18.《材料的导热性》教学设计-2024-2025学年五年级科学上册青岛版

青岛版 五年级上册 《材料的性能》单元 18.材料的导热性 教学设计 单元 《材料的性能》 课题 18.材料的导热性 课时 1 核心 概念 1.物质的结构与性质 学习内容及要求 1.1物质具有一定的特性与功能 5～6年级①观察常见材料在水中的沉浮现象、导热性等，说出它们的主要用途。 教学目标 科学观念：了解不同材料的导热性在日常生活中的应用；知道不同材料的导热性是不一样的；知道一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 科学思维：能基于所学知识对于材料的导热性进行猜测；能制订比较完整的探究不同材料导热性的实验方案。 探究实践：能从不同视角提出探究材料导热性的思路，尝试用不同的方法完成探究。 态度责任：能大胆质疑，愿意合作交流，了解人类的需求是科学技术发展的动力。 教学 重点 知道不同的材料导热性不一样。 教学 难点 1.对材料的导热性进行推测，并制定比较完整的探究计划。 2.能通过探究知道哪种金属导热性更强，并找出生活中的实例。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：保温杯里热水。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 上课仪式 教师：上课了！同学们好 学生：起立向老师问好。 一、图片引导问题，引入课题。（预设5分钟） 一、图片导入 1.[PPT3出示]出示炒菜锅、塑料柄水壶等，让学生观察这些物品的制作材料，并说出自己的发现。 学生发现组成铁锅的木柄和锅身是用不同材料做成的。 教师追问：这些物品的不同部位为什么用不同的材料呢？ 学生猜想。 小结：怎样知道这些材料导热性的不同呢？今天这节课我们就来研究材料的导热性。（板书课题） 二、活动过程，探究材料的导热性。（预设25分钟） 活动一：探究不同材料的导热性 1.[PPT4出示]教师出示粗细、长短相同的木棒、玻璃棒、铁棒、塑料棒等材料，让同学们猜测这些材料哪些导热快，哪些导热慢。 2.[PPT5出示]教师出示表格，并请学生把自己的猜想填写在表格里。（按照导热由快到慢的顺序给以下材料排序。） 木棒 玻璃棒 铁棒 塑料棒 …… 我的猜想 3.教师提问：怎样验证我们的猜想是否正确呢？ （学生分小组讨论，设计实验） 4.学生汇报实验方案。 5.[PPT6出示]教师引导学生评价实验方案。 6.[PPT7出示]教师小结后出示实验要求： （1）将不同材料同时放入热水中。 （2）感受材料的温度时，要摸不同材料相同高度的位置。 7.学生实验并记录，教师巡视指导。 木棒 玻璃棒 铁棒 塑料棒 …… 实验现象 实验结论 9.汇报交流发现，[PPT8出示]实验记录单。 [PPT9出示]师生共同小结：不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 活动二：探究金属材料的导热性。 1.教师引导学生深入探究。 [PPT10出示]我们通过实验发现：一般情况下，金属材料的导热性比较强。金属材料的导热性一样吗？我们可以通过什么办法知道呢？ 教师拿出铁棒、铜棒、铝棒等金属材料。 2.学生猜测这些金属材料导热性的快慢。 3.[PPT11出示]教师出示记录单，要求学生根据猜想填写好记录单。（按照导热由快到慢的顺序给以下材料排序） 铜棒 铝棒 铁棒 …… 我的猜想 4.怎样验证我们的猜想是否正确呢？ [PPT12-14出示]根据所给的实验材料学生小组讨论，设计实验 [PPT15出示]教师启发： （1）要比较哪种金属材料的导热性更强，就要明确在什么条件下进行比较，比较时哪些条件应该相同，哪些条件应该不同。 （2）什么情况下，才能用观察的方法看出它们导热性的不同？ 5.教师提出这些启发性问题后，学生充分讨论交流，设计方案。 师生共同评价并完善方案。 6.[PPT16出示]教师展示其中一组的实验方案： 7.教师提示实验注意事项。 [PPT17出示]学生实验并记录，教师巡视指导。 铜棒 铝棒 铁棒 …… 我的猜想 实验结论 8.学生汇报交流。 9.[PPT18-19出示]教师出示小结：容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列，依次是铜、铝、铁等。非金属中除钻石、石墨外，一般不易导热。 活动三：导热材料在生活中的应用 1.教师引导：通过探究，我们知道有的材料导热快，有的材料导热慢。我国还研制出一种新型的导电导热材料，一起来看一看。[PPT20出示] 你们知道生活中人们是怎样合理利用材料的导热性吗？ 2.[PPT21出示]教师出示暖气片、塑料柄铁锅、木柄勺子等物品的图片，让学生分析这些物品的各个部位分别是用什么材料制作的，并说明使用这些材料的好处？ （学生自由发言。） 四、总结收获 教师提问：通过今天的学习，你们有哪些收获？还有什么问题想要探讨？ （学生根据本节课的内容总结自己的收获。） 三、拓展活动，设计不烫手杯子。（预设5分钟） 五、拓展探究 课后利用材料的导热性设计一个不烫手的杯子。 四、练一练 一、选择题 1.大小、形状相同3个水杯，其中的热水凉得最快的是（ ）。 A.陶瓷杯 B.塑料杯 C.不锈钢杯 2..下列材料中，最适合用来做锅身的是（ ）。 A.铁 B. 塑料 C.木头 3.长短、粗细相同的铜棒和铁棒同时放入热水中，上端先热起来的是（ ）。 A.铁棒 B.铜棒 C.铝 4..将3个长短、粗细相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中，一段时间后，用手触摸勺柄，可以感觉到( )最热。 A.塑料勺 B.木勺 C.钢勺 二、判断题 1.只有金属材料才可以导热。（ ） 2.把塑料勺、木勺、铁勺同时放入热水中，过一会，铁勺最热。（ ） 3.不锈钢最适合做锅柄。（ ） 4.铝的导热性比铜强。（ ） 5.木材导热性强于铁。（ ） 6.不同材料的导热性能是不一样的。（ ） 参考答案： 1．C 2．A 3．B 4．C 1．× 2．√ 3．× 4．× 5．× 6√ 五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 六、板书设计 18.材料的导热性 非金属的导热性差 金属导热性好 不同金属导热性不同 学科网（北京）股份有限公司 $$