专题04 哲学与文化【精选高频主观题20题】-【好题汇编】2025年高考政治三模试题分类汇编（全国通用）

专题四 哲学与文化 考点概览 考点01辩证唯物论 考点02唯物辩证法 考点03认识论 考点04历史唯物主义 考点05文化传承与文化创新 辩证唯物论 1．（2025·广西·三模）阅读材料，完成下列要求。 从智能手机中的语音助手，到医院里辅助诊断的智能系统；从自动驾驶的汽车，到工厂中高效运作的智能机器人，人工智能正在深刻地改变着我们的生活与工作模式。高二某班以“如何更好地适应AI时代”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，具体论述见下表。 观点 开篇立论 正方观点：AI时代应注重思维能力的培养 AI虽然展现出了强大的能力，但AI系统是基于大量的数据和算法训练出来的，缺乏真正的创造力。它只能根据已有的数据和模式进行运算和决策，无法像人类一样产生原创性思想。学习是培养创造力的重要途径，能够激发我们的想象力，拓展思维的边界 反方观点：AI时代应更注重技能和工具的使用 AI技术已广泛渗透至各个领域，能够处理大量数据和执行复杂任务，因此人们可以更多地依赖这些工具，而非依赖自身思维能力。在AI时代，掌握与AI相关的技能（如数据分析、机器学习、编程等）可能比单纯培养思维能力更为关键 假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用“探究世界的本质”的相关知识，阐明你的理由。 【答案】答案示例1：支持正方观点。人能够能动地认识世界和改造世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。AI虽然具有强大的功能，但不具有人的意识，不能产生原创性思想，因此，人们要注重思维能力的培养，充分发挥意识活动的能动创造性，揭示深藏于事物内部的本质和规律。在正确意识的指导下，人们可以通过实践创造出符合人的目的的客观事物，注重思维能力的培养有助于我们拓展思维的边界，形成正确的意识，进而促进AI系统的完善，使其朝着有利于人类社会发展进步的方向发展。 答案示例2：支持反方观点。无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。客观实在性是物质的唯一特性，必须坚持一切从实际出发。当前，AI技术已广泛渗透各个领域，我们做事情要从这一客观存在的实际出发，掌握与AI相关的技能和工具，这有助于我们更好地适应AI时代的变化，更高效地解决问题，从而在未来的社会竞争中占据主动地位。 【分析】背景素材：人工智能 考点考查：探究世界的本质 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为辩论类主观题，要求运用探究世界的本质的相关知识，阐明支持哪方观点及其理由。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：AI时代应注重思维能力的培养→可运用意识活动特点、意识的能动作用的知识，从支持正方的角度，说明意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人们要注重思维能力的培养，充分发挥意识活动的能动创造性，揭示深藏于事物内部的本质和规律，进而促进AI系统的完善。 有效信息②：AI时代应更注重技能和工具的使用→可运用物质决定意识原理及方法论的知识，从支持反方的角度，说明我们做事情要一切从实际出发，掌握与AI相关的技能和工具，更好地适应AI时代的变化。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，回答问题。 材料   人形机器人作为具身智能的代表性产品之一，不仅可以执行日常任务，还可以进行感知、交互、运动等活动，某些高端人形机器人甚至能够表现出简单的“情感”和反应。从“春晚”中人形机器人惊艳亮相，到“两会”上机器人现场举麦采访，预计未来的人形机器人不仅会在家庭、医疗、服务等行业得到广泛应用，还能在教育、老龄化人群的陪护、灾难救援等领域发挥重要作用。 根据上述材料，有观点认为，人工智能将来可以代替甚至超越人类智慧。运用“探究世界的本质”的知识评析此观点。 【答案】①人工智能由于其自身的优势和特点，可以在某些功能上替换人类的部分甚至更多的功能。 ②人类智慧说明人具有主观能动性性，人工智能的感知、情感、反应等都是人的主观能动性发挥作用的结果/人类智慧发展水平的体现。 ③意识是人脑特有的机能/是人脑对客观世界能动的反映。人工智能是人类活动的工具，离开了人，人工智能不会出现和发展，所以人工智能不可能代替甚至超越人类智慧。 【分析】背景素材：人工智能 考点考查：探究世界的本质 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为评析类试题，考查“探究世界的本质”的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人形机器人不仅可以执行日常任务，还可以进行感知、交互、运动等活动，某些高端人形机器人甚至能够表现出简单的“情感”和反应，预计未来的人形机器人不仅会在家庭、医疗、服务等行业得到广泛应用，还能在教育、老龄化人群的陪护、灾难救援等领域发挥重要作用→可从人工智能的优势和特点、功能的角度说明该观点具有合理性。 关键词②：人类智慧→可联系人具有主观能动性性，说明人工智能的感知、情感、反应等都是人的主观能动性发挥作用的结果，表明该观点的错误之处。 关键词③：有观点认为，人工智能将来可以代替甚至超越人类智慧→可从意识的本质、意识的生理基础角度，说明以人工智能不可能代替甚至超越人类智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025·四川攀枝花·三模）阅读材料，完成下列要求。 在某汽车装配工厂，人形机器人最初进行搬运物料任务，经过技术改进，其工作范围扩大30%，搬运速度提升约25%，还化身“质检员”，凭借智能摄像头与深度学习模型，对车标及车灯实施毫米级无损伤检测，准确率超过99%。在第五届中国国际消费品博览会上，有导引讲解机器人为观众提供导引和讲解服务，还有棋类启蒙教学机器人能与孩子互动，进行棋类启蒙教学。在家庭中，人形机器人可以承担清洁、烹饪、洗衣等家务，还能提供陪伴与照护服务，陪老人聊天、提醒老人按时服药、照顾儿童等，为家庭成员减轻负担。 据预测，人形机器人大规模使用后，制造业、服务业等领域中大量重复性、低技能的工作岗位可能被人形机器人取代，如工厂的流水线工人、餐厅服务员、快递分拣员、清洁工等，到2030年全球或有8亿个工作岗位被机器人取代。随着人形机器人的快速发展，一些人对人形机器人的广泛应用产生了担忧，对未来职业发展充满了焦虑。请结合材料和“两点论与重点论”的知识，谈谈你对人形机器人广泛应用的认识。 【答案】 坚持两点论与重点论的统一，要求我们既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。人形机器人的应用有利于提高生产效率、提升生活品质，但也对劳动者就业带来了巨大的冲击；人形机器人的出现是生产力发展的必然结果，我们必须大力支持机器人产业的发展；国家要加强引导和扶持，劳动者要转变观念，努力提高自身素质适应新的就业形势。 【分析】背景素材：人形机器人的广泛应用 考点考查：两点论与重点论的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，设问要求谈谈对人形机器人广泛应用的认识，需要调用“两点论与重点论”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人形机器人可以为家庭成员减轻负担；大量重复性、低技能的工作岗位可能被人形机器人取代→可运用坚持两点论与重点论的统一，要求我们既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面的知识分析说明人形机器人的应用有利于提升生活品质，但也对劳动者就业带来了冲击。 关键词②：人形机器人在家庭、制造业等广泛应用所带来的积极影响→可运用在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面的知识分析说明人形机器人的出现是生产力发展的必然结果，必须大力支持机器人产业的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 4．（2025·山东青岛·三模）阅读材料，完成问题。 乡愁是一种对故乡最深沉的情感，更是深深植根于心灵深处的文化记忆。近年来，福建某地积极利用境内丰富的乡愁文化遗迹，赋能乡村振兴。 该地以妈祖平安里为核心，打造创业基地，借助“天下妈祖是一家”活动，吸引众多信众归乡寻根、投资创业，改变了走出去招商引资难的局面；改变大规模农业种植的路径，修缮利用废弃已久的旧水车、制茶坊、铁匠铺、古戏台等农业遗迹，将其改造成乡村图书馆、乡间休闲吧、手工体验馆等，展现乡村原始风貌和传统习俗，吸引城市游客纷至沓来。系列活动的开展，让乡愁从情感升华成乡村振兴的动力。 结合材料，运用意识能动作用知识，说明该地是如何运用逆向思维以乡愁赋能乡村振兴的。 【答案】物质决定意识，意识具有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理、构成要素、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。该地挖掘利用当地资源优势，发挥乡愁文化的凝聚力和感召力，让外来投资主动走进来，对事物结构顺序进行转换性思考；从实际出发，对已有的有关事物的功能作反向思考，将废弃的农业遗迹变废为宝，成为乡村振兴的宝贵资源。