必修4 第2单元 第5课 寻觅社会的真谛-【金版教程】2026年高考政治一轮复习创新方案课件PPT（创新版）

必修4　哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第五课　寻觅社会的真谛 课标导航 1.理解社会生活的实践本质。2.领悟社会存在决定社会意识。3.认清社会历史的发展和主体。 考向分析 1.从命题内容上看，社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会历史的主体等是考查的重点。2.命题涉及的背景主要有陶瓷文化、新农具和新农人的出现、闽人尚线、人工智能、大庆油田提升驱油技术、革命先烈事迹、骑行热、全国统一大市场、恩格斯观点、国家保障和改善民生、坚持人民至上、二十大网络征求意见、科技发明、新质生产力、艺术创作等。 目录 CONTENTS 02 核心讲练　探究高考 04 课时作业 03 价值引领　素养培育 01 体系构建　易错辨析 01 体系构建　易错辨析 劳动 实践 社会意识 相对独立性 体系构建　易错辨析 上层建筑 上升 阶级斗争 改革 体系构建　易错辨析 物质财富 精神财富 决定 人民 体系构建　易错辨析 (1)社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。(　　) (2)社会存在和社会意识始终是不可分割的。(　　) (3)人们在生产活动中形成的生产关系决定着社会形态的更替。(　　) (4)阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。(　　) (5)在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。(　　) (6)上层建筑调整可以促进生产力发展。(　　) (7)人民群众是社会存在和发展的基础。(　　) (8)人民群众决定着社会的发展方向。(　　) (9)群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。(　　) (10)人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。(　　) 体系构建　易错辨析 易错辨析答案及解析： (1)×　社会意识具有相对独立性，二者不一定是同步的；社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。(2)×　社会存在能离开社会意识，社会意识不能离开社会存在。(3)×　生产方式的变革决定着社会形态的更替。(4)×　社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。(5)×　在我国，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。(6)×　当上层建筑为先进的经济基础服务时，才对生产力的发展具有促进作用；当上层建筑为落后的经济基础服务时，对生产力的发展则起阻碍作用。(7)×　人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。(8)×　人民群众是社会历史的创造者，是社会发展的决定力量。生产方式的变革决定着社会形态的更替和发展方向。(9)×　群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。(10)×　人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军，但不是领导力量。 体系构建　易错辨析 02 核心讲练　探究高考 知识点一　社会历史的本质 知识微讲(一)　社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点　　 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 全部社会生活在本质上是实践的 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域；人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域；人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展 核心讲练　探究高考 习近平总书记热爱劳动、关心劳动者，始终保持着对劳动人民的深厚感情。他强调，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。这一论断的唯物史观依据是(　　) ①社会生活在本质上是实践的　②劳动者是生产方式中最活跃的因素　 ③劳动是理解历史奥秘的“钥匙”　④劳动是社会历史的起点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，②错误。劳动发展史是理解历史奥秘的“钥匙”，③错误。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　社会存在与社会意识的辩证关系 关系 表现 社会存在决定社会意识 性质 社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 过程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意识具有相对独立性 不同步 社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展 反作用 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用 核心讲练　探究高考 核心讲练　探究高考 [特别关注]　社会存在与社会意识、物质与意识 社会存在与社会意识 物质与意识 区别 研究对象 人类社会 整个世界 地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题 作用 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准 对物质和意识谁是本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的具体体现 核心讲练　探究高考 “我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化作出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明(　　) ①社会存在的变化决定社会意识的变化　②先进的社会意识对社会发展起推动作用　③社会意识同经济发展的水平之间具有不平衡性　④社会意识与社会存在同步发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展，③④错误。 核心讲练　探究高考 考查角度　社会存在与社会意识 1．