必修3 第3单元 第9课 全面推进依法治国的基本要求-【金版教程】2026年高考政治一轮复习创新方案课件PPT（创新版）

必修3　政治与法治 第三单元　全面依法治国 第九课　全面推进依法治国的基本要求 课标导航 搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的要求与措施。 考向分析 1.从命题内容上看，科学、民主、依法立法，严格执法，全民守法等是考查的重点。2.命题涉及的时政热点主要有《未成年人网络保护条例》的颁布及实施、人大及其常委会制定或修改相关法律、行政部门严格执法、法治护航生态文明建设、“马背法庭”、《中华人民共和国未成年人保护法》的落实、司法公开方式的探索、最高人民法院发布典型案例等。 目录 CONTENTS 02 核心讲练　探究高考 04 课时作业 03 价值引领　素养培育 01 体系构建　易错辨析 01 体系构建　易错辨析 社会发展的客观规律 国情和实际 依法立法 权利与义务 社会公平正义 文明 体系构建　易错辨析 结果 审判权和检察权 办案程序 人民权益 依法行使权利和履行义务 法治 体系构建　易错辨析 (1)科学立法强调立法要符合法定程序。(　　) (2)全国人大常委会是我国最高立法机关。(　　) (3)要完善执法程序，建立执法关键环节记录制度。(　　) (4)严格执法，就是行政机关在执法过程中严格依法办事。(　　) (5)政府坚持依法执政，公正执法，文明执法。(　　) (6)检察院是我国的法律审判机关。(　　) (7)公正司法，就是司法活动的结果体现公平正义。(　　) (8)严格执法是维护社会公平正义的最后一道防线。(　　) (9)全民守法意味着依法维护自己的一切权益。(　　) 体系构建　易错辨析 易错辨析答案及解析：(1)×　立法要符合法定程序体现了依法立法。(2)×　全国人民代表大会是我国最高立法机关。(3)×　要完善执法程序，建立执法全过程记录制度。(4)×　严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。行政机关是执法的最重要主体。(5)×　政府坚持依法行政，公正执法，文明执法。(6)×　法院是我国的法律审判机关。(7)×　公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。(8)×　公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。(9)×　全民守法意味着依法维护自己的正当权益。 体系构建　易错辨析 02 核心讲练　探究高考 知识点一　科学立法 知识微讲(一)　科学立法的内涵 内涵 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量 要求 ①科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。立法要符合我国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法 ②科学立法符合国情和实际。要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公民、法人和其他组织的权利与义务，使法律符合社会发展的需求 ③立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。要明确划分不同法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系 核心讲练　探究高考 [特别关注]　我国有立法权的国家机关 相关国家机关 具体权力 全国人民代表大会 修改宪法，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律 全国人大常委会 制定和修改其他法律 国务院 制定行政法规 国家监察委员会 制定监察法规 国务院相关部门 制定部门规章 省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大及其常委会 制定地方性法规 省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府 制定地方政府规章 自治区、自治州、自治县的人民代表大会 制定自治条例和单行条例 核心讲练　探究高考 孟德斯鸠曾说，“为某一国人民而制定的法律，应该是非常适合于该国的人民的。如果一个国家的法律竟能适合于另外一个国家的话，那只是非常凑巧的事。”这表明(　　) ①法是人民根本利益和共同意志的体现　②立法要符合本国的政治制度和历史传统 ③法律作为社会规范具有普遍的适用性　④不能盲目地相信某一种法律制度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心讲练　探究高考 解析：法是统治阶级的根本利益和共同意志的体现。我国的法是人民根本利益和共同意志的体现，①说法错误。材料不是强调法律的普遍适用性，③不符合题意。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　推进科学立法 相关措施 具体要求 科学立法要做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件 ①国家机关制定和修改法律要以宪法和立法法为最基本的依据 ②所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作 科学立法要充分 发扬民主 ①坚持民主立法，广开言路，集思广益 ②健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用 ③拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识 核心讲练　探究高考 科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任 ①权利与义务：在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到权利与义务相统一、相对应 ②权力与责任：立法要科学合理地配置权力与责任，根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任 核心讲练　探究高考 [特别关注]　科学立法、民主立法、依法立法的关系 科学立法 民主立法 依法立法 内涵 立法要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量 立法要广泛听取社会各界的意见和建议，集中民智 立法要依据宪法和立法法，以及规定的法定程序 具体 要求 立法要符合国情和实际，顺应时代发展要求；合理规范国家权力与责任、公民权利与义务；制定符合国家发展目标的法律体系 拓宽公民立法参与的途径，发展立法协商，健全立法听取民意的相关制度 立法要明确法定程序和法律依据 关系 依法立法是民主立法和科学立法的保证，民主立法是科学立法的前提。