2.1 “逻辑”的多种含义（含配套习题）-高中政治2025 选择性必修3《逻辑与思维》新课课件

【 2025版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第二课 把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 16个选择题 选自2024模拟题 ---- 教 师 版 ---- 1.(2024湖南岳阳高三模拟形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。下列关于形式逻辑的说法正确的是(  ) ①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ②运用形式逻辑就能正确认识世界万物 ③形式逻辑的规律都是主观的 ④从形式逻辑看，从真前提推出真结论取决于思想的形式结构 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.B 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①正确。正确认识世界万物受主客观多重因素的影响，并不是运用形式逻辑就能正确认识世界万物，②错误。规律都是客观的，③错误。从形式逻辑看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，④正确。 2.(2024湖南岳阳高三模拟正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分。下列关于广义逻辑学说法正确的是(  ) ①广义逻辑学包括形式逻辑和狭义逻辑学 ②广义逻辑学研究的是如何从前提推出结论。 ③广义逻辑学研究思维形式结构及其规律 ④广义逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.D 广义逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑，①错误。广义逻辑学不仅仅研究推理问题，②错误。广义逻辑学包括形式思维和逻辑思维，所以广义逻辑学既研究思维形式结构及其规律，也研究辩证思维中的规律、规则与方法，③④正确。 3.(2024浙江高三模拟)一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。 小明：所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。 小芳：所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。 两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的。这说明(  ) A.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的唯一条件 B.在形式逻辑中，前提的真实性对推理结果的真假无关紧要 C.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 D.形式逻辑结论的真假既取决于前提内容的真实性，也取决于推理形式的有效性 3.D 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，而不是唯一条件，A不选。在形式逻辑中，前提的真实性对推理结果的真假具有直接影响，B不选。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，但材料强调的是推理形式的有效性，不体现其核心任务，C不选。两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是正确的，这说明形式逻辑结论的真假既取决于前提内容的真实性，也取决于推理形式的有效性，D正确。 4.(2024浙江温州高三模拟)“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“逻辑规律与规则”的是(  ) ①我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想 ②这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱 ③美国围猎TikTok凸显霸凌做派和强盗逻辑 ④我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 4.B 我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想，这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱，这两句逻辑的含义是“逻辑规律与规则”，①②正确。美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑，这里的“逻辑”指认识问题的某种思维方法，③排除。我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然，这里的“逻辑”指规律，④排除。 5.(2024湖北高三模拟)小明在星期一、星期二、星期三说谎话，丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；此外的日子里，他们都讲真话。青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是(  ) A.星期一 B.星期四 C.星期六 D.星期天 5.B 题干当中条件较少，直接进行推导有一定难度。所以可以借助选项进行做题。首先将选项A代入题干进行推导，A项今天是星期一，是小明说谎话的日子，所以小明今天说的话为假话，正确的就是“昨天不是小明说谎话的日子”。今天星期一，昨天星期天，确实不是小明说谎话的日子，验证通过。但是，今天星期一，是丽丽说真话的日子，所以丽丽说的就是真话，“昨天是丽丽说谎的日子”，可是昨天星期天，丽丽也是说真话的，出现矛盾，A错误。将B项星期四代入题干进行推导今天星期四，小明说真话，昨天(星期三)小明确实说假话；星期四丽丽说谎话，那就是丽丽昨天(星期三)不说谎话，丽丽确实星期三说真话。所以B项星期四代入题干后，与题干没有矛盾，B正确。假如今天星期六，小明说：“昨天是我说谎话的日子”，昨天星期五小明没有说谎，C排除。假如今天星期天，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”昨天星期六小明没有说谎，D排除。 6.(2024河南高三模拟形式逻辑总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则和方法帮助人们思考问题，正确表达思想。它研究演绎推理及其规律，提供了检验有效推理和无效推理的标准。可见，一个真前提要推导出真结论(  ) A.