第五部分 训练62 人口迁徙、文化交融与认同-【金版教程】2026年高考历史一轮总复习首选用卷全书Word（新教材 教材版）

高考总复习首选用卷 历史(教材版) 训练62　人口迁徙、文化交融与认同 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 难易度 ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★ 知识点 有关古代人类迁徙的史实 多利安人的迁徙对希腊的影响 雅利安人迁徙对印度的影响 魏晋南北朝时期人口迁徙实现了文化传播延续 日耳曼民族大迁徙推动了区域文明的发展 印欧人的迁徙和公元3－6世纪亚欧游牧民族的迁徙 近代非洲、美洲、欧洲人口比率变化 殖民活动客观上使美洲文化重构 澳大利亚多元文化主义与大洋洲开发的历史有关 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 难易度 ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 知识点 美国对华工的剥削 华人向东南亚迁徙 16－19世纪迁入美洲的三条移民路线及成因 美国新移民法的颁行 难民问题 美国文化多元观 新加坡民族构成多元 20世纪后半叶国际人口迁移情况及对人口迁移带来的文化交流与碰撞的认识 考点一　古代人类的迁徙和区域文化的形成 1．(2025·浙江北斗星盟期中)农业革命后欧亚大陆和北非先后出现诸古代文明。到了公元前第二个千年，诸古代文明大部分开始衰落，并且在周边游牧民族的入侵下纷纷崩溃。取代这些古代文明的则是数百年后所掀起的诸古典文明。在公元200年至600年之间，古典文明的崩溃同样归咎于游牧部落的入侵，世界文明格局又产生了巨大的变迁。下列选项中与材料不符的是(　　) A．印欧人的迁徙对亚欧大陆文化产生重要影响 B．古典文明包括赫梯、西亚、希腊和印度文明 C．大月氏人建立的贵霜帝国替代了古印度文明 D．日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局 答案：C 解析：公元前2世纪－公元2世纪，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，并没有替代古印度文明，故选C项。A、B、D三项与材料相符，不符合题意，均排除。 2．(2025·云南师大附中月考)公元前1100年，印欧人的一支多利安人从北向南侵入希腊，摧毁了希腊迈锡尼文明。多利安人将冶铁技术传入希腊，他们使用双牛牵引的犁，掌握了施肥和灌溉技术。由此可见，多利安人的迁徙(　　) A．打断了希腊文明发展历程 B．引导了世界文明的优胜劣汰 C．推动了先进生产力的传播 D．确立了希腊文化的优势地位 答案：C 解析：据材料可知，多利安人将冶铁和先进的农业技术传入希腊，应用于生产，促进了先进生产力的传播，故选C项。多利安人入侵后希腊文明继续发展，排除A项；材料仅提及多利安人对希腊一地的影响，不能得出引导了世界文明的优胜劣汰，排除B项；材料中提及的冶铁技术和农业技术只是影响文明发展的一方面因素，仅凭此不足以确立文化优势，排除D项。 3．(2025·河南豫西北教研联盟一检)下图为历史上某一次人口迁徙事件，该事件(　　) A．增强了希腊文化的影响 B．推动了种姓制度的形成 C．促进了中西文化的交流 D．利于佛教印度教的外传 答案：B 解析：该图显示了雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，并于公元前6世纪在南亚地区形成一系列国家，在这些国家形成过程中，种姓制度成为了古代印度社会的一个重要符号，故选B项。雅利安人侵入印度，并没有增强希腊文化影响，排除A项；雅利安人的迁徙影响东南亚地区，与中国无关，排除C项；该图涉及的人口迁徙与佛教印度教外传并不相关，排除D项。 4．(2025·山西调研)西晋末年，部分中原士人为避战乱，举族迁往河西。当地相对安定，重视文教，学风蔚然，儒家文化得以存续、发展。北魏统一北方后，河西士人大多被东迁平城，其学说成为北方儒家文化的重要来源。这说明(　　) A．人口迁徙实现了文化传播延续 B．人口迁徙推动河西经济开发 C．移民提高了迁入地的文化水平 D．