转变传统农业发展模式，发展旅游业等新业态，对原有农业发展状态进行了转换性思考，将乡愁情感转化为投身乡村振兴的实践动力。 【分析】背景素材：以乡愁赋能乡村振兴 考点考查：世界的物质性、创新思维要多路探索 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是该地，要求运用意识能动作用知识，从如何做角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：吸引众多信众归乡寻根、投资创业，改变了走出去招商引资难的局面→可运用意识能动作用、逆向思维知识，从结构顺序角度分析说明该地挖掘利用当地资源优势，发挥乡愁文化的凝聚力和感召力，让外来投资主动走进来，对事物结构顺序进行转换性思考。 有效信息②：改变大规模农业种植的路径，吸引城市游客纷至沓来→可运用意识能动作用、逆向思维知识，从发展状态角度分析说明转变传统农业发展模式，发展旅游业等新业态，对原有农业发展状态进行了转换性思考，将乡愁情感转化为投身乡村振兴的实践动力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 唯物辩证法 5．（2025·福建福州·三模）阅读材料，完成下列要求。 2024年11月6日至8日，首届世界古典学大会在北京举行。“古典学”概念源自西方，但我国自古已有研究，历代学人对《论语》《诗经》等经典的校勘、解读，为中国古典文明的延续性和完整性做出了贡献。并且，早在一百多年前，就有学者提倡“昌明国粹，融化新知”，成为有意识进行中西方古典文明比较研究的先驱。以往国内的西方人文经典研究主要集中在历史学和哲学领域。近年来，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗、戏剧、诗论和抒情诗的翻译、注释和阐释方面贡献突出。当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；另一方面翻译西方传世经典，发挥“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。我国古典学研究致力于同西方以及其他各民族古典学研究携手，赋予人类古典文明新的内涵和意义，承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”的使命。 结合材料，运用两点论和重点论的辩证关系，说明当代我国古典学研究能够承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”使命的原因。 【答案】①两点论是有重点的两点，重点论是看到两点中的重点，因此要坚持两点论和重点论相结合。 ②坚持两点论既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，另一方面翻译西方传世经典，发掘“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通，进而推动文明交流互鉴。 ③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾。因此当代我国古典学研究需要明确重修中国传统经典是重点，促进文明传承发展。 【分析】背景素材：首届世界古典学大会在北京举行 考点考查：两点论和重点论的辩证关系 能力考查：描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，需要调用两点论和重点论的辩证关系的原理以及方法论有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，另一方面翻译西方传世经典→可从坚持两点论的角度分析，说明既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，进行中西古典学比较、互鉴和汇通，进而推动文明交流互鉴。 关键词②：承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”的使命→可从坚持重点论角度分析，说明要着重把握主要矛盾，当代我国古典学研究需要明确重修中国传统经典是重点，促进文明传承发展。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025·天津滨海新·三模）阅读材料，回答问题。 2024年是京津冀协同发展上升为国家战略十周年。十年来，三地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导.以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，坚持“一盘棋”建设。通过北京发挥科创优势天津强化先进制造、河北承接成果转化的差异化分工，共建国家技术创新中心，集中突破新能源、生物医药等关键技术。面向未来，三地将以习近平总书记“建设中国式现代化先行区”为目标接续奋斗。 结合材料，运用把握世界的规律的相关知识，谈一谈京津冀协同发展在建设中国式现代化先行区过程中体现的哲学智慧。 【答案】①整体居于主导地位，要树立全局观念，掌握系统优化的方法。京津冀坚持“一盘棋”建设。 ②矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。北京、天津、河北的差异化分工。 ③主要矛盾决定事物的发展，集中力量解决主要矛盾。共建国家技术创新中心，突破关键技术。 ④世界是永恒发展的，坚持用发展的观点看问题。三地面向未来接续奋斗。 【分析】背景素材：京津冀协同发展 考点考查：把握世界的规律的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于体现类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：十年来，三地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导.以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，坚持“一盘棋”建设→可说明“一盘棋”建设体现了树立全局观念，掌握系统优化的方法。 有效信息②：通过北京发挥科创优势天津强化先进制造、河北承接成果转化的差异化分工，共建国家技术创新中心→可说明差异化分工体现了矛盾具有特殊性要求坚持具体问题具体分析。 有效信息③：集中突破新能源、生物医药等关键技术→可说明突破关键技术体现了要集中力量解决主要矛盾。 有效信息④：面向未来，三地将以习近平总书记“建设中国式现代化先行区”为目标接续奋斗→可说明三地面向未来接续奋斗体现了坚持用发展的观点看问题。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·山东临沂·二模）文化主体性凸显一个民族对自身文化的自觉意识和自信程度。推动文化繁荣，建设文化强国，建设中华民族现代文明，必须巩固文化主体性。 《哪吒2》以传统神话为蓝本进行重构，哪吒被设定为“魔丸转世”，通过对抗天命与偏见实现自我救赎；保留“混天绫”“乾坤圈”等传统符号，但赋予其“压制魔性”的新功能；村民对哪吒的恐惧折射出群体认知的固化，而哪吒“我命由我不由天”的呐喊则突破传统宿命论，诠释了个体价值觉醒的现代精神。制作团队自主开发锁链生成、群集制作等工具，并成功开发水墨层次感的着色器，以远虚近实的光影效果再现国画意境。《哪吒2》的成功经验为中华文化主体性叙事提供了可供借鉴的实践路径。 运用哲学与文化知识，说明《哪吒2》是如何实现中华文化主体性叙事创新的。 【答案】辩证的否定是联系和发展的环节，巩固中华文化主体性，必须坚持守正创新，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。《哪吒2》坚定中华优秀传统文化自信，以传统神话为蓝本进行重构，赋予传统文化符号新功能，创新表现形式和手段，实现了对传统文化的创造性转化。突破传统宿命论框架，将神话叙事上升为价值观批判，对传统文化内涵进行创新性发展。 【分析】背景素材：《哪吒2》实现中华文化主体性叙事创新 考点考查：探索世界与把握规律、文化传承与文化创新 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用探索世界与把握规律、文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：保留“混天绫”“乾坤圈”等传统符号，但赋予其“压制魔性”的新功能→从辩证否定观的角度分析。 关键词②：制作团队自主开发锁链生成、群集制作等工具，并成功开发水墨层次感的着色器，以远虚近实的光影效果再现国画意境→从中华优秀传统文化创造性转化、文化自信的角度分析。 关键词③：村民对哪吒的恐惧折射出群体认知的固化，而哪吒“我命由我不由天”的呐喊则突破传统宿命论，诠释了个体价值觉醒的现代精神→从中华优秀传统文化创造性发展的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．（2025·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。 大运河申遗成功后，沧州市按照“河为线、城为珠，线串珠、珠带面”的理念，通过强化生态空间管控，推动沿线散乱污企业动态清零；实施环境集中整治，实现了大运河核心监控区内村庄全部达到市级及以上和美乡村建设标准。经过多年努力，这条蜿蜒曲折、流淌千年的“生态绿带”，哺育了依水而生、因水而兴的沧州。在保护大运河的同时，沧州市统筹推进大运河文化带和旅游带建设，积极利用好大运河非遗等资源，升级休闲、购物、沉浸式体验等多元业态，有机串联旅游景点、文化亮点和商业热点，积极打造以大运河为主轴的精彩旅游廊道，推动大运河文化、文旅、经济接续繁荣。