假期作业19 动能和势能-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册物理暑假作业（人教版2024）

G-F+F.-2N+3N-5N 等干拉力,由图之可知,此时的拉力为4N. 物体A的质量m-G5N --0.5kg 则摩擦力为4N;当一3s时,木块做加速 8 10N/kg 直线运动,木块对水平地面的压力不变,接 物体A的体积V-V-2×10m* 触面的粗糙程度不变,则木块受到的摩擦 物体A的密度 力不变,仍为4N,由图乙可知,此时拉力为 -2.5x10*kg/m 6N,则木块受到的合力F。-6N-4N= 功 2N,A正确。由图丙可知,0~2s内,木块 假期作业 处于静止状态,故拉力做功的功率为0,B 1.不做功 做功 2.4 2 0 错误。4~6s内,本块运动的路程s=v 3.9 4.180 60 4m/s×2s-8m,则拉力所做的功W=F 5.500 45 8100 【解析】跳绳者所受的重力 $G=mg=50kg10N/kg-500 N;跳绳者每 跳一次克服重力所做的功W.-Gh一500N 2s 14.解:(1)垃圾清扫车的重力G=mg=7× 跳一次,即每秒跳3次,则在1min内可跳3 $0*kgx10 N/kg-7X10 N RJ·抑慨 ×60-180次,故1min内克服重力所做的 垃圾清扫车受到的阻力f-0.2G-0.2×7 功W=nW.-180×45J-8100J X10*N-1.4X10N 6. B 7. C 8. D 9. C 10. C 11. B 12. BC (2)垃圾清扫车受到的牵引力F。一f一1.4 13. BCD X10N 14.解:(1)平衡车对水平地面的压力 垃圾清扫车受到的牵引力做功的功率 F=G}-mng=(m.+m)g=(40kg+ 10 kg)×10N/kg-500 N 平衡车对水平地面的压强 7×10W 500N _-1×10Pa (3)垃圾清扫车对地面的压力F一G一7× s50×10m^{} 10N (2)平衡车受到的牵引力F=0.16G 拉圾清扫车对地面的压强 0. 16X500 N-80 N F7×10* N-1.4×10Pa 力二 平衡车运动的距离s=ut-5m/s×3×60s 0.5m{ -900m 假期作业 动能和势能 平衡车的牵引力所做的功W=F。s-80N 1.不变 减小 减小 2.减小 增大 ×900m-7.2×10J 3.4.慢 低 5.变小 变大 假期作业 功 率 6.跳起 弹性势;增加 【解析】橡皮筋伸长: 1.甲 甲 2.1.2×10 2×10* 说明橡皮筋发生了弹性形变,发生弹性形变 3.8.64×10* 1.2×104.180 90 的物体要恢复原状,就会对使它发生形变的 5.150 4.5×10 3000 6.- 物体施加力的作用,所以橡皮筋对卡片施 7.C 8. B 9. C 10. B 11.B 12. BCD 力,使它跳起。橡皮筋发生了弹性形变,所 13.AD【解析】由图丙可知,4~6s内,木块 以它具有弹性势能。卡片在上升过程中,质 做匀速直线运动,本块受到的滑动摩擦力 量不变,高度变大,所以重力势能将增大。 91 7. D 8. C 9. B 10. A 11.C 12. C 13. ABD 终为屏幕的宽度L,当屏幕掀开60}时,根据 14.(1)小球A (2)木块B被撞击后移动的距离 (③)大 大(4)同一(5)不可行 相同 假期作业2 )机械能及其转化 1.弹性势 动 2.重力势 动 减少 1. 0.5 kgx10 N/kgx11. 3.守恒 相同 4.