北魏时期河西成为儒学重镇 答案：A 解析：材料描述了儒家文化在北方虽经历了西晋末年至北魏时期的战乱，但由于人口的迁徙，仍能得以存续发展，故选A项。材料未涉及河西地区经济发展状况，排除B项；材料反映了儒家文化在北方得以存续发展，并不代表迁入地文化水平相应提高，排除C项；材料未涉及北魏时期河西地区儒学发展水平及与其他地区儒学的对比，不能得出“成为儒学重镇”的结论，排除D项。 5．(2025·山东烟台期末)公元4至6世纪，日耳曼人占据罗马帝国的领土，建立王国定居于此。日耳曼人建立的各王国都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统构成了建立西欧封建社会所必需的因素。由此可知，日耳曼民族大迁徙(　　) A．推翻了罗马帝国的统治 B．改变了亚欧大陆政治格局 C．推动了区域文明的发展 D．促进了多种新族群的诞生 答案：C 解析：据材料可知，日耳曼人的传统构成了建立西欧封建社会所必需的因素，推动了区域文明的发展，故选C项。日耳曼民族大迁徙灭亡了西罗马帝国，排除A项；材料未体现日耳曼民族大迁徙改变了亚欧大陆政治格局和多种新族群诞生的内容，排除B、D两项。 6．(2025·浙江强基联盟联考)阅读材料，回答问题。 材料一　公元前1700年初，一项基本性的变革打破了蛮族和文明民族之间的势力均衡。生活在美索不达米亚并影响圈外的蛮族发明、改进了一项新的战争工具——两轮轻战车。……蛮族牧马人很快发现自己手中有了一件强大武器。……这种战术能克敌制胜，所向披靡。没见过马的士兵看见攻击的阵势就被吓住了。战车在战场上疾驰而过，步兵很难伤及马匹或车夫。公元前1700年初，喀西特人乘战车入侵美索不达米亚，像汉谟拉比一样，将都城定址巴比伦。赫梯人很快在安纳托利亚建造了一个宏大的帝国。战车入侵促进了各民族交往，加快了沟通交流，促使人们重新审视原有的宗教信仰，促进更简单文字形式的发明。但军事行动毁灭了安定平和的文明，如克里特文明和印度河流域文明。 ——[美]威廉·H·麦克尼尔 《5000年文明启示录》 材料二　公元3－6世纪，随着东方匈奴人的不断南迁，各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国，其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。……居住在北部和西北部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、鲜卑等游牧民族，纷纷南迁至黄河流域的中原地区。内迁各族相继经起兵反晋，建立割据政权，历史上称为“五胡十六国”。与西欧不同，内徙中原的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文化，并进行了全面深入学习。 ——摘自刘爱兰《民族大迁徙对 中西文化发展的影响》 (1)根据材料一，概括作者的观点。结合所学，分析“马拉战车”对区域文明的影响。 (2)根据材料二，分别概括西欧日耳曼人与中国北方诸族的文化特点，并结合所学分析该时期游牧民族迁徙产生的影响。 答案：(1)观点：马拉战车的发明对人类的迁徙与区域文化的形成有重要影响。 影响：积极性：改变了战争的形式，提高了军事实力；促进了各民族间的交融，形成了赫梯人、波斯人；促使一系列帝国的出现(如赫梯帝国、波斯帝国等)；促进了文明间的交流，审视原有文化，促进自身文明的进步。 局限性：对文明具有极大破坏力，导致部分文明发展进程被中断。 (2)特点：西欧日耳曼人：形成以基督教文化为特征、继承吸收希腊罗马古典文化与东方文化的新文化；中国北方诸族：全面学习汉族礼仪文化。 影响：改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起；各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 解析：第(1)问，第一小问，据材料一“一项基本性的变革打破了蛮族和文明民族之间的势力均衡”“战车入侵促进了各民族交往……促进更简单文字形式的发明”等可知，马拉战车的发明对人类的迁徙与区域文化的形成有重要影响。