专题05八年级上册（精选高频非选择题50题）（全国通用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治三模试题分类汇编

专题05八年级上册 精选高频考题50题·非选择题 1．（2025·湖南湘西·三模）【以尊重赢得尊重】 一个人最好的修养，是尊重他人。懂得尊重的人，总是让人感到舒适温暖，尊重两个字看似简单，实际做起来却不容易。 在生活中我们怎样真正做到尊重他人？ 【答案】①平等对待他人：不因地位、职业等差异区别对待。②学会换位思考：设身处地为他人着想，理解他人感受。③礼貌待人：使用文明用语，尊重他人习惯。④积极关注，重视他人：主动提供帮助，避免冷漠或歧视。⑤维护他人尊严：不嘲笑、贬低他人，尊重隐私。 【详解】本题考查如何尊重他人，结合课本知识进行回答。 2．（2025·内蒙古鄂尔多斯·三模）“社会大课堂”为我们的成长提供了广阔的舞台。 请试举一项你参加过的社会实践活动（不得与上述活动相同），并谈谈这项活动带给你的成长。 【答案】举例：参加务农活动。 成长：有助于培养责任感；有助于培养吃苦耐劳的精神；有助于缓解学习压力、改善情绪。 【详解】小问1：本问考查参加过的社会实践活动，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查参加社会实践活动对个人的作用，为开放性试题，符合题意即可。 3．（2025·甘肃定西·三模）【维护国家安全人人有责】 材料：今年4月15日是第十个全民国家安全教育日。主题是“全民国家安全教育走深走实十周年”。树立国家安全意识、维护国家安全是每个公民的基本义务,国家安全与每个人息息相关。国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。 (1)维护国家安全有什么重要性？ (2)青少年如何用实际行动维护国家安全？ (3)请你为国家安全设计一条宣传标语。 【答案】(1)对国家：是国家生存与发展的重要保障，保障政权、主权、统一和领土完整，有助于经济社会发展与繁荣。对人民：是人民幸福安康的前提，提供良好环境，保障生命和财产安全。 (2)一增强国家安全意识，树立利益高于一切观念，学习相关法律法规增强法治意识。二落实行动，遵守法律规定，履行法定义务，发现危害行为及时报告，不泄露国家秘密、不传播危害国家安全信息。 (3)国家安全系万家，人人尽责靠大家。 【详解】（1）本题考查维护国家安全有什么重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查青少年如何用实际行动维护国家安全，可结合教材知识作答。 （3）本题考查宣传标语，是开放性主观题，答案言之有理即可。 4．（2025·河南洛阳·三模）2024年是中国全功能接入国际互联网30周年，也是中国网络法治建设起步；自2014年以来，我国连续举办十一届国家网络安全宣传周，以通俗易懂的方式宣传网络安全理念、普及网络安全知识、推广网络安全技能，让“网络安全为人民，网络安全靠人民”的理念深入人心。中央网信办先后策划推出“全国网信普法进校园”“全国网络普法行”等品牌活动，网络访问量突破100亿次。 为进一步增强青少年的网络安全意识和法治意识，某校打算开展主题宣传活动。请你参与其中并完成下列任务。 (1)请你为此次宣传活动拟定一个主题。 (2)请你设计一种适合初中生的活动方式，并说明设计意图。 (3)该校九年级某班拟定了一份“争做文明守法好网民”的倡议书，请你将倡议书补充完整。 “争做文明守法好网民”倡议书 爱的同学们： 互联网是我们学习知识、交流思想、开阔视野的重要平台，但网络空间并非法外之地。为营造清朗、安全、文明的网络环境，践行“网络安全靠人民，网络安全为人民”的理念，我们向全体同学发出如下倡议： 认真学习相关法律法规，明确网络行为的法律边界。 …… 同学们，网络世界与现实生活紧密相连，每一次文明守法的小行动，都是构建清朗网络空间的大力量。让我们为营造风清气正的网络环境贡献青春力量！ 倡议人：××中学××班全体同学 2025年×月×日 【答案】(1)“网络安全进校园，法治意识伴成长”。 (2)活动方式：举办“网络安全知识竞赛”。设计意图：通过竞赛形式激发学生学习网络安全知识的兴趣，加深对网络法治的理解，提高自我保护能力。 (3) ①遵守网络道德规范，不传播谣言、不发表不当言论； ②增强隐私保护意识，不随意泄露个人信息。 【详解】（1）本题考查拟定宣传主题，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查设计活动方式说明意图，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查拟定倡议书，为开放性试题，言之有理即可。 5．（2025·河南南阳·三模）2024年12月27日，郑州市第十六届人民代表大会常务委员会第十四次会议表决通过了《郑州市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等智能终端产品管理的决定》。该决定规定，即日起，全市中小学校要严格限制学生将手机等智能终端产品带入学校，除教学必需外，禁止带入课堂。这是全国首个专门针对中小学生手机使用管理作出的决定。这个决定，引发了辖区内中小学生的不同反响。有同学认为：限制中小学生将手机带入学校是侵犯学生权利的体现。 请结合材料、运用所学知识，对上述同学的观点进行辨析。 【答案】该同学观点错误。①限制手机带入学校是为了维护正常教学秩序，保障学生受教育权，并非侵犯权利；②过度使用手机影响学习和身心健康，限制使用符合学生成长需求；③自由受规则约束，学生应遵守学校管理规定，合理使用手机；④学校和家长应引导学生正确处理手机与学习的关系，培养自律能力。 【分析】考点考查：自觉遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：限制中小学生将手机带入学校是侵犯学生权利的体现； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：限制手机带入学校是为了维护正常教学秩序，保障学生受教育权，并非侵犯权利； 论据②：过度使用手机影响学习和身心健康，限制使用符合学生成长需求； 论据③：自由受规则约束，学生应遵守学校管理规定，合理使用手机； 论据④：学校和家长应引导学生正确处理手机与学习的关系，培养自律能力； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025·河南驻马店·三模）为培养学生劳动精神,提升劳动能力,五一假期期间,老师布置了一项特殊的作业:要求同学们积极参与各类劳动活动,如做家务、参与社区服务或是体验农田劳作等。然而,有些同学却对此表示异议,他们认为:“五一假期本应是放松休息、专心学习的时间,老师布置这样的作业没有必要。”更有甚者,为了完成任务,选择通过“摆拍”的方式来应付作业。 联系所学道德与法治课程内容,结合材料对上述同学们的言行进行辨别与分析。 【答案】同学们的言行是不正确的,他们没有真正认识到这项作业的意义,也没有自觉践行诚信。五一假期确实应放松休息或专心学习,但劳动教育也是学生全面发展的重要组成部分。参与劳动活动不仅有助于培养劳动精神,提升劳动能力力,还能够更好地理解和尊重劳动。选择“摆拍”来应付作业的行为,是不诚信的表现。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本。“摆拍”行为不仅不能达到老师布置作业的目的,还会对学生的道德品质产生负面影响。总之,同学们应该正确理解老师布置劳动作业的意义,积极参与劳动活动,培养劳动精神,提升劳动能力。同时,也要树立诚信意识,坚决杜绝“摆拍”等不诚信行为。这样,我们才能真正做到全面发展,从而成为一名德才兼备、全面发展的好学生。 【分析】考点考查：劳动的重要性、践行诚信。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：五一假期本应是放松休息、专心学习的时间,老师布置这样的作业没有必要。部分同学为了完成任务,选择通过“摆拍”的方式来应付作业。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：五一假期确实应放松休息或专心学习,但劳动教育也是学生全面发展的重要组成部分。参与劳动活动不仅有助于培养劳动精神,提升劳动能力力,还能够更好地理解和尊重劳动。选择“摆拍”来应付作业的行为,是不诚信的表现。 论据②：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本。“摆拍”行为不仅不能达到老师布置作业的目的,还会对学生的道德品质产生负面影响。 论据③：同学们应该正确理解老师布置劳动作业的意义,积极参与劳动活动,培养劳动精神,提升劳动能力。同时,也要树立诚信意识,坚决杜绝“摆拍”等不诚信行为。这样,我们才能真正做到全面发展,从而成为一名德才兼备、全面发展的好学生。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·河南南阳·三模）小道和小法是同桌，小道平时学习不认真，考试偷偷抄纸条作弊，小法告诉他这是一种可耻的行为，他却说：“没什么可耻的，咱们是好朋友，你千万不要告诉老师。” 结合材料，运用所学知识，对小道的言行进行辨别与分析。 【答案】①小道的言行是错误的。他没有做到“行己有耻”，也没有正确看待友谊。 ②小道考试抄纸条作弊是一种不诚信的行为，也没有知耻之心。“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。小道没有做到行己有耻。 ③友谊不能没有原则，小道要求小法帮他保守秘密，这是对友谊的误解。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ④小道要自觉树立诚信意识，做到“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，同时也要正确理解和对待友谊。 【分析】考点考查：行己有耻、友谊不能没有原则、践行诚信的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：没什么可耻的，咱们是好朋友，你千万不要告诉老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小道考试抄纸条作弊是一种不诚信的行为，也没有知耻之心。“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。小道没有做到行己有耻。 论据②：友谊不能没有原则，小道要求小法帮他保守秘密，这是对友谊的误解。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 论据③：小道要自觉树立诚信意识，做到“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，同时也要正确理解和对待友谊。 第四步：整合信息，组织答案。 8．（2025·安徽亳州·三模）【警惕AI声音滥用加强未成年人保护】 阅读材料,完成下列要求。 如今在网络平台上,AI声音随处可见。然而,AI声音滥用问题也日益突出,如利用AI技术模仿并恶搞名人、通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗……对此,甲、乙两位同学这样说。 请你简要评价两位同学的看法。 【答案】甲、乙同学的看法均不正确。 AI技术有利有弊，弃用AI或远离网络是因噎废食。 应合理利用AI，提高媒介素养，增强安全意识和反诈能力，共同营造良好网络环境。 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：营造良好网络氛围，最终只能弃用AI。 观点②：预防AI诈骗，我们未成年人只好远离网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①②都错误。 论据①：AI技术有利有弊，弃用AI或远离网络是因噎废食。 论据②：合理利用AI，提高媒介素养，增强安全意识和反诈能力，共同营造良好网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025·河南新乡·三模）小治曾经是一个品学兼优的学生，一次偶然的机会，他结识了一群社会上的朋友，随着交往的密切，他多次迟到、不按时完成作业、有时逃课去网吧打游戏。有人提醒小治要及时改正错误，否则将会导致严重的后果。小治却说：“我只是违反了校规，造成的影响不大，离违法犯罪还远着呢。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的言行进行辨别与分析。 【答案】观点错误。 ①小治结识不良朋友后，出现迟到、不完成作业、逃课等行为，这些是违反校规校纪的不良行为，反映出他纪律意识淡薄。 ②不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。如果小治不及时改正错误，任由不良行为发展下去，很可能会走上违法犯罪的道路。 ③小治应该认识到自己行为的错误性，及时改正不良行为，增强法治观念，防微杜渐，避免沾染不良习气，远离违法犯罪。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我只是违反了校规，造成的影响不大，离违法犯罪还远着呢。   第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小治结识不良朋友后，出现迟到、不完成作业、逃课等行为，这些是违反校规校纪的不良行为，反映出他纪律意识淡薄。 论据②：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。 论据③：小治应该认识到自己行为的错误性，及时改正不良行为，增强法治观念，防微杜渐，避免沾染不良习气，远离违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025·河南郑州·三模）课间，小明握着数学试卷向同桌小敏求助：“小敏，这道函数题我算了三遍都错，你能帮我看看吗?”小敏瞥了一眼题目，说：“你可真是笨，这么简单的题都不会！来，让我给你讲！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小敏的言行进行辨析。 【答案】小敏愿意帮助小明讲题值得肯定，但她使用不恰当的语言评价小明是错误的。 小敏在小明求助时没有拒绝，帮助小明，体现了同学间互帮互助的意识，这点是值得认可的。但是，小敏说“你可真笨，这么简单的题都不会！”这种带有嘲讽和贬低意味的语言是不尊重他人的表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，小敏这样做，没有尊重小明的人格和努力，会使小明产生自卑感、挫败感。小敏缺乏礼貌，不懂得以礼待人。文明有礼是一个素质的外在表现，文明有礼的人更容易赢得他人的尊重和认可。小敏缺乏礼貌，不仅会伤害到小明的自尊心，还不利于同学之间的团结和友谊。同时，关爱、帮助他人，要心怀善意，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 小敏应当先以温和、鼓励的语气询问小明遇到了哪些困难，然后再耐心地给小明讲解题目。在与同学交往中，我们应该做到尊重他人、礼貌待人，以友善和包容的态度与他人交流合作，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、关爱他人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：你可真是笨，这么简单的题都不会！来，让我给你讲！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小敏在小明求助时没有拒绝，帮助小明，体现了同学间互帮互助的意识，这点是值得认可的。 论据②：小敏说“你可真笨，这么简单的题都不会！”这种带有嘲讽和贬低意味的语言是不尊重他人的表现。 论据③：小敏缺乏礼貌，不懂得以礼待人，不仅会伤害到小明的自尊心，还不利于同学之间的团结和友谊。 论据④：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025·云南楚雄·三模）【明理践行快乐成长】 青春期是成长的关键时期，我们要学会选择正确的行为方式，促进身心健康成长。请同学们分析以下情境，写出正确的做法和理由。 情境一  小强期末考试没有发挥好，成绩大幅下降，还被同桌恶意嘲讽，这令他怒火中烧，觉得自己很丢人。 (1)小强应该： 。理由： 。 情境二  周末，小明与社团成员一起去人民公园做法律宣传员，到现场之后发现很多人不理会他们的工作，还投来不屑一顾的目光。小明认为这样的活动毫无意义，下午不想再参加了。 (2)小明应该： 。理由： 。 情境三  小丽参加同学生日聚会时，有几个男生提议大家喝点白酒为生日助兴。对此，小丽不知所措。 (3)小丽应该： 。理由： 。 【答案】(1) 尝试用改变认知评价或者合理宣泄等方法调控情绪，帮助自己保持积极、乐观的态度。 情绪是可以调节的。我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，这有助于我们更好地适应环境，做情绪的主人。 (2) 继续当好法律宣传员。 参与亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (3) 否定大家的提议，明确拒绝喝酒。 喝酒不利于青少年的身体健康，也是不好的生活习惯。中学生要做到行己有耻，树立底线意识，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【分析】考点考查：管理好情绪的重要性、情绪调节的方法、青少年养成亲社会行为的必要性、行己有耻的内涵及要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小强期末考试没有发挥好，成绩大幅下降，还被同桌恶意嘲讽，这令他怒火中烧，觉得自己很丢人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点小强应该尝试用改变认知评价或者合理宣泄等方法调控情绪，帮助自己保持积极、乐观的态度。 论据：情绪是可以调节的。我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，这有助于我们更好地适应环境，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小明认为去人民公园做法律宣传员的活动毫无意义，不想再参加了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小明应该继续当好法律宣传员。 论据：青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小丽参加同学生日聚会时，有几个男生提议大家喝点白酒为生日助兴。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小丽应该否定大家的提议，明确拒绝喝酒。 论据：喝酒不利于青少年的身体健康，也是不好的生活习惯。中学生要做到行己有耻，树立底线意识，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025·辽宁铁岭·三模）初中生活即将结束，回首三年，很多精彩的回忆场景难以忘怀，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。 【场景一友谊中共进】 我和小川是好朋友，有一次数学考试，他让我给他传答案，我应该…… (1)我的正确做法是什么?同时请从“友谊的澄清”知识角度说明理由。 【场景二集体中成长】 学校秋季运动会，班级同学踊跃报名，运动员们拼尽全力，我和啦啦队中的其他同学一起为运动员们呐喊加油，最后我们班获得了团体总分第一名的好成绩，大家开心极了。 (2)由此可以看出集体的力量来源是什么? 【场景三社会中尽责】 我和班级的同学们一起参加了学校组织的参观“九·一八”历史博物馆的活动，我们了解了历史，同时激发了我们的爱国情怀和社会责任感，大家纷纷发表感想，要将本次活动的收获转化为实际行动，铭记历史，传承红色基因。 (3)由此可知亲社会行为是在什么中养成的? 【答案】(1)正确做法：拒绝传答案，并劝阻小川遵守考试规则。理由：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 【分析】考点考查：友谊的澄清、集体的力量、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一次数学考试，他让我给他传答案→可链接我应该拒绝传答案，并劝阻小川遵守考试规则+友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：运动员们拼尽全力，我和啦啦队中的其他同学一起为运动员们呐喊加油→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加了学校组织的参观“九·一八”历史博物馆的活动→可链接亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2025·河南漯河·三模）小陈有一本“成长记录”专项笔记本，以下是她记载的初中生活的一些思考和感悟。 升入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很苦，无快乐可言。后来迷上了网络游戏，无心学习，也很少参加集体活动。在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误。我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，在学习之余多次参加了市机器人大赛，被评为“优秀少年”。我这时真正感受到了人生的意义和价值。 请你结合所学知识，谈谈小陈的成长经历对你有何启发? 【答案】学习是苦乐交织的，我们要享受学习的乐趣；要合理利用网络，提高媒介素养，不沉迷于网络；父母和老师是我们成长路上的引路人，我们要理解父母和老师的良苦用心，尊重父母和老师；人生要有规划，要发挥自身优势，取长补短，更容易成功；人生不能虚度，要有所作为；等等。 【分析】考点考查：正确看待学习中的苦与乐、正确对待老师的表扬与批评、学会与父母沟通、合理利用网络的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确看待学习中的苦与乐、正确对待老师的表扬与批评、学会与父母沟通、合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我感到学习很苦，无快乐可言→学习是苦乐交织的，我们要享受学习的乐趣。 关键词②：后来迷上了网络游戏，无心学习→合理利用网络，提高媒介素养。 关键词③：在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误→理解父母和老师的良苦用心，尊重父母和老师。 关键词④：我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，在学习之余多次参加了市机器人大赛，被评为“优秀少年”→人生要有规划，要发挥自身优势，取长补短，更容易成功。 关键词⑤：我这时真正感受到了人生的意义和价值→人生不能虚度，要有所作为。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025·安徽滁州·三模）【破获重大案件,警示个人成长】 阅读材料，完成下列要求。 韩某某，案发前在某重要涉密单位工作。为满足个人贪婪欲望，他萌发了利用工作便利窃取出卖单位涉密文件资料换取金钱的罪恶念头。他多次使用私人硬盘，秘密从单位涉密计算机中拷贝了一批重要文件资料、数据。对于无法拷贝的资料，则直接通过手机偷拍方式私自留存。他在网络上隐匿自己的真实身份，主动与境外间谍情报机关联系，获得了境外间谍情报机关的金钱报酬。国家安全机关经缜密侦查，在韩某某投敌叛变短短48小时内即将其抓捕归案。 (1)国家安全机关雷霆行动的用意何在? (2)任选三个角度谈谈上述案例带给青少年的警示。 【答案】(1)维护国家安全稳定;保障人民根本利益;维护法律尊严权威;震慑潜在违法犯罪;等。 (2)①法不可违;任何违法犯罪行为都将受到法律的制裁;主动学习法律知识,增强法治观念。②增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。③树立正确的金钱观;对于财富要取之有道;警惕金钱诱惑背后的陷阱;等。 【分析】考点考查：维护国家安全、国家安全重要性、法律作用、法不可违、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用维护国家安全、国家安全重要性、法律作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家安全机关经缜密侦查，在韩某某投敌叛变短短48小时内即将其抓捕归案→维护国家安全稳定；保障人民根本利益；维护法律尊严权威；震慑潜在违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用维护国家安全、法不可违、预防违法犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家安全机关经缜密侦查，在韩某某投敌叛变短短48小时内即将其抓捕归案→法不可违；增强国家安全意识；树立正确的金钱观； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025·贵州遵义·三模）观察与理解 运用所学知识，请你分析上述图文给我们的启示。 【答案】①国家利益与个人利益在根本上是一致的，要坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（每点2分，共4分） 【分析】考点考查：捍卫国家利益。