(2024·湖南高考)大美潇湘，山水如画。“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知(　　) ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在　②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则　③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识　④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：潇湘自然山水的法则是客观的，不能被设定，“设定法则”说法错误，②排除。共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中，④错误。 核心讲练　探究高考 2．(2023·河北高考)恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系、一切宗教制度和法律制度、一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见(　　) ①社会意识依赖于社会物质生活条件　②任何社会意识都具有相对独立性　③社会政治法律制度受生产方式制约　④意识形态对经济基础具有反作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：题干强调社会存在决定社会意识，未体现社会意识具有相对独立性，②不符合题意。题干强调经济基础决定上层建筑，未体现意识形态对经济基础的反作用，④不符合题意。 核心讲练　探究高考 3．(2023·广东高考)20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明(　　) ①人的意识活动具有目的性和选择性　②人们对美好生活的向往决定生活面貌　③事物的发展是间断性和飞跃性的统一　④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心讲练　探究高考 解析：客观决定主观，人们对美好生活的向往属于主观范畴，不能决定客观的生活面貌，②说法错误。事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一，③说法错误。 核心讲练　探究高考 知识点二　社会历史发展的规律与总趋势 知识微讲(一)　社会历史发展的规律 1．人类社会存在和发展的基础 (1)物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (2)人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 核心讲练　探究高考 生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾 关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革 规律 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 2．社会发展的基本矛盾和基本规律 核心讲练　探究高考 [拓展延伸]　(1)区分生产关系与上层建筑 关键要把握两者的基本内涵，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革；而行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等则属于上层建筑的变革。 核心讲练　探究高考 (2)社会基本矛盾与社会主要矛盾 社会基本矛盾 社会主要矛盾 区别 社会基本矛盾，是指生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾 社会主要矛盾是指在某一社会历史阶段，对社会发展起着决定性作用的矛盾 联系 社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。社会基本矛盾贯穿于整个人类社会发展的全过程，它规定着社会发展全过程的本质，也规定着社会的主要矛盾；而社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现 核心讲练　探究高考 陕西省不断深化社会组织管理制度改革，创立“养老外卖”“亲情陪护”“智慧老人课堂”等服务项目，为需要帮助和服务的老人提供送餐、家政、维修、健康监测、精神慰藉等服务。深化社会组织管理制度改革体现了(　　) ①调整生产关系以适应生产力　②调整上层建筑以适应经济基础　③改革是社会发展的直接动力　④社会基本矛盾运动推动社会发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析:社会组织管理制度属于上层建筑，不是生产关系的范畴，①排除。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力，③排除。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　社会历史发展的总趋势 1．总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 2．实现方式：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 3．解决途径 阶级社会 社会主义社会 矛盾性质 对抗性(敌我矛盾) 非对抗性(人民内部矛盾) 解决方式 通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 通过改革解决，改革是社会主义社会发展的直接动力 核心讲练　探究高考 4.正确认识我国的改革 (1)改革性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。 (2)根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 核心讲练　探究高考 习近平总书记在《关于〈中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定〉的说明》中指出，注重全面改革，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局框架下谋划进一步全面深化改革，统筹部署经济体制改革和其他各领域改革。这是基于(　　) ①改革是社会变革的决定力量 ②改革是社会主义制度的自我完善和发展　③改革是社会主义社会发展的直接动力 ④改革是社会主义社会存在和发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：人民群众是社会变革的决定力量，而非改革，①错误。