坚持依法立法、民主立法，有利于提高立法的科学性 核心讲练　探究高考 党的二十大重点部署加快建设法治政府后，全国人大常委会形成了《国务院组织法(修订草案)》，多渠道向社会公开征求意见，完善草案。十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的《国务院组织法》。以上立法程序体现了我国(　　) ①民主立法，拓宽公民有序参与立法途径　②科学立法，旨在拥有更多的法律规范　③依法立法，中国共产党领导立法、依法执政　④协商立法，党、人大、政府等国家机关同心同向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，实现良法善治，而不是为了拥有更多的法律规范，②排除。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，但党不是国家机关，④排除。 核心讲练　探究高考 考查角度一　科学立法的内涵 1．(2022·山东高考)为贯彻落实知识产权强国战略，海南省和北京市的人大常委会在已有法律法规基础上，率先制定了各自的知识产权保护条例。海南省的条例重点针对植物新品种保护等自贸港知识产权工作中的突出问题，北京市则主要强化奥林匹克标志、网络平台等新兴领域的知识产权保护。据此，下列说法正确的是(　　) ①海南省的条例完善了对植物新品种保护的法律实施机制　②北京市的条例体现了北京市人大常委会的地方立法权　③海南省的条例提高了海南自贸港在相关领域的治理能力　④北京市的条例加强了北京市人大及其常委会对网络平台的监督 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：海南省和北京市的人大常委会率先制定了各自的知识产权保护条例，这是完善法律体系而不是法律实施机制，①说法错误。人大是国家权力机关，其制定的决策、法律等由其他部门具体执行，因此，对网络平台的监督的主体不是人大，而是其他国家机关，④排除。 核心讲练　探究高考 2．(2023·湖北高考)立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，但立法法本身也需要随着社会生活的变化而修正。继2015年第一次修改后，十四届全国人大一次会议通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。新修订的立法法对设区的市可以制定地方性法规和地方政府规章的事项进行了调整，增加“基层治理”，并将“环境保护”修改为“生态文明建设”。这表明(　　) ①立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据　②扩大设区的市立法权限，适应地方创新治理的实际需要　③全国人大行使立法权完善立法体制机制，提高立法质量　④地方各级国家权力机关应当按照法定职权开展立法工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据，①错误。地方各级国家权力机关包括县级人大及其常委会、乡镇人大，而县级(自治县除外)、乡镇人大没有立法权，“地方各级国家权力机关应当按照法定职权开展立法工作”说法错误，④排除。 核心讲练　探究高考 考查角度二　推进科学立法 3．(2023·浙江6月选考)2023年，浙江省人大全面修订了2006年出台的《浙江省促进中小企业发展条例》，并针对我省微型企业达到企业总数85%的现状，将条例更名为《浙江省促进中小微企业发展条例》，省十四届人大一次会议审议通过了该条例。由此可见，浙江省人大(　　) ①完善法律实施机制　②坚持民主立法　③授予微型企业必要权力　④根据实际立法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料中体现的是人大在行使立法权，未涉及法律实施机制、授予企业必要权力，①③排除。 核心讲练　探究高考 4．(2024·湖北高考)截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施(　　) ①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据　②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护　③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政 ④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心讲练　探究高考 解析：材料强调的是国务院颁布《未成年人网络保护条例》，保护未成年人的合法权益，且为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据的是刑法，①排除。《未成年人网络保护条例》有利于保护未成年人的合法权益，但没有规定网民的基本权利和义务，④排除。 核心讲练　探究高考 5．(2024·河北高考)2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式实施。该条例在《中华人民共和国网络安全法》《儿童个人信息网络保护规定》《中华人民共和国未成年人保护法》基础上，完善了适应未成年人身心健康发展和网络空间治理规律特点的法规制度。由此可知，该条例的制定(　　) ①充分满足了未成年人的诉求　②遵循了法律体系的内在逻辑　③标志着我国未成年人保护法律体系的完备　④汲取了我国关于未成年人立法的实践经验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：《未成年人网络保护条例》的制定充分满足了未成年人的合理诉求，而不是所有诉求，①错误。该条例的制定标志着我国未成年人保护法律体系的进一步完善，而不是完备，③错误。 核心讲练　探究高考 知识点二　严格执法 知识微讲(一)　严格执法的内涵 内涵 严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事 主体 行政机关是执法的最重要主体 意义 ①有助于捍卫法律的权威和尊严 ②有助于实现社会公平正义 ③有助于推进建设法治政府 核心讲练　探究高考 [深化拓展]　执法分为司法执法与行政执法 司法执法机关 人民法院、人民检察院 行政执法机关 公安机关、工商机关、税务机关(包括国税和地税)、技术监督局、卫生局、烟草专卖局、国土局、房产管理局等 核心讲练　探究高考 2024年4月，H区城管局L中队在辖区内成功举办了“执法开放日”活动。