该地某商业街凭借着地域文化特色鲜明的旅游、购物、休闲、娱乐体验，迅速成为大运河畔的“新晋网红”。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识，说明大运河保护取得显著成效的原因。 【答案】矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。大运河的生态保护和文旅开发之间存在着相互排斥、相互对立的属性。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。大运河的生态保护和文旅开发是相互依存的。生态保护是文旅开发的前提，良好的生态环境为文旅产业的发展提供了优质的资源基础，文旅开发也为大运河生态保护提供了经济支持。矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展。沧州市在大运河保护过程中，正确认识和处理了生态保护和文旅开发的矛盾关系，使得两者相互促进，最终推动大运河保护取得显著成效，实现了生态、文化、经济的接续繁荣。 【分析】背景素材：大运河保护取得显著成效 考点考查：矛盾基本属性 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强化生态空间管控，实施环境集中整治及推进旅游带建设→从矛盾斗争性的角度分析：大运河的生态保护和文旅开发之间存在着相互排斥、相互对立的属性。 关键词②：在保护大运河的同时，沧州市统筹推进大运河文化带和旅游带建设，积极利用好大运河非遗等资源→从矛盾同一性的角度分析：大运河的生态保护和文旅开发是相互依存的。 关键词③：有机串联旅游景点、文化亮点和商业热点，积极打造以大运河为主轴的精彩旅游廊道，推动大运河文化、文旅、经济接续繁荣→从矛盾双方既对立又统一的角度分析：联系矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展，分析正确认识和处理了生态保护和文旅开发的矛盾关系，推动大运河保护取得显著成效。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 认识论 9．（2025·宁夏银川·三模）阅读材料，完成下列要求。 个体阅读是一种精神劳动，能跨越时空限制，在精神交往中认识世界、了解历史，进而回归现实，实现个体与社会的双重发展。AI时代，人类的阅读方式和学习习惯正经历着前所未有的变革。人工智能以直观化、拟人化的方式，帮助读者进行超越传统阅读模式下个体阅读体量和阅读效率极限的、高质量的知识管理和应用。作为数理逻辑的产物，人工智能的“阅读”并不存在个体感性的感悟、体会等偶然性内容。如果说传统的个体阅读方式带来的是“一千个读者有一千个哈姆雷特”，那人工智能进行的“阅读”，只会带来“一千个读者只有一个哈姆雷特”的确定性结果。 在智能应用急剧强大的今天，当“十年寒窗”下的“读书破万卷”可以被人工智能通过提示词即刻达成的时候，我们还需要手不释卷地埋头苦读吗?如此一来，一个时代的命题就呼之欲出了，那就是人工智能可以代替个体阅读吗?答案是否定的，AI时代，人工智能不能代替个体阅读。 请结合材料，针对“人工智不能代替个体阅读”这一观点撰写一篇发言提纲。 要求：①运用“认识论和文化的功能”相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数150-200字左右；不得出现个人信息。 【答案】①认识是主体对客体的能动反映。个体阅读中读者作为认识主体，因生活经历、思维方式等差异，对阅读内容有独特感悟，而人工智能无主观意识，只是按程序运算，无法替代个体的能动认知过程。②实践是认识的来源。个体阅读作为一种实践活动，在阅读中读者与文本互动，从实践中获取直接经验。人工智能提供的是间接知识，缺乏个体亲身实践的深度体验，不能替代个体在阅读实践中对知识的内化。③实践是认识发展的动力，实践的发展能为人们提供新的认识工具。以人工智能为辅助，可以提高阅读体量和阅读效率，实现知识的高质量管理和运用，但是其不能代替个体阅读带来的个人感悟和体会。④个体阅读是涵养文化的精神体验过程，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，个体阅读具有人工智能阅读不可替代的独特价值。⑤文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。个体阅读是文化传承和个人文化素养提升的重要方式，能滋养心灵、塑造人格。人工智能虽能处理信息，但无法传递文化蕴含的情感价值和精神力量，不能取代个体阅读在文化传承和个人发展中的独特作用。 【分析】背景素材：人工智能与个体阅读 考点考查：认识论和文化的功能 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，需调用认识论和文化的功能的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个体阅读是一种精神劳动，能跨越时空限制，在精神交往中认识世界、了解历史，进而回归现实，实现个体与社会的双重发展，人工智能是数理逻辑的产物→从认识含义、认识主体差异性的角度分析：人工智能无主观意识。 关键词②：个体阅读实现个体与社会的双重发展，人工智能以直观化、拟人化的方式，只会带来“一千个读者只有一个哈姆雷特”的确定性结果→从实践是认识来源的角度分析：人工智能不能提供直接经验，提供的间接知识。 关键词③：人工智能帮助读者进行超越传统阅读模式下个体阅读体量和阅读效率极限的、高质量的知识管理和应用，但人工智能的“阅读”并不存在个体感性的感悟、体会等偶然性内容→从实践是认识发展动力的角度分析：人工智能不能代替个体阅读带来的个人感悟和体会。 关键词④：个体阅读是一种精神劳动，能跨越时空限制，在精神交往中认识世界、了解历史，进而回归现实→从文化功能及对个人影响的角度分析：个体阅读不能取代个体阅读在文化传承和个人发展中的独特作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 历史唯物主义 10．（2025·江西鹰潭·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年是中华全国总工会成立100周年。翻开百年历史长卷，中国革命、建设、改革的每一项伟业中，都镌刻着广大劳动者的坚实足迹、不朽功勋和无上荣光；共和国大厦的每一块砖、每一片瓦，都凝结着广大劳动者的心血、汗水和智慧。特别是新时代以来，我们党始终紧紧依靠人民，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，交出了一份又一份载入史册的答卷。从载人航天事业捷报频传，到量子科技、人工智能等科技成果竞相涌现，再到粮食产量有史以来首次迈上1.4万亿斤台阶、铁路营业里程突破16.2万公里、新能源汽车年产量首次突破1000万辆……无论是大国重器、超级工程，还是美好生活中的点滴变化，都离不开亿万职工的劳动、创造、奉献。 历史由人民书写，辉煌靠劳动创造。结合材料，运用寻觅社会的真谛的有关知识对此加以说明。 【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。不同阶段的社会存在决定了劳动者发挥作用的形式和内容，他们的足迹、功勋和荣光镌刻在历史长卷中，是社会存在的体现。 ②生产活动是人类社会存在和发展的基础。共和国大厦的建设，从物质基础层面看，离不开广大劳动者的心血、汗水和智慧。劳动者通过生产劳动，创造了社会物质财富，为社会存在和发展提供了保障，是社会得以运行和进步的根基。 ③社会历史是由人的实践活动构成的，人民群众是历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。新时代以来，在各个领域如粮食生产、交通建设、新能源汽车制造等方面取得的成就，都离不开亿万职工的劳动。他们创造了量子科技、人工智能等科技成果，推动了科技进步和文化发展。他们攻克一个个难关险阻，推动社会不断向前发展。所以说历史由人民书写，辉煌靠劳动创造。 【分析】背景素材：历史由人民书写，辉煌靠劳动创造 考点考查：寻觅社会的真谛的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：翻开百年历史长卷，中国革命、建设、改革的每一项伟业中，都镌刻着广大劳动者的坚实足迹、不朽功勋和无上荣光→可从社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映角度加以分析说明。 有效信息②：共和国大厦的每一块砖、每一片瓦，都凝结着广大劳动者的心血、汗水和智慧→可从生产活动是人类社会存在和发展的基础角度加以分析说明。 有效信息③：特别是新时代以来，我们党始终紧紧依靠人民……都离不开亿万职工的劳动、创造、奉献→可从人民群众是历史的创造者角度加以分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025·湖南长沙·三模）阅读材料，完成下列要求。 2024年，“春节”申遗成功。迄今有近20个国家将农历新年确立为法定节假日。春节文化契合了各国人民求和平、谋发展、盼稳定的普遍愿望，让世人共情共鸣。全球约1/5的人口以不同形式共同庆贺……春节全球“圈粉”。 当下，面对充满挑战的全球局势，春节蕴含的团圆、和谐等理念，以及尊重多样、开放包容等价值观，体现在文艺创作和文化交流中，为促进各国相知相亲提供新思考，为维护世界和平稳定注入正能量。春节文化形式积极顺应社会生活的变迁，当今的春晚成为中国向世界展示春节文化的重要舞台。透过春节，能够更加真切感受到，“和”的理念具有一种无声的力量，穿透人心，超越国界。 结合材料，运用正确的价值判断和价值选择的知识，分析“和”的理念为什么能穿透人心，超越国界。 