第二小问，据材料一“蛮族牧马人很快发现自己手中有了一件强大武器……这种战术能克敌制胜，所向披靡”可知，改变了战争的形式，提高了军事实力；据材料一“战车入侵促进了各民族交往……促进更简单文字形式的发明”可知，促进了各民族间的交融，形成了赫梯人、波斯人，促使一系列帝国的出现，促进了文明间的交流，审视原有文化，促进自身文明的进步；据材料一“但军事行动毁灭了安定平和的文明，如克里特文明和印度河流域文明”可知，对文明具有极大破坏力，导致部分文明发展进程被中断。第(2)问，第一小问，据材料二“在古典文明的废墟上……适应时代需求的新文化”可知，西欧日耳曼人：形成以基督教文化为特征、继承吸收希腊罗马古典文化与东方文化的新文化；据材料二“内徙中原的北方诸族……并进行了全面深入学习”可知，中国北方诸族：全面学习汉族礼仪文化。第二小问，结合所学这一时期游牧民族迁徙对区域文化发展的影响概括。 考点二　近代殖民活动和人口的跨地域转移 7．(2025·山西长治期中)下图为1650－1850年欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口的比率变化图(单位：%)。下列对该图解读正确的是(　　) A．经济发展落后导致非洲的人口呈现负增长 B．非洲、美洲人口比率变化深受殖民扩张的影响 C．美洲人口变化是当地土著居民锐减的直接结果 D．大量移民的涌入使得欧洲人口急剧增长 答案：B 解析：据该图材料并结合所学可知，近代由于奴隶贸易，导致非洲人口锐减，而由于殖民者屠杀和外来人口的进入，使美洲人口在下降之后又出现上升趋势，所以非洲、美洲人口比率变化都深受殖民扩张的影响，故选B项。奴隶贸易导致非洲人口出现负增长，而不是经济发展落后，排除A项；美洲人口在下降后又出现上升状况，所以并不只是当地土著居民锐减的直接结果，排除C项；该时期并未有大量移民进入欧洲，排除D项。 8．(2025·贵州六盘水期中)秘鲁学者罗德里格斯认为西方光线在射入美洲棱镜后便分解成自己的基本原色，并与土著的光束混合在一起，形成一种新型文化光谱。随着时间推移，这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美洲的文化光谱。这揭示了(　　) A．殖民活动客观上使美洲文化重构 B．人口迁移推动美洲经济发展 C．美洲族群结构改变源于殖民侵略 D．疫病流行造成美洲人口锐减 答案：A 解析：据材料分析，西方文化在殖民美洲的过程中，与土著文化融合在一起，形成一种新型文化。随着时间推移，变成了印第安美洲独特的文化，可知殖民活动客观上促进了美洲文化的重构，故选A项。材料未涉及经济发展、美洲族群结构的变化和美洲人口的锐减，排除B、C、D三项。 9．(2025·江西上饶月考)当前，多元文化主义逐渐从澳大利亚社会的边缘观念发展为社会的核心理念，越来越多的人认为应该把澳大利亚建成一个拥有多元文化的国家，并致力于将澳大利亚社会建设成为“全球一致，无人种，肤色或国籍之歧视”的“幸运之邦”。这一现象(　　) A．与大洋洲开发的历史有关 B．是知识精英融入的结果 C．促进澳洲管理体制多元化 D．推动亚太经合组织扩大 答案：A 解析：据材料及所学可知，18世纪开始，越来越多的英国和其他欧洲国家的人来到澳大利亚，大量华工参与澳大利亚的开发建设，加上原住民文化的影响，使澳大利亚拥有多元文化，因此多元文化主义与大洋洲开发的历史有关，故选A项。知识精英只是澳大利亚社会中的一部分，B项以偏概全，排除；材料未涉及管理体制和亚太经合组织问题，排除C、D两项。 10．(2025·湖北孝感期中)19世纪60年代，斯坦福为了修好中央太平洋铁路，通过华人经纪公司，陆续招来大批华工。这些筑路工人，工资仅及白人的1/33，每天要工作12个小时。尽管如此，雇佣华工一事还是遭到了具有种族偏见的人们的激烈反对。斯坦福力排众议，说：“你们听没听说过中国人筑万里长城一事？中国人是不是世界上最优秀的石匠？”最终横贯美国中西部大铁路的每一根枕木下面，就卧着一名华工的尸体。斯坦福的做法反映了(　　) A．华工吃苦耐劳的品质受到肯定 B．西方资本主义剥削的本质 C．美国国内种族矛盾正愈演愈烈 D．华工为美国发展作出贡献 答案：B 解析：根据材料“华工……工资仅及白人的1/33，每天要工作12个小时”可知，资本主义掠夺和剥削的本质，B项正确。A项只是表象，排除；从材料不能得出“愈演愈烈”，排除C项；材料强调的是斯坦福力排众议启用华工的做法反映的本质，不是突出华工对美国作出的贡献，排除D项。 11．