此次活动邀请了人大代表、商户代表、流动摊贩代表及社区工作人员等各界人士参与。活动现场，执法队员带领代表们深入商圈，亲身体验执法流程，纠正违法行为。H区城管局L中队举办“执法开放日”活动(　　) ①有利于引导广大人民群众参与城市管理　②有利于实现社会公平正义　③有利于消除违法违规行为　④能够保证政府有效履行职能，服务社会公众 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：“执法开放日”活动并不会消除违法违规行为，③不符合题意。“执法开放日”活动有利于政府有效履行职能，服务社会公众，而不能“保证”，④错误。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　推进严格执法 相关措施 具体要求 全面履行 政府职能 行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职 坚持规范 执法 要完善执法程序，建立执法全过程记录制度。明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处罚等执法行为 核心讲练　探究高考 坚持公正 执法 ①坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待 ②要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。要有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法机关的公信力 坚持文明 执法 执法部门改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持以法为据、以理服人、以情感人，争取当事人的理解和支持，力求实现执法效果最大化 核心讲练　探究高考 [特别关注]　严格、规范、公正、文明执法 关系 特点 要求 区别 严格 执法 严格是执法基本要求 严格，就是以事实为根据，以法律为准绳，在执法工作中，必须做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” 规范 执法 规范是执法行为准则 执法的程序，必须按照法律规定的程序执法，做到实体与程序并重 公正 执法 公正是执法价值取向 对执法者来说就是实现法律面前人人平等 文明 执法 文明是执法职业素养 文明，是指执法者文明的形象，是对人的一种态度，执法要有礼有节 联系 坚持严格执法、规范执法、公正执法、文明执法是一个有机统一的整体 核心讲练　探究高考 国务院办公厅印发的《提升行政执法质量三年行动计划(2023—2025年)》要求到2025年底，行政执法质量和效能显著提高，行政执法的权威性和公信力有力增强，人民群众对行政执法的满意度大幅上升。这要求(　　) ①完善行政执法工作机制，严格行政执法程序，建立执法全过程记录制度　②用法治赋能数字技术，提高行政执法的精准化、智能化、标准化和规范化　③坚持文明执法，即执法部门坚持同等情况平等对待，不同情况差别对待　④大力推进行政执法协作，健全事前事中事后监管有效衔接机制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心讲练　探究高考 解析：应该是用数字技术赋能法治，而不是用法治赋能数字技术，②不选。执法部门坚持同等情况平等对待，不同情况差别对待，这是公正执法的表现，不是文明执法的表现，③不选。 核心讲练　探究高考 考查角度一　严格执法的内涵 1．(2023·浙江6月选考)2022年以来，浙江省某县将2300多个执法事项和分散在8个县级部门的执法队同步归入县综合行政执法局，构建权责统一、权威高效的“大综合一体化”行政执法新格局。这项改革会(　　) ①减少县级行政部门　②实现司法公平正义　③提高行政执法水平　④增强执法机关公信力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：只是将分散在8个县级部门的执法队同步归入县综合行政执法局，并没有减少县级行政部门，①错误。这项改革属于行政部门改革，不涉及司法系统，②错误。 核心讲练　探究高考 考查角度二　推进严格执法 2．(2024·重庆高考)针对消防通道占用、网吧接纳未成年人等违法行为，乡镇(街道)由于行政执法权限相对缺失，常常陷入“看得见管不着”的困境。对此，重庆市通过梳理现行法律法规确定27项镇街法定行政执法事项，并结合基层实际依法赋予镇街99项区县级行政执法事项，综合形成镇街“一张行政执法清单”。该举措(　　) ①使镇街的行政执法权实现了从无到有的变革　②扩大镇街行政执法事项以适应基层治理需要　③有利于科学配置上下级行政机关间的执法权限　④体现出镇街比上级行政机关承担更多政府职责 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 核心讲练　探究高考 解析：镇街作为行政机关，原本就有一定的行政执法权，材料中的举措并非使镇街的行政执法权实现了从无到有的变革，①错误。重庆市结合基层实际依法赋予镇街99项区县级行政执法事项，这扩大了镇街行政执法事项，但并不意味着镇街承担比上级行政机关更多的政府职责，④错误。 核心讲练　探究高考 知识点三　公正司法 知识微讲(一)　公正司法的内涵 含义 公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义 意义 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 表现 公正司法既要求人民法院的审判过程做到平等和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和正义 核心讲练　探究高考 要求 司法的程 序要公正 ①表现：程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行 ②意义：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重 司法的结 果要公正 ①表现：结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理 ②意义：只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者 核心讲练　探究高考 [特别提醒]　“依法独立行使审判权”不等于“司法独立” (1)坚决抵制西方“宪政民主”“三权分立”“司法独立”等错误思潮影响，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 (2)在三权分立的国家，“司法独立”指司法机关及其司法官员在行使司法权时只服从法律，不受任何机关、社会团体和个人的干涉。