精品解析：2024-2025学年山西省太原市苏教版一年级下册期中测试数学试卷

一年级数学随堂乐考 [时间：上午8：30——9：30] 基础知识 一、填一填。 1. 3个十是（ ），90里面有（ ）个十。 2. 5个十和6个一合起来是（ ），3个一和5个十合起来是（ ）。 3. 86是由（ ）个十和（ ）个一组成的，也可以看成是由（ ）个一组成的。 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 40＋50（ ）40＋5 4＋9（ ）17－2 13－8（ ）11－8 14－7（ ）15－8 5. 括号代表几？ 4＋（ ）＝12 （ ）－5＝7 15－（ ）＝6 （ ）＋30＝70 （ ）＋5＝11 40＋（ ）＝45 16－（ ）＝8 13－（ ）＝10 6. 找规律填数。 （1）35，37，39，41，（ ），（ ）。 （2）80，75，70，65，（ ），（ ）。 （3）6，16，26，36，（ ），（ ）。 7. 乐乐用学过的图形摆出了“火箭飞天”与“空间站对接”的情境，数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 8. 小小停车场。 第一层 10辆 8辆 7辆 （ ）辆 第二层 4辆 （ ）辆 9辆 5辆 一共 （ ）辆 15辆 （ ）辆 35辆 二、选一选 9. 下面三张剪纸中，得数最大的是小梦的剪纸，她的剪纸是（ ）。 A. 9＋6 B. 7＋7 C. 8＋3 10. 下图可以分为（ ） 。 A. 动物和植物 B. 动物和人类 C. 会飞的动物和不会飞的动物 11. 如图，接着画出3个图形，这3个图形是（ ）。 A. B. C. 12. 泥塑又称彩塑，是一种以粘土为原料的古老而常见的传统民间艺术。妈妈旅游时买了14个泥塑，____，还剩几个泥塑？如果用算式“14－6”解决，那横线上要填的信息是（ ）。 A. 后来又买了6个泥塑 B. 还买了6个面塑 C. 送给朋友6个泥塑 13. 用可以画出几个不同的长方形？（ ） A. 1个 B. 3个 C. 6个 操作实践 三、算一算 14. 计算我最快。 9＋4＝ 13－5＝ 6＋9＝ 13－4＝ 16－6＝ 8＋4＝ 14－8＝ 11－9＝ 7＋7＝ 15－6＝ 8＋9＝ 15－9＝ 12－3＝ 8＋7＝ 11－2＝ 40＋20＝ 75－5＝ 60＋30＝ 80－50＝ 90＋5＝ 14－9＋8＝ 9＋7－8＝ 12－7＋6＝ 7＋6－8＝ 7＋7－8＝ 15. 算理我最懂。 同学们，我们在计算“13－9”的时候，学会了多种运算方法，我们一起来回顾一下吧！ （1）在数轴上倒着数，你在图中画一画。 （2）根据下面的方块图，填一填计算的思路。 （3）还可以用下面的算式进行思考。想一想，填一填。 9＋＝13 13－9＝ 解决问题 四、解答题 16. 小旭可能有多少本？（画“△”）小英可能有多少本？（画“○”） 14本 29本 45本 99本 17. 鸡有30只，鸭有40只，鹅和鸭的只数一样多。 （1）鸭和鹅一共有多少只？ （2）母鸡有20只，公鸡有多少只？ 18. 佳佳在钉子板上围出了一些图形，她想把这些图形分别分成完全一样的两个图形。请你帮一帮她，在图中画一画。 19. 社区组织参观传统手工技艺展，有许多小朋友报名参加。一共有15位小朋友，分为两组，________。 ①第二小组有9人 ②戴帽子的有5人 ③女生有8人 （1）要解决“男生有几人”应该选择条件（ ）。 列式解答：（ ） （2）算式“15－9”解决的是什么问题？把解决的问题写在横线上。 ________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学随堂乐考 [时间：上午8：30——9：30] 基础知识 一、填一填。 1. 3个十是（ ），90里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 30 ②. 9 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位；十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一；写数时，从高位写起，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，据此解答。 