取决于前提和结论的思想内容 B.取决于思维的形式结构 C.取决于内容真实和形式正确 D.要选择正确的推理形式 6.B 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，而不是取决于前提和结论的思想内容、内容真实和形式正确，也不是要选择正确的推理形式，A正确，BCD不选。 7.(2024河南高三模拟与动物相比，由于有思维参与人类的社会实践，人成了万物之灵。狭义思维与理性认识同义。逻辑与思维中的思维就是从狭义角度讲的。狭义思维(  ) ①是由正确前提推导出正确结论   ②是认识的高级阶段，能把握事物规律的思维方式 ③成果具有真实性和预见性的特征  ④是对事物本质及其规律的反映，具有间接性特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.C 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，思维不是由正确前提推导出正确结论，①不选。狭义的思维与理性认识同义，是认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映，是能把握事物规律的思维方式，具有概括性、间接性、能动性，②④正确。从性质上看思维有正确与错误之分，故思维的成果不一定真实，③不选。 8.(2024山东青岛高三模拟)列宁说：“黑格尔要求这样的逻辑：其中形式是具有内容的形式，是活生生的实在的内容的形式，是和内容不可分离地联系着的形式。”下列关于“逻辑”的认识符合黑格尔观点的是(  ) ①形式逻辑把思维形式结构及其规律作为研究对象 ②逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映 ③任何思维都是内容和形式的统一 ④只有形式结构正确，才能推出真结论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.C 列宁的话中更多的是在强调形式和内容之间的联系，而不是单独强调形式逻辑的研究对象。因此，这个选 项虽然正确，但并不符合列宁的论述，①不选。逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，强调了逻辑形式和逻辑规律与客观世界的联系，与列宁的话中提到的“形式是具有内容的形式”相呼应，②正确。任何思维都是内容和形式的统一，体现了列宁的话中的核心思想，即形式和内容是不可分离的，是统一的，③正确。前提真实，推理结构正确，才能推出真结论。因此，只有形式结构正确，才能从真前提中推出真结论；且该选项更多地是在强调形式结构的重要性，但列宁的话中并没有特别强调这一点，而是强调了形式和内容的关系，④不选。 9.(2024云南高三二模)《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是(  ) ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.C 《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑中的“逻辑”一词指客观规律。乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑，要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，这两句话中的“逻辑”指客观规律，②③入选。这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言中的“逻辑”指思维规则，不选，排除①。逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④不选。 10.(2024山西太原高三模拟)某试卷主观题设问出现这样的表述：“结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，说明新时代我国国际影响力不断增强的内在逻辑。”这里的“逻辑”是指(  ) A.与“规律”同义 B.逻辑规律与规则 C.认识问题的某种“思维方法” D.为把握“规律”服务的 10.A “说明新时代我国国际影响力不断增强的内在逻辑”这里的“逻辑”是指揭示其内在规律，与“规律”同义，A正确。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象，这里的逻辑并不是指逻辑规律与规则，B不选。认识问题的某种“思维方法”强调的是思维方法，C不选。逻辑有四种含义，并不包括为把握“规律”服务的，D不选。 11.(2024辽宁高三模拟)“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项中涉及“逻辑”的含义一致的是(  ) ①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的 ②普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面 ③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展 ④写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.A “正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，而“任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的”“历史的逻辑决定人类社会一直向前发展”中的“逻辑”的含义也都是指规律，①③入选。“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，“普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面”中的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②不选。“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突”中“逻辑”一词指逻辑规律与规则，④不选。 12.(2024重庆高三模拟)在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是(  ) ①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是事物发展的规律 ③“做出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则 ④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻辑”指的是逻辑学 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.D “要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是规律，①错误。