2025年河北省邢台市信都区中考三模物理试题

2025年九年级6月模拟（二） A图甲，气球吸引头爱，说明气球和头发一定带异种恤两 1山，如常8所示电路中，电影电压为18V,电乐表敏程0一占V。电流表 及图乙：将自耐气压计从一废章到二十授。装离管中的水柱会下降 量程0一3A,R:。R,觉值电阻，尼， 物理试卷 阳平：此实系袭置可用案探究地（通过尔体产生的格量电能 值为80：带动变阻器《标有”201A 的关系 注魔率项：1，本试香共6面，总分0分，专以时长6的分钟。 学样，闭合开关8,8，，斯开开美5·们 名清在答塑卡上作答，馨在本试荐上无效。 D图丁：肉围斗中咳气，取气球不下靠，说明演体流速大的位置 餐E电路安全的销况下，R:的量大功率 一、法择超（本大驱共10小恩，每小题2分，共20分。在每小票始 压强小 为P::滑动发烈器带片和至右编时，电 7.《天工开物》是我国古代的一解得技正著，也是世界第一部百得类 出的四个越酒申，只有一预最校合落系)】 压表恰好满偏。下列说法止确的是 图& 图5。蛋5中四幅困均选自其中，下列说法正清的是 AR:限值为150 1.下列物体质量最寝近50g的是 A一个蓓球鼠一名中学生C,一牧璃面D一个兵我球 且.只闭合开关S。线，电压表示数变化范周是10一15V 之需1是一授想帽长知企适的牌管（柳枝皮），用小刀在组的一头科 C电瓜表与电流表豆授位置，贝网合开关S、s。R:的功米为P 去米个指甲长的绿皮餐成一根柳植，用它可以吹刻出响亮的葡声。 D.只闭合开关8、5。在保证电路安全的情成下，种动雯阻容北 许接人电路的图值范围是10一30金 关手吹奏用首发声，下列说法正确的是 二，本选择（本大题共10小题，共0分 A.柳前声是由空气佳振磷产生的 11,(2分)2025年3月28日，细削中第发生地减，发情严重，我属利 我梅菌声“响亮”是指酶菌声的音刷高 C柳脑挥响度感大，在整气中转福的追度 用卫星受轨技术，调整14颗卫展的轨道，精准舞供灾区的实时密 越大 5 像，协助板极工作。卫星或变轨通过程中相对干地球是 悦耳的制蓝声在任何情况下都不金域为限声 八，蓝甲：牛拉石照匀速较动，石服写局状盗不改要 (选填“底动”域“静止”)的：卫星通过 支角地魔传 3在秒退中取水是一明重要的生存挂德。如图2所示，挖一个大约 玉图乙：人翻隔杆在桶边辣打进行膜粒。是利用了屑粒具有餐雅 输图微竹息。 米见方的沙坑，然后在杭口履莹一张要料沙石 C周再：驴粒石配，护对石花的拉力与石能对攀的牧力是一对平密力 1名.(2分)某盘弹养生壶的铭解参数如下表所承，比养生壹正常工作时 沙石 潮做，边缘用抄石压紧，塑料幅中央数一 D图丁：牛粒把的过程中，人站在思上不易陷入观中，是由于把 的电瓷为 A:正常工作0in,隋形的电能为 料 的面积大或小了国力 块石头，使中可下四，坑匡放置我水容普 原定电压 220V 颗定客量11 夜间在薄胶下金有水汽形成，顾口处满人 &在“探究凸透镜规像的规律”实酸中，当蜡烛，郁距为0©m的凸 颜定寺率 1100W 保五时闻 12h 核水容器中，龙方接适合成急取水，上违 水 透黄、光尾位于如图6所示的位置时，光群上集现烛焰情睛的像 13.〔？分)在陷尔演第九届亚冬金男子单板滑雪大黄 取水方法中，”水”的形成属于 图2 下列说法正魂的是 台比弄中，程国害手桥文龙医哥金库。图争是他 A.额化 且汽化 C,开华 D幅化 参容时沿枝道加速下滑的情景，在位加违下滑过 “,面影是小华在牡会实践因动中学习克任的情深，美于其中快反翰物 程中动能 重力势能 ·〔均选 理妇识，下列说法不正确的是 填“增大”减小”成“不变】 A.铁解粒加：后显度升燕内使州大 出，菜看出度升高是曲于株锅将里度传递给 1,2分)小明家冬季用天然气壁控炉量暖。0：1m天然气完全燃烧 了冀用 图6 效出的熟量为 J:看北壁批的的想效率约为骑%，毫全 C菜肴和度升高是适过热传递度变内能的 A国粗枝就晶利用这一规非成像的 燃烧Q1关然气可以使衡量为30，初温为站℃的水湿度开高 D.