【详解】3个十就在十位上写3，个位上写0，故填30； 90的十位上是9，表示9个十，故填9； 因此，3个十是30，90里面有9个十。 2. 5个十和6个一合起来是（ ），3个一和5个十合起来是（ ）。 【答案】 ①. 56 ②. 53 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位上是几表示几个十，几个十就在十位上写几，个位上是几表示几个一，几个一就在个位上写几，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5个十和6个一合起来是56，3个一和5个十合起来是53。 3. 86是由（ ）个十和（ ）个一组成的，也可以看成是由（ ）个一组成的。 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 86 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。一个数是几就有几个一。 【详解】根据分析可得： 86是由8个十和6个一组成的，也可以看成是由86个一组成的。 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 40＋50（ ）40＋5 4＋9（ ）17－2 13－8（ ）11－8 14－7（ ）15－8 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】比较大小方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。有算式的先计算结果再比较大小。据此解答。 【详解】由分析可得： 40＋50（ ）40＋5，40＋50＝90，40＋5＝45，90＞45；所以填“＞”； 4＋9（ ）17－2，4＋9＝13，17－2＝15，13＜15，所以填“＜”； 13－8（ ）11－8，13－8＝5，11－8＝3，5＞3，所以填“＞”； 14－7（ ）15－8，14－7＝7，15－8＝7，7＝7，所以填“＝”； 40＋50＞40＋5 4＋9＜17－2 13－8＞11－8 14－7＝15－8 5. 括号代表几？ 4＋（ ）＝12 （ ）－5＝7 15－（ ）＝6 （ ）＋30＝70 （ ）＋5＝11 40＋（ ）＝45 16－（ ）＝8 13－（ ）＝10 【答案】 ①. 8 ②. 12 ③. 9 ④. 40 ⑤. 6 ⑥. 5 ⑦. 8 ⑧. 3 【解析】 【分析】根据“一个加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差”，计算下面各题。 【详解】12－4＝8，故4＋8＝12； 7＋5＝12，故12－5＝7； 15－6＝9，故15－9＝6； 70－30＝40，故40＋30＝70； 11－5＝6，故6＋5＝11； 45－40＝5，故40＋5＝45； 16－8＝8，故16－8＝8； 13－10＝3，故13－3＝10。 6. 找规律填数。 （1）35，37，39，41，（ ），（ ）。 （2）80，75，70，65，（ ），（ ）。 （3）6，16，26，36，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 43 ②. 45 （2） ①. 60 ②. 55 （3） ①. 46 ②. 56 【解析】 【分析】（1）这组数字从左到右依次变大，每后一个数比前一个数多2，也就是从35开始，两个两个地按数的正序数，依次填写43，45； （2）这组数字从左到右依次变小，每后一个数比前一个数少5，也就是从80开始，五个五个地按数的倒序数，依次填写60，55； （1）这组数字从左到右依次变大，每后一个数比前一个数多10，也就是从6开始，十个十个地按数的正序数，依次填写46，56。 【小问1详解】 35，37，39，41，43，45。 【小问2详解】 80，75，70，65，60，55。 【小问3详解】 6，16，26，36，46，56。 7. 