“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，②错误。做出合乎思维规律和规则的结论，所以“做出合乎逻辑的结论”中的“逻辑”指的是思维的规律和规则，③入选。“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学，④入选。 13.(2024山西晋中高三模拟《人民日报》载文指出，文化发展以人民为中心，需要创作者更多地深入生活、深入群众，需要让人民更多地参与到文化建设中来。只有更多地深入实际、深入生活，创做出的作品才能真实的反映现实生活的逻辑。这句话中的“逻辑”一词的涵义是(  ) A.真实的面目 B.客观的规律 C.生活的感受 D.思维的规则 13.B “只有更多地深入实际、深入生活，创做出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑”说明的是深入实际、深入生活，才能认识到事物的客观规律，才能真实地反映现实生活的客观规律，因此这里的“逻辑”指的是客观的规律，而不是指“真实的面目”、“生活的感受”、“思维的规则”，ACD排除，B正确。 14.(2024云南曲靖高三模拟)逻辑(理则学)，源自古典希腊语(logos)，最初的意思是“词语”或“言语”(引申出意思“思维”或“推理”)，1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；因为该词是由日制汉语“论理”一词分拆而来，所以日语还把它译为“论理学”。由此可见，“逻辑”(  ) A.旨在研究事物发展的“规律” B.指的是“逻辑规律与规则” C.研究的是语言的规律 D.词义是不断变化的 14.D 材料强调逻辑词义由最初的意思“词语”，到严复将其译为“名学”，日语还把它译为“论理学”，由此可见逻辑词义是不断变化的，D入选。逻辑一词有时是指事物发展的规律，但材料没涉及这一点，A不选。材料没涉及“逻辑”是指思维的规律与规则，B不选。逻辑有时是指语言的规律，但材料没体现，C不选。 15.(2024吉林通化高三模拟学习领会习近平总书记关于团结奋斗的重要论述精神，就要深刻把握团结奋斗蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断增强坚持团结奋斗的政治自觉、思想自觉和行动自觉。下列观点与“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”中的“逻辑”含义一致的是(  ) ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 ③你有你的逻辑，我有我的逻辑 ④逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.A 材料中的“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”指的是“规律”，我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设，这里的“逻辑”是经济发展规律；跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的发展规律，①②入选。你有你的逻辑，我有我的逻辑，强调的是思维方法或规则 ，③不选。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理，强调的是思维方法或规则，④不选。 16.(2024河北石家庄高三模拟)“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”下列对本句中三个“逻辑”意思认识正确的是(  ) A.思维方法、逻辑规律与规则、逻辑学 B.思维方法、逻辑学、逻辑规律和规则 C.逻辑规律与规则、逻辑学、逻辑规律和规则 D.逻辑规律和规则、思维方法、逻辑规律和规则 16.D “逻辑太重要了”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则；“逻辑混乱的文章别人看不懂”中“逻辑”意思是思维方法；“不讲逻辑的人别人懒得理”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则，ABC不选，D正确。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2025版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第二课 把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 16个选择题 选自2024模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2024湖南岳阳高三模拟形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。下列关于形式逻辑的说法正确的是(  ) ①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ②运用形式逻辑就能正确认识世界万物 ③形式逻辑的规律都是主观的 ④从形式逻辑看，从真前提推出真结论取决于思想的形式结构 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024湖南岳阳高三模拟正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分。下列关于广义逻辑学说法正确的是(  ) ①广义逻辑学包括形式逻辑和狭义逻辑学 ②广义逻辑学研究的是如何从前提推出结论。 ③广义逻辑学研究思维形式结构及其规律 ④广义逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2024浙江高三模拟)一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。 小明：所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。 小芳：所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。 两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的。这说明(  ) A.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的唯一条件 B.在形式逻辑中，前提的真实性对推理结果的真假无关紧要 C.