桑看散发香殊说用分子不停地做无规则 民仅粥端位置两高，光厚上碧编的像会向上移动 C,[已知天感气的烤值是3.5X10J/m”,水的比热 近动 C凸透镜放竖不变，将禁烛移动到5m前度处，先屏置干罐烛左 客是4.2×10'J/(kg·℃)] 5.下列量法不符合变全用电复则钓是 侧能得到使缩正立，放大的像 15,2分)我国科丽国队研发出一款新型太府能动力微重尤人机，机 A,更民灯泡前先斯开电源开美且.用阁毛中派拭工非中的台灯 D,更赖凸透城，仅向左移动光屏又能星现烛箔清斯的像，则该凸 身仅原，1克·器带两块太附饱电洁烟，唐修在境自然光铁能下 C将电袜箱的金属外壳接城 绝涤废夏拟的电规及时更换 透镜的焦距小于10em 持埃飞行。太阳使器于 《选填“可得生”成“不可再 反美于图4中的实验硫装置，下列说肤正端的是 ,辖乒乓球用用就圆是在水酒底留，小阴完酸下列操作，①肉水精中 生”》能单，太阳能案自太阳内部发生的代 《珠痛 缓慢闻水。丘兵球未浮号：@慰续如本，国尾 “要度”域“聚变”)释做钧使量： 球浮起，挥线采韩直，®维煌加水，细线好 16,(5分)表据图10和图11所示实险国答下列问题， 神直，①细线转直后，推候相水至乒乓球投股 山图0是小明深呢活电量风管外常喻所本 如居了现示。下列说法正魔的是 向的实验。 A,①中显民球不受作力 ①小明在幅线骨的两境各教一个小磁针， 且，②中丘兵越所受浮力大手重为 脱纸我上均匀地微语线精，通电后轻短 G、③中乒乓球新受浮力等于重力 低板：观察铁呵的推列情况，发现速电 1 4 山，④中乒民球族受浮力小于辉线对三乓球的拉力 绿线怪的外都磁场与 蓝体的型场相低 物理试卷第1页（共多页） 物师认垫斯2页《其6两) 物理试卷第3页《共省西) 必为徒通电螺线管的磁场增强，可以采取的措幽是 18(?分》小用在一探究电流与电阻的关系”实验电。设计了如图16没（俗分）如图8甲所录。一根版量分在均匀并带有刻度的长本板 (写出一条每可) 甲乐示韵电部。电逐电压为，5V,电德表量程0一山6A,电压表 (刻度求属出)，长1O5m,宽10cm,木板质量M=5kg,A,C 《2)如图山所乐是“探究平崔镜成像的特点”的实税装置 量程0一-3下。微动变阳赛规格为“001A”,定雀电阻5个（别 两点分灯为0则度线和100m刻度线的位置，解度尺分度慎为 ①实验中用骇璃版代警平团镜的日的是 玻璃板 值分别为50,100.150.0如，00). 1©m。两相同三角彩支第分割故在A。B两点使木餐保持水平 便于确定檬的 A,自之利的距离为58m:O点为木板的重心位置30m剩货 公实验时点燃蜡烛A,透过敏璃餐能戏 烛B 线处》。将一棱长为5m。威量为1银的实心正方体金属肤改在 察到娇烛A的像，这是光射判玻璃板 木板上方：位置如图18甲所示。（黑取0Ng》 发生 聪成的：移动蜡烛B (1》求金属块射木贩韵压线， 使蜡烛B与A的像完余重合。目的是 (2)用5N的水平拉力F燧慢拉动金属块以1m/,物速皮匀速向 比较像与物的 美系。 图 右直线超动。求金属块从开始端动到木板对A点压力阁好为 17,《6分》小明利用图13所示装置探究“液体内都 16 零这一过程的时可， 压强的规律”。 (1)用笔简钱代特导线，将图16甲断永的卖物图补免完前， (3)如图18乙所示。将流金属块放在O点正上方（金屏块承力作 (1》如图12所示。实验截用手按压探头上的檬 《2)释5的定值电驻接入电所，正确连接地培后闭合并关，电高 用线过O点》+在C点上、下备系一限阳简。里绳能联受的 皮装。是为了校查袋置的 二。宾肉 表无示数，电压表也无示数，河节帝动变阻器的惜片，两表 最大拉力均为20N。求在绳千发余的情况下，堂点O”〔三角 中是通过现察了彩管两钢液面的 折针宿不细转，小明得另一寒压表分别接雀：和，：和：： 形支架)允许移动的刻度范围。 