乐乐用学过的图形摆出了“火箭飞天”与“空间站对接”的情境，数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】8 4 2 10 【解析】 【分析】根据长方形、三角形、正方形及圆的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答。 【详解】根据分析可得： （ 8 ）个 （ 4 ）个 （ 2 ）个 （ 10 ）个 8. 小小停车场。 第一层 10辆 8辆 7辆 （ ）辆 第二层 4辆 （ ）辆 9辆 5辆 一共 （ ）辆 15辆 （ ）辆 35辆 【答案】30 7 14；16 【解析】 【分析】根据题意可知：求第一层的数量，用共有的数量减去第二层的数量即可。求第二层的数量，用共有的数量减去第一层的数量即可。求一共的辆数，用第一层的数量加第二层的数量即可。 【详解】35－5＝30（辆） 15－8＝7（辆） 10＋4＝14（辆） 7＋9＝16（辆） 填空如下： 第一层 10辆 8辆 7辆 （ 30 ）辆 第二层 4辆 （ 7 ）辆 9辆 5辆 一共 （ 14 ）辆 15辆 （ 16 ）辆 35辆 二、选一选 9. 下面三张剪纸中，得数最大的是小梦的剪纸，她的剪纸是（ ）。 A. 9＋6 B. 7＋7 C. 8＋3 【答案】A 【解析】 【分析】算出各算式的得数然后比较。20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】A．9＋6＝15 B．7＋7＝14 C．8＋3＝11 11＜14＜15 小梦的剪纸是。 故答案为：A 10. 下图可以分为（ ） 。 A. 动物和植物 B. 动物和人类 C. 会飞的动物和不会飞的动物 【答案】C 【解析】 【详解】会飞的和不会飞的动物包括了里面的所有物体，所以图中这些物体可以分为会飞的动物和不会飞的动物。 故答案为：C 11. 如图，接着画出3个图形，这3个图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】有题意可知，图形的排序规律是：1个三角形1个圆，接着1个三角形2个圆，接着1个三角形3个圆，接着1个三角形4个圆…… 【详解】 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是图形的变化规律。 12. 泥塑又称彩塑，是一种以粘土为原料的古老而常见的传统民间艺术。妈妈旅游时买了14个泥塑，____，还剩几个泥塑？如果用算式“14－6”解决，那横线上要填的信息是（ ）。 A. 后来又买了6个泥塑 B. 还买了6个面塑 C. 送给朋友6个泥塑 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，泥塑的总数量是14个，减法算式表示从总数量里去掉一部分，所得的结果是还剩的数量，逐项分析各个选项，找出正确答案即可解答。 【详解】A．后来又买了6个泥塑，数量增加，不是减少，不能算式“14－6”解决，不符合题意； B．还买了6个面塑，和泥塑的数量没有关系，不能算式“14－6”解决，不符合题意； C．送给朋友6个泥塑，则用原来的数量－送给朋友的数量＝还剩的数量，即14－6＝8（个），符合题意。 所以横线上要填的信息是送给朋友6个泥塑。 故答案为：C 13. 用可以画出几个不同的长方形？（ ） A. 1个 B. 3个 C. 6个 【答案】B 【解析】 【分析】物品中有什么样的面就能画出什么图形。长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。图中的长方体有6个面，每个面都是长方形，上下面相同，左右面相同，前后面相同，由此解答。 【详解】由分析可知，前后面可以画出一种长方形；左右面可以画出一种长方形；上下面可以画出一种长方形。也就是可以画出3个不同的长方形。 故答案为：B 操作实践 三、算一算 14. 计算我最快。 9＋4＝ 13－5＝ 6＋9＝ 13－4＝ 16－6＝ 8＋4＝ 14－8＝ 11－9＝ 7＋7＝ 15－6＝ 8＋9＝ 15－9＝ 12－3＝ 8＋7＝ 11－2＝ 40＋20＝ 75－5＝ 60＋30＝ 80－50＝ 90＋5＝ 14－9＋8＝ 9＋7－8＝ 12－7＋6＝ 7＋6－8＝ 7＋7－8＝ 【答案】13；8；15；9；10； 12；6；2；14；9； 17；6；9；15；9； 60；70；90；30；95； 13；8；11；5；6 【解析】 【详解】略 15. 