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 D.形式逻辑结论的真假既取决于前提内容的真实性，也取决于推理形式的有效性 4.(2024浙江温州高三模拟)“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“逻辑规律与规则”的是(  ) ①我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想 ②这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱 ③美国围猎TikTok凸显霸凌做派和强盗逻辑 ④我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 5.(2024湖北高三模拟)小明在星期一、星期二、星期三说谎话，丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；此外的日子里，他们都讲真话。青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是(  ) A.星期一 B.星期四 C.星期六 D.星期天 6.(2024河南高三模拟形式逻辑总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则和方法帮助人们思考问题，正确表达思想。它研究演绎推理及其规律，提供了检验有效推理和无效推理的标准。可见，一个真前提要推导出真结论(  ) A.取决于前提和结论的思想内容 B.取决于思维的形式结构 C.取决于内容真实和形式正确 D.要选择正确的推理形式 7.(2024河南高三模拟与动物相比，由于有思维参与人类的社会实践，人成了万物之灵。狭义思维与理性认识同义。逻辑与思维中的思维就是从狭义角度讲的。狭义思维(  ) ①是由正确前提推导出正确结论   ②是认识的高级阶段，能把握事物规律的思维方式 ③成果具有真实性和预见性的特征  ④是对事物本质及其规律的反映，具有间接性特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2024山东青岛高三模拟)列宁说：“黑格尔要求这样的逻辑：其中形式是具有内容的形式，是活生生的实在的内容的形式，是和内容不可分离地联系着的形式。”下列关于“逻辑”的认识符合黑格尔观点的是(  ) ①形式逻辑把思维形式结构及其规律作为研究对象 ②逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映 ③任何思维都是内容和形式的统一 ④只有形式结构正确，才能推出真结论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2024云南高三二模)《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是(  ) ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2024山西太原高三模拟)某试卷主观题设问出现这样的表述：“结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，说明新时代我国国际影响力不断增强的内在逻辑。”这里的“逻辑”是指(  ) A.与“规律”同义 B.逻辑规律与规则 C.认识问题的某种“思维方法” D.为把握“规律”服务的 11.(2024辽宁高三模拟)“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项中涉及“逻辑”的含义一致的是(  ) ①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的 ②普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面 ③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展 ④写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2024重庆高三模拟)在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是(  ) ①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是事物发展的规律 ③“做出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则 ④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻辑”指的是逻辑学 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.(2024山西晋中高三模拟《人民日报》载文指出，文化发展以人民为中心，需要创作者更多地深入生活、深入群众，需要让人民更多地参与到文化建设中来。只有更多地深入实际、深入生活，创做出的作品才能真实的反映现实生活的逻辑。这句话中的“逻辑”一词的涵义是(  ) A.真实的面目 B.客观的规律 C.生活的感受 D.思维的规则 14.(2024云南曲靖高三模拟)逻辑(理则学)，源自古典希腊语(logos)，最初的意思是“词语”或“言语”(引申出意思“思维”或“推理”)，1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；因为该词是由日制汉语“论理”一词分拆而来，所以日语还把它译为“论理学”。由此可见，“逻辑”(  ) A.旨在研究事物发展的“规律” B.指的是“逻辑规律与规则” C.研究的是语言的规律 D.词义是不断变化的 15.(2024吉林通化高三模拟学习领会习近平总书记关于团结奋斗的重要论述精神，就要深刻把握团结奋斗蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断增强坚持团结奋斗的政治自觉、思想自觉和行动自觉。下列观点与“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”中的“逻辑”含义一致的是(  ) ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 ③你有你的逻辑，我有我的逻辑 ④逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2024河北石家庄高三模拟)“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”下列对本句中三个“逻辑”意思认识正确的是(  ) A.思维方法、逻辑规律与规则、逻辑学 B.思维方法、逻辑学、逻辑规律和规则 C.逻辑规律与规则、逻辑学、逻辑规律和规则 D.