相等 增大 不变 则动力F一二 5.300 100 300 1 =1.25N. 6.C 7.D 8.C 6.D 7.B 8.D 9.C 9.B【解析】由题意可知,返回器从A点到B 10.BD【解析】吊臂在使用过程中,其动力臂 点的过程中,若忽略大气层以外空间极其微 小于阻力臂,所以吊臂是一个费力杠杆,它 小的阳力,返回器机械能守恒,总和不变,A 可省距离,但不能省功,A错误,B正确。 错误。返回器在大气层运动时,要克服阻力 伸缩撑杆在工作时,它对品臂的支持力始 做功,机械能逐渐减小,所以返回器在B点的 终与吊臂垂直,动力臂不变,阻力不变,但 机械能大于在D点的机械能,因B、D两点的 阻力臂会变小,根据杠杆平衡条件可知,动 高度相同,返回器的重力势能相同,所以返回 因·二出 力会减小,所以伸缩撑杆的支持力会逐渐 器在B点的动能大于在D点的动能,B正确。 变小,C错误,D正确。 从C点到D点的过程中,返回器上升,要克服 11.(1)右3 右(2)C(3)①100 ②150 重力做功,C错误。返回器跳出大气层到最 ③600 ④偏大 高点E时,在竖直方向上速度大小为零,但在 假期作业 滑 轮 水平方向上速度大小不为零,故返回器在最 1.改变力的方向 > 2.80 45 10 20 高点E时的动能不为零,D错误。 10.C 11.AD 3.动 75 8 4.11 3 5.B、C、D A 340 6.<一 12.解;(1)物块在A点的重力势能E。一mgh 【解析】从题图中可知,甲滑轮组绳 2kg×10 N/kg×0.45m-9J 子的有效段数n一2,乙滑轮组绳子的有效段 (2)根据题意有E.=E.=9J,则由E 数n=3,根据F-1(G+G$)可知,G^= 7 2m"可知,物块经过B点时的速度 1 2F -G,G-3F -$G,因为F -F,所$$ .__2J3m/s 以G。<G。:甲滑轮组绳子的有效段数n一2. 假期作业 杠 杆 乙滑轮组绳子的有效段数n一3,则物体B 1.省力 靠近 费力 距离 2.B A 3.近 靠近 4.杠杆 甲 动力臂 5.变小 1.25 【解析】动力F始终与屏幕垂 轮组绳端移动的速度相同,故物体A上升的 直,其力臂大小不变,阻力始终为电脑屏幕的 速度大于物体B上升的速度,即v>v。 重力,其大小也不变,在逐渐掀开屏幕时,其 7.B 8.B 9. A 10.B 11.BD 阻力臂逐渐变小,根据杠杆平衡条件可知,在 12.解;(1)一块大理石板的体积V一50cm× 动力臂和阻力不变的情况下,阻力臂逐渐变 50 cm×2cm-5000cm-5×10m 小,动力也会逐渐变小。由图可知,动力臂始 一块大理石板对地面的压力F一G一mg 92假期作业 动能和势能 一、填空题 6.如右图所示,将一张卡片对 1.我国在空间站建造阶段的历次飞行任务中 折,在开口的一边剪两刀, 均安排了航天育种实验项目。其中神舟十 然后将橡皮筋套在开口边, 四号和神舟十五号载人飞船共搭载了1300 就做成了一个会“跳”的卡片。将卡片翻过 余份作物种子、微生物菌种等航天育种材 来,用手将其压平在桌面上,使橡皮筋伸长。 料。当神舟十五号载人飞船返回舱减速着 迅速松开手,会看到卡片 ,这一现 陆时,其搭载的航天育种材料的质量 象说明:发生弹性形变的橡皮筋具有 ,动能 ,重力势能 能,对卡片做功。卡片在上升过程中, (均选填“增大”“减小”或“不变”) 重力势能将 (选填“增加”“减少”或 2.踢键子起源于汉代,至今已有两千多年的历 “不变”)。 史。在如图所示的游戏中,被踢出后,键子在 二、选择题 7.关于能量,下列说法错误的是 ,重力势能 上升过程中,动能 ( A.流动的水能推动物体,所以流动的水具有 (均选填“增大”“减小”或“不变” RJ·1尔 望巨回 ^O 能量 B.流动的空气能带动风车、推动帆船,所以 流动的空气具有能量 C.拉弯的弓能将箭射出,所以拉弯了的弓具 第2题图 第3题图 有能量 3.在探究物体的重力势能与哪些因素有关的 D.