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而非改革，④错误。 核心讲练　探究高考 考查角度一　生产力与生产关系的矛盾运动 1．(2024·安徽高考)从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所……神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于(　　) ①生产力是人类社会发展的最终决定力量　②我国物质资料生产方式发生了根本变化　③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求　④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A．①③　　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ 解析：“我国物质资料生产方式发生了根本变化”不符合国情和实际，②不选。生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力，④错误。 核心讲练　探究高考 2．(2023·辽宁高考)植保无人机、北斗导航、免耕播种机……各种新农具正成为农业生产的“新武器”。操作新农具的多是被称为“新农人”的大学生，他们依靠科技和专业知识成为农村致富带头人，其辐射效应推动了乡村面貌的嬗变和农业发展的全方位转型。这表明(　　) ①新农具是推动农业生产关系变革的物质条件　②农业新技术构成了农业生产力发展的新动力　③新农人的出现有利于优化农业生产力的结构　④新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力 A．①③　　　　B．①④　　　C．②③　　　　D．②④ 解析：生产工具是生产力的构成要素，新农具有利于推动生产力的发展，而不是推动生产关系变革，①排除；新农人的专业知识为乡村振兴提供智力支持，而不是注入精神活力，④排除。 核心讲练　探究高考 3．(2022·山东高考)中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为(　　) ①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适应　②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系　③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展　④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：“持续推动国内市场高效畅通”强调的是调整生产关系而不是上层建筑，①不符合题意。联系是普遍的是指任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。 核心讲练　探究高考 考查角度二　社会历史发展的总趋势 4．(2023·福建高考)1923年，年仅31岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被捕后英勇就义，是第一位中国共产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义(　　) ①符合生产关系发展的客观要求　②顺应社会历史发展的必然趋势　③是推动人类社会发展的根本动力　④是实现全人类解放的崇高事业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：生产力是社会发展的最终决定力量，共产主义符合生产力发展的客观要求，①排除。社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力，③排除。 核心讲练　探究高考 知识点三　社会历史的主体 知识微讲　人民群众是社会历史的主体 人民群众的含义 一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分 核心讲练　探究高考 世界观原理 人民群众是社会历史的主体， 是历史的创 造者　 社会物质财富的创造者 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量 社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 社会变革 的决定力 量　 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 ②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展 核心讲练　探究高考 方法论要求 坚持群众观点和群众路线 基本内容 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 核心讲练　探究高考 2024年政府工作报告指出，切实保障和改善民生，坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责，采取更多惠民生、暖民心举措，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。这是基于(　　) ①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者　②人民群众是历史的创造者，是人类社会存在和发展的基础　③人民群众是社会变革的决定力量，人民立场是中国共产党的根本立场　④人民群众是社会变革的推动者，是推动社会发展的根本动力 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 解析：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，②错误。社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力，④错误。 核心讲练　探究高考 《尚书·五子之歌》的第一句话就是：“皇祖有训，民可近，不可下；民惟邦本，本固邦宁。”孟子认为：“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得其民矣。”这对党和政府的启示是(　　) ①必须坚持党的群众观点，认真践行党的群众路线　②必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神　③必须虚心向群众学习，发挥其对社会变革的指导作用　④必须倾听百姓的呼声，所有事情需征得群众同意 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：人民群众是社会变革的决定力量，他们在社会变革中发挥着主体作用，而不是指导作用，③错误。坚持群众观点和群众路线，并不意味着所有事情都要征得群众同意，④错误。 