逻辑规律和规则、思维方法、逻辑规律和规则 2.1 “逻辑”的多种含义 【参考答案】 1.B 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①正确。正确认识世界万物受主客观多重因素的影响，并不是运用形式逻辑就能正确认识世界万物，②错误。规律都是客观的，③错误。从形式逻辑看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，④正确。 2.D 广义逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑，①错误。广义逻辑学不仅仅研究推理问题，②错误。广义逻辑学包括形式思维和逻辑思维，所以广义逻辑学既研究思维形式结构及其规律，也研究辩证思维中的规律、规则与方法，③④正确。 3.D 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，而不是唯一条件，A不选。在形式逻辑中，前提的真实性对推理结果的真假具有直接影响，B不选。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，但材料强调的是推理形式的有效性，不体现其核心任务，C不选。两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是正确的，这说明形式逻辑结论的真假既取决于前提内容的真实性，也取决于推理形式的有效性，D正确。 4.B 我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想，这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱，这两句逻辑的含义是“逻辑规律与规则”，①②正确。美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑，这里的“逻辑”指认识问题的某种思维方法，③排除。我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然，这里的“逻辑”指规律，④排除。 5.B 题干当中条件较少，直接进行推导有一定难度。所以可以借助选项进行做题。首先将选项A代入题干进行推导，A项今天是星期一，是小明说谎话的日子，所以小明今天说的话为假话，正确的就是“昨天不是小明说谎话的日子”。今天星期一，昨天星期天，确实不是小明说谎话的日子，验证通过。但是，今天星期一，是丽丽说真话的日子，所以丽丽说的就是真话，“昨天是丽丽说谎的日子”，可是昨天星期天，丽丽也是说真话的，出现矛盾，A错误。将B项星期四代入题干进行推导今天星期四，小明说真话，昨天(星期三)小明确实说假话；星期四丽丽说谎话，那就是丽丽昨天(星期三)不说谎话，丽丽确实星期三说真话。所以B项星期四代入题干后，与题干没有矛盾，B正确。假如今天星期六，小明说：“昨天是我说谎话的日子”，昨天星期五小明没有说谎，C排除。假如今天星期天，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”昨天星期六小明没有说谎，D排除。 6.B 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，而不是取决于前提和结论的思想内容、内容真实和形式正确，也不是要选择正确的推理形式，A正确，BCD不选。 7.C 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，思维不是由正确前提推导出正确结论，①不选。狭义的思维与理性认识同义，是认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映，是能把握事物规律的思维方式，具有概括性、间接性、能动性，②④正确。从性质上看思维有正确与错误之分，故思维的成果不一定真实，③不选。 8.C 列宁的话中更多的是在强调形式和内容之间的联系，而不是单独强调形式逻辑的研究对象。因此，这个选 项虽然正确，但并不符合列宁的论述，①不选。逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，强调了逻辑形式和逻辑规律与客观世界的联系，与列宁的话中提到的“形式是具有内容的形式”相呼应，②正确。任何思维都是内容和形式的统一，体现了列宁的话中的核心思想，即形式和内容是不可分离的，是统一的，③正确。前提真实，推理结构正确，才能推出真结论。因此，只有形式结构正确，才能从真前提中推出真结论；且该选项更多地是在强调形式结构的重要性，但列宁的话中并没有特别强调这一点，而是强调了形式和内容的关系，④不选。 9.C 《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑中的“逻辑”一词指客观规律。乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑，要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，这两句话中的“逻辑”指客观规律，②③入选。这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言中的“逻辑”指思维规则，不选，排除①。逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④不选。 10.A “说明新时代我国国际影响力不断增强的内在逻辑”这里的“逻辑”是指揭示其内在规律，与“规律”同义，A正确。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象，这里的逻辑并不是指逻辑规律与规则，B不选。认识问题的某种“思维方法”强调的是思维方法，C不选。逻辑有四种含义，并不包括为把握“规律”服务的，D不选。 11.A “正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，而“任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的”“历史的逻辑决定人类社会一直向前发展”中的“逻辑”的含义也都是指规律，①③入选。“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，“普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面”中的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②不选。“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与“规律”同义，“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突”中“逻辑”一词指逻辑规律与规则，④不选。 12.D “要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是规律，①错误。