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家利益和个人利益→可链接国家利益与个人利益在根本上是一致的，要坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 关键词②：与威胁国家利益的行为作斗争→可链接为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025·山东枣庄·三模）遵法守法提升素养 某市开展“文明交通”专项整治行动，对闯红灯、逆行等违法行为加大处罚力度，并通过短视频平台宣传《道路交通安全法》。数据显示行动开展后，交通事故率下降37%,汽车主动礼让行人现象增长2倍。 但中学生小海认为：“法律只管惩罚，限制自由，没有实际意义。” (1)结合材料，运用“法律的作用”的相关知识，评析小海的观点。 (2)请分析“闯红灯”与“醉酒驾驶致人死亡”两种行为的性质差异，并说明理由。 【答案】(1)小海的观点错误。①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，同时也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③“文明交通”专项整治行动，体现了法律对社会秩序的维护作用，并非只管惩罚、限制自由，而是保障人们的自由和安全，所以法律具有重要意义。 (2)“闯红灯”属于一般违法行为，“醉酒驾驶致人死亡”属于犯罪行为。“闯红灯”违反交通法规，社会危害性较小，尚未触犯刑法，应受到行政处罚；“醉酒驾驶致人死亡”具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 【分析】考点考查：法律的作用、一般违法与犯罪的区别和联系 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律只管惩罚，限制自由，没有实际意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。 论据②：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 论据③：“文明交通”专项整治行动，体现了法律对社会秩序的维护作用，并非只管惩罚、限制自由，而是保障人们的自由和安全，所以法律具有重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用一般违法与犯罪的区别和联系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：闯红灯→可链接一般违法行为、违反交通法规，社会危害性较小，尚未触犯刑法，应受到行政处罚。 关键词②：醉酒驾驶致人死亡→可链接犯罪行为、具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·山西吕梁·三模）某校的法治宜传活动上，法官展示了下面的案例。 初中生小凡（化名），今年15岁。由于从小父母忙于工作，疏于管教，小凡逐渐迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，学习成绩一落千丈。在网吧结交了一群“哥们儿”后，小凡慢慢学会了抽烟、喝酒，甚至参与打架斗殴。为了满足上网等吃喝玩乐的开专背，小凡开始小偷小摸 他先是偷拿父母的钱，后来发展到偷同学的钱、亲戚的手机等财物。一次，他在网吧偷手机时被当场抓获，因未满16周岁，被公安机关处以治安拘留（不执行）并罚款。 小凡并未吸取教训，反而更本加厉。他认为自己年纪小，法律奈何不了他。前不久，他和“哥们儿”在街头闹逛，为了寻求刺激，他们持刀抢劫了一名路人，抢得现金数百元。最终小凡因涉嫌抢劫罪被公安机关刑事拘留，等待他的将是刑罚处罚。 针对小凡走上违法犯罪道路的原因以及案例带给未成年人的警示，同学们展开了讨论，请将下列同学的发言补充完整。 小泉:小凡的父母没有履行（1） 的义务。 小林:从道德的角度看，“小凡并未吸取教训”说明他没有做到（2） ，从法律的角度看，“他认为自己年纪小，法律奈何不了他”说明他不懂得（3） 的道理。 小梁:你们的分析都很到位！小凡走上违法犯罪道路的轨迹还警示我们，（4） 。 【答案】 家庭保护（对未成年子女进行思想教育或抚养教育未成年子女）。 行己有耻。 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（或法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。） ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②要杜绝不良行为；③要谨慎交友，合理使用网络；④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，有错就改，防患于未然；⑤要增强法治观念，依法自律，做一个道纪守法的人。 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、行己有耻、法律是最刚性的社会规则、预防违法犯罪 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的防线、行己有耻、违反法律要承担责任、预防违法犯罪的有关知识，从体现类和警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小父母忙于工作，疏于管教→可链接家庭保护作答； 关键词②：从道德的角度看，小凡并未吸取教训，反而更本加厉→可链接行己有耻作答； 关键词③：从法律的角度看，他认为自己年纪小，法律奈何不了他→可链接法律是最刚性的社会规则作答； 关键词④：最终小凡因涉嫌抢劫罪被公安机关刑事拘留，等待他的将是刑罚处罚，小凡走上违法犯罪道路的轨迹→可链接预防违法犯罪的知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·重庆·三模）行而不辍，履践致远。以下是九年级一班开展调研活动的相关数据情况，请你阅读，并回答问题。 空巢老人需求统计表 需求 占比 精神慰籍 52.3% 子女常回家看看 49.2% 基本医疗保障 41.3% 智能手机使用知识普及 38.7% 反诈知识宣传 35.6% 养老金 30.6% 根据调研数据反馈，九年级一班计划在本周末开展“智慧助老、银龄无忧”的实践活动。请你运用丰富的社会生活、网络生活新空间、勇担社会责任的相关知识，结合上述图表，向同学们发起倡议，拟写一份倡议书。 【答案】“智慧助老、银龄无忧”倡议书 同学们： 空巢老人面临精神慰藉、医疗保障、智能技术使用等需求。让我们行动起来： 丰富社会生活：周末陪伴老人聊天、开展文艺活动，满足精神需求； 助力网络生活：普及智能手机使用、反诈知识，帮助老人适应数字化； 勇担社会责任：组织志愿团队，定期探访，提供医疗咨询和生活协助。 让我们用实际行动传递温暖，共筑银龄幸福生活！ 【分析】考点考查： 养成亲社会行为的途径、传播网络正能量的要求、勇于承担社会责任。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用养成亲社会行为的途径、传播网络正能量的要求、勇于承担社会责任的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：需要精神慰藉的占52.3%；需要子女常回家看看的占49.2%→可链接周末陪伴老人聊天、开展文艺活动，满足精神需求。 关键词②：智能手机使用知识普及占38.7%；反诈知识宣传占35.6%→可链接普及智能手机使用、反诈知识，帮助老人适应数字化。 关键词③：基本医疗保障的占41.3%→可链接组织志愿团队，定期探访，提供医疗咨询和生活协助。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025·江苏宿迁·三模）2025年4月15日第10个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“全民国家安全教育·走深走实10周年”。某校九年级（1）班开展以“国家安全是头等大事”为议题的项目式学习活动，邀请你参与其中。 【项目一】收集资料，整理归纳 党中央对国家安全工作一直高度关注 2021年11月18日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《国家安全战略（2021-2025年）》。2022年10月，党的二十大报告提出，“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”。 2023年5月30日，习近平在二十届中央国家安全委员会上发表重要讲话：加快推进国家安全体系和能力现代化，以新安全格局保障新发展格局，努力开创国家安全工作新局面。 二十届中央国家安全委员会针对目前的国家安全形势提出：要坚持底线思维和极限思维，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 (1)请根据上述材料，运用所学知识，说明党中央高度关注这一工作的原因。 【项目二】深入调查，交流探讨 同学们就中学生的国家安全意识展开了调查，部分调查结果如下图所示： 注  “11种安全”，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全，社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、生物安全。 (2)请你帮他们分析，上述调查结果反映了什么现象?并针对这一现象提出相应的对策。 【项目三】总结研讨，付诸行动 (3)项目小组拟举行总结研讨会，作为青少年学生，为维护国家安全应该怎么做? 【答案】(1)①当前我国国家安全面临的形势严峻而复杂；②国家安全是国家生存与发展的重要保障；③国家安全是人民幸福安康的前提；④国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 (2)现象：绝大多数人能认识到国家安全的重要性，但对国家安全的认知严重不足，半数以上的受访者不知道反映和举报国家安全问题的途径。 对策：①国家要加强国家安全教育宣传，让国家安全相关知识深入人心：②学校要定期开展国家安全教育活动，营造学习国家安全知识的良好氛围：③公民自身要增强国家安全点识，自觉学习有关国家安全的法律法规，了解国家安全常识等。 (3)①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；③认真学习有关国家安全和的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，提高防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。 【分析】考点考查：国家安全的重要性、积极承担维护国家安全的责任、积极履行维护国家安全的法律义务 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要坚持底线思维和极限思维，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验→链接当前我国国家安全面临的形势严峻而复杂。 关键词②：推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定→链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 小1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：93%受访者认为国家安全与每个公民息息相关→链接绝大多数人能认识到国家安全的重要性。 关键词②：15%能正确答出11种安全→链接对国家安全的认知不足，需要进一步加强国家安全教育。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：93%受访者认为国家安全与每个公民息息相关、15%能正确答出11种安全→链接国家、社会、公民怎样维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年学生怎样维护国家安全，可结合教材知识作答。 20．（2025·河南驻马店·三模）以下是小豫同学某一周末的生活片段记录： 清晨，小豫便早早起床，为辛苦工作一周的父母精心准备了一顿早餐。 饭后，他前往附近的体育中心打羽毛球，在场馆他主动结识了一位新球友，两人在场馆里挥拍对练，度过一段愉快的运动时光。 归途中，烈日当空，他在便利店买水解渴时，发现收银员多找零钱，当即提醒对方并归还多找的钱…… 结合材料，运用所学知识对小豫的行为进行评析。 【答案】①小豫为父母准备早餐，体现孝亲敬长的传统美德，有利于构建和谐家庭。 ②主动结识新球友并愉快运动，说明他开放包容，通过交往拓展朋友圈，促进身心健康。 ③发现收银员多找钱及时归还，体现诚信品质，坚守道德底线，传递社会正能量。 