我国司法机关显然不可能独立于权力机关，它只有相对独立性，就是在办理司法案件时，享有法定的独立审理和决断权，显然与西方的“三权分立”具有本质区别。 核心讲练　探究高考 马克思曾经指出：“审判程序和法两者之间的关系如此密切，就像植物的外形和植物的联系，动物的外形和血肉的联系一样。审判程序和法律应该具有同样的精神，因为审判程序只是法律的生命形式，因而也是法律的内部生命的表现。”以下对司法公正理解正确的是(　　) ①如果结果公正那么程序一定是公正的，因为二者是统一的　②审判结果的公平正义是第一位的，过程和形式是第二位的　③实体的正义只有通过公正的程序才能实现　④公正司法要在司法活动的过程和结果中都坚持公平与正义原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：结果公正时程序不一定公正，二者并不总是统一的，①错误。实体正义和程序正义并无第一位、第二位的关系，②错误。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　推进公正司法 1．推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。 　　　　　 (1)各级党政机关和领导干部要支持人民法院、人民检察院依法独立公正行使职权。 (2)任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情。 (3)任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。 核心讲练　探究高考 2．推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。 3．推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。 (1)构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制。 (2)推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。 核心讲练　探究高考 4．推进公正司法，必须加强人权司法保障 (1)强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。 (2)健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。 核心讲练　探究高考 如今，人民法院已建成审判流程、庭审活动、裁判文书、执行信息四大公开平台，支持案件信息依法公开，构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制。人民法院上述举措(　　) ①推动司法利民，提升司法机关公信力　②防止领导干部干预司法，提高公正性　③构建完备的司法制度体系，保障知情权　④推进司法依法公开，促进社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：题述举措与防止领导干部干预司法、构建完备的司法制度体系均无直接关系，②③排除。 核心讲练　探究高考 考查角度　推进公正司法 1．(2023·天津高考)司法公开是评判一个国家法治水平的重要标准。我国司法机关不断探索司法公开的新方式、新渠道，使人民群众通过政务网站、手机客户端等了解司法、走近司法、评价司法，让司法权在阳光下运行。这表明，司法公开(　　) A．有利于发挥人民监督作用，推进公正司法 B．保证司法程序和司法结果的公正 C．合理设定司法机关的权力与责任 D．确保审判权和检察权依法独立行使 核心讲练　探究高考 解析：程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行。“保证司法程序和司法结果的公正”在材料中没有体现，B不符合题意。材料强调司法公开，“合理设定司法机关的权力与责任”与题意无关，C不符合题意。认为司法公开能够“确保”审判权和检察权依法独立行使的观点过于绝对化，D排除。 核心讲练　探究高考 案例四　王某向某区市场监督管理局举报称，其购买的某普洱古树茶添加某稀有寄生植物属于食品中违法添加药品行为。该局调查后决定不予立案。王某不服，对该局提起诉讼。区法院经审理认为，该稀有寄生植物在云南本地长期有与普洱茶共同饮用的习惯，也未被纳入相关部门的药品名录，故判决驳回王某的诉讼请求。 2．(2024·山东高考)党中央高度重视全国统一大市场建设。为做好相关工作，2023年12月最高人民法院发布了相关典型案例。 核心讲练　探究高考 据材料，下列说法正确的是(　　) ①最高法坚持党的领导，完善保障全国统一大市场的法律体系　②区市场监督管理局规范履行职责，依法接受社会监督和司法监督　③区法院依据事实和法律裁判民事纠纷，支持行政机关严格执法　④最高法通过典型案例为审判机关提供示范指引，维护市场秩序 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料强调的是最高法发布典型案例，为审判机关提供示范指引，不涉及完善法律体系，①排除。王某与市场监督管理局的纠纷是行政纠纷而不是民事纠纷，③排除。 核心讲练　探究高考 3．(2024·福建高考)某县法院推行“人大代表全程跟踪监督执行案件”机制。在黄某与钟某借款纠纷执行一案中，执行法官将案件信息及时录入中国执行信息公开网，并同时推送给人大代表郑某。经法院与郑某共同努力，钟某自愿即时清偿全部欠款，实现案结事了。由以上做法可知(　　) A．司法机关积极促进司法开放透明，推进公正司法 B．司法机关积极维护人大代表民主监督、民主决策的权利 C．人大代表坚持以法为据、以理服人，实现执法效果最大化 D．人大代表运用法治方式履行职责，保障司法权在法治框架内运行 核心讲练　探究高考 解析：人民依法享有民主监督、民主决策的权利，而不是人大代表，B不选。“坚持以法为据、以理服人，实现执法效果最大化”的主体是执法机关，而不是人大代表，C不选。材料体现人大代表监督执法行为，“保障司法权在法治框架内运行”夸大了人大代表的作用，D错误。 