“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，②错误。做出合乎思维规律和规则的结论，所以“做出合乎逻辑的结论”中的“逻辑”指的是思维的规律和规则，③入选。“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学，④入选。 13.B “只有更多地深入实际、深入生活，创做出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑”说明的是深入实际、深入生活，才能认识到事物的客观规律，才能真实地反映现实生活的客观规律，因此这里的“逻辑”指的是客观的规律，而不是指“真实的面目”、“生活的感受”、“思维的规则”，ACD排除，B正确。 14.D 材料强调逻辑词义由最初的意思“词语”，到严复将其译为“名学”，日语还把它译为“论理学”，由此可见逻辑词义是不断变化的，D入选。逻辑一词有时是指事物发展的规律，但材料没涉及这一点，A不选。材料没涉及“逻辑”是指思维的规律与规则，B不选。逻辑有时是指语言的规律，但材料没体现，C不选。 15.A 材料中的“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”指的是“规律”，我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设，这里的“逻辑”是经济发展规律；跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的发展规律，①②入选。你有你的逻辑，我有我的逻辑，强调的是思维方法或规则 ，③不选。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理，强调的是思维方法或规则，④不选。 16.D “逻辑太重要了”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则；“逻辑混乱的文章别人看不懂”中“逻辑”意思是思维方法；“不讲逻辑的人别人懒得理”中“逻辑”意思是逻辑规律和规则，ABC不选，D正确。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$你学钢琴有什么好？因为你爸学了钢琴，所以他成了音乐老师。因为他成了音乐老师。所以工资只有1700。因为工资只有1700，所以你奶奶只舍得坐公交。因为你奶奶追公交，所以在路上摔倒。因为在路上摔倒，所以去医院做了个体检因为去医院做了个体检，所以查出来肝癌，因为肝癌晚期。你奶奶才活了97就英年早逝。所以你爸爸的经历告诉我们什么？钢琴弹得好妈妈洗着澡。你想妈妈找死不想。哪个是鲁迅？我就是有何贵干？哼。老子是来抓你的，你们凭什么抓他？有是你，原来你们是一伙的，老子早看你不顺眼了。他只是我的先生。他们是来抓我的，跟你没关系。不过你们得等我吃饱喝足了再说。你以为你是谁？你吃。我看你。对，我不跟你废话。来人给我绑了。慢着。你们有拘捕令吗？有。看好了，这是杭州警察厅派发的拘捕令。你还是自己好好看看吧。抓捕要犯周树人。抓捕周树人跟我鲁迅有什么关系？鲁迅先生，我是一名学生，您是我的崇拜者。不对，我是您的崇拜者。哎也不对，总之我就是特别崇拜你，你能给我签个名吗？非常乐意。谢谢。谢谢你。赵天宇那边搞什么名堂，开什么玩笑，走上海。怎么了？你他妈还给我装，我装什么，你就承认了，我承认什么，别跟我扯别的，我告诉你这事，咱俩没完老周，我就是他不是老周，我他妈当然知道他不是老周，他就是老周。你是谁？你他妈管我是谁，你谁？你不知道我是谁吗？我他妈管你谁是谁，他谁，他就是老周。他不是老周，他都说他就是老周，这不是我找的那个老周，那你找哪个老周，你他妈管我找哪个老周，你猪脑子，你看不出这有问题吗？我早看你是。王太太，有何贵干？我家里的老公不是我的老公。我不明白。其实讲清楚一点，你们的灵隐寺帮我找到老公了，跟我的老公一模一样。但是我回到家里，我才发现跟我老公一模一样的老公，根本就不是我的老公。李警司帮你找到的老公，跟你老公长得一模一样，但是你发现这个老公不是你那个老公。他根本就不是我的老公。那你是怀疑这个类似你老公的物体不是你。老公差不多这样。那你该找李警司。我打过电话找李警司，谁知道那个不是李警司的。李警司，他说这个不是我老公的老公，就是我的老公。一个不是李警司的。李警司假装李警司告诉你说这个不是你老公的老公，是你老公差不多这样。我给你个建议，你回家去好好洗个热水澡，再喝杯热牛奶，明天早上睡醒之后，再去找李警司，就会发现那个不是你老公的老公了，砰的一声就变成你老公了。那你也怀疑我，那你也不相信我，你以为我是神经。差不多是这样。他真的是假的。我也是假的。其实我是刘德华装的，今天是年30晚上12点半，一点了，大年年初一，大家新年快乐，万事如意。生日快。我还没说完。大胆。那你也不能筛选的一个都不剩，那怎么办。帮我接个进来。我要是再不说话，就算是播出事故了，那天哪个进来下一个。好的，你好。好。欢迎回来，让我们来接听今天第一位听众的来电。你好，曾老师吗？没错，好男人就是我，我就是曾小贤。我碰到了困难，我长话短说，不过说来话长，没关系。我会一直洗耳倾听的。我爱上了我的同事阿志，可是我没有告诉他。我告诉了我另一个同事阿豪，阿豪答应我不告诉别人，可是我的同事阿德告诉我，阿豪偷偷告诉了另一个同事阿林，阿林又和阿志以前的女朋友阿兰很熟，我怕阿林林会告诉阿兰，然后阿兰会去告诉阿智，这样我就会很尴尬。幸好现在阿兰正在和阿德谈恋爱，所以我就请阿德帮我解决这个问题。阿德跟我说，阿兰和他已经分手了，他现在跟阿林好上了，让我去找阿林。可是阿林跟我说，阿豪其实根本没有跟他说什么。现在我晕了，我到底应该相信谁啊？阿欧，我说的是阿志，不是阿欧。阿欧是我六个部门的同事，阿欧是阿玲的弟弟。我不能跟他说我喜欢的人是你哥哥的女朋友的前男友，这样关系就更乱了。你说我到底应该跟谁说呢？是阿玲、阿志、阿兰、阿德、阿豪还是阿欧？小公鸡点到谁，我就选谁。阿迪，你怎么知道我们公司还有一个同事叫阿提？他和阿姨有仇，可能因为他暗恋阿兰的关系，不过阿提和阿豪关系不错。记得给我点个赞。 选择性必修 3 《 逻辑与思维》 2025版 全书逻辑 研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 第一单元：总论 二、三单元：分论 第四单元：运用 《逻辑与思维》 选择性必修3《逻辑与思维》 全书学业要求 2017年版2020年修订的《思想政治课程标准》规定 通过本模块的学习，学生能够经历探究过程，明确科学思维的重要意义；学会遵循逻辑思维的规律；把握辩证思维的方法；提高创新思维的能力；提升自己的思维品质；正确运用科学思维方法观察和理解社会，处理学习和生活中遇到的问题。 导入新课 影视剧中的逻辑混乱场景 2.1 “逻辑”的多种含义 第二课 把握逻辑要义 选择性必修3《逻辑与思维》 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 掌握逻辑的不同用法；区分狭义逻辑学和广义逻辑学。 