未反快像皮限所受液体压经的大小， 和，■和：两点闻选行较调，结果知表一新示，若款降只有 图12 (解琴时，妻求肃必要岭文子说明，必式和斯算多限等。片写 (2)对比图13甲、乙：丙实轮可知，同一液体 一处，期被隐在而点间， 素一 最后炸果不算分》 的相同深度， 压溪相等 电原束所族植夏极和6：和任和：和： 100 电压表粉竹是香偏转香香是是 (8)增除放障后，小明将50的电图铁城10的电阻，闭合行关 移动帝动变阻器的希片，电压表示数沾到倒定电压值时，电 减表的示数如图16乙所示，电黄表或数为 A,换阳 不同的电阻曜摇实验，小写将数据填入表二中 图18 表二 20.(6分)如图19甲所示，电源电压为18V,电压表量整0一15V, 实险欢数 2846 电氧表量程0一3A,R,的【一V图像如因19乙所示，带为变阻图 (3)对比图13乙，T实学可知。领体内廊压强与 有关。 电且R/n810152030 R:标有“250？A”。闭合并美5，移动帝动座阻器的滑片P到 《4)如图14甲所示，将一编营橡皮腰的核璃管整直铺人水中，在 电洗1fA0480.8012 某位置时，电流表的示数为1A, 装璃管中倒人某种液体，直至橡皮膜交平，分刷测出定时檬 《》小班在进行剪5次实验时，发我电压表不能调卡到孩实验的 (1)求R,的阻值， 皮膜到管内、外在面的离度五，：，以及水的深度：如图 国定电压值，请修利用实酸中所给器材帮传想办法完成第 ()求此时滑动交图器R:的电功率。 乙所示，请体丞样相关的物星量，写出液体密度的表达式： 次实验， 《3)在电路中M点再审联接人一个定值电阻R,电兼表更换为 (水的密度用P华表乐) ()在小姐交瓷时，有同学到出有一组数据存在错误。你认为小 明场 改实验数酷墙误，理山是 ,改正精漫 O一0.6A量程。移动浙动变阻器的滑片P,在保迁电路安全的 后，出表中数据得出结论：导体刊端等电五一定时，通过导 领风下，电医表示数的量大值与最小值之北为341，求定血 体的电流与导体的电阳这反比， 电阳R,的阻镇 【拓器】实验结桌后，小明更装另一何压绵 (触基时，是衣有必要的文半说明，公式和种厚梦潭等，只写录和 第，利用图17所示电路艇量小刻泡正管发充 结某不停分】 时的电。已知R,为定黄电目，R:为电知 精，小灯泡领定电道为0,5A:正常发光时的 有1“ 15 电阻为R,且R:·R,■4·3，电压表量程 【后餐】如因15甲所示，用细线整挂一实心长方体金属块置千 0-15V,限合并美S、S,断开开关8，司 足够深的姿水槽中。向水情内缓慢加水，鲜子拉力随水韵深度空 节电阻箱，电压表承数为V明，小灯旅 图17 化的图像知图15乙所示。弯金黑先上，下表衡受线水的压组之比 常发老：也刚前引值不变，新开开关二，闲合开关5、生，电压 10 为2：3时，水面到水哺底的里离为 cm. 表示数升0V:制小灯泡正常发无时的电阻为 图19 物湿试岳第4真《共6效》 物裙试格第5项（具氧） 物理拔卷第6真（共6页）物理试题参考答案及评分参考 2025.6 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符 合题意) 1.C【解析】一个篮球的质量约为600g,A错误：一名中学生质量约为50kg,B错误：一枚鸡蛋的 质量约为50g,C正确：一个乒乓球的质量约为3g,D错误。 【命题立意】通过选取篮球、中学生、鸡蛋、乒乓球这些生活中常见的物体，考查学生的估测能力。 本题旨在让学生意识到物理知识在生活中的广泛应用，培养学生观察和关注生活中物理现象的 习惯。 2.A【解析】吹奏的柳笛声是由空气柱振动产生的，A正确：柳笛声“响亮”是指柳笛声的响度大，B 错误：声音传播的速度与响度无关，柳笛吹奏的响度改变，声音在空气中传播的速度不变，C错 误：柳笛声在影响人们学习、休息时也会成为噪声，D错误。 【命题立意】本题以柳管制作柳笛创设问题情境，考查声音的产生与传播、噪声、声音的特性等， 核心素养方面旨在考查学生的有关声音的物理观念和科学推理，关键能力方面考查理解能力和 推理能力。