第八单元（单元检测）-【上好课】一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024）

第八单元综合能力检测 1.拼一拼，写一写。（13分） 我们的森林每天 很热闹。棉花姑娘体不适，大 和山羊帮棉花姑娘找来七瓢虫，给她医治；小壁虎的尾巴断了，大    忙找正在 前爬 的小壁虎，告诉他不要害， 了尾巴不   会长出来的……更多精彩故事，请前往森林动物电影院看看吧！ 2.请你用“√”给加点字选择正确的读音。(9分) 忽然，一头发狂的野（yé  yě）牛拦（lán  nán）住了小鹿（lù  lǜ），小鹿转（zhuǎn  zhuàn）过身，拼命地逃（táo  tiáo）跑，终于在一片棉（mián  mán）花地旁摆（bǎi  bài）脱掉（diào  dào）了野牛的追赶（gàn  gǎn）。 3.选字组词。（6分） 很  跟      放  房     草 早 ( )多     ( )心    ( )地 ( )着     ( )间    ( )晨 4.照样子，写词语。（9分） （1）例：游来游去 来 去    来 去   来 去       （2）碧绿碧绿的叶子 乌黑乌黑的    火红火红的    的 （3）高高的       5.选词填空。(8分) ①害怕 ②难过 ③生气 ④高兴 （1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( )。 （2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( )。 （3）小丽没有获奖,心里很( )。 （4）我( )地说:“我学会游泳啦!” 6.选一选，填一填。（填序号）（6分） ①燕子       ②青蛙      ③七星瓢虫 ④啄木鸟      ⑤蚜虫      ⑥益虫 （1）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的( )，可是( )只会捉空中飞的害虫，( )只会捉树干里的害虫，( )只会捉田里的害虫，它们都没有办法。 （2）一群圆圆的小虫子飞来了，它们身上有七个斑点，大家叫它们( )，它们是( )，我们要保护它们。 7.按要求完成练习。(9分) （1）例:跳来跳去(*来*去 ) 、 （2）例:兔子一边跑一边叫。 一边 一边 （3）她多么盼望有医生来给她治病啊! 多么 ! 8.把下面的诗句补充完整，然后完成练习。（3分） 红冠不用裁，满身 走将来。 平生不敢 ，一叫 。 这首诗的题目是《 》，是 朝诗人唐寅写的。 9.课内阅读。 （7分） 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦! （1）照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的  例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的  （2）文中“她”指的是　　　　。 （3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。 10.阅读短文﹐完成练习。（12分) 尾巴的功能 袋鼠，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡（héng）。 非洲鳄（è），告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。 响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫。 你们的尾巴可真行，可惜我们却没有，动物们一听哈哈笑，人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！ （1）短文共有( )个自然段。第( )自然段写非洲鳄的尾巴，第( )自然段写响尾蛇的尾巴。 （2）文中写了哪些动物的尾巴？把动物名字圈一圈。 （3）短文中的“我们”是( )。 ①袋鼠       ②人       ③响尾蛇 （4）读了短文，我知道下面动物尾巴的功能，连一连。 支撑身体保平衡     发出响声吸引猎物    当作武器力大无穷 11.看图写话。(15分) 仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？然后写一写。 第八单元综合能力检测参考答案 【识字写字】 1.拼一拼，写一写。（13分） 我们的森林每天 很热闹。棉花姑娘体不适，大 和山羊帮棉花姑娘找来七瓢虫，给她医治；小壁虎的尾巴断了，大    忙找正在 前爬 的小壁虎，告诉他不要害， 了尾巴不   会长出来的……更多精彩故事，请前往森林动物电影院看看吧！行 怕 没 久 还 星 家 赶 到 向 都 身 象 2.请你用“√”给加点字选择正确的读音。(9分) 忽然，一头发狂的野（yé  yě）牛拦（lán  nán）住了小鹿（lù  lǜ），小鹿转（zhuǎn  zhuàn）过身，拼命地逃（táo  tiáo）跑，终于在一片棉（mián  mán）花地旁摆（bǎi  bài）脱掉（diào  dào）了野牛的追赶（gàn  gǎn）。√ √ √ √ √ √ √ √ √ 3.选字组词。（6分） 很  跟      放  房     草 早草 早 放 房 很 跟 ( )多     ( )心    ( )地 ( )着     ( )间    ( )晨 4.照样子，写词语。（9分） （1）例：游来游去 走 来 走 去    飞 来 飞 去   跳 来 跳 去       （2）碧绿碧绿的叶子 乌黑乌黑的 头发    火红火红的 太阳    金黄金黄 的 麦田 （3）高高的 长长的    胖胖的    大大的 5.选词填空。(8分) ①害怕 ②难过 ③生气 ④高兴 （1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( ① )。 （2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( ③ )。 （3）小丽没有获奖,心里很( ② )。 （4）我( ④ )地说:“我学会游泳啦!” 6.选一选，填一填。（填序号）（6分） ①燕子       ②青蛙      ③七星瓢虫 ④啄木鸟      ⑤蚜虫      ⑥益虫 （1）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的( ⑤ )，可是( ① )只会捉空中飞的害虫，( ④ )只会捉树干里的害虫，( ② )只会捉田里的害虫，它们都没有办法。 （2）一群圆圆的小虫子飞来了，它们身上有七个斑点，大家叫它们( ③)，它们是( ⑥ )，我们要保护它们。 7.按要求完成练习。(9分) （1）例:跳来跳去(*来*去 ) 走来走去 、 跑来跑去 （2）例:兔子一边跑一边叫。 猴子 一边 跑 一边 跳。 （3）她多么盼望有医生来给她治病啊! 我 多么 盼望去北京看看啊 ! 8.把下面的诗句补充完整，然后完成练习。（3分） 头上 红冠不用裁，满身 雪白 走将来。 平生不敢 轻言语 ，一叫 千门万户开 。 这首诗的题目是《 画鸡 》，是 明 朝诗人唐寅写的。 9.课内阅读。 （7分） 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦! （1）照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 荷叶 例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的  云朵 （2）文中“她”指的是　　棉花姑娘　　。 （3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。 青蛙在 荷叶上唱起了歌。 10.阅读短文﹐完成练习。（12分) 尾巴的功能 袋鼠，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡（héng）。 非洲鳄（è），告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。 响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫。 你们的尾巴可真行，可惜我们却没有，动物们一听哈哈笑，人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！ （1）短文共有( 4 )个自然段。第(2)自然段写非洲鳄的尾巴，第(3)自然段写响尾蛇的尾巴。 （2）文中写了哪些动物的尾巴？把动物名字圈一圈。 （3）短文中的“我们”是( ② )。 ①袋鼠       ②人       ③响尾蛇 （4）读了短文，我知道下面动物尾巴的功能，连一连。 支撑身体保平衡     发出响声吸引猎物    当作武器力大无穷 11.看图写话。(15分) 仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？然后写一写。 示例： 森林里的小老鼠妹妹和小牛哥哥过生日了，小老鼠妹妹买了一个最喜欢吃的生日蛋糕，好朋友小兔还给他们带来了水果和可乐。他们现在就在森林里的大草地上庆祝呢，他们高兴地唱着生日歌，玩得可高兴了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$