假期作业2 弹力-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册物理暑假作业（人教版2024）

假期作业② 弹 力 一、填空题 5.下图所示的四个力中,不属于弹力的是 1.如图甲、乙所示的分别是中国甲骨文、金文 中的“射”字,其均像箭在弦上,正要发射的 样子。人们用力拉弓弦时,弓弦发生了。 (选填“弹性”或“塑性”)形变,产生 A.弦对箭的推力 B.运动员对跳板 力,该力的受力物体是 的压力 ### C.地球对月亮的引力D.马对车的拉力 乙 丙 6.如下图所示,在弹策测力计的两侧用力F、 第1题图 第2题图 RJ·1示 望回 2.分别用如图甲、乙所示的两种方式使用弹 F.沿水平方向拉弹策测力计并使其保持静 测力计测量物体的重力,正确的握持方式是 止,此时弹策测力计的示数为4N,则拉力 (选填“甲”或“乙”);按照正确方法 F..F,的大小分别为 ( 测量时弹策测力计示数的放大图如图丙所 F{ →F 示,则物体对弹策测力计的拉力为 A.2N 2N B.4N 4N N,由此可计算出物体的质量为 kg。 C.4N 0N D.0 N 4N (g取10N/kg) 7.下图中甲、乙、丙、丁四根弹完全相同,甲、 3.把弹策测力计的一端固定在墙上,一个人用 乙的左端固定在墙上,图中所示的力F均为 5N的力沿水平方向拉弹策测力计,弹伸 水平方向且大小相等,丙、丁所受的力均在 长2cm。现有两个人分别用15N的拉力沿 一条直线上。四根弹策在力的作用下均处 水平方向拉弹策测力计的两端,则弹策的伸 于静止状态,其长度分别是L、Lz、L、 长量是 cm,弹策测力计的示数是 L。下列选项正确的是 _~ N。(未超出弹的弹性限度) O wx→fF ^OKtWxx-F 二、选择题 甲 乙 4.(娄底月考)关于弹力,下列说法错误的是 r-WWwwww→F →Wwwwwww-f ) 丙 7 A. L<L L>L A.相互接触的物体间不一定产生弹力 B.弹力仅仅是指弹策形变时对其他物体的 B. L-LL2-L 作用 C. L.<LL-L C.弹力是指发生弹性形变的物体:由于要恢 D. L=LL.>Lr 复原状,对阻碍它的物体产生的力 8.实验时,小明将一个正常的铁质外壳的测力 D.压力、支持力、拉力都属于弹力 计乙的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所 示的示数。接着,他像图中那样,在这个测 和拉力F。的大小。 力计上、下各挂一个100g的物块,并把它们 挂到测力计甲下,则甲、乙两个测力计的示 数分别是(g取10N/kg) C ) A.10N和20 B.2.0N和1.0N C.3.0N和1.0N D.3.0N和2.0N ##) 2/ #{ 0 5 10 15 20 /em 第8题图 第9题图 9.(多选)当弹策不受拉力作用时,我们称其长 四、实验与探究题 里·二世 度为原长。在弹策的弹性限度内,弹策的 11.小华在课外探究弹策的伸长量跟其所受拉 形变量△x(△x= /一/。)和弹受到的力F 力的关系,利用如图甲所示的实验装置进 成正比,即F一△x,k叫作弹策的劲度系数 行实验,记录的相关实验数据如下表所示; 如图所示的是某次实验测得的弹策所受的 (g取10N/kg) 力F与弹策长度/的关系图像。请你根据 钩码质量/g0 50 100 150200250300 400 ) 图像判断,下列说法错误的是 ( 3 456 7 指针位置/cm2 7.57.5 A.弹策的原长1。是10cm .FN F7N .N B.弹的劲度系数是50N/m 一 C.当弹受到的力F一5N时,弹缩短了 A 2.5cm C 甲 D.当弹策伸长了15cm(弹性限度内)时,其 (1)根据表中数据可知,弹策的原长为 受到的力F-30N cm。 三、计算题 (2)分析实验数据,你可以得到的结论是 10.弹策受力时一般遵循胡克定律,即在一定 在弹的弹性限度内, 的范围内,弹伸长量x跟弹所受拉力 (3)小华画出了如图乙所示的三个图像,其 F的大小成正比,即F一kx,式中 称为弹 中正确的是图 策的劲度系数,单位是N/m。已知某弹笛 (4)分析实验数据可知,若用此弹策做成弹 不受任何力时长度为10cm。该弹受到 策测力计,测量范围是 N. 若将尺 的拉力F一2N时长度为14cm,受到拉力 上1cm分成5等份,则每等份对应的拉力 F.时长度为18cm。已知该弹策的形变没 大小为 N。 有超过弹性限度,求该弹策的劲度系数/参考答案 第一部分 基础巩固 体间力的作用是相互的，因此鸡蛋对石头 的力等于石头对鸡蛋的力，D正确。 假期作业①力 假期作业②弹力 1.形状运动状态2.作用点方向 1.弹性弹箭2.甲2.80.28 3.A船相互的运动状态 3.6154.B5.C6.B 4.运动状态作用点 7.B【解析】甲、丙弹簧受到的是拉力，都会使 5.下降形状【解析】用力F按压平面镜之 弹簧伸长，对弹簧甲进行分析，由于弹簧静 间的桌面时，桌面中间变形凹陷，两个平面 止，处于平衡状态，因此墙对弹簧施加的力 镜将向中间倾斜，光束的入射角减小，由光 等于F,方向水平向左，所以甲、丙弹簧的作 的反射定律可知，光点会在平面镜上由上向 用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长 下移动，反射到墙面上的光点位置将下降； 度相同，所以L甲=L两；对弹簧乙进行分析， 用力F按压桌面时，桌面发生形变，说明力 由于弹簧静止，处于平衡状态，因此墙对弹 可以改变物体的形状。 