核心讲练　探究高考 考查角度一　人民群众是历史的创造者 1．(2024·江西高考)千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是(　　) ①人民群众是社会精神财富的创造者　②文化生产是社会存在和发展的基础　③人民群众的实践是文化发展的动力　④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，②错误。社会历史的发展取决于生产力的发展，④错误。 核心讲练　探究高考 2．(2023·山东高考)从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是(　　) ①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力　②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标　③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师　④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料强调共产党以人民为中心，为人民着想，为人民谋幸福，①强调人民对历史的作用，③强调人民的地位，均与材料主旨不符。 核心讲练　探究高考 考查角度二　群众观点和群众路线 3．(2023·全国甲卷)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　) ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据　②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式　③人是社会历史的主体，每个人都推动社会历史发展　④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：人们在历史发展中起作用的性质和大小是不同的，不可能每个人都推动社会历史发展，③错误。党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“从群众中来”就是从实践中来，形成认识，这是第一步；“到群众中去”就是认识回到实践中去并接受检验，这是第二步，④颠倒了二者的关系，错误。 核心讲练　探究高考 4．(2022·浙江6月选考)党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上，及时回应民生关切，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题，不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是(　　) ①人民群众是社会历史的主体　②社会意识是对社会存在的反映　③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线　④人民群众能够主宰社会发展趋势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料并未体现社会意识是对社会存在的反映，②不选；社会发展的趋势有其客观规律，并不是由人民群众主宰，④不选。 核心讲练　探究高考 03 价值引领　素养培育 二十届三中全会为中国改革开放矗立起新的里程碑 情境创设 　　2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行，会议的胜利举行，为中国改革开放矗立起新的里程碑。 全会指出：①面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须把进一步全面深化改革作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手。 ②进一步全面深化改革的总目标是“继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。同时，锚定到2035年要实现的改革目标，重点部署未来5年，明确“到二○二九年中华人民共和国成立八十周年时，完成本决定提出的改革任务”。 全会鲜明提出“七个聚焦”：聚焦构建高水平社会主义市场经济体制，③聚焦发展全过程人民民主，聚焦建设社会主义文化强国，聚焦提高人民生活品质，聚焦建设美丽中国，聚焦建设更高水平平安中国，聚焦提高党的领导水平和长期执政能力。这既是推进中国式现代化的发力点，也是进一步全面深化改革的着力点。 价值引领　素养培育 47 学以致用 参考答案：①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。面对当前国际国内形势，人民群众新期待，会议把进一步全面深化改革作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，必将推进中国式现代化的发展。②生产关系一定要适应生产力的发展，上层建筑一定要适应经济基础的发展，本次会议提出了进一步全面深化改革的总目标和重点部署，以适应经济基础，推动生产力的发展。③人民群众是历史的创造者，面对人民群众新期待，将聚焦发展全过程人民民主，提高人民生活品质等作为进一步全面深化改革的着力点，满足人民日益增长的美好生活需要。 会议的胜利举行，为中国改革开放矗立起新的里程碑。结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，对此加以分析说明。 价值引领　素养培育 48 1．中共中央、国务院印发《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》(以下简称《意见》)，将加大精准政策支持力度，建立健全新时代支持革命老区振兴发展的“1＋N＋X”政策体系。《意见》的出台，充分体现和彰显了国家对革命老区振兴发展的高度重视，将使革命老区乘上发展的“快车”。由此可见(　　) ①社会意识能正确预见社会发展的方向和趋势，推动社会发展　②社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的　③先进的社会意识推动生产方式、生活方式和思维方式的变革　④社会意识能否推动社会的发展取决于其是否反映了社会存在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 价值引领　素养培育 49 解析：社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，①错误。社会意识都是对社会存在的反映，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展，④错误。 价值引领　素养培育 50 2．2024年5月6日，《新时代军队院校教员师德师风准则》印发。