核心讲练　探究高考 知识点四　全民守法 知识微讲(一)　全民守法的内涵 内涵 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态 原因 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 核心讲练　探究高考 要求 依法行 使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 依法履 行义务 只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序 依法维护 自己的正 当权益　 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权，不应诉诸暴力或其他违法手段 核心讲练　探究高考 2024年6月，某人民法院进居民小区开展普法宣传活动，通过悬挂宣传条幅、发放宣传手册、现场讲解案例、耐心答疑解惑等多种方式开展宣传，帮助居民了解相关的法律知识。开展上述活动(　　) ①意在引导居民采取合法手段维护自身权益　②有利于引导居民坚持权利与义务的有机统一　③有利于居民学法守法用法，全面依法治国　④有利于促进全民守法，自觉地维护社会秩序 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：通过普法宣传活动，让大家了解法律知识，并不反映题述活动是要引导居民依法维护自身权益，①不符合题意。法律的宣传，有利于促进居民守法用法，但并不是居民全面依法治国，我国依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众，③错误。 核心讲练　探究高考 知识微讲(二)　推进全民守法 法治观念 ①着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作 ②深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 实践落实 调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动 道德建设 ①不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴 ②强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 核心讲练　探究高考 [特别关注]　(1)全面推进依法治国的相关举措 (2)党的领导、人民当家作主、依法治国的关系 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 核心讲练　探究高考 2024年5月是全国第四个“民法典宣传月”，中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发《2024年“民法典宣传月”工作方案》，部署开展普法宣传活动并要求各部门认真落实，通过深入持久的法治宣传，真正把普法融入人们日常生活，让民法典走到群众身边、走进群众心里。这启示我们(　　) ①让全民尊法守法，实现立法和守法平等　②全民守法是依法治国的最后一道防线　③让法治意识内化于心、外化于行　④全民普法是依法治国的长期基础性工作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 核心讲练　探究高考 解析：法律具有鲜明的阶级性，我国法律体现全体人民意志，公民在立法上是不平等的，但在守法上是平等的，①错误。公正司法是依法治国的最后一道防线，②错误。 核心讲练　探究高考 (此处高考无考查) 核心讲练　探究高考 03 价值引领　素养培育 守护生态环境　构建美丽中国 情境创设 2024年5月25日，由中国环境科学学会、生态环境部环境规划院主办的美丽中国百人论坛会在武汉开幕。湖北以流域综合治理为基础的四化同步发展，被写入美丽省域建设实践典型案例。 良法是善治的前提，立法是善治的起点。近年来，①湖北省各国家机关认真贯彻落实习近平生态文明思想，在省委省政府的坚强领导下，②立足生态环境保护实际，以“三个确保”深入推进生态环境领域立法，为湖北建设构建全国新发展格局先行区提供有力法治保障。 价值引领　素养培育 64 ③积极配合参与长江保护法、环境保护法等法律法规的执法检查，推动执法检查反馈问题整改，提升执法效能。④认真落实长江保护法，接续开展“长江流域生态保护公益诉讼”“充分发挥检察职能，助力流域综合治理”等专项工作，坚决扛起以法治力量助力长江经济带高水平保护和高质量发展的检察责任。⑤大力推进普法宣传，在厅门户网站开设“生态法治”宣传专栏、开发“生态环保法规学习平台”微信小程序，通过“两微一端”开展多种形式的普法宣传等服务，提升人民群众生态环境保护的法治意识。 价值引领　素养培育 65 学以致用 参考答案：①坚持党的领导，为生态文明建设提供根本保证。②立足本省环保实际，坚持科学立法，让生态环境保护有法可依。③坚持严格执法、规范执法、公正执法，充分发挥各级政府在生态文明保护执法中的作用。④充分发挥检察职能，做到违法必究，推进生态文明领域公正司法。⑤坚持全民守法，加大普法宣传，调动人民群众参与生态环境建设的积极性。 结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，说明湖北省是如何推进生态文明建设的。 价值引领　素养培育 66 1．2024年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》对经营者保障消费者人身财产安全、禁止虚假宣传等义务作了细化规定，并补充了经营者关于老年人、未成年人消费者权益保护相关义务规定。此举旨在(　　) ①合理设定公民的权利与义务，以便加以合理的确认和保护　②推进公正司法，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动　③加强人权法律保障，依法维护社会稳定，促进和谐发展　④弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料未涉及公正司法，②不符合题意。材料未涉及弘扬公序良俗及家庭责任，④不符合题意。　 价值引领　素养培育 67 2．近年来，网络暴力、网络诈骗、网络沉迷成瘾、个人隐私泄露、不良信息影响等问题给未成年人成长带来巨大隐患。2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。该条例要求健全未成年人网络保护体制机制，多方发力守护未成年人健康成长的“数字晴空”。为此，需要(　　) ①党依法执政，履行社会建设的职能净化网络空间　②政府严格执法，依法捍卫保障未成年人的身心健康　③推进公正司法，致力于完善法律体系提升立法质量　④家校协同联动，合理预防干预引导青少年文明上网 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 价值引领　素养培育 68 解析：中国共产党是我国的执政党，不履行社会建设的职能，①排除。