【分析】考点考查：建立友谊的方法、孝亲敬长的要求、构建和谐家庭的方法、践行诚信的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要建立友谊的方法、孝亲敬长的要求、构建和谐家庭的方法、践行诚信的要求相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小豫为父母准备早餐→体现孝亲敬长的传统美德，有利于构建和谐家庭； 关键词②：主动结识新球友并愉快运动→开放包容，通过交往拓展朋友圈，促进身心健康； 关键词③：发现收银员多找钱及时归还→体现诚信品质，坚守道德底线，传递社会正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025·湖南永州·三模）【书香社区你我共建】 小明所在学校布置了参加志愿者活动的假期实践作业。小明妈妈得知社区图书馆欲征集志愿者整理图书，便鼓励小明报名。当天下午，小明参加了图书馆的志愿活动。同时，小区也有多位不同学校的志愿者参加了该活动。图书整理任务完成后，图书馆馆长对志愿者的劳动表示感谢。小明事后抱怨说：“今天下午原本计划做一套数学题的，参加志愿活动打个卡就行了，活动白白浪费了我一个下午的学习时间。” 结合材料，请谈谈你是否同意小明的说法，并说明理由。 【答案】不同意。 理由：①学生要认真完成学校布置的作业，参加社会实践活动也是学习的一种方式； ②志愿者活动是服务群众的公益事业，我们要积极承担对社会的责任； ③参加志愿者活动能提高交往能力，得到他人与社会的肯定。 【分析】考点考查：对学习的新认识、服务社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对学习的新认识、服务社会的意义的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天下午原本计划做一套数学题的，参加志愿活动打个卡就行了，活动白白浪费了我一个下午的学习时间→可链接不同意+参加社会实践活动也是学习的一种方式；志愿者活动是服务群众的公益事业，我们要积极承担对社会的责任；参加志愿者活动能提高交往能力，得到他人与社会的肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025·江苏宿迁·三模）阅读材料，回答问题。 【青春印记，成长微光】 “我”的成长经历 ※周末全家大扫除时，妈妈批评我打扫不认真。我委屈得想摔门回房间，但深呼吸后说：“妈妈，您教我哪些角落需要重点清理好吗?” ※发现总独来独往的新同学小美在美术课上偷偷抹眼泪。课后，我把自制的手账本递给她，第一页贴着便利贴：“你上次画的樱花特别美，能教教我吗?” (1)结合“我”的成长经历，请你运用所学知识评价该同学的成长智慧。 【润心赋能，与爱同行】 《江苏省关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》提出：每周上好一节打动学生心灵和情感的班会课（或思政课、心理课）；每周在学校或家庭参加一次以上出力流汗的体力劳动。 (2)请结合所学知识，谈谈“润心行动”相关要求的价值所在。 【答案】(1)①情绪管理：通过深呼吸调控情绪，以合理方式表达和沟通，避免冲突。②人际交往：主动关心他人，用友善和尊重建立友谊，传递温暖。 (2)①心理层面：每周一节情感类课程有助于缓解青少年心理压力，促进心理健康。②劳动层面：体力劳动培养艰苦奋斗精神，增强实践能力，促进全面发展。 【分析】考点考查：调控情绪、建立友谊、劳动的重要性、身心健康、养护精神等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法、呵护友谊等有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈批评我打扫不认真，我委屈想摔门而出，但深呼吸后和妈妈进行沟通→联系通过深呼吸调控情绪，以合理方式表达和沟通，避免冲突。 关键词②：发现独来独往的新同学心情不好，让同学帮助自己在手账本上画樱花→联系主动关心他人，用友善和尊重建立友谊，传递温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用劳动、身心健康、养护精神等的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每周上好一节打动学生心灵和情感的班会课（或思政课、心理课）→联系有助于缓解青少年心理压力，促进心理健康。 关键词②：每周在学校或家庭参加一次以上出力流汗的体力劳动→联系体力劳动培养艰苦奋斗精神，增强实践能力，促进全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025·湖南株洲·三模）【AI赋能】材料一  近年来，人工智能技术迅猛发展，并渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。某企业工业机器人走进焊接生产线，每分钟能完成30片电池的焊接工作，效率是人工作业的12倍。某市应用智能交通系统，实时分析交通流量，优化交通信号灯时长，交通早高峰拥堵时间减少了30%。某医院应用AI技术，通过海量医疗数据分析，帮助医生更快速、准确地诊断疾病，根据病人的基因、生活习惯等信息，为患者制定个性化治疗方案。某博物馆Al数字人讲解员为游览者提供导览陪同、科普解答等全方位数字服务，深受游览者喜爱。 (1)结合材料一，简要概述人工智能技术是如何推动社会进步的。 材料二  人工智能在教育领域也发挥着重要作用。但同时也带来一些问题。某初中九年级语文老师布置学生写一篇作文，并强调不要依赖人工智能，写出自己的真实感受。可小王却利用DeepSeek生成全文交给老师。 (2)根据材料二和所学知识，评析小王同学的行为。 【答案】(1)①工业领域：提高生产效率，推动产业升级，促进经济高质量发展；②交通领域：优化资源配置，提升管理效能，改善民生福祉；③医疗领域：辅助精准诊断，提供个性化治疗，推动医疗技术进步；④文化领域：创新服务形式，丰富文化体验，促进文化传播。 (2)①小王的行为违反诚信原则，不利于培养独立思考能力和真实表达能力；②依赖AI代写作文是对学习任务的不负责，违背了学习的本质和意义；③应树立正确的学习观念，合理利用AI辅助学习，而非替代自主思考；④青少年要培养诚信品质和自律意识，通过独立思考提升自身能力。 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现、经济发展的新阶段、新挑战、坚持以人民为中心的发展思想 、创新让生活更美好、诚信、批判思维等 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格、政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的表现、经济发展的新阶段、新挑战、坚持以人民为中心的发展思想 、创新让生活更美好的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某企业工业机器人走进焊接生产线，每分钟能完成30片电池的焊接工作，效率是人工作业的12倍→可链接提高生产效率，推动产业升级，促进经济高质量发展。 关键词②：某市应用智能交通系统，实时分析交通流量，优化交通信号灯时长，交通早高峰拥堵时间减少了30%→可链接优化资源配置，提升管理效能，改善民生福祉。 关键词③：某医院应用AI技术，通过海量医疗数据分析，帮助医生更快速、准确地诊断疾病，为患者制定个性化治疗方案→可链接辅助精准诊断，提供个性化治疗，推动医疗技术进步。 关键词④：某博物馆Al数字人讲解员为游览者提供导览陪同、科普解答等全方位数字服务，深受游览者喜爱→可链接创新服务形式，丰富文化体验，促进文化传播。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小王利用DeepSeek生成全文交给老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：违反诚信原则，不利于培养独立思考能力和真实表达能力。 论据②：青少年要培养诚信品质和自律意识，通过独立思考提升自身能力。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025·河南驻马店·三模）小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈按时到达就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。 结合材料，运用所学知识对小岩的行为进行评析。 【答案】“小岩按时到达就餐房间”是遵守诺言、守信用的具体体现；“坐在沙发上读书”是合理利用时间的体现，这也能够丰富精神文化生活，养护精神；“等候其他人”是尊重他人的具体表现，这体现出他的内在修养；“主动与朋友打招呼”“站起表示感谢”是文明有礼的具体表现，这有利于赢得他人的尊重和认可；小岩能够在社会生活中自觉践行文明有礼，这有助于形成和谐的人际关系，推动社会文明进步；等等。 【分析】考点考查：践行诚信、养护精神、尊重他人、文明有礼。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用践行诚信、养护精神、尊重他人、文明有礼的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小岩和爸爸妈妈按时到达就餐房间→可链接遵守诺言、守信用。 关键词②：坐在沙发上读着书→可链接合理利用时间，这也能够丰富精神文化生活，养护精神。 关键词③：小岩站起来主动与他们打招呼→可链接尊重他人，这体现出他的内在修养。 关键词④：小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。→可链接文明有礼，这有利于赢得他人的尊重和认可；这有助于形成和谐的人际关系，推动社会文明进步；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（2025·河南驻马店·三模）阅读材料,完成相关任务。 2024年9月21日,新修订的《中华人民共和国国防教育法》正式施行,该法明确规定,学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。 (1)对于上述规定,个别同学不太理解:“学校为何要将国防教育列入学校的工作和教学计划?”请你予以解释说明。 (2)维护国家安全,人人有责。置身于下列情境,你将付诸哪些实际行动? 情境 行动 新学期开学,学校组织开展军事训练。 ① 全民国防教育日来临之际,学校举办国防知识竞赛。 ② 【答案】(1)国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础，是民族复兴的根基；国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；加强国防教育是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径；人人都是维护国家安全的主角(或：维护国家安全、荣誉和利益是每一个公民的基本义务)；我国部分青少年的国防意识和国家安全意识淡薄；有利于坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路；等等。 (2)①服从安排，端正态度，认真参加训练，注意安全，等等。②积极报名参加，提前学习国防知识，诚信考试，等等。 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家安全的重要性、维护国家安全的要求的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果→可链接国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；加强国防教育是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径；人人都是维护国家安全的主角；我国部分青少年的国防意识和国家安全意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护国家安全的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新学期开学，学校组织开展军事训练→可链接服从安排，端正态度，认真参加训练。 关键词②：全民国防教育日来临之际，学校举办国防知识竞赛→可链接积极报名参加，提前学习国防知识，诚信考试。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（2025·安徽滁州·三模）【严防“生态杀手”守护美丽家园】 阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，广东省珠海市中级人民法院对全国首例非法引进外来入侵物种刑事案件一审公开宣判。被告人易某未向海关申报，偷运1760只红耳彩龟，且不能出具有效的检疫审批证明，被判处有期徒刑9个月，并处罚金人民币10万元。 (1)案例中易某这类行为可能会给我国带来哪些危害? (2)本案中，易某的行为和后果给我们哪些警示? 