【答案】①正确的价值判断与价值选择自觉站在最广大人民的立场上。 ②“和”的理念，不仅是中国人共同的情感表达，也契合了世界人民的普遍愿望。 ③正确的价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律。 ④“和”的理念顺应历史发展潮流，推动人类在面对共同挑战时合作共赢、携手发展。 【分析】背景素材：“和”的理念 考点考查：正确的价值判断和价值选择的知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类试题，考查正确的价值判断和价值选择的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节文化契合了各国人民求和平、谋发展、盼稳定的普遍愿望，让世人共情共鸣。全球约1/5的人口以不同形式共同庆贺……春节全球“圈粉”→可联系正确的价值判断和价值选择的标准，从正确的价值判断与价值选择自觉站在最广大人民的立场上，说明“和”的理念，满足了不同国家人民追求幸福的基本立场。 关键词②：面对充满挑战的全球局势，春节蕴含的团圆、和谐等理念，以及尊重多样、开放包容等价值观，为维护世界和平稳定注入正能量。春节文化形式积极顺应社会生活的变迁，当今的春晚成为中国向世界展示春节文化的重要舞台→可联系正确的价值判断和价值选择的标准，从正确的价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律，说明“和”的理念顺应了世界和平发展的历史规律。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025·黑龙江牡丹江·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 人工智能(Artificiallntelligence),英文缩写为AI是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，Deepseek人工智能的快速发展，将进一步推动着新一轮产业革命。 国产AI企业在实现全栈国产化闭环的征程中，研发人员发挥了关键作用。面对复杂的技术难题，他们积极探索创新，从国产算力芯片的性能优化，到国产云服务商的架构搭建，再到国产大模型的研发适配，每一个环节都倾注了研发人员的智慧和努力。例如，在研发推理加速引擎时，不断尝试新算法、新架构，经过无数次的试验和优化，最终实现了DeepSeek模型在国产算力上的高性能运行。 结合材料，运用实践和认识的辩证关系的知识，分析国产AI企业研发人员如何助力全栈国产化闭环的实现? 【答案】①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。研发人员在实现全栈国产化闭环的实践中，遇到各种技术难题，这些问题推动他们不断探索新的技术和方法，从而获得新的认识。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用。研发人员通过不断总结经验，形成正确的技术方案和研发思路，指导他们进行技术研发和优化。如自研推理加速引擎的成功研发，推动了DeepSeek模型在国产算力上的高效运行，实现了全栈国产化闭环的实践目标。 【分析】背景素材：人工智能 考点考查：探索认识的奥秘 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题,要求运用实践和认识的辩证关系的知识,分析国产AI企业研发人员如何助力全栈国产化闭环的实现?从措施角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：面对复杂的技术难题，他们积极探索创新，从国产算力芯片的性能优化，到国产云服务商的架构搭建，再到国产大模型的研发适配，每一个环节都倾注了研发人员的智慧和努力→可从实践和认识的辩证关系的角度，运用实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力的知识来分析说明措施。 有效信息②：面对复杂的技术难题，他们积极探索创新，从国产算力芯片的性能优化，到国产云服务商的架构搭建，再到国产大模型的研发适配，每一个环节都倾注了研发人员的智慧和努力。例如，在研发推理加速引擎时，不断尝试新算法、新架构，经过无数次的试验和优化，最终实现了DeepSeek模型在国产算力上的高性能运行→可从实践和认识的辩证关系的角度，运用认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用的知识来分析说明措施。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 13．（2025·新疆喀什·三模）阅读材料，完成下列要求。 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年是农历乙巳蛇年，春节申遗成功无疑为蛇年新春增添了特别的意义。 非遗传承一半是传，一半是承，其中人是关键。一些非遗项目主要依靠师徒间“老带新”、家族式“传帮带”、口传心授等方式传承，时间长、见效慢，在现代生产生活中应用场景不多，年轻人学习的积极性不高，传承人老龄化现象较为突出，面临后继乏人的风险。部分非遗代表性项目传承比较困难，尤其是一些经济效益比较低的非遗项目，传承环境很差，传统的传承方式越来越难以适应非遗保护的要求。 结合材料，运用历史唯物主义的知识，谈谈在非遗传承中怎样才能发挥好人的关键作用。 【答案】①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。非遗传承需要依靠不断培养一代代的传承人才能实现，要注重传承人的培养。②上层建筑对经济基础具有反作用。要进一步完善非遗传承人培养制度，克服当前传承困境，促进非遗传承和保护的同时不断提升其经济价值。③树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民立场上。非遗传承要将社会效益放首位，同时引导更多年轻人积极投身其中，为传承非遗贡献青春力量。 【分析】背景素材：非遗传承 考点考查：历史唯物主义的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，设问要求谈谈在非遗传承中怎样才能发挥好人的关键作用，要求运用历史唯物主义的知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：非遗传承一半是传，一半是承，其中人是关键→可运用历史唯物主义的知识，从人民群众是历史的创造者原理和方法论角度分析说明非遗传承需要注重传承人的培养。 有效信息②：部分非遗代表性项目传承比较困难，尤其是一些经济效益比较低的非遗项目，传承环境很差，传统的传承方式越来越难以适应非遗保护的要求→可运用历史唯物主义的知识，从社会历史规律上层建筑对经济基础具有反作用角度分析说明要进一步完善非遗传承人培养制度。 有效信息③：一些非遗项目主要依靠师徒间“老带新”、家族式“传帮带”、口传心授等方式传承，时间长、见效慢，在现代生产生活中应用场景不多，年轻人学习的积极性不高，传承人老龄化现象较为突出，面临后继乏人的风险→可运用历史唯物主义的知识，从价值观、价值判断和价值选择的标准角度分析说明非遗传承要将社会效益放首位，同时引导更多年轻人积极投身其中，为传承非遗贡献青春力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 14．（2025·山西吕梁·三模）阅读材料，完成下列要求。 甘肃地处西北，为引导高校毕业生投身基层，多年实施“支持1万名未就业普通高校毕业生到基层就业”项目，统筹推进“三支一扶”等基层服务项目，为基层治理与企业发展集聚人才。 2024年夏，某大学生物技术专业毕业生小张，怀着“为乡村振兴做事”的初心，回到甘肃老家，在某基层镇人民政府从事支农工作。他主动为养殖农户送去专业的畜禽养殖、疫病防控等技术，让养殖户不出门就能享受到科学养殖技术服务，赢得养殖农户的赞扬。为了尽快熟悉基层情况，小张在工作期间将不懂之处及时记录下来，闲暇之余不断学习“充电”,很快就能熟练地处理基层工作事务。小张表示：“现在每天工作中我都有收获有成长，体现着自己的价值。我愿意在基层努力奋斗，在自己小小的领域内为乡村振兴贡献一份力量。” 结合材料，运用价值观的知识，分析小张的选择对高校毕业生实现人生价值的启示。 【答案】①小张选择扎根基层，为乡村振兴贡献青春，为农民服务，启示高校毕业生应树立正确价值观，自觉站在最广大人民的立场上。②小张投身基层支农，奔走乡村倾听村民心声，解决村民养殖难题，启示高校毕业生要弘扬劳动精神，在劳动与奉献中实现人生价值。③小张响应国家号召，积极回乡支农，将个人专业能力与基层需求结合，启示高校毕业生要充分利用社会提供的客观条件，在个人与社会的统一中创造和实现价值。④小张在基层工作中不断学习，提高业务能力，克服基层工作挑战，启示高校毕业生要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，坚定理想信念，在砥砺自我中创造和实现价值。 【分析】背景素材：支持1万名未就业普通高校毕业生到基层就业 考点考查：价值观 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用价值观的有关知识，从价值判断和价值选择的标准、怎样创造和实现人生价值角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某大学生物技术专业毕业生小张，怀着“为乡村振兴做事”的初心，回到甘肃老家，在某基层镇人民政府从事支农工作→可联系价值判断和价值选择的标准，从树立正确价值观，自觉站在最广大人民的立场上的角度作答。 