明确新时代军校教员职业规范，是贯彻落实习主席关于师德师风建设重要论述，加强师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超教员队伍的实际举措。这一做法(　　) ①是调整上层建筑以适应经济基础状况　②表明社会意识是对社会存在的反映　③表明改革是推动人类社会发展的直接动力　④是调整生产关系以适应生产力发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：改革是社会主义社会发展的直接动力，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，③排除。《新时代军队院校教员师德师风准则》属于调整上层建筑，不是调整生产关系，④排除。 价值引领　素养培育 51 3．阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会《决定》提出：“在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。”现代化的本质是人的现代化。中国梦，归根到底是老百姓的“幸福梦”。“国之大者”，也是群众“小事”，老百姓的需求从来都是实在的、具体的。在全局上擘画，在细微处推进，一大一小间，彰显“把发展成果不断转化为生活品质”的为民担当。 从1940年陕甘宁边区延安自然科学院引入苹果苗木，到如今苹果产业成为延安全市覆盖面最广、持续效益最好、对农民增收贡献最大的特色产业，火红的苹果，见证了现代化道路上梦想到梦圆的跋涉，也映照着一个百年大党人民至上的价值追求。更好的日子，体现在顶层设计中，是幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶；落实到日常生活里，是一日三餐的柴米油盐、社区学校的琅琅书声、开在家门口的老年食堂、拎包就能入住的长租公寓…… 价值引领　素养培育 52 结合材料，运用“社会历史的主体”的相关知识，以“百年大党坚持以人民至上的价值追求”为主题，撰写一篇研学报告。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范，250字以内。 答案：人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。中国共产党自成立以来，坚持群众观点，相信人民群众，调动人民群众的积极性，陕甘宁边区打造苹果特色产业，让人民稳步走在现代化的道路上。群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。中国共产党坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。坚持以人民为中心，维护人民群众的合法权益，从一日三餐的柴米油盐到拎包就能入住的长租公寓，满足老百姓的需求，致力于实现老百姓的“幸福梦”。 价值引领　素养培育 53 解析：本题属于开放性试题。回答切合主题要求、言之有理即可。参考角度：人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。 价值引领　素养培育 54 04 课时作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 对点 社会生活在本质上是实践的 社会生活在本质上是实践的、社会存在与社会意识 社会存在与社会 意识 社会存在与社会 意识 社会存在与社会意识、社会基本矛盾 社会存在与社会意识、社会基本矛盾 生产力和生产关系、社会基本矛盾的 解决 题号 8 9 10 11 12 13 14 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 对点 社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑 社会发展的根本动力、人民群众是历史的创 造者 社会存在与社会意识、人民群众是历史的创 造者 人民群众是历史的创造者、群众 观点、群众路线 人民群众是历史的创造者、群众 观点、群众路线 社会历史的本质　　 社会历史的主体 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 56 一、选择题 1．马克思主义认为，劳动是人类的第一个历史活动。某班同学以“劳动最光荣”为主题进行探究活动，同学们整理的下列材料中，可以作为上述主题论据的是(　　) ①劳动是物质财富创造的源泉　②劳动教育厚植学生劳动情怀　③劳动是促进人的发展的重要手段　④劳动是人类社会存在发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，③错误。物质生活资料的生产活动是人类社会存在发展的基础，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 57 2．灰色幽默段子一般是以事物的阴暗面为题材编排笑话，以艺术化的方式反映民风民情民意，以无奈的嘲讽来针砭时弊，让人一笑之后引起思考。从历史唯物主义角度看，这说明(　　) ①社会生活本质上是实践的，体现了马克思主义哲学的首要观点　②以一定的艺术形式反映社会更容易引起人们思考　③社会意识具有相对独立性，必然反映社会现实　④社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：“以一定的艺术形式反映社会更容易引起人们思考”的说法太绝对，②错误。题目反映的是社会存在决定社会意识，并未涉及社会意识的相对独立性，③与题意不符。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 58 3．2024年是习近平总书记提出总体国家安全观10周年。10年来，总体国家安全观的内涵随着时代发展和实践推进而不断丰富，对持续维护国家主权、安全、发展利益，确保国家长治久安和人民幸福安康起到了积极作用。由此可见，总体国家安全观内涵的丰富发展(　　) ①适应了社会发展的需要，体现了社会存在决定社会意识　②表明社会意识具有相对独立性，与社会存在发展不完全同步　③其影响体现了先进社会意识对社会存在具有积极的反作用　④说明社会存在与社会意识密不可分，相互依赖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 59 解析：材料未体现社会意识与社会存在发展不完全同步，②不符合题意。社会存在决定社会意识，社会存在不依赖于社会意识，而社会意识依赖于社会存在，二者并非相互依赖的关系，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 60 4．网络暴力信息严重侵害公民合法权益，受到社会各界高度关注。为治理网络暴力信息，营造良好网络生态，保障公民合法权益，维护社会公共利益，国家四部门联合出台《网络暴力信息治理规定》，自2024年8月1日起施行。