静止在山顶的巨石没有做功,所以不具有 实验中,三个相同的木桩被从空中由静止释 能量 放的铁块撞击后,陷入沙坑中的情况如图所 8.下列物体中,既有动能又有势能的是( 示。若A、B两个铁块质量相等,则这两个铁 A.停止在站台上的火车 块下落的高度h h;若A、C两个 B.悬挂在天花板上的吊灯 铁块下落的高度相等,则这两个铁块的质量 C.在空中飞行的飞机 7 mc。(均选填“”“<”或“一”) D.被拉开的弹弓 4.鸽子的质量大于麻雀的质量。它们在空中 9.(安陆期末)高空抛物现象被称为“悬在城市 飞行时,如果它们具有的动能相等,则鸽子 上空的痛”,这是一种不文明的行为,会带来 比麻雀飞得 (选填“快”或“慢”):如 很大的社会危害。这是因为处在高处的物 果它们具有的重力势能相等,则鸽子比麻雀 ( 体具有较大的 ) 飞得 (选填“高”或“低”) A.动能 B.重力势能 5.如下图所示,加油机在给其身后两架战斗机 C.弹性势能 D.以上都不是 加油。此过程中三架飞机都在各自的高度 10.下图所示的是我国某地的等高线地形图 匀速水平飞行,则加油机的动能 (单位:米)。若把同一个物体分别放在 (均选填“变 ( 战斗机的重力势能 点和6点,则该物体的重力势能 ~ 大”“变小”或“不变”) 加油机 战斗机 “战斗机 37 A.在a点时大 B. 小球动能的大小通过木块移动的距离来 B.在久点时大 判断 C.在两点一样大 C.物体质量越大,动能一定越大 D.条件不足,无法判断 D.实验过程中运用了控制变量法和转换法 11.如下图所示,杂技演员在表演水流星节目, 三、实验与探究题 盛水的杯子在竖直平面内做匀速圆周运 14.图甲所示的是“探究物体的动能跟哪些因 动,杯子经过最高点时,里面的水也不会流 素有关”的实验装置示意图。让小球A从 出来。杯子做匀速圆周运动的过程中,下 斜面上某点滚下,撞击在水平桌面上的木 列说法正确的是 ) 块B,木块B移动一段距离。 A.动能不断变化 B.重力势能保持不变 C.重力势能不断改变 D.运动状态没有发生变化 (1)该实验中探究的物体的动能是指 12.“反向崩极”(如图甲所示)是一项比崩极更 (选填“小球A”或“木块B”)的动能。 刺激的运动。如图乙所示,弹性轻绳的上 (2)小球A从斜面上由静止开始向下运动; 里·二世 端固定在O点,拉长后将下端固定在体验 在水平桌面上撞击木块B,通过 者的身上,并与固定在地面上的扣环相连。 反映运动的小球 打开扣环,人从A点由静止释放,像火箭一 A所具有的动能大小。 样被“竖直发射”,经B点上升到最高位置 (3)实验表明,让小球A分别从斜面不同高 C点,在B点时速度最大。在此过程中,下 度由静止滚下,高度越大,速度越 列描述正确的是 ( ) ,木块B被撞得越远。可得出结论:质 量相同时,小球的速度越 ,动能越 大。(均选填“大”或“小”) (4)若要探究物体的动能与质量的关系,应 让不同质量的小球从斜面 高度由 A. 人从A点到C点的过程中,重力势能增 静止滚下,观察比较木块B被撞击后移动 的距离。 加,动能一直减少 B. 人从A点到B点的过程中,动能增加, (5)小丽在探究动能的大小与质量的关系 重力势能减少 时,对实验装置进行改进(如图乙所示),用 C. 人在B点时动能最大 质量不同的铁球将弹策压缩相同程度后由 D. 人在B点时弹性轻绳的弹性势能最大 静止释放(不计铁球与木板间的摩擦),撞 击同一个木块。该实验方案 13.(多选)在“探究动能的大小与质量的关系” (选 的实验中,记录的实验数据如下表。下列 填“可行”或“不可行”);按此方案操作,会 ) ( 观察到木块移动的距离 说法正确的是 (选填“相 10 20 30 小球的质量m/g 同”或“不相同”)。 木块移动的距离s/cm 8.3 16.825.2 →木板 A.实验时,让小球从斜面的同一高度处自 由滚下 38