(2018·海南卷) 现存17－19世纪东南亚部分国家华人宗教 碑铭数量表 时间 国家　　　　 17世纪 18世纪 19世纪 印尼 8 51 251 泰国 1 4 85 马来西亚 1 7 216 合计 10 62 552 如表呈现的史实表明，17－19世纪的中国(　　) A．迁往海外的人口不断增加 B．自然经济加速解体 C．社会经济呈持续繁荣局面 D．海外贸易长期发达 答案：A 解析：材料反映出17－19世纪的中国迁往海外的人口总数的不断增加，故A项正确。自然经济加速解体表现为小农业与家庭手工业的分离及日益商品化的过程，与材料中国迁往海外的人口的不断增加无关，故B项错误；材料只反映出迁往海外的人口不断增加，没有体现出社会经济的持续繁荣局面，故C项错误；17－19世纪的中国实行闭关自守政策，海外贸易日益萎缩，故D项错误。 12．(2025·山东德州开学考)阅读材料，回答问题。 材料　 指出图中迁入美洲的三条移民路线，并结合所学知识分别说明其成因。 答案：路线一：由欧洲迁入美洲。 成因：新航路开辟之后，欧洲国家进行殖民扩张；工业革命推动世界市场形成；近代交通和通讯的进步。 路线二：由非洲迁入美洲。 成因：欧洲殖民者在美洲进行殖民扩张和掠夺导致印第安人大量死亡；发展种植园经济，需要大量劳动力；殖民者从非洲贩运大量黑奴到美洲。 路线三：由中国迁入美洲。 成因：中国东南沿海人地矛盾突出；19世纪初，美国颁布禁止黑奴贸易的法令，不得不寻找新的廉价劳动力；19世纪中叶以后清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。 解析：据地图及图示可得出三条路线分别是从欧洲、非洲、中国迁入美洲。再根据图示中的三个时间段，分别分析移民从三地迁出的原因。 考点三　现代社会的移民和多元文化 13．(2025·吉林友好学校联合体期中)1965年，美国颁布新移民法，每年专门留出2.9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行(　　) A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取了平等的机会 C．有利于美国高新科技保持优势 D．为科学技术的新发展创造了条件 答案：C 解析：据材料及所学可知，美国的新移民法向投资和技术倾斜，这种做法有利于高新科技获得资本和技术支持，有利于保持美国在这方面的优势，故选C项。移民有利于美国社会文化的多元化，排除A项；“获取了平等的机会”与材料中“重点向投资移民和技术移民倾斜”的内容不符合，排除B项；科学技术新发展的开始早于新移民法，排除D项。 14．(2025·河南开封五县月考)2021年，联合国难民署发布了《全球趋势报告》。报告显示，截至2020年底，有近8240万人被迫流离失所，与2019年创下历史新高的7950万人相比，又增长了近4%。全球难民人数再创新高。这表明(　　) A．联合国难民署没有发挥应有的作用 B．宗教矛盾和地区冲突无法解决 C．难民问题成为人类面临的重大课题 D．跨区域人员的自由流动已实现 答案：C 解析：联合国难民署发布的《全球趋势报告》显示，近年来的难民人数逐年增长，表明难民问题成为人类面临的重大课题，C项正确。难民人数的增加不能反映联合国难民署在协调难民问题上“没有发挥应有的作用”，排除A项；B项“无法解决”说法太绝对，排除；难民人数逐年增加不等同于跨区域人员的自由流动的实现，排除D项。 15．(2025·湖南永州一中开学考试)有学者论及美国文化时说：“在一个乐团中，每一种乐器在整个交响乐中都有它适当的主题与旋律。在社会中，每一族群都是一种天然的乐器，它的精神和文化就是它的主题和旋律，它们的谐音、非谐音和不协调和弦造就了文明的交响乐。”这一观点(　　) A．旨在说明美国多元文化是由殖民活动造成的 B．强调美国不同族群间存在着文化认同的问题 C．忽视了美国移民文化多元性和差异性的特征 D．体现了尊重美国族群文化差异的文化多元观 答案：D 解析：据材料可分析出，该学者将美国文化比作交响乐，各族群比作不同的天然乐器，虽然存在差异，但却演奏出了文明的交响乐，这体现了尊重美国族群文化差异的文化多元观，故选D项，排除C项。材料未体现多元文化是殖民活动造就的，排除A项；材料观点是尊重美国文化的多样性，不是强调族群的文化认同问题，排除B项。 16．