科学立法和公正司法分别是对不同机关推进依法治国的要求，人民法院和人民检察院要积极推进公正司法，立法机关要完善法律体系提升立法质量，③排除。 价值引领　素养培育 69 3．阅读材料，完成要求。 2024年7月30日，浙江省政府新闻办举行“浙江净网”网络空间依法治理新闻发布会，介绍了浙江省为净化网络空间采取的一系列举措：一、加快《浙江省未成年人保护条例(修订)》《浙江省实施〈中华人民共和国反电信网络诈骗法〉办法》的立法进程。二、公安机关组织开展“浙E执法”“净网”等系列行动，依法整治网络谣言，累计侦办网络犯罪案件1200余起。三、法院充分发挥刑事审判职能，严惩电信网络新型犯罪和侵犯公民个人信息犯罪。四、各地各部门持续推进法治宣传教育活动，实施“浙江省提升公民法治素养培优项目”等一系列活动。 价值引领　素养培育 70 结合材料，从“全面推进依法治国的基本要求”的角度，分析浙江省是如何开展网络空间治理的。 答案：①享有立法权的国家机关通过科学立法，为网络空间依法治理提供法律保障。②公安机关严格执法，依法整治网络谣言，规范社会各方面网络行为。③司法机关公正司法，充分发挥刑事审判职能，严惩电信网络新型犯罪和侵犯公民个人信息犯罪，强化网络空间司法保障。④积极推进全民守法，各地各部门持续推进法治宣传教育活动，增强全民法治观念，从源头上铲除网络违法行为滋生的土壤。 价值引领　素养培育 71 解析：本题属于措施类主观题。审材料，通过标点符号、段落等，提取材料信息。信息①：《浙江省未成年人保护条例(修订)》《浙江省实施〈中华人民共和国反电信网络诈骗法〉办法》的立法进程→可联系科学立法。信息②：公安机关组织开展……累计侦办网络犯罪案件1200余起→可联系严格执法。信息③：法院充分发挥刑事审判职能，严惩电信网络新型犯罪和侵犯公民个人信息犯罪→可联系公正司法。信息④：各地各部门持续推进法治宣传教育活动→可联系全民守法。 价值引领　素养培育 72 04 课时作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★★ 对点 科学立法的内涵 推进科学立法 科学立法的内涵、推进科学立法 严格执法的内涵、推进严格执法 推进严 格执法 严格执法、公正司法 公正司法的内涵、推进公正司法 题号 8 9 10 11 12 13 14 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ 对点 推进公正司法 推进科学立法、推进公正 司法 推进公正司法、推进全民守法 全民守法的内涵、推进全民守法 推进科学立法、推进公正司法、推进全民守法 全面推进依法治国的基本 要求 全面推进依法治国的基本要求 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 74 一、选择题 1．近年来，我国地方立法聚焦社会关切，积极探索“小切口”“小快灵”的立法实践，让立法更接地气、更有温度。从深化“放管服”改革到加强民生保障，从促进数字经济到保护数据安全，地方立法实践的触角向重点领域、新兴领域不断延伸。这表明地方立法(　　) ①顺应时代发展要求，保障人民权利　②注重立法实效，不断提高立法质量　③创新立法制度，扩大地方立法权限　④层次分明，建设完备法律服务体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料涉及的是我国地方立法与时俱进，注重实效，不涉及立法制度和法律服务体系，③④不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 75 2．制定农村集体经济组织法，是贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，为发展新型农村集体经济提供法治保障的重大举措。2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议表决通过了农村集体经济组织法，自2025年5月1日起施行。这体现了全国人大常委会(　　) ①坚持从实际出发，立管用之法　②完善立法体制，推动科学立法　③合理设定权责，制定良善之法　④发扬人民民主，坚持民主立法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：题目没有涉及完善立法体制，②排除。题目没有涉及合理设定权责，③排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 76 3．(2025年1月·吉林榆树模拟)全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。依法治国首先应科学立法，这是国家治理现代化视野下的法治建设的先决条件。做到科学立法(　　) ①所有的国家机关都应当按照法定职权、依照法定程序开展立法工作　②立法机关要健全和社会公众沟通机制，拓宽公民有序参与立法途径　③立法过程要严格遵循立法程序，确保制定的法律体现全体公民的意志　④立法过程要体现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 77 解析：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依照法定程序开展立法工作，①错误。在我国，人民是国家的主人，立法过程要严格遵循立法程序，确保制定的法律体现人民的意志，而不是全体公民的意志，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 78 4．某市交通执法部门利用大数据对平台预警数据迅速作出判断，并及时向辖区执法队伍或就近执法人员发布预警信息和处置命令；利用动态监测系统对涉嫌违法的信息及时采集，制作电子证据；为一线执法定制“掌上执法”App，“信息平台＋移动终端”的执法模式实现了执法全过程留痕和溯源管理。上述举措有利于(　　) ①节约执法资源，提升智慧执法水平　②完善执法机制，提高行政执法效能　③创新执法方式，强化行政服务水平　④扩大执法权限，推动法治政府建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：上述举措有助于执法的效率提升，并没有创新执法方式，③不选。执法权限是法定的，不能随意扩大，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 79 5．