【答案】(1)①容易造成严重的生态系统失衡和生物污染；②这些红耳彩龟可能通过压制或排挤本地物种，最终导致生物多样性的降低；③容易导致生态灾害频繁，危害我国粮食安全； (2)①法不可违，违法者必须承担相应的法律责任；②树立国家利益至上的观念，践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务；③学习有关国家安全的法律和知识，依法律己；④增强责任意识，与危害国家利益和安全的行为作斗争；等等。 【分析】考点考查：国家安全的重要性、违法行为的含义及其分类、总体国家安全观的内容及贯彻落实、积极履行维护国家安全的法律义务。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人易某未向海关申报，偷运1760只红耳彩龟，且不能出具有效的检疫审批证明，被判处有期徒刑9个月，并处罚金人民币10万元→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类、总体国家安全观的内容及贯彻落实、积极履行维护国家安全的法律义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人易某未向海关申报，偷运1760只红耳彩龟，且不能出具有效的检疫审批证明，被判处有期徒刑9个月，并处罚金人民币10万元→可链接法不可违、国家利益至上、增强责任意识、维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025·内蒙古赤峰·三模）阅读材料，完成下列要求。 诚实守信，这一中华民族源远流长的传统美德，历经千年仍熠熠生辉。教室里“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度等。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 阅读材料，运用“诚实守信”的相关知识，谈谈为什么说诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”。 【答案】①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，有助于个人成长。②诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。③诚信促进社会文明、国家兴旺，能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 【分析】考点考查：诚实守信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题                 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”→可链接一个人安身立命之本、融入社会的“通行证”、是企业的无形资产、促进社会文明和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2025·安徽蚌埠·三模）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 今年刚满十七周岁的王某某，他喜欢结交社会上的“朋友”，沾染了许多不良恶习，常通过偷窃等非法手段维持日常开销。最终受到法律制裁。刑事判决书(摘选)本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元(已缴纳)。 (1)本案中王某某承担的是什么法律责任?构成其犯罪的法理依据是什么? (2)上述案例给你带来哪些警示? 【答案】(1)刑事责任(刑罚处罚)。严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)要慎交朋友；拒绝不良行为和严重不良行为；任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任；自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元→可链接刑事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查犯罪的基本特征的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：结交社会上的“朋友”→可链接慎交朋友； 关键词②：沾染了许多不良恶习，常通过偷窃等非法手段维持日常开销→可链接拒绝不良行为和严重不良行为； 关键词③：受到法律制裁→可链接任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任； 关键词④：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元→可链接自觉遵纪守法，防患于未然； 第三步：整合信息，组织答案。 29．（2025·山东聊城·三模）满玉林：播洒小善大爱擦亮“最美彩虹” 2025年1月15日，2024年第四季度的“中国好人榜”正式发布，济宁市的满玉林有幸登上了“助人为乐类”中国好人榜。 满玉林，女，中共党员，山东省济宁市国网嘉祥县供电公司党建部主任、嘉祥县“彩虹爱心妈妈服务队”队长。2007年，满玉林组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动542位爱心志愿者，投身关爱孤困儿童的公益事业。17年来，满玉林没有具体计算过自己到底帮到过多少人，但她很清楚，在奉献爱心的道路上，会一直走下去。满玉林说，自己甘愿做一颗星星，想为在黑夜行走的孩子们带来一丝光亮，也愿意引领更多的人走上公益之路。满玉林曾获得“山东好人”、山东省道德模范提名奖、山东省“四个100”最美志愿者等多项荣誉。 阅读材料，运用相关知识分析满玉林人生的精彩之处。 【答案】①满玉林组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动志愿者投身公益事业，体现了她具有强烈的社会责任感，积极服务社会、奉献社会。②她17年如一日坚持关爱孤困儿童，用坚持和责任书写了自己的生命价值，让生命从平凡中闪耀出伟大。③她获得多项荣誉，是对她无私奉献的肯定，她的行为传递了美好情感，弘扬了社会正能量。 【分析】考点考查：服务社会、勇于承担社会责任、在平凡中创造伟大、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、勇于承担社会责任、在平凡中创造伟大、传递情感正能量的相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动志愿者投身公益事业→具有强烈的社会责任感，积极服务社会、奉献社会； 关键词②：17年如一日坚持关爱孤困儿童→用坚持和责任书写自己的生命价值，让生命从平凡中闪耀出伟大； 关键词③：曾获得“山东好人”等多项荣誉→无私奉献、传递美好情感、弘扬社会正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2025·海南省直辖县级单位·三模） 材料一  今年全国两会期间，“AI+”成为热词，引发社会各界的高度关注与热议。海南抢抓“AI+”发展机遇，积极开展“AI+”行动，拓展人工智能在传统制造业、政府服务、辅助医疗、智慧城市等领域的落地应用。海南省“AI+制造”行动下的行业大模型重点场景应用，正在全方位重塑制造业的格局，推动制造业从传统的劳动密集型、资源消耗型向智能化、高效化、绿色化方向加速迈进，将深刻塑造未来制造业的新格局；海南省积极推动“AI+政务服务”改革，通过智能分类和生成办事指南，让大家在办理服务时能“找得更准、办得更对、办结更快”，“海易办”平台上线的智能客服“小椰”，让群众足不出户解决高频问题；海南省医疗领域积极“拥抱”AI，在全省基层医疗卫生机构推广使用人工智能辅助阅片、诊断、健康管理、数字疗法等技术服务，提升了基层诊疗精准度，弥补了医疗资源不足的问题，相信未来的医疗服务将会发生更多改变。 材料二  在当下，AI全面融入中学生的学习与生活，智能学习软件精准推送资料，极大提升学习效率。但问题也不少，部分学习类APP过度收集学生信息，威胁隐私；一些同学过度依赖AI，思维能力弱化，甚至利用其作弊，破坏公平。 (1)结合材料一，运用所学知识，归纳“AI”赋能海南发展的新亮点有哪些? (2)结合材料二和所学知识，谈谈中学生如何“与AI同行，做智慧主人”? 【答案】(1)①“AI+制造”推动制造业智能化、高效化、绿色化转型，重塑产业格局；②“AI+政务服务”提升办事效率，优化政府服务；③“AI+医疗”提升基层诊疗精准度，弥补医疗资源不足。 (2)①合理利用AI提升学习效率，避免过度依赖；②增强隐私保护意识，谨慎使用学习类APP；③遵守道德和法律，不利用AI作弊，维护公平正义。 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从归纳类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：海南省“AI+制造”，正在全方位重塑制造业的格局，推动制造业从传统的劳动密集型、资源消耗型向智能化、高效化、绿色化方向加速迈进，将深刻塑造未来制造业的新格局→可链接推动制造业智能化、高效化、绿色化转型，重塑产业格局； 关键词②：海南省积极推动“AI+政务服务”改革，通过智能分类和生成办事指南，让大家在办理服务时能“找得更准、办得更对、办结更快”→可链接提升办事效率，优化政府服务； 关键词③：海南省医疗领域积极“拥抱”AI→可链接提升基层诊疗精准度，弥补医疗资源不足； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：部分学习类APP过度收集学生信息，威胁隐私；一些同学过度依赖AI，思维能力弱化，甚至利用其作弊，破坏公平→可链接合理利用AI提升学习效率，避免过度依赖；增强隐私保护意识，谨慎使用学习类APP；遵守道德和法律，不利用AI作弊，维护公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025·江西新余·三模）2024年11月9日是第33个“全国消防日”。为进一步增强居民的消防安全意识。小江所在的社区开展了以“重视消防安全，共建和谐社区”为主题的活动。 小江发现社区消防应急通道上停者一辆私家车，长时间没有开走，于是打通了车主留下的抓车电话。车主不耐烦地说：“我是小区居民，有权利把车停在小区内的任何地方，这是我的自由！”车主大声辱骂小江后直接挂断了电话。 (1)请结合材料，运用所学知识帮助小江劝说这名车主。 小江在这次主题活动中不仅耹听了消防安全知识讲座，还参加了应急消防疏散练活动，进步增强了自身的消防安全意识。 (2)请你结合生活实际，列举两条消防安全知识。 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。即使是小区居民，也要按规定停放车辆，不能随意乱停。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。要增强规则意识，按照要求有序停放车辆，不能妨碍他人。 (2)火灾袭来时要迅速逃生，不可乘坐电梯，并立即赶往安全出口；离家或睡觉前要提醒家人，检查电器具是否断电，燃气阀门是否 关闭，明火是否熄灭。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、掌握自救自护的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是小区居民，有权利把车停在小区内的任何地方，这是我的自由→可链接社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两条消防安全知识，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 32．（2025·河南驻马店·三模）下面是中学生李铭的星期六生活片段。 片段1：早晨，他和爷爷到公园晨练。片段2：上午，他和妈妈到家门口的菜市场买菜。 片段3：下午，他应约和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用手机。 片段4：晚上他和爸爸一起看电视并交流看法。 结合所学道德与法治课程内容，谈谈李铭的生活经历给我们的成长带来哪些启示。 【答案】①积极参与社会实践，养成亲社会行为，如晨练、看望老人等活动； ②注重与家人交流互动，构建和谐家庭关系； ③增强社会责任感，主动服务他人，如教老人使用手机； ④关注社会生活，在实践中提高自身能力。 【分析】考点考查：亲社会行为，社会责任感，构建和谐家庭； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为，社会责任感，构建和谐家庭有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他和爷爷到公园晨练→可联系积极参与社会实践，养成亲社会行为，如晨练、看望老人等活动； 关键词②：他和妈妈到家门口的菜市场买菜→可联系注重与家人交流互动，构建和谐家庭关系； 关键词③：应约和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用手机→可联系增强社会责任感，主动服务他人，如教老人使用手机； 关键词④：晚上他和爸爸一起看电视并交流看法→可联系关注社会生活，在实践中提高自身能力。