单元提升三 获取信息——数据图表-【金版教程】2026年高考历史一轮复习创新方案全书Word（创新版）

1．魏晋南北朝时期分裂中孕育着统一因素

[对点训练1]　(2024·江西卷)后凉、北凉时期，自西域传入的龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的(　　)

A．地域认同   B．民族政策

C．艺术审美   D．华夏观念

答案：D

解析：据材料“并出自西域”“悉与书史不同”可知，北魏将“秦汉伎”又改回“西凉乐”的原因是其出自西域，与中原传统文化不一样，体现了其作为中原王朝对华夏文化的认同与坚守，反映了北魏坚持中原文化正统性和华夏文化中心的观念，D项正确。

2．制度创新的价值及其启示

(1)高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作用的产物，不仅能够兼容并蓄，综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用，而且还能在此基础上进行改革创新，使之更加完善，更符合国家政治、经济、军事、文化发展的现实需要，从而创造出了更为发达、灿烂的文明。

(2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。国家要进步，社会要发展，创新是必由之路。创新要坚持以自力更生为主，同时要兼收并蓄，借鉴人类文明一切先进成果；创新要坚持与时俱进，把各方面的创新与现实需要相结合，顺应时代发展潮流，占领创新制高点，才能让创新发挥出最大的价值。

[对点训练2]　(2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是(　　)

A．明经科考试改革的必要性

B．复兴儒学的紧迫性

C．进士科考试内容的合理性

D．官学教育的重要性

答案：A

解析：根据材料信息“不求其文义”“多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’”可知，明经科考试改革的必要性，故A项正确。“复兴儒学的紧迫性”不是材料的主旨，故B项错误；材料未涉及进士科考试内容与官学教育，故C、D两项错误。

3．隋唐盛世的原因

(1)国家统一，中央集权制度进一步完善，为经济发展创造了相对安定的社会环境。

(2)唐初统治者吸取隋亡教训，调整统治政策，励精图治、善于用人、轻徭薄赋、劝课农桑，客观上推进了农业生产的发展。

(3)实行开明的民族政策，比较妥善地处理了民族关系，国内各民族交往密切，促进了边疆地区的进一步开发。

(4)实行较为开放的对外政策，中外之间交流频繁。

(5)大运河的开凿，有利于南北经济文化交流；发达的对外交通，促进了中外经济文化交流。

(6)生产工具的改进及大规模兴修水利和劳动人民的辛勤劳动，促进了当时经济的发展。

[对点训练3]　(2024·甘肃卷)据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代(　　)