引导教师教学中注重在真实的问题情境中培养学生的物理观念和科学思维，使学生 意识到物理知识与日常生活紧密相连，物理就在身边，从而激发学生对物理学科的兴趣，培养学 生用物理眼光观察生活、用物理知识解释生活现象的科学素养。 3.A【解析】液化是由气态变为液态：汽化是由液态变为气态：升华是由固态直接变为气态：凝固 是由液态变为固态。“水”是空气中的水蒸气遇冷由气态变成液态，故“水”的形成属于液化，故 A正确，BCD错误。 【命题立意】本题通过设置沙漠取水这一特殊的生存场景，考查学生对物态变化中液化现象的理 解和应用。本题引导学生观察沙漠取水过程中的现象，思考背后的物理原理，有助于培养学生 的科学思维和观察分析能力，使学生学会从生活和自然现象中发现科学问题，并运用科学知识 进行解释和解决。故本题核心素养方面旨在考查学生的有关物态变化的物理观念和科学推理， 关键能力方面考查理解能力和推理能力。让学生认识到物理知识在实际生活，尤其是在极端生 存环境中的重要作用，凸显物理知识的实用性，培养学生运用物理知识解决实际问题的意识和 能力。 4.B【解析】内能跟温度有关，温度升高内能增大，A正确：温度不能传递，B错误：锅的温度高于 锅中菜肴的温度，发生热传递，C正确；菜肴散发香味，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规 则运动，D正确。 【命题立意】通过具体的烹饪情景，考查学生对物体内能，热传递以及分子热运动等基础知识的 理解和掌握程度。题目中各个选项涉及到对不同物理概念的准确理解和辨析，需要学生具备一 定的科学思维能力，能够清晰地分析每个选项所描述的物理现象和原理是否正确，从而培养学 物理试题参考答案及评分参考第1页（共8页） 生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生对物理概念的辨析和应用水平。本题在科学态度方 面引导学生关注生活中的物理现象，培养学生从生活中发现物理问题、运用物理知识解释生活 现象的能力，增强学生对物理学科的亲近感和学习兴趣。 5.B【解析】开关接在火线上，更换灯泡前应先断开电源开关，A正确，不符合题意：工作中的台灯 带电，用湿毛巾擦拭有触电的危险，B错误，符合题意：带有金属外壳的用电器应使外壳接地，C 正确，不符合题意：绝缘皮破损的电线会发生漏电，接触会有触电的危险，要及时更换，D正确，不 符合题意。 【命题立意】本题以日常生活中安全用电实际操作创设问题情境，强调安全用电知识在日常生活 中的重要性。通过设置与生活密切相关的题目情境，让学生意识到安全用电关乎生命财产安 全，引导学生将所学的安全用电知识应用到实际生活中，养成良好的用电习惯，增强学生的安全 意识和自我保护能力。本题考查学生对安全用电原则的理解和掌握。核心素养方面旨在考查 学生物理观念和科学思维，关键能力方面要求学生根据所学知识判断其是否符合安全用电原 则，这需要学生将理论知识与实际场景相结合，分析每个场景中存在的安全隐患，从而做出正确 的判断，有助于提高学生在实际生活中运用所学知识解决问题的能力，即考查理解能力和推理 能力。 6.D【解析】气球吸引头发有两种可能，一种是气球带电能吸引不带电的头发，第二种可能是气球 和头发带异种电荷，A错误：大气压随高度增加而减小，自制气压计从一楼拿到二十楼，大气压 减小，玻璃管中的水柱会上升，B错误：R、R。电阻不同，串联的目的是保持电流一定，探究电流 通过导体产生的热量与电阻的关系，C错误：向漏斗中吹气，乒乓球上方空气流速大于乒乓球下 方空气流速，由于流体流速大的位置压强小，故乒乓球不下落，D正确。 【命题立意】本题以课本图片创设问题情境，旨在考查对电荷间的相互作用、大气压强、流体压强 与流速的关系、焦耳定律的理解。核心素养方面旨在考查学生物理观念和科学思维，关键能力 方面考查理解能力和推理能力。 