由此可知(　　) ①社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ②社会意识的变化、发展与社会存在的变化、发展是同步的 ③社会存在是社会意识产生的物质原因，社会意识是社会存在的反映 ④社会意识具有预见性，对社会发展起积极的推动作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 61 解析：社会意识具有相对独立性，可能会先于或者落后于社会存在，二者并不一定是同步的，②错误。社会意识有先进和落后之分，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 62 5．2024年9月13日，全国人大常委会会议表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。这是职工法定退休年龄自20世纪50年代确定后，70多年来首次进行调整。此次的出台方案是在综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素的基础上研究制定的。材料充分说明(　　) ①社会存在的变化决定社会意识的变化　②上层建筑能促进经济基础的巩固发展　③延迟法定退休年龄与我国国情相适应　④生产关系一定要适应生产力的发展状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 63 解析：：当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革，②排除。此次的出台方案，属于调整上层建筑，而不是调整生产关系，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 64 6．2024年是人民代表大会成立70周年。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把握时代脉搏，接续推进人民代表大会制度理论和实践创新，为创造经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”提供了重要制度保障。对此，下列认识正确的是(　　) ①变革上层建筑，使其更好地为先进经济基础服务　②社会意识由社会存在决定并随着社会存在自主变化　③改革要立足客观实际，坚持问题导向推进制度创新　④发挥理论的促进作用，推动社会主义自我完善 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ 解析：社会意识由社会存在决定但并不会实现“自主变化”，②错误。理论有正确、错误之分，正确的理论才起促进作用，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 65 7．下列对《共产党宣言》中三个相互联系的基本思想理解正确的是(　　) ①生产力是一切社会发展的最终的决定力量　②生产关系最终决定社会形态的形成和更替　③阶级斗争是阶级社会基本矛盾的表现形式　④无产阶级的斗争才是社会发展的直接动力 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 解析：生产方式的变革决定着社会形态的形成和更替，②错误。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，④错误。 人类社会的历史首先是生产方式发展的历史，即“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础。” 自从原始社会解体以来，迄今为止人类社会的历史都是阶级斗争的历史，“即剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被统治阶级之间斗争的历史”。 阶级斗争发展到现阶段，主要表现为无产阶级反对资产阶级的斗争。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 66 8．(2025年1月·河北邯郸模拟)2024年10月10日，司法部、国家发改委公布《中华人民共和国民营经济促进法(草案征求意见稿)》，向社会公开征求意见。该法的制定，是为了破解民营经济在发展中面临的市场准入、公平竞争、投融资支持等方面的问题，将为民营经济持续、健康、高质量发展提供坚强的法治保障，营造各种所有制经济共同发展的法治环境和社会氛围。该法的制定说明(　　) ①要坚持主观与客观、实践与理论的具体的历史的统一　②社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映　③调整生产关系以适应生产力状况符合社会发展客观规律　④上层建筑适应经济基础，会促进经济基础的巩固和完善 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ 解析：要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①错误。材料没有体现生产关系的调整，③不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 67 9．在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要文章《开辟马克思主义中国化时代化新境界》中，鲜明强调“只要我们紧密联系人民群众、经常深入人民群众、紧紧依靠人民群众，真心拜人民为师，诚心向人民学习，虚心向人民求教，就能够得到源源不断的实践力量和理论智慧”。因为(　　) ①人民是发展的力量源泉　②社会历史是人民群众活动的历史　③人民是社会发展的根本动力　④人民是社会存在和发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：社会基本矛盾是社会发展的根本动力，③错误。物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 68 10．2024年6月，习近平总书记在宁夏回族自治区银川市金凤区考察时指出：“要不断铸牢中华民族共同体意识，把各族人民的心紧紧连在一起，把各方面的力量广泛凝聚到一起，共同推进中国式现代化，共襄中华民族伟大复兴的盛举。”该观点的提出是基于(　　) ①我国是统一的多民族国家，中国式现代化是各族人民的现代化　②人民群众有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉　③人民群众是社会历史的主体，中华民族的伟大复兴必定由各族人民共同推动实现　④社会意识促进社会的发展，铸牢中华民族共同体意识有利于推进中国式现代化 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 解析：人民群众的实践活动是创造物质财富和精神财富的源泉，②错误。正确的社会意识才能促进社会的发展，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 69 11．