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025·安徽芜湖·三模）【分析案例阐明观点】 运用所学知识，分析下列案例，并阐述自己的观点。 材料：2025年4月，一则“某网红为博眼球，在公共场所做出不文明行为”的新闻引发社会广泛关注和谴责。该网红的行为也对其粉丝尤其是青少年产生了不良影响。 (1)阅读材料，结合所学知识，请你从道德和法律的角度，分析该网红行为的错误之处。 (2)依据你的第一问观点，谈谈青少年应如何正确对待网红现象。 【答案】(1)①道德角度：违反了社会公德，缺乏社会责任感和道德素养，没有起到良好的示范作用，损害了社会公序良俗。②法律角度：其行为若违反相关法律法规，如扰乱公共秩序、不遵守社会规则等，应承担相应的法律责任，任何违法行为都将受到制裁。 (2)①提高辨别能力，理性看待网络信息和网红现象，不盲目追捧，不传播不良信息；②树立正确的价值观，不模仿不良行为；③利用网络学习知识、提升自我，积极参与健康有益的网络活动；④增强自我保护意识，遵守道德和法律，发现不良现象及时举报。 【分析】考点考查：法不可违、自觉承担责任、理性参与网络生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违、自觉承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某网红为博眼球，在公共场所做出不文明行为→道德角度违反了社会公德，缺乏社会责任感，损害了社会公序良俗+法律角度其行为若违反相关法律法规，应承担相应的法律责任，任何违法行为都将受到制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某网红为博眼球，在公共场所做出不文明行为→理性看待网络信息和网红现象，增强自我保护意识，遵守道德和法律，发现不良现象及时举报。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025·陕西西安·三模）青春中国，青年挺膺。第三组围绕“勇担当，做主角”展示了以下片段。 片段一参与专栏，完成任务 2024年是希望工程发起实施35周年，也是习近平总书记对希望工程寄语5周年。截至2024年10月底，全国希望工程已累计接受捐款229.64亿元，资助家庭经济困难学生750.43万名，援建希望小学21141所。 以此为契机，某校在校园网上开设了“助学筑梦，公益同行”专栏，请你参与进来，并完成如下任务： 任务一请你为本专栏撰写一段开栏语。（开栏语的内容一般包含专栏的创建背景、目的等） 任务二为提醒同学们文明守纪地参与本专栏，请你撰写一句温馨提示语，张贴在栏目中。 任务三专栏在“启思导行”板块，呈现了一些希望工程的真实事例，供同学们阅读学习、感悟践行。请你阅读以下事例并写出自己的所悟所行。 受希望工程资助的“大眼睛女孩”苏明娟工作后将自己的第一笔工资捐给希望工程，由她发起设立的“苏明娟助学基金”目前已资助困难学生773名。 所悟：①____。 所行：②____。 (1)运用所学知识，请你完成上述任务。 片段二品读留言，书写感悟 徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考呢?下面是同学们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一：在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。 留言二：人生当中成功只是一时的，失败才是主旋律，但是如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前。 (2)以上留言分别给你带来了哪些人生启迪? 【答案】(1)任务一：希望工程35年累计捐款超229亿元，资助学子、援建学校。本专栏展现其温暖力量，号召关注公益、传递爱心。 任务二：示例：文明理性留言，有序传递爱心。 任务三：①所悟：受助者传递爱心，体现责任传承与奉献精神延续。②所行：关注身边需要帮助的人，参与公益活动；节约资源、努力学习，践行社会责任；宣传公益理念，带动更多人参与；及时伸出援手，从小事传递温暖。 (2)留言一：自信是成功基石，要树立自信、勇于迎接挑战。留言二：挫折是人生一部分，面对失败需乐观坚韧、总结经验再出发。 【分析】考点考查： 关爱他人的要求、服务社会的要求、文明有礼的表现、传递情感正能量、承担社会责任、努力的要求、自信的重要性、正确对待挫折。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用关爱他人的要求、服务社会的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为开设的“助学筑梦，公益同行”专栏写专栏语→可链接希望工程35年累计捐款超229亿元，资助学子、援建学校。本专栏展现其温暖力量，号召关注公益、传递爱心； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：温馨提示语→可链接文明理性留言，有序传递爱心； 第三步：整合信息，组织答案。 第三小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量、承担社会责任、努力的要求的有关知识，从体现类和措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：事例所悟→可链接受助者传递爱心，体现责任传承与奉献精神延续； 关键词②：事例所行→可链接关注身边需要帮助的人，参与公益活动；节约资源、努力学习，践行社会责任；宣传公益理念；及时伸出援手，从小事传递温暖； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的重要性、正确对待挫折的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人→可链接自信的重要性； 关键词②：如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前→可链接正确对待挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 35．（2025·云南楚雄·三模）【加强特殊保护预防违法犯罪】 2024年1至11月，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪6.7万人，其中未成年人严重犯罪5万人。青少年违法犯罪主要包括严重暴力犯罪、盗窃、抢劫等。青少年违法犯罪呈现出低龄化、团伙化、暴力化等特点。青少年违法犯罪的原因多样，除了自身原因，还包括家庭、学校和社会等多方面因素。 原因一：家庭教育的缺失，爸妈忙于工作无暇管教，教育方式单一、粗暴，容易导致孩子缺乏正确的引导和教育。家庭成员的不良行为会对孩子产生负面影响。孩子容易模仿父母的行为，形成错误的价值观和行为模式。 原因二：学校管理的松懈。部分学校未落实好控辍保学工作，对违纪学生不管不顾；当前的教育体系过于注重学习成绩和应试能力，忽视了对学生道德品质的培养。这种教育理念导致学生在面对道德困境时缺乏正确的价值判断和行为准则，容易走上犯罪道路。 原因三：社会不良风气的影响。网络暴力；非法出版物和印刷品、不宜向未成年人销售的游戏产品时有销售；黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”等，这些都可能对青少年的成长产生不良影响。此外，个人主义、拜金主义、享乐主义等不良社会风气也对青少年产生影响，腐蚀他们的心灵，导致一些青少年堕落，甚至走上违法犯罪的道路。 请结合以上原因，为预防未成年人违法犯罪建言献策。（从个人、家庭、学校和社会选取三个角度作答。） 【答案】①青少年：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。②家庭：父母或监护人要履行教育、监护的职责，给予未成年人正确的引导，帮助其树立正确的价值观和人生观。③学校：正确教育和引导未成年人，维护学生受教育的权利，增强对学生的道德和法治教育。④社会：管控好网络信息，依法严厉打击各种形式的违法犯罪活动，净化社会风气，营造良好的社会环境。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、保护未成年人的法律防线 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用预防违法犯罪、保护未成年人健康成长的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪人次、未成年人违法犯罪呈现低龄化等→个人角度，联系预防违法犯罪的要求。 关键词②：家庭教育的缺失和家庭成员不良行为的影响→联系父母或监护人要履行教育、监护的职责，给予未成年人正确的引导，帮助其树立正确的价值观和人生观。 关键词③：学校管理松懈，教育体系重视学习忽视道德品质的培养等→联系正确教育和引导未成年人，维护学生受教育的权利，增强对学生的道德和法治教育。 关键词④：社会上网络暴力、和社会性质暴力、个人主义等不良风气的影响→联系管控好网络信息，依法严厉打击各种形式的违法犯罪活动，净化社会风气，营造良好的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2025·山东济宁·三模）【榜样力量】 五四青年节前夕，某校开展青春榜样宣讲活动，同学们搜集榜样事迹，请你参与其中。 站在"两个一百年"交汇点上，青年更应读懂榜样精神。在贵州群山之巅，"天眼"FAST调试工程师甘恒谦用十年青春聆听宇宙脉搏；在深圳创新工场，"90后"工程师团队将脑机接口技术推向世界前沿…… 当“嫦娥”团队平均年龄33岁的科研人员让五星红旗在月背飘扬，当“复兴号”设计团队中"95后"工程师攻克时速600公里难关，我们看见青春与劳动碰撞出的璀璨火花。 这火花照亮了塞罕坝林场青年护林员的巡山小径，温暖了大凉山支教老师批改作业的台灯，跃动在乡村振兴工作者的田间地头。每一滴汗水都在证明：他们用自身的力量，让自己的人生肆意绽放。 请你以“循榜样足迹，绘时代色彩”为主题，写一则短评。 【答案】①榜样是一面镜子，也是一面旗帜。榜样激发我们对人生道路和理想的思考，给予我们自我完善的力量。②材料中青年榜样们以劳动创造价值，在科技创新、生态保护、教育扶贫等领域贡献力量，彰显了青春的担当与奋斗精神。③我们应学习榜样，将个人理想与国家发展结合，发扬实干精神，在劳动和奉献中实现人生价值，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 【分析】考点考查：止于至善、发扬实干精神、劳动的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善、发扬实干精神、劳动的作用的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：站在"两个一百年"交汇点上，青年更应读懂榜样精神→可链接榜样的作用。 关键词②：我们看见青春与劳动碰撞出的璀璨火花→可链接彰显了青春的担当与奋斗精神；我们应学习榜样，将个人理想与国家发展结合，发扬实干精神，在劳动和奉献中实现人生价值，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（2025·辽宁抚顺·三模）法律是治理国家的重器，为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。法治路上，你我同行。请你分析以下材料并回答问题。 【学法】 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，2021年6月1日起施行。新修订的保护法内容从四大保护增加到六大保护，未成年人保护更有法可依。 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，它的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 (1)十三届全国人大常委会表决通过新修订的未成年人保护法，体现了法律的哪一特征? (2)未成年人网络保护条例再次强化了网络生活的基本准则，这个基本准则是什么? 【知法】 (3)下列场景中的做法为保护未成年人筑起了牢固防线。请将表格填写完整。 序号 生活场景 保护防线 ① 某校开展以“润心行动”为主题的心理健康教育活动 ② 法院在审理未成年人违法犯罪案件时，实行不公开审理 ③ 父母要确保未成年人在生活上的基本需求得到满足，包括食物、衣物、住所等，并且要关注未成年人的健康和安全 【守法】 家长和老师们感叹：有的孩子利用网络学习，提高了学习效率，开阔了视野；有的孩子对网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了…… (4)材料说明了网络的什么特点? (5)材料中划线部分警示我们应如何理性参与网络生活? 