7.B【解析】牛拉石碾匀速转动，速度大小不变，运动方向改变，故运动状态改变，A错误：人握稻 杆在桶边摔打，稻杆停止运动时，稻粒由于惯性会继续运动，稻粒就会脱落，是利用了稻粒具有 惯性，B正确：驴拉石砣，驴对石砣的拉力与石砣对驴的拉力是一对相互作用力，C错误；人站在 粑上，增大了受力面积，减小了压强，不易陷入泥中，不是减小压力，D错误。 【命题立意】本题以《天工开物》图片创设问题情境，全面考查了学生对运动状态、惯性、平衡力与 相互作用力以及压强等重要力学概念的理解。通过具体的生活场景，要求学生准确判断物体的 运动状态变化，理解惯性在实际现象中的体现，区分平衡力和相互作用力，以及掌握压强与压 力、受力面积之间的关系，检验学生对这些基础知识的掌握程度和运用能力。关键能力方面考 查理解能力和推理论证能力，核心素养方面考查物理观念和科学思维 8.D【解析】当蜡烛、凸透镜、光屏位于图示的位置时，物距小于像距，光屏上成倒立、放大的实像， 应用此原理的是幻灯机，A错误：保持凸透镜、光屏不动，仅将蜡烛向上移动，光屏上的像将向下 移动，B错误：将蜡烛移动到45cm刻度处，u<f,成正立、放大的虚像，光屏上不成像，C错误；更 换凸透镜，仅向左移动光屏又能呈现烛焰清晰的像，说明凸透镜对光的会聚能力变强，则该凸透 镜的焦距小于10cm,D正确。 物理试题参考答案及评分参考第2页（共8页） 【命题立意】本题重点考查学生对凸透镜成像规律的理解和掌握，要求学生根据给定的物距与焦 距的关系，判断成像的性质，如像的大小、正倒、虚实等：通过对烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心 位置关系的分析，让学生理解光线传播的原理以及对成像位置的影响，强化学生对实验原理和 操作细节的认识。核心素养方面考查了实验探究能力，关键能力方面考查了实验能力。 9.C【解析】刚开始向水槽中加水时，乒乓球重力大于浮力，乒乓球不能浮起，随着水量增加，乒乓 球重力小于浮力时，就开始浮起，漂浮于水面时，重力等于浮力，乒乓球浮起后漂浮到细线刚好 伸直时，乒乓球一直漂浮，重力等于浮力：水量再继续增加时，乒乓球的重力小于浮力，随着水量 增加，浮力逐渐增大，绳子的拉力也逐渐变大，乒乓球浸没后，再加水，浮力和拉力就不改变了， 故C正确。 【命题立意】本题以水槽中乒乓球在加水过程中的状态变化为情境考查学生对浮力产生的原因、 阿基米德原理以及物体浮沉条件等知识的理解和运用。题目呈现了一个逐步加水的动态过程， 要求学生根据乒乓球在不同阶段的状态变化，推理出其受力情况的变化。这需要学生具备一定 的科学探究能力和逻辑推理能力，能够从现象中分析出本质，通过对不同状态下乒乓球的受力 分析，得出正确的结论，有助于培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。本题引导学生关 注生活中的物理现象，学会用物理知识解释这些现象，提高学生运用物理知识解决实际问题的 能力，增强学生对物理学科的兴趣和认同感。 10.C【解析】只闭合开关S、S,R与R:串联，滑动变阻器滑片滑至右端时，电压表恰好满偏，滑动 变阻器最大阻值为500，电压表示数为15V.根据光-装产得5Y-设2，解得风-10Q, A错误：只闭合开关S、S,电压表示数最大值为15V。电路最大电流为1A,电路最小总电阻 为R2=1X=18Q,R=Ra-R,=180-100=80,U题小=kRa=1AX80▣ 8V,故电压表示数的变化范围是8~15V,B错误：电压表与电流表互换位置，只闭合开关S、 SR与R串联，只=g8001A,R的功率为P=TR=0AX100=10w, 只闭合开关S、S,时，R2最大功率为P2,此时通过R:的最大电流为1A,电阻为10，故P2'= P,C正确：只闭合开关5，S,R与R串联，电路中电流最大为1A,根据R。