算理我最懂。 同学们，我们在计算“13－9”的时候，学会了多种运算方法，我们一起来回顾一下吧！ （1）在数轴上倒着数，你在图中画一画。 （2）根据下面的方块图，填一填计算的思路。 （3）还可以用下面的算式进行思考。想一想，填一填。 9＋＝13 13－9＝ 【答案】（1） （2）13－3＝10 10－6＝4 10－9＝1 1＋3＝4 （3）4；4 【解析】 【分析】（1）在数轴上从13开始，倒着数，12，11，……4，数一次向左跳1格，共数9次，向左跳9格，即表示减去9，还剩4，据此画图，即可解答； （2）根据“平十法”计算，计算十几减几时，先把减数分成与十几个位相同的数和几，用十几减去分成十几个位相同的那个数，等于10，再用10减去剩下的几，即可解答； 也可以用“破十法”计算，先把十几的数分成10和几，用10减去减数，得出的差加上十几分成的那个几，即可解答。 （3）根据“想加算减法”计算，先想一想哪个数和已知加数相加等于13，则13减去已知加数，等于想到的这个数，据此解答。 【详解】（1） 因此，13－9＝4。 （2） 13－3＝10 10－6＝4 10－9＝1 1＋3＝4 （3）9＋4＝13，故13－9＝4。 解决问题 四、解答题 16. 小旭可能有多少本？（画“△”）小英可能有多少本？（画“○”） 14本 29本 45本 99本 【答案】 14本 29本 45本 99本 ○ △ 【解析】 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，找到比34多得多的数；比34少一些的数，即可解答。 【详解】14比34少得多； 29比34少一些； 45比34多一些； 99比34多得多。 因此，小旭可能有99本，小英可能有29本，填表略； 17. 鸡有30只，鸭有40只，鹅和鸭的只数一样多。 （1）鸭和鹅一共有多少只？ （2）母鸡有20只，公鸡有多少只？ 【答案】（1）80只； （2）10只 【解析】 【分析】由题意可知： （1）因为鹅和鸭的只数一样多，所以鹅有40只，用鸭的只数加上鹅的只数，就是鸭和鹅一共的只数； （2）用鸡的只数减去母鸡的只数，就是公鸡的只数；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）40＋40＝80（只） 答：鸭和鹅一共有80只。 （2）30－20＝10（只） 答：公鸡有10只。 18. 佳佳在钉子板上围出了一些图形，她想把这些图形分别分成完全一样的两个图形。请你帮一帮她，在图中画一画。 【答案】（正方形分法不唯一） 【解析】 【分析】三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长。 左边三角形：从上边尖尖的角到下边中间的点上画一条直线，将这个三角形分成完全一样的两个三角形； 右上正方形：从左边直直边中间的点到右边直直边中间的点画一条直线，将正方形分成完全一样的两个长方形； 右下三角形：从左下尖尖的角到右上直直边中间的点画一条直线，将三角形分成两个完全一样的三角形，据此画图。 【详解】画图略； 19. 社区组织参观传统手工技艺展，有许多小朋友报名参加。一共有15位小朋友，分为两组，________。 ①第二小组有9人 ②戴帽子的有5人 ③女生有8人 （1）要解决“男生有几人”应该选择条件（ ）。 列式解答：（ ） （2）算式“15－9”解决的是什么问题？把解决的问题写在横线上。 ________________________________ 【答案】（1）③ 15－8＝7（人）；7人 （2）第一小组有多少人？ 【解析】 【分析】（1）已知一共有多少人，要求出男生的人数，就需要知道女生的人数，所以选择③女生有8人，用一共的人数减去女生的人数，即可求出男生的人数。 （2）15是一共的人数，9表示第二组的人数，15－9表示总数减去第二小组的人数，求的是第一小组的人数，所以提出问题为：第一小组有多少人？据此解答。 【详解】（1）要解决“男生有几人？”应该选择条件③。 15－8＝7（人） 答：男生有7人。 （2）第一小组有多少人？ 15－9＝6（人） 答：第一小组有6人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $