吧，我就再站一会儿吧！”　 （示 例 二）“小 木 屋， 小 木 屋， 谁 住 在 你 的 里 面 呢？”“是我，小耗子。”“是我，大青蛙。”“是我， 小兔子。你是谁呀？”“我是一只小狗熊。”“你进 来吧，咱们住在一块儿吧！” （任选一处，能结合上文的表达合理预测小蜘蛛的语 言以及老屋的做法 / 小狗熊和住在小木屋里的小动物 们的语言得 2 分；语言表达通顺得 1 分） 周六 续写故事 范文见答案详解（扫码获取） ·39· 暑假活页阅读  语文  2 升 3 开心·暑假活页阅读（含写作）·2升3