-=8= 182,R本'=Re'一R,=182一82=102：电压表示数为15V时，滑动变阻器连入电路的阻 值最大.U'=18V-15V=3V.根招号-是相-，解得R=40n.故滑动变阻器连 入电路的阻值变化范围是10~402，D错误。 【命题立意】本题通过设计串联电路考查串联电路的电压、电流特点、欧姆定律、电功率、动态电 路分析与计算等。核心素养方面考查物理观念和科学思维，关键能力方面，本题学生需要通过 分析电路图，明确电路的连接方式，确定电压表的测量对象，从而理清电路中各物理量之间的 物理试题参考答案及评分参考第3页（共8页） 关系，培养学生对电路的分析和理解能力。本题还要学生利用串联电路的性质和相关物理公 式，逐步推导出元件的变化范围等，在这个过程中锻炼学生的逻辑推理能力和数学计算能力· 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。 二、非选择题（本大题共10小题，共40分。11~18题评分参考：每空或每图1分，19~20题评分参 考详见答案所标)》 11.运动电磁（微） 【解析】卫星改变轨道需要受力改变原来的运动状态，相对于地球是运动的，卫星向地球传输图 像需要靠电磁波。 【命题立意】本题通过我国先进的卫星变轨定位技术，考查参考系的概念：通过卫星传递信息考 查电磁波的应用。本题旨在使学生认识到物理知识在实际生活和科学研究中的广泛应用，增 强学生的实践应用观念，让学生明白物理知识与生活、科技紧密相连，提高学生对物理学科的 重视程度和学习积极性。 12.51.98×10 【解析】由PU1得养生壶正常工作时的电流1七=g0V=5A:1=30min=1800s,消耗一 的电能W=P1=1100W×1800s=L.98×105J 【命题立意】本题通过铭牌提供的信息，考查电功率和电能公式的应用。本题旨在使学生认识 到物理知识在实际生活中的广泛应用，增强学生的实践应用观念，让学生明白物理知识与生 活、科技紧密相连，提高学生对物理学科的重视程度和学习积极性。 13.增大减小 【解析】杨文龙沿坡道加速下滑过程中，质量不变，速度增大，故动能增大：高度减小，故重力势 能减小。 【命题立意】本题通过运动员参赛时沿坡道加速下滑创设问题情境，考查动能和重力势能的理 解。核心素养方面考查物理观念，关键能力方面考查理解能力。本题引导学生运用科学的思 维方法，如观察、分析、推理等，来解决物理问题。通过对运动员下滑过程的观察和分析，让学 生学会从现象中抽象出物理概念和规律，提高科学思维能力。 14.3.5×10525 【解析】天然气放出的热量Q=gV=3.5×10J:m3×0.1m3=3.5×10°J 水吸收的热量Q腰=90%Q=0.9×3.5×10°J=3.15×10°J 由Qe=cm△r得△r=Q题 3.15×10J =25℃。 cm4.2×103Jf(kg·℃)X30kg 【命题立意】本题以家庭常用的天然气壁挂炉为背景考查运用燃料热值公式Q做一V?计算天然 气燃烧释放的热量，结合热效率公式y8和热量计算公式Q。=cm1,考查学生对热值、热 物理试题参考答案及评分参考第4页（共8页） 效率、比热容等热学核心概念的理解与应用。强化学生对“能量转化与守恒”的认知，明确燃 料化学能向内能的转化过程，以及热水器效率对能量利用率的影响。核心素养方面考查物理 观念和科学思维，关键能力方面考查理解能力、模型构建能力、分析综合能力。本题旨在让学 生体会物理知识在解决实际能源问题中的作用，增强“学以致用”的意识。 15.可再生聚变 【解析】不可再生能源有煤、石油、天然气、核燃料，太阳能属于可再生能源：太阳能是来自太阳 内部发生的核聚变。 【命题立意】本题以我国新型太阳能动力微型无人机创设问题情境，考查学生对能源相关基础 概念的理解，包括能源的分类（可再生能源与不可再生能源）、能源的来源（太阳能来自核聚 变)。通过这些知识点的考查，检验学生是否掌握能源领域的基本科学知识体系。