【用法】 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得11.7万元赔偿。 (6)小峰是通过什么方式维护自己合法权益的?  运用这种方式维权的意义何在? 【答案】(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)恪守道德、遵守法律。 (3)①学校保护；②司法保护；③家庭保护。 (4)网络是把双刃剑，具有两面性。 (5)①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；②增强自我保护意识，合理利用网络。 (6)诉讼（向人民法院起诉）。意义：通过法律途径维护自身合法权益，彰显法律的公正与权威，促进社会法治进步。 【分析】考点考查：法律的特征；对未成年人的特殊保护；网络的特点；理性参与网络生活；依法维权的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人大，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络生活的基本规则，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校、法院、父母，需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某校开展以“润心行动”为主题的心理健康教育活动→可链接学校保护； 关键词②：法院在审理未成年人违法犯罪案件时，实行不公开审理→可链接司法保护； 关键词③：父母要确保未成年人在生活上的基本需求得到满足，包括食物、衣物、住所等，并且要关注未成年人的健康和安全→可链接家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为孩子，需要运用网络的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的孩子利用网络学习，提高了学习效率，开阔了视野；有的孩子对网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了→可链接网络是把双刃剑，具有两面性。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了→可链接学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；增强自我保护意识，合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权→可链接诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查诉讼的意义，结合教材知识组织答案。 38．（2025·四川成都·三模）阅读材料，回答问题。 近年来，随着人工智能技术的迅猛发展，AI已逐渐成为中国产业革新与进步的重要引擎。但其带来的问题也不容忽视，一些商家通过AI换脸、合成人声等手段，将一些名医、名人、企业家的面容与声音进行移花接木，用于直播带货、推广营销产品、制作成搞笑视频，进行虚假宣传，对公众实施诈骗，产生不良影响，引发社会各界广泛关注。如何平衡技术创新与公民权益保护，成为社会热议的焦点。 结合材料，运用所学社会规则的相关知识，分析说明如何实现技术创新与公民权益的良性互动，助力科技向上向善。 【答案】①明确自由与规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。我们要在道德和法律的范围内行使自己的权利。 ②我们要自觉遵守规则，国家要明确AI技术服务提供者和使用者的主体责任，厘清界限；相关部门要对AI技术应用进行全流程监管；公民要自觉遵守相关的法律法规。 ③我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。针对人工智能领域的特殊性，国家构建专门化法律体系；制定行业规范和道德准则，引导企业规范自身行为。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、自觉遵守规则、积极改进规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自由与规则的关系、自觉遵守规则、积极改进规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进行虚假宣传，对公众实施诈骗，产生不良影响→可链接自由与规则的关系、自觉遵守规则、积极改进规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（2025·黑龙江哈尔滨·三模）【雷锋精神 薪火相传】 1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表。雷锋在22年的短暂生命中留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章。雷锋爱国爱党的故事历久弥新，他无私奉献、爱岗敬业、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，成为一代代人心中永远的灯塔。如今62年过去了，人们用实际行动证明“雷锋”其实一直在我们身边。 事迹一  身边的雷锋，在地震时背起腿脚不便的同学就往外冲 2025年1月2日，宁夏银川地震瞬间，16岁高二男生郭庆在躲避逃离时，不顾自身安危，背起腿脚不便的同学往外冲。 事迹二  身边的雷锋，_________。 翻雪山、穿密林……西藏军区“墨脱戍边模范营”的战士们，从海拔3600米左右出发巡逻，新来的战士往往要经历双脚磨满血泡、蚂蟥在身上留下几十处伤口。他们用青春守护祖国山河。 事迹三  身边的雷锋，将无私大爱汇聚成短短的“顺其自然”四字 2024年11月15日，浙江宁波，宁波市慈善总会收到“顺其自然”的来信和109万元捐款。从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，这已是第26次，累计金额高达1686万元。 (1)运用“生命可以永恒吗”一课的观点，结合材料谈一谈你对“雷锋在22年的短暂生命中留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章。”这句话的理解。 (2)请参照事迹一和事迹三，为事迹二拟写标题。 身边的雷锋， 。 (3)我们如何向篇章一、二、三中的人物学习，做“追锋”少年？ 【答案】(1)①“雷锋22年的短暂生命”说明生命是短暂的,是不可逆的；②每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；③“留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章”说明生命是代代接续的,人的精神生命是不断传承的；④每个生命都意味着一份使命,我们要在生命的接续中找到一个位置,担当一份使命。⑤我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，创造出永恒的价值。 (2)在冰天雪地里奋战坚守；用青春丈量祖国山河。 (3)①增强爱国意识,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业；②关爱他人,主动帮助有困难的同学；③服务和奉献社会,积极参加爱心公益活动。④见义“智”为、扶危济困、无私奉献。 【分析】考点考查：生命有时尽、生命有接续、生命的意义和价值、关爱他人、服务社会 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、政治认同、责任意识 【小题1】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用生命有时尽、生命有接续、生命的意义和价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雷锋在22年的短暂生命→生命是短暂的,是不可逆的；每个人都无法抗拒生命发展的自然规律； 关键词②：留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章→生命是代代接续的；我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，创造出永恒的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用生命的意义和价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：翻雪山、穿密林……西藏军区“墨脱戍边模范营”的战士们，从海拔3600米左右出发巡逻→在冰天雪地里奋战坚守；用青春丈量祖国山河； 第三步：整合信息，组织答案。 【小题3】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用生命的意义和价值、关爱他人、服务社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雷锋爱国爱党的故事历久弥新→增强爱国意识,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业； 关键词②：身边的雷锋，在地震时背起腿脚不便的同学就往外冲→关爱他人,主动帮助有困难的同学； 关键词③：“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，这已是第26次，累计金额高达1686万元→见义“智”为、扶危济困、无私奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2025·安徽阜阳·三模）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例1：16岁的学生陈某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次抢劫几名中学生财物，一年内共索得三千余元。 模拟法庭： (1)一位同学对有关陈某的案件拟定了模拟判决书如下，请你帮忙完成。 判决书（模拟） 本院依照《中华人民共和国____》……之规定，判决如下： 判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… ①请你将判决书中《中华人民共和国 》处补充完整。 ②该判决书中对于陈某的处罚是否合理及理由。 (2)上述案例对我们青少年有何警示？ 案例2：几个16岁的同校学生长期在网络平台对依依（化名）进行侮辱、谩骂、诬陷，还剪辑丑化视频在网上传播，严重干扰其生活与学习，最终这群学生被依法逮捕并提起公诉。 (3)结合材料分析网络暴力行为有什么危害？ 【答案】(1) ①刑法 ②不合理。陈某的行为属于犯罪，应受刑罚处罚。（或行政拘留属于行政处罚） (2)①违法犯罪行为必将受到法律制裁。②认清危害，增强法治观念。③要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (3)侵害他人权利，损害他人身心健康；破坏网络秩序；败坏社会风气，破坏社会和谐。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的特征、刑罚的分类、预防犯罪的要求、犯罪的危害。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：16岁的学生陈某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次抢劫几名中学生财物，一年内共索得三千余元。→可链接刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征、刑罚的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉→可链接不合理+陈某的行为属于犯罪，应受刑罚处罚，行政拘留属于行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：16岁的学生陈某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次抢劫几名中学生财物，一年内共索得三千余元。→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的危害的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 进行侮辱、谩骂、诬陷，还剪辑丑化视频在网上传播→可链接侵害他人权利，损害他人身心健康；破坏网络秩序；败坏社会风气，破坏社会和谐等。 