单元提升十 材料分析题解题技巧——影响、作用、意义类-【金版教程】2026年高考历史一轮复习创新方案课件PPT（创新版）

第三部分　中国现代史 单元提升十 第十单元　改革开放和社会主义现代化建设新时期与中国特色社会主义新时代 1．改革开放后中国经济社会实现的四个伟大转变 (1)从经济发展看，实现了从封闭型经济弱国向开放型全球经济大国的转变。 (2)从治国理政看，实现了从单一化传统管理向现代公共服务型治理的转变。 (3)从城乡结构看，实现了从落后的乡村型社会向富足的城乡融合型社会转变。 (4)从社会民生看，实现了从温饱向小康的整体性转变。 [对点训练1]　(2023·北京卷)1998年，“广播电视村村通工程”启动。此后，“村村通”在公路、电力、饮用水、电话网、有线电视网、互联网等领域陆续展开，成为一个系统工程。这一工程(　　) A．成为推进城乡一体化的重大举措 B．标志农村经济体制改革取得突破 C．为开展三线建设做好了充分准备 D．为农业社会主义改造奠定了基础 解析：材料强调的是“村村通”工程，即在农村发展公路、电力、饮用水、电话网、有线电视网、互联网，这有利于加强农村和农村以及农村和城市之间的联系，有力地推动了城乡一体化进程，A项正确。材料中内容不属于经济体制改革，排除B项；三线建设的时间是20世纪60－70年代，目的是加强国防为中心的战略大后方建设，材料与“三线建设”无关，排除C项；社会主义改造早在1956年底就已经基本完成，排除D项。 2．新中国成立后农村生产关系的重大调整 土地改革 废除地主阶级封建土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路 农业合作化 国家通过农业社会主义改造，将土地等生产资料由私有制变为集体所有制 人民公社化运动 提高生产资料公有化程度，但片面强调“一大二公”，超越了生产力发展水平 家庭联产承包责任制 新时期经济体制改革的举措之一。家庭联产承包责任制并没有改变土地所有制性质，农民对土地只有使用权和经营权，虽然一度促进了农业发展，但这并不代表现代农业发展的方向 土地流转 (1)内涵：拥有土地承包经营权的农户将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。 (2)形式：转包、转让、入股、合作、租赁、互换等方式出让经营权，鼓励农民将承包地向专业大户、合作社等流转，发展农业规模经营 [对点训练2]　(2023·湖南卷)右图为新华社记者于20世纪80年代初拍摄的一张珍贵照片——实行包产到户的安徽凤阳小岗村带头人严宏昌在村里第一个买了拖拉机。这张照片(　　) A．体现了土地所有制变革的成效 B．反映了农业机械化的基本实现 C．释放了农村政策延续性的信号 D．见证了我国农村小康社会建成 解析：实行包产到户的安徽凤阳小岗村带头人严宏昌在村里第一个买了拖拉机，这属于个人行为，但新华社记者为此专门拍摄了照片，这说明国家认可农村的改革，C项正确。农村的经济体制改革并未涉及土地所有制变革，A项错误；个人购买了拖拉机无法反映农业机械化的基本实现，故B项错误；2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，我们在中华大地上全面建成了小康社会，D项错误。 材料分析题解题技巧——影响、作用、意义类 影响是指对人或事物所起的作用；作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；意义指的是价值和作用。作用、影响都需要一分为二作答，意义则仅需要从积极方面作答即可，忌讳一系列“有利于”却没有史实支撑。尽量按照逻辑发散思维作答。基本原则：逐句分析，框架作答；点要多，面要广，话要短。　 从考查方式和内容看，此类问题一般都通过典型材料，创设新情境，对典型事件的典型影响，进行多角度考查，全方位认识事物(事件)。 1．思考及方法 (1)多角度分析：对政治、经济、文化；对当时、后世；对本国、他国；对历史、现实等。 (2)强调由小(事物本身)到大(时代、统治)；由近(当时)到远(后世)；由此(自身)及彼(他人他物)；由内(本国)到外(外国、世界)；由主观(主观目的)到客观(客观结果)；一分为二(积极、消极/局限)。 (3)涉及两个主体(国家)时，注意分别认识。 2．典型思路 影响(作用)：看题目有没有限定词，积极还是消极，如果没有也应考虑从正反两方面来说。 (1)经济影响(作用)：可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。 (2)政治影响(作用)：可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考。 (3)文化影响(作用)：思想影响(思想解放、民众觉悟、认识观念等)；文化影响(艺术、科技、文学、风俗等)。 (4)民族(边疆)影响(作用)：团结、交流(经济、文化)、经济开发、稳定、统一(大一统)、认同(党和国家、民族、文化、社会主义制度)。 (5)从命题者意图：文化传承、国家治理、社会主义(制度)优越性、党和国家(政权)认同。 3．常用术语 (1)正面 ①……对后世影响深远；……成为以后的典范；给……提供了借鉴。 ②有利于维护……；有利于增强……；有利于巩固……；有利于促进……；有利于形成……。 ③适应了……需要；推动……广泛传播；具有……意义；促进……日益完善；有利于……发展；促进了……兴起/解放/积累；扩大了……的基础；维护了……秩序；抵制了……侵略；唤醒了……意识；创新了……形式；缓和了……矛盾；增加了……权利；维系了……统治；克服了……弊端；带动了……发展。 ④为……的提高创造条件；为……的发展提供支撑；为……提供了理论基础。 (2)负面：削弱了……；制约了……；限制了……；忽视了……；阻碍了……；……遭到严重破坏；影响了……的公平公正；保留了大量……残余；不利于……发展。 (2023·海南卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料　马克思指出，劳动是“社会围绕之旋转的太阳”，是人类历史发展的前提，是创造价值的唯一源泉。 1939年2月，毛泽东提出“自己动手，丰衣足食，克服困难”的口号，号召各根据地开展生产活动。大生产运动首先在陕甘宁边区展开。八路军第三五九旅开入荒无人烟的南泥湾，经过艰苦劳动将其改造为“陕北的好江南”。1949年，毛泽东在新政协会议开幕词中向全世界豪迈地宣告：“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由，我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”20世纪60年代，一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝，经过近50年艰苦卓绝的奋斗，创造了荒原变林海的人间奇迹。 2010年，我国一跃成为世界第二大经济体，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。习近平指出：“‘民生在勤，勤则不匮’。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” ——摘编自《劳动精神与中国共产党 百年奋斗史》《中国近现代史纲要》等 根据材料，概括劳动在中国革命和建设中所起的作用。 答案：大生产运动缓解了抗日战争相持阶段抗日根据地的财政困难，支持了抗战；中国人民持之不懈地努力促使中华民族摆脱了百年耻辱，赢得了民族独立；持之不懈地努力改造了恶劣的自然；改革开放以来，中国人民的劳动创造推动了国家综合实力的进步和国际地位的提升，促使中华民族伟大复兴继续前进。 解析：根据材料“1939年2月，毛泽东提出‘自己动手，丰衣足食，克服困难’的口号，号召各根据地开展生产活动……经过艰苦劳动将其改造为‘陕北的好江南’”“1949年，毛泽东在新政协会议开幕词中向全世界豪迈地宣告：‘我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福……我们已经站起来了。’”“20世纪60年代，一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝，经过近50年艰苦卓绝的奋斗，创造了荒原变林海的人间奇迹”“2010年，我国一跃成为世界第二大经济体，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”等从抗日战争、新中国成立、改造自然以及改革开放以来国力的提升等方面概括。 R $$