关键词②：回到甘肃老家，在某基层镇人民政府从事支农工作；主动为养殖农户送去专业的畜禽养殖、疫病防控等技术，让养殖户不出门就能享受到科学养殖技术服务，赢得养殖农户的赞扬→可从在劳动与奉献中实现人生价值角度作答。 关键词③：闲暇之余不断学习“充电”,很快就能熟练地处理基层工作事务→可在砥砺自我中创造和实现价值角度作答。 关键词④：我愿意在基层努力奋斗，在自己小小的领域内为乡村振兴贡献一份力量→可从在个人与社会的统一中创造和实现价值角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．（2025·吉林长春·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年政府工作报告指出：“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。” 上世纪五六十年代，东北作为新中国工业的摇篮，吸引了全国各地的人才前来建设。一大批教育家、科学家北行立业，留下了一系列扎根东北的传奇故事。 “北上先生”们有的放弃国外优厚条件回到百废待兴的新中国、有的在全国高校院系调整中从知名高校援建而来……积极投身东北的文化和科技建设。条件艰苦，他们便因陋就简，开展科学研究，以“敢闯无人区”的战略眼光和超前思维开拓新领域，创立了多个学科，在深耕治学、厚德化人的实践中，成为“一代宗师”。他们有的为装备大国重器殚精竭虑，有的让中国天眼“跨”得更远，有的为中国人工智能奠基……为我国多个领域从无到有、从弱到强的发展立下不朽功勋，也为建设大东北作出了卓越贡献。 结合材料，运用实现人生价值的知识，阐释“北上先生”在大东北建设中书写人生传奇对新时代青年的启示。 【答案】人生的价值主要在于对社会的贡献。青年人要以“北上先生”为榜样，服务国家战略可应时代召唤；把个人理想追求融入党和国家事业之中，做出正确的价值判断与价值选择；在正确价值观指导下锤炼品德修为，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在实践锻炼中增长个人才干，不断开拓创新书写新时代青春传奇。 【分析】背景素材：“北上先生”的故事 考点考查：实现人生价值 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用实现人生价值的有关知识，分析“北上先生”在大东北建设中书写人生传奇对新时代青年的启示。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“北上先生”们有的放弃国外优厚条件回到百废待兴的新中国、有的在全国高校院系调整中从知名高校援建而来……积极投身东北的文化和科技建设→可联系人生价值的知识，说明人的价值主要在于对社会的责任与贡献； 关键词②：条件艰苦，他们便因陋就简，开展科学研究，以“敢闯无人区”的战略眼光和超前思维开拓新领域，创立了多个学科，在深耕治学、厚德化人的实践中，成为“一代宗师”→可联系实现人生价值的知识，说明在正确价值观指导下，不断砥砺奋斗，最终实现人生价值； 关键词③：他们有的为装备大国重器殚精竭虑，有的让中国天眼“跨”得更远，有的为中国人工智能奠基……为我国多个领域从无到有、从弱到强的发展立下不朽功勋，也为建设大东北作出了卓越贡献→可联系人生价值的知识，说明把个人理想追求融入党和国家事业之中，作出正确的价值判断和价值选择； 第三步：整合信息，组织答案。 文化传承与文化创新 16．（2025·河南南阳·三模）阅读材料，回答问题。 2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气更替密切相关，体现了中国古人的时间自觉和生命意识，作为传统节日，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。 春节期间，地不分南北，人不分老幼，都有一个共同的向往——“回家过年”。人们通过贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等民俗活动，告别过去、开启未来。近年来，春节已走出国门、融入世界。如今，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事。在春节这一特殊节点，不同地区的不同文明相互碰撞，呈现出多元文化包容共存、美美与共的图景。 结合材料，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析春节申遗成功的文化价值。 【答案】 ①春节申遗成功，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。②春节申遗成功，有利于维系社会生活、维持社会稳定，筑牢民族共同体意识，凝聚国家、民族发展的强大力量。③春节申遗成功，能增强中华文化国际影响力、传播力，展示中华文化独特魅力。④推动文化交流与文化交融，促进文化多样性与世界文化的繁荣。 【分析】背景素材：春节申遗成功 考点考查：继承发展中华优秀传统文化、学习借鉴外来文化的有益成果、文化强国与文化自信 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，分析春节申遗成功的文化价值，要求运用文化传承与创新知识，从继承发展中华优秀传统文化、正确对待外来文化、文化强国与文化自信等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：春节期间，地不分南北，人不分老幼，都有一个共同的向往——“回家过年”。人们通过贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等民俗活动，告别过去、开启未来→可运用继承发展中华优秀传统文化知识，从中华优秀传统文化的当代价值的角度分析说明春节申遗成功能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 有效信息②：春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气更替密切相关，体现了中国古人的时间自觉和生命意识，作为传统节日，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念→可运用继承发展中华优秀传统文化知识，从文化的功能的角度分析说明春节申遗成功有利于增强中华民族对春节这一传统文化的认同感和归属感，凝聚民族力量，传承中华优秀传统文化，增强中华优秀传统文化自信。 有效信息③：春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事→可运用文化强国与文化自信知识，从建设文化强国的角度分析说明春节申遗成功有利于增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设，讲好中国故事，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 有效信息④：在春节这一特殊节点，不同地区的不同文明相互碰撞，呈现出多元文化包容共存、美美与共的图景→可运用学习借鉴外来文化的有益成果知识，从文化交流与文化交融的角度分析说明春节申遗成功有利于中华文化走向世界，促进不同文化之间的交流、借鉴与融合，推动世界文化的繁荣发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．（2025·山东淄博·三模）习近平指出,要加强非物质文化遗产保护和传承,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。 潍坊风筝作为中国首批国家级非物质文化遗产,在文化原真性与商业化的张力平衡中实现传承与发展。作为“风筝第一村”的王家庄子村现有风筝企业60多家,全村4700余人半数从事相关产业,年产值达2.8亿元,吸引了越来越多的省内外年轻人加入到潍坊风筝非遗传承的队伍中来；风筝传承人郭洪利与“王者荣耀”团队合作设计“李元芳纸鸢皮肤”,将风筝硬翅结构融入游戏角色,拓展了文化符号的商业边界。 结合材料,运用哲学与文化知识,阐明潍坊风筝的传承与发展中文化原真性与商业化的关系。 【答案】①文化原真性是商业化的基础。正是因为潍坊风筝具有区别于其他文化产品的原真文化特质，才使得其在商业市场上具有独特的竞争力。 ②商业化的发展为潍坊风筝的传承提供了物质保障和更广阔的传播途径。众多风筝企业的发展，拓展了文化符号的影响力，进一步推动了潍坊风筝文化原真性在现代社会的传承与发展 。 ③在潍坊风筝的传承与发展中，要在保持文化原真性的基础上合理进行商业化开发。不能为了追求商业利益而过度破坏或扭曲文化原真性，要坚守潍坊风筝传统制作技艺等核心文化元素。同时，通过适度的商业化手段，不断挖掘潍坊风筝的文化价值，实现文化原真性与商业化的良性互动。 【分析】背景素材：加强非物质文化遗产保护和传承 考点考查：文化的传承与发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：潍坊风筝独特的文化原真性，如它精湛的传统制作工艺、深厚的民俗文化底蕴，吸引了市场关注。王家庄子村的风筝企业能够发展壮大，年产值达 2.8 亿元，吸引年轻人加入传承队伍，正是基于潍坊风筝本身的文化魅力→可从文化原真性是商业化的基础角度，说明如果没有这些原真的文化内涵，潍坊风筝就失去了其独特性，商业化也就成了无源之水。 有效信息②：众多风筝企业的发展，使得全村半数人从事相关产业，这不仅解决了传承人的生计问题，还吸引了越来越多的年轻人加入传承队伍，为潍坊风筝的传承注入新鲜血液。