1.明确"逻辑"的不同用法 2.理解广义逻辑学与狭义逻辑学 3.学会运用推理进行"论证"和"论辩"。 核心素养 【科学精神】通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。 【公共参与】自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。 教学重点 "逻辑"的不同含义及其应用;形式逻辑的核心任务 教学难点 正确理解"逻辑"不同用法之间的关系 预习导航 “逻辑”的四种含义及不同用法之间的关系 狭义逻辑学、广义逻辑学 推理结构、形式逻辑的核心任务 论证、论辩及学习形式逻辑的意义 一、“逻辑”的不同用法 一、“逻辑”的不同用法 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 议学活动一 任务1：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 作为客观规律的逻辑是事物变化发展的规律； 逻辑规律是思维领域内的客观规律； 逻辑规则是根据逻辑规律制定的要求； 符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维， 逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式； 逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。 一、“逻辑”的不同用法 1.“逻辑”的4层含义 （1）与“规律”同义 （2）指“逻辑规律与规则”（同一律、矛盾律、排中律、三段论等） 例：适者生存、优胜劣汰是自然界中的逻辑；要遵循学习的逻辑，从易到难。 （3）指认识问题的某种“思维方法”（归纳推理、演绎推理等） （4）指“逻辑学”这门学问/学科 例：“这篇文章逻辑性强”；你的推理前后逻辑混乱，让人难以信服。 例：强盗逻辑；诡辩逻辑；诡辩家的逻辑、强权即公理…… 例：人人都应该学一学逻辑 一、“逻辑”的不同用法 2.逻辑学的研究对象 （1）与“规律”同义 （2）指“逻辑规律与规则” 所有科学的研究对象 （3）指认识问题的某种“思维方法” （4）指“逻辑学”这门学问/学科 逻辑学的研究对象 逻辑学的研究对象 “逻辑学”本身 自然规律 社会规律 思维规律：逻辑规律 规律 判断下列内容都是哪种“逻辑” 1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2、在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 规律 某种思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 一、“逻辑”的不同用法 3.“逻辑学”研究的目的 （1）逻辑学是以逻辑规律与规则为首要研究对象的，同时逻辑学也研究将这种规律与规则运用到实际思维中的方法，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 （2）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 规律 为把握规律服务 目的 一、“逻辑”的不同用法 这句话意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开社会实践。离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。 议学活动一 任务2：我们应该如何理解这句伟人名言呢？ 列宁的《哲学笔记》中有句话：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。 ” 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学…… 议学活动二 任务1：这些逻辑学之间又有什么关系？ 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑学 形式逻辑 从研究对象和研究方法的角度划分 辩证逻辑 法律逻辑 从不同的应用领域的角度划分 科学逻辑 论辩逻辑 研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则、方法 都属于应用逻辑 归纳逻辑 从前提与结论之间是否具有必然联系划分 演绎逻辑 从个别到一般结论的思维方法 从一般前提到个别的思维方法 知识拓展：逻辑学的分类 是一门学问，是关于逻辑规律与规则的知识体系。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1.逻辑学的产生 人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。 对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。 在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 具备一定的推理能力的高等动物 黑猩猩：它们能理解复杂的社会关系，例如在群体中通过观察和经验，明白不同个体的地位和角色。实验中，黑猩猩能通过观察同类完成任务获得奖励，快速学会类似技能，还能推理出获取食物的最佳策略，如用工具获取远处食物。 海豚：海豚能对训练员的不同指令做出准确反应，还能根据特定情境做出适应性行为。在一些实验中，海豚可以通过观察其他海豚的行为来学习新的技能，并且能够理解一些简单的符号和声音信号所代表的含义，展现出一定的逻辑推理能力。 大象：大象在寻找水源和食物时，能凭借记忆和对环境的观察做出决策。它们还表现出对同类和其他动物的情感理解，比如在同类遇到危险时会采取救援行动，这种行为可能涉及到对情境的判断和推理。 乌鸦：乌鸦会使用工具来获取食物，如用树枝伸进缝隙中勾出虫子。它们还能通过观察环境和其他动物的行为来获取信息，例如在看到其他动物获得食物的方式后，尝试模仿并推理出适合自己的获取食物方法。此外，乌鸦在面对危险时能做出复杂的反应，展现出对危险来源和躲避方法的推理能力。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 2.“逻辑学”的含义：研究思维规律与方法的学问 逻辑学 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 形式逻辑 研究思维形式结构(概念、判断、推理）及其规律（同一律、矛盾律、 排中律） 研究辩证思维中的规律（质量互变规律、否定之否定规律）、规则与方法（分析与综合） 学习《逻辑与思维》的重点 （1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元） （2）辩证逻辑的思维方法（第三单元） 学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元） 二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 （1）推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 所有金属都是导电的。 