说理式执法，顾名思义就是在执法过程中对当事人摆事实、讲道理，说清当事人存在哪些违法违规行为、认定根据是什么、有哪些证据。近年来，多地探索推行说理式执法，执法质效不断提升，执法公信力和群众满意度不断提高。这是因为，说理式执法(　　) ①有利于增强人民群众对法律的理解和认同　②为人民群众提供及时有效的法律救济和援助③能让人民群众在执法行为中感受到公平正义　④对执法机关正确行使权力作出了严格界定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料未涉及法律救济和援助，②排除。对执法机关正确行使权力作出了严格界定，材料未体现，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 80 6．(2025年1月·高考模拟之江西卷)未成年人的健康成长，离不开法治护航，少年审判“不能就案办案”。在法庭内，要做到“寓教于审”，在宣判后，要对未成年被告人开展法庭教育，责令未成年被告人的监护人正确履行监护职责；在法庭外，要更加关注未成年人内心的需要和渴望，实现“延伸保护”。据此，下列分析正确的是(　　) ①“不能就案办案”——实现严格而又有温度的执法　②“寓教于审”——注重对未成年被告人的教育和感化　③责令监护人正确履行监护职责——促进社会公平正义　④“延伸保护”——用司法温度助力未成年人健康成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 81 解析：少年审判“不能就案办案”，强调的是司法，不是执法，①不选。责令未成年被告人的监护人正确履行监护职责，主要是为了更好地保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长，不是为了促进社会公平正义，③不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 82 7．习近平法治思想，充分展现了能动司法的新实践、为民司法的新成效、公正司法的新形象，让司法有高度、有温度、有情怀、有智慧，令人耳目一新。一年来，“两院”系统坚持党的绝对领导，聚焦党和国家工作大局，旗帜鲜明讲政治、司法为民显真情、深化改革提效能，有力维护了司法公正高效权威。材料体现了(　　) ①坚持人民司法为人民，通过公正司法维护人民合法权益　②树立善意司法理念，彰显司法关怀，强化人权司法保障　③以法律为根据，以事实为准绳，不断提高法院审判质量　④健全完善司法救助制度，帮助困难当事人争取更多权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 83 解析：应该是以事实为根据，以法律为准绳，③排除。司法救助不能帮助困难当事人争取更多的权益，健全完善司法救助制度是为了使人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 84 8．生效行政裁判监督是法院作出生效判决、裁定、调解书后，当事人经申请再审程序后仍然不服而向人民检察院申请监督，或者人民检察院发现生效裁判确有错误依职权启动监督。生效行政裁判监督的实施有利于(　　) ①监督人民法院公正审判、行政机关依法行使职权　②确保法院审判权和检察院的监察权依法独立行使　③推进审判公开、政务公开，构建阳光的司法体制　④保护公民、法人和其他组织依法获得的合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 85 解析：材料侧重对人民法院公正审判的监督，检察院行使的是检察权而非监察权，②不符合题意。生效行政裁判监督主要侧重于对生效裁判的合法性、公正性进行监督和纠错，与直接推进审判公开和政务公开并无直接关联，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 86 9．2024年9月26日，广东省十四届人大常委会第十二次会议审议通过了《广东省林长制条例》，明确由县级以上人民政府林业主管部门承担林长制组织实施的具体工作，自2025年1月1日起施行。《广东省林长制条例》的施行有利于(　　) ①加强生态司法，落实司法权向基层执法部门下放　②释放立法效能，构建林草资源保护发展长效机制　③建设绿美广东，促进林长制的生态保障顺畅运行　④规范立法流程，确保社会公平正义守护生态环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 87 解析：“落实司法权向基层执法部门下放”说法错误，不符合我国实际，①排除；《广东省林长制条例》的施行只能规范执法行为，不能规范立法流程，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 88 10．为推动解决案例指导不规范、不及时、不系统、不一致和难检索等问题，更好满足社会各界和人民群众多元化司法需求，使人民群众通过生动鲜活的案例更好地学习法律、运用法律，最高法决定建设人民法院案例库，收录经最高法审核认为对类案具有参考示范价值的权威案例上线并向社会开放。这一做法(　　) ①旨在通过程序公正以实现司法结果公正　②是促进法律正确、统一适用的重要举措 ③有利于健全社会矛盾纠纷预防化解机制　④有助于人民群众增强法律意识、强化自我保护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 89 解析：建设案例库是为了使人民群众通过生动鲜活的案例更好地学习法律、运用法律，而不涉及审判流程，不以通过程序公正以实现司法结果公正为目的，①排除。建设案例库有利于发挥案例的使用效能，但与健全社会矛盾纠纷预防化解机制无关，③不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 90 11．某县推行“普法流动讲堂”法治宣传教育模式，改变单一的宣教形式，根据不同人群对法律的不同需求编制普法“菜单”，组建“法治带头人＋法律明白人＋法律顾问＋普法志愿者＋网格员”的普法宣传志愿服务队，将法律知识送到群众身边、融入生产生活。该做法(　　) ①使尊法守法成为全体公民的共同追求和自觉行动　②不断完善国家法律实施机制，实现社会和谐发展　③适应了社会治理法治化、规范化发展的客观要求　④创新普法方式，增进人民群众对法治的认可和信仰 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 91 解析：该做法有利于增进人民群众对法治的认可和信仰，但“使尊法守法成为全体公民的共同追求和自觉行动”夸大了该县的做法的作用，①错误。材料强调普法，不涉及完善国家法律实施机制，②不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 92 12．