风筝传承人郭洪利与“王者荣耀”团队合作设计“李元芳纸鸢皮肤”，借助游戏这一广泛传播的平台，将风筝硬翅结构等文化元素传播给更多人→可从商业化推动文化原真性的传承与发展角度，说明商业化的发展为潍坊风筝的传承提供了物质保障和更广阔的传播途径，拓展了文化符号的影响力，进一步推动了潍坊风筝文化原真性在现代社会的传承与发展。 有效信息③：要坚守潍坊风筝传统制作技艺等核心文化元素。同时，通过适度的商业化手段，如创新的商业合作模式、合理的产业发展规划等，不断挖掘潍坊风筝的文化价值→可从如何实现两者的张力平衡角度，说明要在保持文化原真性的基础上合理进行商业化开发，不能为了追求商业利益而过度破坏或扭曲文化原真性，实现文化原真性与商业化的良性互动。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·山东聊城·三模）“明体达用、体用贯通”是习近平文化思想的鲜明特征。 【体用关系】 “体”就是大本大源，“用”就是它的具体表达和具体适用。“明体”不是目的，真正的“明体”是为了达到“致用”。要在“两个结合”中让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。 【具体践行】 江苏苏州平江历史文化街区，织造人文与经济发展“双面绣”，“绣”出古今风华；北京中轴线，重点文物修缮保护与非文物建筑腾退整治“两手抓”，“古都之脊”绽放出新活力；京杭大运河，保护水工遗存，修缮运河故道，促进文旅融合，构建出一条连接古今的璀璨文化带……在习近平文化思想指引下，中华文化迸发出新的活力，千年文韵和现代经济和谐共生，历史悠久的文明古国更加生机勃勃。 结合材料，运用文化传承与文化创新知识，从“明体”与“达用”的角度，谈谈你对“让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的”这一观点的理解。 【答案】要“明体”：坚定文化自信，把握马克思主义和中华优秀传统文化基本内涵和精神实质。在“两个结合“中推进马克思主义中国化、时代化，实现理论创新，要结合实践需要，推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，形成新文化形态。 实现“达用”和“体用贯通”：要以马克思主义及其创新理论指导工作，推动各项事业发展；要用好中华优秀传统文化和新文化形态，做到以文化人，服务经济社会，推进中国式现代化。 【分析】背景素材：习近平文化思想的鲜明特征 考点考查：文化传承与文化创新的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求阐明对“让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的”这一观点的理解，要运用文化传承与文化创新的知识，从坚定文化自信、推进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展、以及文化与经济、政治和更好发挥文化功能等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：要在“两个结合”中让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态→可运用发展中国特色社会主义文化的知识，从文化强国与文化自信的角度，说明“明体”要坚定文化自信。 有效信息②：要在“两个结合”中让中华优秀传统文化成为现代的→可运用继承发展中华优秀传统文化的知识，从弘扬中华优秀传统文化与民族精神的角度，说明“明体”要推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 有效信息③：在习近平文化思想指引下，中华文化迸发出新的活力，千年文韵和现代经济和谐共生，历史悠久的文明古国更加生机勃勃→可运用继承发展中华优秀传统文化的知识，从文化的与经济的关系和文化的功能的角度，说明“达用”要充分发挥马克思主义的指导作用，要以文化人，服务经济社会。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．（2025·江西·三模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，随着传统文化复兴浪潮的兴起，文学领域涌现出诸多创新实践。某著名作家在其新作品中，巧妙融合了敦煌壁画元素与现代科幻设定，将飞天神女塑造成星际旅行者，以敦煌藻井纹样为灵感设计宇宙飞船，在国内外引发热烈讨论。与此同时，部分学者指出，当前文学创作中存在过度追求形式创新、忽视文化内核传承的现象，甚至出现历史虚无主义倾向。 请结合材料，综合运用“文化传承与文化创新”的相关知识，以“在文学创作中把握文化传承与创新的平衡”为题，撰写一篇250字左右的小论文。要求：观点明确，逻辑清晰，论证充分，学科术语运用准确。 【答案】范文示例： 在文学创作中把握文化传承与创新的平衡 文化是民族的血脉，文学创作作为文化传承与创新的重要载体，需在传统与现代之间找到平衡点。敦煌壁画元素与现代科幻设定的结合，展现了文化创新的无限可能。这种创新不仅赋予传统文化新的生命力，也让世界感受到中华文化的独特魅力。 然而，文化创新不能流于形式。部分文学作品过度追求新奇，却忽视文化内核的传承，甚至消解历史价值，这背离了文化发展的初衷。文化继承是创新的基础，没有对传统文化的深刻理解与挖掘，创新便成无源之水。同时，创新是文化发展的动力，只有结合时代需求推陈出新，才能让传统文化焕发新生。 因此，文学创作者应立足中华优秀传统文化，在坚守文化内核的基础上大胆创新，实现传统文化与现代审美的有机融合，创作出既有文化厚度又具时代气息的作品，推动中华文化繁荣发展。 【分析】背景素材：文学领域的创新实践 考点考查：文化传承和文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，运用文化传承与文化创新的知识，以“在文学创作中把握文化传承与创新的平衡”为题，撰写一篇250字左右的小论文。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：随着传统文化复兴浪潮的兴起，文学领域涌现出诸多创新实践→可从文化对民族的作用的角度：说明文化是民族的血脉，文学创作作为文化传承与创新的重要载体，需在传统与现代之间找到平衡点。 有效信息②：当前文学创作中存在过度追求形式创新、忽视文化内核传承的现象，甚至出现历史虚无主义倾向→可从文化继承与文化发展的关系的角度：说明文化继承是创新的基础，没有对传统文化的深刻理解与挖掘，创新便成无源之水。同时，创新是文化发展的动力，只有结合时代需求推陈出新，才能让传统文化焕发新生。 有效信息③：某著名作家在其新作品中，巧妙融合了敦煌壁画元素与现代科幻设定，将飞天神女塑造成星际旅行者，以敦煌藻井纹样为灵感设计宇宙飞船→可从融通不同资源，实现综合创新的角度：说明文学创作者应立足中华优秀传统文化，在坚守文化内核的基础上大胆创新，实现传统文化与现代审美的有机融合。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．（2025·海南省直辖县级单位·三模）阅读材料，回答问题。 红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。党的二十大报告强调，要用好红色资源。2025年4月3日，宁夏固原市第二中学、弘文中学师生携手多所学校师生及社会人士共3200余人，沿108里崎岖山路徒步往返任山河烈士陵园，开展清明祭扫。这项始于1995年的“行走的思政课”，已传承三十载，成为全国思政教育的鲜活范本。75年前，解放宁夏第一仗从这里打响，在任山河战斗中，364名解放军血浸山岭、长眠于此，其中152名是无名烈士。来回54公里路，从清晨到夜晚，横跨崎岖山路，对每个师生都是挑战。而每一次熬过倦怠，选择“再坚持一下”的瞬间，也是学生们懂得何谓信念的瞬间。“走过你走过的路”，学生们切身体会到长征的艰辛和英雄的无畏。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，以“弘扬革命精神，担当时代使命”为主题，从青年学生的角度，写一篇小短文，要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数200字左右。 【答案】 以革命精神为翼，担时代使命之责青年兴则国家兴，青年强则国家强。革命精神是红色资源的精髓，是激励我们前行的强大动力。宁夏固原师生徒步祭扫任山河烈士陵园，在行走中感悟长征艰辛与英雄无畏。作为青年学生，我们应传承革命精神，将其融入日常学习生活。树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质。积极参与社会实践，在担当中历练，在尽责中成长，以实际行动担当时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 【分析】背景素材：用好红色资源 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从文化传承与文化创新角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富→可从民族精神的作用角度，说明革命精神中蕴含着丰富的爱国主义，我们要利用好红色资源，激励我们继续前行。 有效信息②：“走过你走过的路”，学生们切身体会到长征的艰辛和英雄的无畏→可从弘扬民族精神角度，说明新时代的青年们应勇担使命，不断学习和贯彻爱国主义，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题四 哲学与文化 考点概览 考点01辩证唯物论 考点02唯物辩证法 考点03认识论 考点04历史唯物主义 考点05文化传承与文化创新 辩证唯物论 1．