簧施加的力等于F,方向水平向右，所以乙、 版 6.D7.C8.A9.B10.C11.C 丁弹簧的作用力情况相同，效果相同，故它 参 12.AC【解析】图a、b中，力的作用点和力的 们缩短的长度相同，所以L2=Lr,B正确。 考 答 方向相同，力的大小不同，钢条的弯曲程度 8.D【解析】由图可知，测力计乙的重力G2 案 不同，说明力的作用效果跟力的大小有关， 1N,物块的重力G1=GB=mg=0.1kg× A正确。图a、c中，力的大小相同，力的作 10N/kg=1N,所以测力计甲的示数F甲 用点和方向不同，存在两个变量，无法说明 Gz+GA+GB=1N+1N+1N=3N,测力 力的作用效果跟力的方向有关，B错误。 计乙的示数F乙=Gz+Gm=1N+1N 图a、d中，力的大小和力的方向相同，力的 2N,D正确。 作用点不同，钢条的弯曲程度不同，说明力 9.BC【解析】由图可知，当弹簧不受力时，弹 的作用效果跟力的作用点有关，C正确。 簧的长度为10cm,即l。=10cm,A正确。 图c,d中，力的大小相同，力的方向和作用 由图可知，当弹簧伸长量△.x=15cm 点不同，存在两个变量，无法说明力的作用 10cm=5cm时，弹簧所受的拉力F=10N, 效果跟力的作用点有关，D错误。 根据公式F=k△x可知，弹簧的劲度系数k 13.AD【解析】游泳时，人用力向后划水，由 F 10N △.x5×102m =200N/m,B错误。由 于物体间力的作用是相互的，水也会给人 图可知，当弹簧受到的力F=5N时，弹簧的 一个向前的力，因此人会向前运动，A正 形变量△x=无=200N7m F5N 确。拍篮球时，手对球有作用力，由于物体 =0.025m= 间力的作用是相互的，球对手也有作用力， 2.5cm,弹簧有可能伸长2.5cm,也有可能 B错误。用拳头打棉花包时，拳头感觉不 缩短2.5cm,C错误。当弹簧伸长量△x= 到疼痛，是由于棉花包对拳头的力的作用 15cm时，其受到的拉力F=k△x=200N/m 效果较小，C错误。鸡蛋碰石头时，由于物 ×15×102m=30N,D正确。 85 10.解：k=E 2N 0.14m=0.10m=50N/m 假期作业④牛顿第一定律 1.牛顿不是2.惯性前3.惯性减小 F,=k.x2=50N/m×(0.18m-0.10m)=4N 4.力的作用是相互的头枕5.乙惯性 11.(1)2(2)弹簧的伸长量与它受到的拉力 6.C7.B8.A9.A10.C 成正比(3)B(4)02.50.1 11.D【解析】甲、乙两个物体原来随车一起以 假期作业③重力 速度v向右运动，当车突然停止运动时， 1.重竖直向下2.地球变小 甲、乙两个物体由于惯性仍要保持原来的 3.下面上面重心 速度v向右运动，又由于车板光滑，故它们 4.60053.4【解析】根据溢出水的体积等于 之间的距离不变，D正确。 摆件的体积，可知该摆件的体积V=V= 12.BD【解析】车厢匀速向左或匀速向右运 600g 600g 动时，小球从车厢顶落下，由于惯性，小球 e 1X102 kg/m 1g/cm =600cm3。 在水平方向上的运动速度和车厢的速度相 若该摆件是实心的，则根据G=mg=pVg可 同，小球会落到A点的正下方，A、C借误。 知，该摆件的重力G=mg=PVg=8.9X 车厢向左加速运动时，小球从车厢顶落下， 103kg/m3×600×10-5m3×10N/kg=53.4N. 小球在水平方向上的速度小于车厢的速 5.360 理 度，小球会落到A点正下方的右侧，B正 6.C7.A8.D9.A10.D 确。车厢向右减速运动时，小球从车厢顶落 八 年 11.B【解析】第一次发现铅垂线偏向水平仪 下，小球在水平方向上的速度大于车厢的速 级 的左侧，说明此桌面的右面高：第二次发现 度，小球会落到A点正下方的右侧，D正确。 铅垂线偏向水平仪的后面，说明此桌面的 13.(1)相同(2)减速相同时间内小车通过 前面高，B正确。 的路程逐渐减小(3)丙小车在丙水平面 12.A 上运动的距离最远丙(4)如下图所示 13.解：(1)该中学生的重力 G学生=m学生g=50kg×10N/kg=500N (2)一本物理书的质量 假期作业⑤二力平衡 m书=p书V5=2g/cm3×470cm3=940g 1.惯性平衡力2.非平衡力直线 0.94kg 3.等于7004.==5.1000加速 (3)书包的总重最大值 6.D7.A8.B9.B G书包=10%G学生=10%×500N=50N 10.D【解析】a、b、c在d上悬停，d的磁力肯定 书包的总质量最大值 支撑着a、b、c,由于力的作用是相互的，则d m书包= G书包=50N g 10 N/kg =5 kg 自然会受到3G的压力。由于d的重力为 该书包最多可以装的书的质量 G,且d处于静止状态，受力平衡，因此底板 m书'=m书u一mg=5kg一0.3kg=4.7kg 对d的支持力F=3G+G=4G。由于力的 书的数量=不=5本 作用是相互的，故d对底板的压力为4G。 11.A 14.(1)托盘天平(2)4.99.8(3)9.8 12.解：(1)小车静止时，小车受到的阻力与拉 (4)147(5)大于 力是一对平衡力，所以f阳=F粒=200N 86