关键能力方 面考查学生的理解能力，让学生能够依据所学知识，对能源相关的陈述进行正误甄别，从而提 升学生运用知识解决实际问题的能力，使其在面对各类能源信息时具备理性判断的能力：核心 素养方面考查学生的物理观念和科学思维。 16.(1)①条形②增大电流（增加线圈匝数或在螺线管内部插入铁芯） (2)①位置②反射大小 【解析】(1)①通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。②通电螺线管的磁性强弱与电 流大小、线圈匝数有关，故要使通电螺线管的磁场增强，可以增大电流或增加线圈匝数，也可以 在螺线管内部插入铁芯。 (2)①在平面镜成像实验中，选择玻璃板进行实验是为了便于确定像的位置。②平面镜成像是 靠光的反射成像的：使蜡烛B与A的像完全重合，目的是比较像与物的大小关系。 【命题立意】本题以教材图片设置问题情境考查电磁铁、平面镜成像实验的理解与应用。核心 素养方面考查物理观念、科学思维和实验探究，关键能力方面考查理解能力、模型构建能力和 实验能力。本题旨在引导学生回归教材，回到课堂真正实验，从实验中发现物理的规律。 17.(1)气密性高度差(2)向各个方向的 (3)液体深度(4)P* h 【拓展】70 【解析】(1)微小压强计在使用前需检查装置的气密性，如果有漏气，需要摘下软管重新安装。 实验中是通过观察U形管两侧液面高度差来反映橡皮膜所受液体压强的大小。 (2)同一液体的相同深度，向各个方向的压强相等。 (3)液体内部压强与液体的深度有关，深度越深，压强越大。 (4)橡皮膜变平后，橡皮膜上，下表面所受液体压强相等，P本=P体P体gh:=pg1得p=生 【拓展】由图像可知，水槽中加入深度为10cm的水后，金属块开始浸人水中，水深度为30cm 物理试题参考答案及评分参考第5页（共8页） 时，金属块刚好浸没，可知金属块的高度为h=30cm-10cm=20cm,据题意上=名，些- pF3'P味gh下 ht 6,十20cm-号得h上=40cm,故水面到水档底的深度为ka=10cm+20cm十40cm=70m 【命题立意】本题以课本液体压强实验创设情境，旨在考查学生对液体内部压强规律相关知识 的理解和掌握。核心素养方面旨在帮助学生建立科学的思维方式，如在探究过程中运用控制 变量法，分别研究液体压强与各个因素之间的关系，让学生学会在复杂的物理现象中控制其他 因素不变，单独研究某个因素对结果的影响，培养学生严谨的科学态度和思维方法。关键能力 方面考查学生对实验装置的理解和运用能力，即学生的实验操作和观察能力，学生运用物理知 识解决实际问题的能力。 18.(1) (2)cd(3)0.24 (4)将10Ω（或15Ω、202中任意一个）的电阻串联接入电路 (5)3看错量程（按大量程读数） 【拓展】12 【解析】(2)电压表接在ab和ac两端时无示数，说明ab和bc两点间无故障，接在ad和ae两端 时有示数，说明在ad和ae两点间有断路，故是cd两点间断路。 (3)电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,则读数为0.24A。 (4)电压表控制的电压为2.4V,故滑动变阻器两端的电压为4.5V一2.4V=2.1V,302电阻 接人电路时根装号-尽得号代测，解得R:=2,2石，故动变阻器的最大阻值至少 为26.252，而滑动变阻器的最大阻值为202，需再增大至少6.252，实验提供的器材中，可以 在10Ω、15Ω、20Ω三个电阻中任选一个串联接人电路中。 (5)第3次实验数据存在错误，电压值不等于控制的2.4V,正确的电流值应为0.16A,0.8A 是0.16A的5倍，应该是看错量程。 【拓展】闭合开关S、S,,断开S,电源电压U=IR.+U=0.5A×R+9V① 电阻箱的阻值R=少=9V 70.5A=18n 只闭合开关S8时，电路中电流了-发-8：-号A 电源电压U=IR+U,'=号AXR+10V@ 物理试题参考答案及评分参考第6页（共8页） R.:R1=4:3③ 由①②③解得R=122 【命题立意】本题第1个小实验是探究电流与电阻的关系，第2个小实验是特殊方法测电阻。