(2025·江苏海安实验中学期中)新加坡全年法定公共假日一般为11天，农历新年休息2天，其他节日有新年、耶稣受难日、伊斯兰开斋节、国庆节、屠妖节(印度新年)、圣诞节等，均休息1天。由此可知，新加坡(　　) A．民族构成多元 B．西方文化是其文化主流 C．是“福利国家” D．最重视中国的传统文化 答案：A 解析：据材料可知，新加坡法定公共假日中包括中国、印度、伊斯兰国家和欧美国家的节日，反映了移民社会特征下的新加坡民族构成多元，各种文化和谐共处，故选A项。新加坡法定公共假日中包括中国和西方国家的节日，而非以单一文化为主流，排除B、D两项；仅根据法定假日不能得出新加坡社会福利情况，排除C项。 17．(2025·山西太原期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，其间年增长率达1.9%。1990－1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移，欧洲人口增长的88%来自国际迁移。二战后初期，大多数移民从事制造业和公共服务业。从80年代开始传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，全球劳动力的流动呈现出新的趋势。 ——摘编自邬沧萍、陈卫 《世纪之交的全球人口问题》 材料二　在世界范围内的跨国和跨区域人口迁移流动，特别是在多族裔的跨国、长距离人口迁移快速发展的背景下，“文化适应”“文化扩散”“文化融合”等问题日益凸显。人口迁移流动虽然能够使人才、技术和资金得到更为合理的配置，但复杂多样的全球人口流动也可能引发族裔间、群体间等深层次的排异反应，如与移民相关的种族矛盾及社会撕裂问题等。 ——摘编自陆杰华《全球人口结构的变迁 趋势及其经济社会影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪后半叶国际人口迁移的基本趋势，并分析其形成原因。 (2)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人口迁移带来的文化交流与碰撞的认识。 答案：(1)基本趋势：数量不断增加；主要由发展中国家向发达国家迁移；发达国家地区的人口增长对国际人口迁移的依赖程度加深；移民主体由劳动移民逐步转向知识移民；国际难民成为迁移的重要成员。 形成原因：经济全球化加速发展；全球劳动力市场的发展；科技革命对高科技人才的需求；政府政策的引导；人们对财富的追求；战争、灾难的影响等。 (2)人口迁移带来文化交汇，文化交汇伴随着文化的互鉴和适应；文化的互鉴和适应会推动文化的交融和认同；带有强制性的人口迁移会引发文化冲突；自主性的人口迁移更有利于文化的交融；应该尊重文化的多样性；应以开放包容的态度对待异质文化等。 解析：第(1)问，第一小问，由材料一“全世界的国际移民(外籍人口)……期间年增长率达1.9%”可知，数量不断增加；由材料一“1990－1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入……非洲、亚洲、拉美为净迁出地区”可知，主要由发展中国家向发达国家迁移；由材料一“北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移，欧洲人口增长的88%来自国际迁移”及所学可知，发达国家地区的人口增长对国际人口迁移的依赖程度加深；由材料一“二战后初期……全球劳动力的流动呈现出新的趋势”及所学可得出，移民主体由劳动移民逐步转向知识移民；结合所学可得出，国际难民成为迁移的重要成员。第二小问，由材料一“欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区”及所学可得出，经济全球化加速发展；由材料一“二战后初期，大多数移民从事制造业和公共服务业”“从80年代开始传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业的就业机会增加”及所学可得出，全球劳动力市场的发展，科技革命对高科技人才的需求；结合所学可得出，政府政策的引导，人们对财富的追求，战争、灾难的影响等。第(2)问，可据材料二并结合所学，从人口迁移与文化交流的关系，文化交流的有利影响、人口迁移中的复杂问题对文化交流的不利影响及应如何避免不利影响等方面分析。 11 学科网（北京）股份有限公司 $$