（2025·广西·三模）阅读材料，完成下列要求。 从智能手机中的语音助手，到医院里辅助诊断的智能系统；从自动驾驶的汽车，到工厂中高效运作的智能机器人，人工智能正在深刻地改变着我们的生活与工作模式。高二某班以“如何更好地适应AI时代”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，具体论述见下表。 观点 开篇立论 正方观点：AI时代应注重思维能力的培养 AI虽然展现出了强大的能力，但AI系统是基于大量的数据和算法训练出来的，缺乏真正的创造力。它只能根据已有的数据和模式进行运算和决策，无法像人类一样产生原创性思想。学习是培养创造力的重要途径，能够激发我们的想象力，拓展思维的边界 反方观点：AI时代应更注重技能和工具的使用 AI技术已广泛渗透至各个领域，能够处理大量数据和执行复杂任务，因此人们可以更多地依赖这些工具，而非依赖自身思维能力。在AI时代，掌握与AI相关的技能（如数据分析、机器学习、编程等）可能比单纯培养思维能力更为关键 假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用“探究世界的本质”的相关知识，阐明你的理由。 2．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，回答问题。 材料   人形机器人作为具身智能的代表性产品之一，不仅可以执行日常任务，还可以进行感知、交互、运动等活动，某些高端人形机器人甚至能够表现出简单的“情感”和反应。从“春晚”中人形机器人惊艳亮相，到“两会”上机器人现场举麦采访，预计未来的人形机器人不仅会在家庭、医疗、服务等行业得到广泛应用，还能在教育、老龄化人群的陪护、灾难救援等领域发挥重要作用。 根据上述材料，有观点认为，人工智能将来可以代替甚至超越人类智慧。运用“探究世界的本质”的知识评析此观点。 3．（2025·四川攀枝花·三模）阅读材料，完成下列要求。 在某汽车装配工厂，人形机器人最初进行搬运物料任务，经过技术改进，其工作范围扩大30%，搬运速度提升约25%，还化身“质检员”，凭借智能摄像头与深度学习模型，对车标及车灯实施毫米级无损伤检测，准确率超过99%。在第五届中国国际消费品博览会上，有导引讲解机器人为观众提供导引和讲解服务，还有棋类启蒙教学机器人能与孩子互动，进行棋类启蒙教学。在家庭中，人形机器人可以承担清洁、烹饪、洗衣等家务，还能提供陪伴与照护服务，陪老人聊天、提醒老人按时服药、照顾儿童等，为家庭成员减轻负担。 据预测，人形机器人大规模使用后，制造业、服务业等领域中大量重复性、低技能的工作岗位可能被人形机器人取代，如工厂的流水线工人、餐厅服务员、快递分拣员、清洁工等，到2030年全球或有8亿个工作岗位被机器人取代。随着人形机器人的快速发展，一些人对人形机器人的广泛应用产生了担忧，对未来职业发展充满了焦虑。请结合材料和“两点论与重点论”的知识，谈谈你对人形机器人广泛应用的认识。 4．（2025·山东青岛·三模）阅读材料，完成问题。 乡愁是一种对故乡最深沉的情感，更是深深植根于心灵深处的文化记忆。近年来，福建某地积极利用境内丰富的乡愁文化遗迹，赋能乡村振兴。 该地以妈祖平安里为核心，打造创业基地，借助“天下妈祖是一家”活动，吸引众多信众归乡寻根、投资创业，改变了走出去招商引资难的局面；改变大规模农业种植的路径，修缮利用废弃已久的旧水车、制茶坊、铁匠铺、古戏台等农业遗迹，将其改造成乡村图书馆、乡间休闲吧、手工体验馆等，展现乡村原始风貌和传统习俗，吸引城市游客纷至沓来。系列活动的开展，让乡愁从情感升华成乡村振兴的动力。 结合材料，运用意识能动作用知识，说明该地是如何运用逆向思维以乡愁赋能乡村振兴的。 唯物辩证法 5．（2025·福建福州·三模）阅读材料，完成下列要求。 2024年11月6日至8日，首届世界古典学大会在北京举行。“古典学”概念源自西方，但我国自古已有研究，历代学人对《论语》《诗经》等经典的校勘、解读，为中国古典文明的延续性和完整性做出了贡献。并且，早在一百多年前，就有学者提倡“昌明国粹，融化新知”，成为有意识进行中西方古典文明比较研究的先驱。以往国内的西方人文经典研究主要集中在历史学和哲学领域。近年来，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗、戏剧、诗论和抒情诗的翻译、注释和阐释方面贡献突出。当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；另一方面翻译西方传世经典，发挥“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。我国古典学研究致力于同西方以及其他各民族古典学研究携手，赋予人类古典文明新的内涵和意义，承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”的使命。 结合材料，运用两点论和重点论的辩证关系，说明当代我国古典学研究能够承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”使命的原因。 6．（2025·天津滨海新·三模）阅读材料，回答问题。 2024年是京津冀协同发展上升为国家战略十周年。十年来，三地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导.以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，坚持“一盘棋”建设。通过北京发挥科创优势天津强化先进制造、河北承接成果转化的差异化分工，共建国家技术创新中心，集中突破新能源、生物医药等关键技术。面向未来，三地将以习近平总书记“建设中国式现代化先行区”为目标接续奋斗。 结合材料，运用把握世界的规律的相关知识，谈一谈京津冀协同发展在建设中国式现代化先行区过程中体现的哲学智慧。 7．（2025·山东临沂·二模）文化主体性凸显一个民族对自身文化的自觉意识和自信程度。推动文化繁荣，建设文化强国，建设中华民族现代文明，必须巩固文化主体性。 《哪吒2》以传统神话为蓝本进行重构，哪吒被设定为“魔丸转世”，通过对抗天命与偏见实现自我救赎；保留“混天绫”“乾坤圈”等传统符号，但赋予其“压制魔性”的新功能；村民对哪吒的恐惧折射出群体认知的固化，而哪吒“我命由我不由天”的呐喊则突破传统宿命论，诠释了个体价值觉醒的现代精神。制作团队自主开发锁链生成、群集制作等工具，并成功开发水墨层次感的着色器，以远虚近实的光影效果再现国画意境。《哪吒2》的成功经验为中华文化主体性叙事提供了可供借鉴的实践路径。 运用哲学与文化知识，说明《哪吒2》是如何实现中华文化主体性叙事创新的。 8．（2025·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。 大运河申遗成功后，沧州市按照“河为线、城为珠，线串珠、珠带面”的理念，通过强化生态空间管控，推动沿线散乱污企业动态清零；实施环境集中整治，实现了大运河核心监控区内村庄全部达到市级及以上和美乡村建设标准。经过多年努力，这条蜿蜒曲折、流淌千年的“生态绿带”，哺育了依水而生、因水而兴的沧州。在保护大运河的同时，沧州市统筹推进大运河文化带和旅游带建设，积极利用好大运河非遗等资源，升级休闲、购物、沉浸式体验等多元业态，有机串联旅游景点、文化亮点和商业热点，积极打造以大运河为主轴的精彩旅游廊道，推动大运河文化、文旅、经济接续繁荣。该地某商业街凭借着地域文化特色鲜明的旅游、购物、休闲、娱乐体验，迅速成为大运河畔的“新晋网红”。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识，说明大运河保护取得显著成效的原因。 认识论 9．（2025·宁夏银川·三模）阅读材料，完成下列要求。 个体阅读是一种精神劳动，能跨越时空限制，在精神交往中认识世界、了解历史，进而回归现实，实现个体与社会的双重发展。AI时代，人类的阅读方式和学习习惯正经历着前所未有的变革。人工智能以直观化、拟人化的方式，帮助读者进行超越传统阅读模式下个体阅读体量和阅读效率极限的、高质量的知识管理和应用。作为数理逻辑的产物，人工智能的“阅读”并不存在个体感性的感悟、体会等偶然性内容。如果说传统的个体阅读方式带来的是“一千个读者有一千个哈姆雷特”，那人工智能进行的“阅读”，只会带来“一千个读者只有一个哈姆雷特”的确定性结果。 在智能应用急剧强大的今天，当“十年寒窗”下的“读书破万卷”可以被人工智能通过提示词即刻达成的时候，我们还需要手不释卷地埋头苦读吗?如此一来，一个时代的命题就呼之欲出了，那就是人工智能可以代替个体阅读吗?答案是否定的，AI时代，人工智能不能代替个体阅读。 请结合材料，针对“人工智不能代替个体阅读”这一观点撰写一篇发言提纲。 要求：①运用“认识论和文化的功能”相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数150-200字左右；不得出现个人信息。 历史唯物主义 10．（2025·江西鹰潭·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年是中华全国总工会成立100周年。翻开百年历史长卷，中国革命、建设、改革的每一项伟业中，都镌刻着广大劳动者的坚实足迹、不朽功勋和无上荣光；共和国大厦的每一块砖、每一片瓦，都凝结着广大劳动者的心血、汗水和智慧。特别是新时代以来，我们党始终紧紧依靠人民，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，交出了一份又一份载入史册的答卷。从载人航天事业捷报频传，到量子科技、人工智能等科技成果竞相涌现，再到粮食产量有史以来首次迈上1.4万亿斤台阶、铁路营业里程突破16.2万公里、新能源汽车年产量首次突破1000万辆……无论是大国重器、超级工程，还是美好生活中的点滴变化，都离不开亿万职工的劳动、创造、奉献。 