铁是金属。 铁是导电的。 所有商品都是劳动产品。 手机是商品。 手机是劳动产品。 所有M都是P S是M S是P 判断1 判断2 判断3 前提 结论 3.形式逻辑特别关注推理问题 （2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（正确推理的决定因素） 概念 注：概念、判断、推理抽象思维的三种基本形式，逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。 推理 所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。 所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。 一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。 小芳 小明 议学活动二 任务2：两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？ 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 小明的推理： 所有 马 都是 动物（大前提） 所有 白马 都是 马（小前提） 所有 白马 都是 动物（结论） 逻辑形式： 所有M是P 大前提：真 所有S是M 小前提：真 所有S是P 结论：真 小芳的推理： 所有 马 都是 动物（大前提） 所有 牛 都不是 马（小前提） 所有 牛 都不是 动物（结论） 逻辑形式： 所有M是P 大前提：真 所有S都不是M 小前提：真 所有S都不是P 结论：假 前提内容真实，推理形式有效 （符合三段论推理规则）。推理正确 前提内容真实的， 推理形式无效 （不符合三段论推理规则）。推理不正确 （3）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。 前提内容的真实性：前提必须要是真的，必须要正确地反映客观实际 推理形式的有效性：在推理过程中必须要符合相应的逻辑规律与规则 3.形式逻辑特别关注推理问题 推理结论为真的条件 一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。 大项：出现在结论中谓项位置的概念（P） 小项：出现在结论中主项位置的概念（S） 中项：只在前提中出现的概念（M） 大前提带有大项，小前提带有小项；结论是根据前提推出的新知识 知识拓展：关于三段论推理 三段论规则 所有M是P(大前提） 所有S是M（小前提） 所以S是P（结论） SMP都是逻辑里的概念变项，必须是大写。 P：大项 M：中项 S：小项 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 4.运用推理进行论证和论辩 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识是社会的产物 任何论证都包括论点、论据和论证方式。论点是论证中真实性需要加以证实的命题。论点是论证的对象。论据(理由)是论证中确定论点真实性所根据的判断,它回答的是“用什么来论证”的问题。论证方式是论据与论点的联系方式,即怎样从论据推出论点，它回答的是“怎样论证”的问题,即怎样从论据中推出论点。 论点 论据 论证 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 （1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。（论证是“讲出来”这一活动） （2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。 （3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 （1）学习狭义逻辑学（形式逻辑）的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 （2）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 5.学习形式逻辑的意义 4.运用推理进行论证和论辩 易混易错 1. 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。 × 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 2.逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。 √ 3.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。 × 狭义的逻辑学是指形式逻辑，辩证逻辑属于广义的逻辑学。 4. 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 √ 5. 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的充分必要条件。 × 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 6.遵循形式逻辑的规律与规则，是学习广义逻辑学的基础。 × 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 本框小结 “逻辑” 的多种含义 逻辑学 广义逻辑学 狭义逻辑学 （形式逻辑） 与“规律”同义 逻辑规律与规则 某种思维方法 所有科学 研究对象 研究对象 基础 辩证逻辑 形式逻辑 1.形式逻辑特别关注推理问题 （1）推理结构 （2）推理的决定定性因素 （3）形式逻辑的核心任务 2.运用推理进行论证和论辩 3.学习形式逻辑意义 1.(2023高考·湖北)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是( ) A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 高考真题解析 A 根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，D排除。 根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 【方法】 排谬法排除BCD 直选法选择A 【考点】形式逻辑的核心任务 根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。 $$