1988年，习近平同志一到宁德工作，就沉下身子到基层一线调研，亲自下基层接访，深入偏远地区现场办公、协调解决问题，逐步形成“四下基层”工作制度。政策主张向下，让党的声音“聚民力”；调查研究向下，让决策部署“顺民意”；信访接待向下，让群众工作“惠民生”；现场办公向下，让一线解题“暖民心”。“四下基层”蕴含的哲学道理有(　　) ①人民群众是人类社会存在和发展的基础　②人民群众是社会历史的主体、历史的创造者　③群众观点是党制定路线、方针、政策的根本出发点　④群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ 解析：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，①错误。人民群众的根本利益，是党制定路线、方针、政策的根本出发点，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 70 12．习近平总书记在2024年新年贺词中强调，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这体现了(　　) ①人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量　②党把人民利益放在第一位，坚持一切为了人民　③我国一切权力属于人民，人民群众的任何利益诉求都应得到满足　④坚持人民主体地位，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 71 解析：材料强调要依靠人民，而不是强调为了人民，②排除。我国一切权力属于人民，人民群众的合理合法的利益诉求应该得到满足，而不是任何利益诉求都应得到满足，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 72 二、非选择题 13．阅读材料，完成要求。 2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》。自2025年1月1日起，用十五年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。并且明确将职工按月领取基本养老金最低缴费年限提高到二十年。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素，按照小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾的原则，实施渐进式延迟法定退休年龄。 该政策对经济社会发展带来重要影响，有利于缓解劳动力短缺，可以增加中老年劳动力的供给，有效缓解由于人口老龄化带来的劳动力市场短缺问题。从而维持社会和经济的平稳运行，为经济的发展注入活力。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 73 结合材料，运用“社会历史的本质”的知识，分析我国出台渐进式延迟法定退休年龄办法的合理性。 答案：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素的变化是新的退休年龄政策制定的背景。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以对社会发展起积极的推动作用。新的退休年龄政策对经济社会发展带来重要影响有利于缓解劳动力短缺，维持社会和经济的平稳运行，为经济的发展注入活力。③社会生活在本质上是实践的。新的退休年龄政策的制定是立足实践推动社会发展的要求。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 74 解析：本题考查“社会历史的本质”的知识，属于分析类主观题。审材料。提取关键信息，链接教材知识。信息①：综合考虑我国人均预期寿命……实施渐进式延迟法定退休年龄→可从社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展角度说明。信息②：该政策对经济社会发展带来重要影响，有利于缓解劳动力短缺……为经济的发展注入活力→可从先进的社会意识可以对社会发展起积极的推动作用角度说明。信息③：第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》→可从社会生活在本质上是实践的角度说明。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 75 14．(2025年1月·八省联考河南卷)阅读材料，完成下列要求。 新中国成立以来的75年，是中华民族从积贫积弱走向伟大复兴的75年，是为人类文明的进步与升华贡献中国智慧与力量的75年。 75年来，中国式现代化之路的每个环节、每个方面、每个阶段都紧紧围绕着“人民”这一中心点。人民不仅见证、分享国家发展的巨大成就，更是强国建设、民族复兴伟业的直接参与者、推动者。 河南林州，10万建设大军苦干10年，凿出“人工天河”红旗渠。安徽凤阳，小岗村村民的18枚“红手印”，揭开农村改革的序幕。新时代以来，数百万村干部同村民一道奋斗，打赢脱贫攻坚战；科研人员矢志探索，推动中国空间站遨游太空、“奋斗者”号深潜万米海底；一个个建设者奋斗实干，支撑港珠澳大桥、深中通道建成开通…… 新征程上，全面建成社会主义现代化强国，党和国家仍需自觉问计于民、问需于民，紧紧依靠人民和衷共济、共襄大业。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 76 历史雄辩地证明，人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量。结合材料，运用“社会历史的主体”相关知识，谈谈你的理解。 答案：①历史唯物主义认为，人民群众是社会历史的主体。人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点、群众路线。②新中国成立75年来，在推进中国式现代化进程中，人民通过辛勤劳动，从事各行各业的生产活动，创造了巨大的物质财富和精神财富，坚持全面深化改革，创造了实现中华民族伟大复兴的美好前景。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 77 解析：本题需要调用“社会历史的主体”的知识分析作答。审材料，关键信息①：75年来，人民为国家筑牢根基→可联系人民群众是社会历史的主体和创造者。关键信息②：人民是强国建设、民族复兴伟业的直接参与者、推动者→可联系人民群众创造了巨大的物质财富和精神财富。关键信息③：18枚“红手印”，揭开农村改革的序幕→可联系人民群众是社会变革的决定力量。关键信息④：新征程上，全面建成社会主义现代化强国，党和国家仍需自觉问计于民、问需于民，紧紧依靠人民和衷共济、共襄大业→可联系群众观点、群众路线。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 78 R $$