历史由人民书写，辉煌靠劳动创造。结合材料，运用寻觅社会的真谛的有关知识对此加以说明。 11．（2025·湖南长沙·三模）阅读材料，完成下列要求。 2024年，“春节”申遗成功。迄今有近20个国家将农历新年确立为法定节假日。春节文化契合了各国人民求和平、谋发展、盼稳定的普遍愿望，让世人共情共鸣。全球约1/5的人口以不同形式共同庆贺……春节全球“圈粉”。 当下，面对充满挑战的全球局势，春节蕴含的团圆、和谐等理念，以及尊重多样、开放包容等价值观，体现在文艺创作和文化交流中，为促进各国相知相亲提供新思考，为维护世界和平稳定注入正能量。春节文化形式积极顺应社会生活的变迁，当今的春晚成为中国向世界展示春节文化的重要舞台。透过春节，能够更加真切感受到，“和”的理念具有一种无声的力量，穿透人心，超越国界。 结合材料，运用正确的价值判断和价值选择的知识，分析“和”的理念为什么能穿透人心，超越国界。 12．（2025·黑龙江牡丹江·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 人工智能(Artificiallntelligence),英文缩写为AI是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，Deepseek人工智能的快速发展，将进一步推动着新一轮产业革命。 国产AI企业在实现全栈国产化闭环的征程中，研发人员发挥了关键作用。面对复杂的技术难题，他们积极探索创新，从国产算力芯片的性能优化，到国产云服务商的架构搭建，再到国产大模型的研发适配，每一个环节都倾注了研发人员的智慧和努力。例如，在研发推理加速引擎时，不断尝试新算法、新架构，经过无数次的试验和优化，最终实现了DeepSeek模型在国产算力上的高性能运行。 结合材料，运用实践和认识的辩证关系的知识，分析国产AI企业研发人员如何助力全栈国产化闭环的实现? 13．（2025·新疆喀什·三模）阅读材料，完成下列要求。 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年是农历乙巳蛇年，春节申遗成功无疑为蛇年新春增添了特别的意义。 非遗传承一半是传，一半是承，其中人是关键。一些非遗项目主要依靠师徒间“老带新”、家族式“传帮带”、口传心授等方式传承，时间长、见效慢，在现代生产生活中应用场景不多，年轻人学习的积极性不高，传承人老龄化现象较为突出，面临后继乏人的风险。部分非遗代表性项目传承比较困难，尤其是一些经济效益比较低的非遗项目，传承环境很差，传统的传承方式越来越难以适应非遗保护的要求。 结合材料，运用历史唯物主义的知识，谈谈在非遗传承中怎样才能发挥好人的关键作用。 14．（2025·山西吕梁·三模）阅读材料，完成下列要求。 甘肃地处西北，为引导高校毕业生投身基层，多年实施“支持1万名未就业普通高校毕业生到基层就业”项目，统筹推进“三支一扶”等基层服务项目，为基层治理与企业发展集聚人才。 2024年夏，某大学生物技术专业毕业生小张，怀着“为乡村振兴做事”的初心，回到甘肃老家，在某基层镇人民政府从事支农工作。他主动为养殖农户送去专业的畜禽养殖、疫病防控等技术，让养殖户不出门就能享受到科学养殖技术服务，赢得养殖农户的赞扬。为了尽快熟悉基层情况，小张在工作期间将不懂之处及时记录下来，闲暇之余不断学习“充电”,很快就能熟练地处理基层工作事务。小张表示：“现在每天工作中我都有收获有成长，体现着自己的价值。我愿意在基层努力奋斗，在自己小小的领域内为乡村振兴贡献一份力量。” 结合材料，运用价值观的知识，分析小张的选择对高校毕业生实现人生价值的启示。 15．（2025·吉林长春·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年政府工作报告指出：“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。” 上世纪五六十年代，东北作为新中国工业的摇篮，吸引了全国各地的人才前来建设。一大批教育家、科学家北行立业，留下了一系列扎根东北的传奇故事。 “北上先生”们有的放弃国外优厚条件回到百废待兴的新中国、有的在全国高校院系调整中从知名高校援建而来……积极投身东北的文化和科技建设。条件艰苦，他们便因陋就简，开展科学研究，以“敢闯无人区”的战略眼光和超前思维开拓新领域，创立了多个学科，在深耕治学、厚德化人的实践中，成为“一代宗师”。他们有的为装备大国重器殚精竭虑，有的让中国天眼“跨”得更远，有的为中国人工智能奠基……为我国多个领域从无到有、从弱到强的发展立下不朽功勋，也为建设大东北作出了卓越贡献。 结合材料，运用实现人生价值的知识，阐释“北上先生”在大东北建设中书写人生传奇对新时代青年的启示。 文化传承与文化创新 16．（2025·河南南阳·三模）阅读材料，回答问题。 2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气更替密切相关，体现了中国古人的时间自觉和生命意识，作为传统节日，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。 春节期间，地不分南北，人不分老幼，都有一个共同的向往——“回家过年”。人们通过贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等民俗活动，告别过去、开启未来。近年来，春节已走出国门、融入世界。如今，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事。在春节这一特殊节点，不同地区的不同文明相互碰撞，呈现出多元文化包容共存、美美与共的图景。 结合材料，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析春节申遗成功的文化价值。 17．（2025·山东淄博·三模）习近平指出,要加强非物质文化遗产保护和传承,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。 潍坊风筝作为中国首批国家级非物质文化遗产,在文化原真性与商业化的张力平衡中实现传承与发展。作为“风筝第一村”的王家庄子村现有风筝企业60多家,全村4700余人半数从事相关产业,年产值达2.8亿元,吸引了越来越多的省内外年轻人加入到潍坊风筝非遗传承的队伍中来；风筝传承人郭洪利与“王者荣耀”团队合作设计“李元芳纸鸢皮肤”,将风筝硬翅结构融入游戏角色,拓展了文化符号的商业边界。 结合材料,运用哲学与文化知识,阐明潍坊风筝的传承与发展中文化原真性与商业化的关系。 18．（2025·山东聊城·三模）“明体达用、体用贯通”是习近平文化思想的鲜明特征。 【体用关系】 “体”就是大本大源，“用”就是它的具体表达和具体适用。“明体”不是目的，真正的“明体”是为了达到“致用”。要在“两个结合”中让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。 【具体践行】 江苏苏州平江历史文化街区，织造人文与经济发展“双面绣”，“绣”出古今风华；北京中轴线，重点文物修缮保护与非文物建筑腾退整治“两手抓”，“古都之脊”绽放出新活力；京杭大运河，保护水工遗存，修缮运河故道，促进文旅融合，构建出一条连接古今的璀璨文化带……在习近平文化思想指引下，中华文化迸发出新的活力，千年文韵和现代经济和谐共生，历史悠久的文明古国更加生机勃勃。 结合材料，运用文化传承与文化创新知识，从“明体”与“达用”的角度，谈谈你对“让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的”这一观点的理解。 19．（2025·江西·三模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，随着传统文化复兴浪潮的兴起，文学领域涌现出诸多创新实践。某著名作家在其新作品中，巧妙融合了敦煌壁画元素与现代科幻设定，将飞天神女塑造成星际旅行者，以敦煌藻井纹样为灵感设计宇宙飞船，在国内外引发热烈讨论。与此同时，部分学者指出，当前文学创作中存在过度追求形式创新、忽视文化内核传承的现象，甚至出现历史虚无主义倾向。 请结合材料，综合运用“文化传承与文化创新”的相关知识，以“在文学创作中把握文化传承与创新的平衡”为题，撰写一篇250字左右的小论文。要求：观点明确，逻辑清晰，论证充分，学科术语运用准确。 20．（2025·海南省直辖县级单位·三模）阅读材料，回答问题。 红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。党的二十大报告强调，要用好红色资源。2025年4月3日，宁夏固原市第二中学、弘文中学师生携手多所学校师生及社会人士共3200余人，沿108里崎岖山路徒步往返任山河烈士陵园，开展清明祭扫。这项始于1995年的“行走的思政课”，已传承三十载，成为全国思政教育的鲜活范本。75年前，解放宁夏第一仗从这里打响，在任山河战斗中，364名解放军血浸山岭、长眠于此，其中152名是无名烈士。来回54公里路，从清晨到夜晚，横跨崎岖山路，对每个师生都是挑战。而每一次熬过倦怠，选择“再坚持一下”的瞬间，也是学生们懂得何谓信念的瞬间。“走过你走过的路”，学生们切身体会到长征的艰辛和英雄的无畏。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，以“弘扬革命精神，担当时代使命”为主题，从青年学生的角度，写一篇小短文，要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数200字左右。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$