在社区生活中，邻里之间由于噪声、卫生、养宠物、漏水等造成矛盾纠纷，影响社会安定。为此，各地法院发出环保禁止令，涵盖了与百姓生活息息相关的水、大气、噪声等各类环境要素，并探索建立“一站式”矛盾纠纷综合调解服务平台，使社会矛盾解决在萌芽状态，有效维护了社会和谐。这有利于(　　) ①完善法律体系，规范公众遵守公共秩序，加强人权司法保障　②及时制止侵权行为，有效防止或减少对社会生态环境的损害　③确保审判权和检察权依法独立行使，实现司法为民 ④提升社会治理水平，妥善化解矛盾，增强群众的获 得感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：题干不涉及制定和修改法律，因此不涉及完善法律体系，①不符合题意，排除。题干未涉及审判权和检察权，③与题干无关，排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 93 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》并于2024年1月1日起施行。 爱国主义教育法共5章40条，规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、乡村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 94 (1)有人认为，加强爱国主义教育的关键在于推进科学立法。结合材料，请从“全面推进依法治国的基本要求”角度对该观点进行评析。 答案：这一观点是片面的。依法治国的关键是严格执法，科学立法是前提。①加强爱国主义教育需要立法机关科学立法，爱国主义教育法的制定和实施使爱国主义教育有法可依，为加强爱国主义教育提供法律依据，此观点具有一定的合理性。②加强爱国主义教育还需要行政机关严格规范公正文明执法，合理设定权力与责任，优化政府职责体系；还需要司法机关坚持公正司法，严厉打击破坏国家安全、荣誉和利益的违法犯罪行为，提供有力的司法保障；还需要推进全民守法，公民要自觉尊法学法守法用法，自觉把爱国主义精神内化于心外化于行。③综上所述，加强爱国主义教育需要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，这四个方面相辅相成，缺一不可。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 95 (2)爱国不仅是一种情感，更是一种行动，要持续推进爱国主义教育入脑入心，走深走实。请你为普法宣传活动提出三条合理化建议。 答案：①创作《动漫说法》系列普法释法微视频，精选案例、以案说法，增强全民法治观念。②在大中小学举办爱国主义法律知识竞赛，集知识性、趣味性、教育性于一体。③开展法治宣传教育进社区、进乡村活动，将法律学习融入群众日常生活。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 96 解析：本题第(1)问属于评析类试题，需要调用全面推进依法治国的基本要求的有关知识进行阐释。观点判断：该观点片面。论据①：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→从合理性角度分析：加强爱国主义教育需要立法机关科学立法，爱国主义教育法的制定和实施使爱国主义教育有法可依，为加强爱国主义教育提供法律依据。论据②：突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员作出相应规定→从不合理性角度分析：加强爱国主义教育还需要行政机关严格规范公正文明执法；还需要司法机关坚持公正司法；还需要推进全民守法。第(2)问属于开放性试题，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：创作普法视频、举办法律知识竞赛、法治宣传教育进社区等。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 97 14．阅读材料，完成要求。 2024年是中国网络法治建设起步30周年。30年来，我国不断探索符合我国互联网发展特点的依法治网之路。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，有力推动了网络法治高质量发展，为网络强国建设提供了坚强有力的服务保障。 30年来的网络法治建设，始终坚持人民主体地位，以保障人民根本利益为出发点和落脚点；加强顶层设计，制定完善互联网领域法律法规，网络法律体系不断健全；网络执法司法持续深化，依法加强网络空间治理，依法严厉打击网络黑客、电信网络诈骗、侵犯公民个人隐私等违法犯罪行为，维护公民在网络空间的合法权益；深入实施网络安全法，以良法善治保障新业态新模式健康发展，依法加强网络社会管理；加强宣传教育，网络法治意识和素养全面提升。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 98 “坚持以人民为中心，绘就网络法治新蓝图，服务保障网络强国建设。”结合材料，运用所学知识，对此加以说明。 答案：①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的作用，有力推动网络法治高质量发展，走出了一条中国特色依法治网之路。②科学、民主立法，健全网络法律体系，完善网络法律实施机制，建设中国特色社会主义网络法治体系，促进国家治理体系和治理能力现代化。③依法行政、严格执法、公正司法，维护公民在网络空间的合法权益，有力捍卫网络空间公平正义、保障网络安全，构建网络空间良好秩序。④推进网络普法教育，增强全社会网络法治观念，促进全民守法，推进法治社会建设，为网络法治强国建设奠定良好基础。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 99 解析：本题属于分析说明类试题。审材料，关键词①：特别是党的十八大以来……为网络强国建设提供了坚强有力的服务保障→说明坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的作用。关键词②：加强顶层设计，制定完善互联网领域法律法规，网络法律体系不断健全→说明科学、民主立法。关键词③：网络执法司法持续深化……依法加强网络社会管理→说明依法行政、严格执法、公正司法。关键词④：加强宣传教育，网络法治意识和素养全面提升→说明推进网络普法教育，增强全社会网络法治观念，促进全民守法。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 100 R $$