必 备知识方面考查电路连接、电压表和电流表使用、串联电路电压规律和电流规律、欧姆定律应 用等。关键能力方面考查实验操作能力、数据处理能力，问题解决能力。核心素养方面考查实 验探究能力，重点考查控制变量法的应用和批判性思维。 19.解：(1)=5=5=kgX10Nkg=4000Pa… ……2分 (0.05m)2 (2)当木板对A点的压力为0时，设金属块重心距离B点为11，由杠杆平衡条件 mgXl=Mgl 1,=MgX-5kgX10NkgX(58cm-50cm)=40cm…1s分 mg 1kg×10N/kg 金属块运动的距离 s=LAR+11=58 cm+40 cm=98 cm 金属块运动时间 1=s=98cm=98s v 1 cm/s ……………………1分 (3)当支点O在O点左侧时，木板受到上面绳子向上的拉力，设支点)到A点距离为时绳 子拉力最大，由杠杆平衡条件 (M+m)g×(号-4)=Fx(1a-4) (1kg+5kg)×10N/kg×(50cm-l:)=20N×(100cm-l3) ls=25 cm 1分 当支点O在O点右侧时，木板受到下面绳子向下的拉力，设支点O到A点距离为，时绳子拉 力最大，由杠杆平衡条件 (M+m)g×(-号）=FX(a-4) (1kg+5kg)×10Nkg×(l.-50cm)=20N×(100cm-l.) l1=62.5Cm…】分 故支点O'可以允许移动的刻度范围为25~62.5cm。 【命题立意】本题属于力学综合题目，旨在全面考查学生对力学中杠杆平衡条件、固体压强等核 心知识的理解与运用能力。关键能力方面考查理解能力、模型建构能力、推理论证能力和分析 综合能力。核心素养方面考查物理观念和科学思维。本题体现物理与生活的联系，通过设置 木板、金属块等实际物体的情境，让学生体会物理知识在生活中的应用，培养学生的物理学科 素养和解决实际问题的意识。 物理试题参考答案及评分参考第7页（共8页） 20.解：(1)由图像可知，1=1A时，U1=10V 由1-是得R:=4-9X=10n …………2分 (2)滑动变阻器两端电压 U2=U一U1=18V-10V=8V……1分 R2的电功率P2=U2=8VX1A=8W………1分 (3)滑动变阻器允许通过的最大电流为2A,电流表量程0一0.6A,故电路最大电流为0.6A, 电路中最小电阻 U=18V Ra*=7日大0.6A=300 R,的最小阻值 R2小=R每小一R一R,=302-102-R,=202-R R2的最小电压 U盘小=I最大R2最小=0.6A×(202一R,)… 1分 ①R2的最大电压可能为15V R,未接人电路时，因为R大大 =,所以00=18V-U去 R 250U2大 解得滑动变阻器两端的最大电压U2大≈13V<15V 故串联接人R,后电压表示数不能达到15V (R未接入电路时，h是=18Y65V-0.3A 102 滑动变阻器R:接人电路的电阻R' 0-=5X-0n>25n 故串联接人R。后，电压表示数不能达到15V) ②滑动变阻器连入电路的阻值最大时，电压表示数最大 U 18V 18V I=R,+R+R10Q+R,+250350+R R的最大电压 U最大=IR2= 18V×252 352+R 18V×252 U随大一 35+R 3 U0=0.6A×(200-R)= 解得R=150或R。=-302(舍) 故R。的阻值为152…………1分 (其他方法正确可参照给分) 【命题立意】本题属于电学综合题目，旨在全面考查学生对欧姆定律、串联电路电压规律及电功率 公式的运用，让学生深入理解电流、电压、电阻和电功率间的关系。关键能力方面考查理解能力、 模型建构能力、推理论证能力和分析综合能力。核心素养方面考查物理观念和科学思维。 物理试题参考答案及评分参考第8页（共8页）