第三步：整合信息，组织答案。 41．（2025·山东泰安·三模）“加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次！”“不听话，小心把你抓到监狱去。”……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，尤其小学、初中阶段学生，由于警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。 案件类型主要以刷单返利、网络游戏产品虚假交易、冒充公检法等为主。还发现有不法分子以加入“明星粉丝群”为诱饵，冒充公检法工作人员，恐吓未成年人涉嫌对明星造谣等，让未成年人打语音电话配合调查，还称可以帮未成年人洗清嫌疑，诱导其进行转账。 电信网络诈骗给未成年人带来巨大伤害，作为未成年人，我们应该如何有效防范？ 【答案】一是要加强防范意识，提高辨别能力，提高自我保护能力 二是磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力 三是培养法律意识，依法保护自己得合法权益 四是提高媒介素养，正确使用网络，传播网络正能量，过理性合法的网络生活。 【分析】考点考查：合理利用网络、增强法治意识，学会自我保护 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用网络、法治意识等有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中小学生由于警惕性较差，容易踏入诈骗分子精心布置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害→联系要加强防范意识，提高辨别能力，提高自我保护能力。 关键词②：有不法分子以加入“明星粉丝群”为诱饵，冒充公检法工作人员→联系磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。 关键词③：恐吓未成年人涉嫌对明星造谣等，让未成年人打语音电话配合调查，还称可以帮未成年人洗清嫌疑，诱导其进行转账→联系培养法律意识，依法保护自己得合法权益；提高媒介素养，正确使用网络，传播网络正能量，过理性合法的网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 42．（2025·湖南邵阳·三模）【践行青春使命，担当青年责任】 今年是中国共产党建党103周年，CCTMO区6月2月日至7月8日，连续播出“清党放心强国有我”总台首部青春思政课系列微纪录片。纪录片的主角是十位优秀青年党员，其中包括曾在建党百年庆典上站在天安门前，代表亿万中国青年发出“请党放心，强国有我”时代强音的四位领诵员代表之一，中央财经大学硕士研究生赵建铭，他还是团十九大代表、2022全国向上向善青年、2021年度北京青年榜样……这些不仅是荣誉，更是责任和担当。 他，是七月的火种，作为青年学生代表在天安门广场向党许下铮铮誓言“请党放心，强国有我”，在各项志愿活动中我们都能捕捉到他的身影：他挺膺担责，作为优秀东奥志愿者代表，在首都机场展现国门第一微笑；新冠疫情期间，他活跃在志愿服务第一线，带领着千余名青年志愿者逆行而上；暑期实践活动中，他带领团队深入边远乡村，到祖国需要的地方放飞梦想，传播希望。 初心如磐，笃行不息，他始终不忘党和人民的嘱托，用努力和汗水谱写新时代青年的青春篇章，让青春在服务国家和人民中熠熠发光。他肯吃苦，有担当，以传递青春力量为己任。以他为代表的有志青年担当起了时代与国家所赋予的使命与责任。 (1)材料中，赵建铭扮演者哪些角色，承担着哪些责任? (2)结合材料思考，赵建铭的故事对我们青少年服务和奉献社会有何启示? 【答案】(1)①作为青年学生代表，在天安门广场向党许下誓言，承担着表达青年对党的忠诚、为党和国家事业奋斗的责任。 ②作为优秀冬奥志愿者代表，在首都机场展现国门第一微笑，承担着展示国家形象、为冬奥会服务的责任。 ③作为志愿者，在新冠疫情期间活跃在志愿服务第一线，承担着帮助他人、共克时艰的责任。 ④作为暑期实践团队负责人，带领团队深入边远乡村，承担着传播知识、助力乡村发展的责任。 (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，树立责任意识，积极主动承担社会责任。 ②要积极参与社会公益活动，如参加志愿服务活动，为他人和社会提供帮助。 ③要热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，提高自身素质，为将来服务社会打下坚实基础。 ④要以国家利益为重，把个人梦想融入国家和民族的事业中，在服务国家和人民中实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：角色不同责任不同、服务社会 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用角色不同责任不同的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为青年学生代表在天安门广场向党许下铮铮誓言“请党放心，强国有我”→青年学生代表，承担着表达青年对党的忠诚、为党和国家事业奋斗的责任。 关键词②：作为优秀东奥志愿者代表，在首都机场展现国门第一微笑→优秀冬奥志愿者代表，承担着展示国家形象、为冬奥会服务的责任。 关键词③：新冠疫情期间，他活跃在志愿服务第一线，带领着千余名青年志愿者逆行而上→志愿者，承担着帮助他人、共克时艰的责任。 关键词④：暑期实践活动中，他带领团队深入边远乡村，到祖国需要的地方放飞梦想，传播希望→暑期实践团队负责人，承担着传播知识、助力乡村发展的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用服务社会的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：肯吃苦，有担当，以传递青春力量为己任；向上向善青年→ 青年担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业等； 第三步：整合信息，组织答案。 43．（2025·山东枣庄·三模）厚植爱国情怀 维护国家利益 材料一  1955年，王永志远赴莫斯科航空学院留学，为了祖国的需要，他把专业改成了火箭导弹设计。回国后，王永志院士领导并参与了“神舟”系列飞船的设计研制工作。他对安全问题非常重视，表示人命关天，一定全力以赴做好这件事情。王永志院士以卓越的专业素养和创新能力，为中国航天事业的发展贡献自己的一生。2024年9 月，王永志被授予“共和国勋章”。 (1)王永志的事迹引导我们如何处理个人利益和国家利益的关系。 材料二  以下是两位同学在课间围绕“国家安全”的对话： (2)结合所学知识，请你为小齐答疑解惑。 (3)结合所学知识，请你将以下倡议书填写完整。 “薪火相传·爱国有我”倡议书 亲爱的同学们： 祖国用她那江河的乳汁喂养了我们，用她那宽广的胸怀包容着我们。我们要以对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情来回报祖国母亲。功勋模范人物以他们的实际行动为我们树立了榜样，我们要向他们学，将对祖国的爱落实到方方面面。特此向大家发出如下倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 倡议人：小滕 2025年1月3日 【答案】(1)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全 大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严， 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。 (3) 心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 增强维护国家利益的责任感和使命感。 把个人前途和国家命运联系在一起，发扬艰苦奋斗精神。 【分析】考点考查：正确处理个人利益和国家利益的关系、国家安全的重要性、坚持国家利益至上。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人利益和国家利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了祖国的需要，他把专业改成了火箭导弹设计→可链接以国家利益为重，把国家利益放在第一位； 关键词②：王永志院士以卓越的专业素养和创新能力，为中国航天事业的发展贡献自己的一生→可链接为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每年的4月15日是我国的国家安全教育日，全国各地都会组织开展相关活动，国家安全有那么重要吗→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查坚持国家利益至上，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 44．（2025·河南平顶山·三模） 材料  初中生小华用日记写下了自己生活的点滴。 日记一：2025年3月8日，星期六，晴。 今年是向雷锋同志学习62周年，为传承雷锋精神，向他学习，我摘抄了部分雷锋语录： 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。 不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 日记二：2025年4月30日，星期四，阴。 今天道德与法治课发了检测卷成绩，我的心情跌到了谷底。 课后老师找到我，指出我最近学习方法上存在的不足，老师的教导却让我觉得特别“刺耳”。 回家后，妈妈一直追问我考得差的原因，我大声喊道：“别问我了，我天生就是这么差！” 哎，真是烦人，我该怎么办? (1)结合日记一中的雷锋语录，雷锋身上有哪些值得我们学习的优秀品质? (2)结合日记二中的内容，请你为小华出谋划策，化解他的“烦恼”。 【答案】(1)热爱劳动、勇于面对挫折、服务社会、乐于奉献、实现生命的意义、强烈社会责任感和集体荣誉感、坚定信念、乐观向上、爱岗敬业、团结友善等。 (2)①学会调节情绪。 ②学会学习，掌握科学的学习方法。 ③正确对待老师的批评和教育，要把注意力放在老师批评的内容和用意上。 ④家庭成员之间要互相信任、体谅和包容。 ⑤我们要正确认识自己，学会接纳自己等。 【分析】考点考查：正确面对挫折、服务社会、调节情绪的方法、正确对待老师的表扬与批评、正确认识自己的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对挫折、服务社会、实现生命的意义、责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：力量从团结中来，智慧从劳动中来→热爱劳动，团结友善。 关键词②：不经历风雨，长不成大树→勇于面对挫折，坚定信念、乐观向上。 关键词③：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的→服务社会、乐于奉献、实现生命的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度， 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法、学会学习、正确对待老师的批评和教育、正确认识自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的心情跌到谷底→学会调节情绪。 关键词②：老师指出我最近学习方法存在的不足→学会学习，掌握科学的学习方法。 关键词③：老师的教导让我觉得特别刺耳→正确对待老师的批评和教育。 关键词④：妈妈问我考得差的原因，我对妈妈大喊→家庭成员之间要互相信任、体谅和包容。 关键词⑤：别问我了，我天生就是这么差→我们要正确认识自己，学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（2025·山东青岛·三模）网络时代的成长与责任 网络时代的迅猛发展，已掀开了人类史上崭新的页面，网络生活对我们产生深远影响。某校围绕如何过好网络生活开展系列主题活动，请你参与完成下列任务。 【任务一  班会设计】 开展“网络素养提升”主题活动，要求各班以“青少年与智能技术”为主题设计班会。 (1)请你为班会拟定一个主题名称，并说明设计该主题的1个目的。 【任务二  观点辨析】 学校结合智能技术的影响开展观点精论，以下为背景货料。 资料一  手机“理一下”，无需出示付款码便可完成支付；无人机送外卖，满足消费者时效性需求；2024年近10亿人的网络购物用户规模，支撑起全珠第一的同上零售颜、移动支付普及率。 资料二  某校调查显示，62%的学生曾用来款智能学习软件直接生成答案，其中38%承认“完全来理解解题过程”。某市初中生体质健康鱼测显示，日均使用手机超3小时的孕生近视率(78%)是少用手机学生(32%)的24倍。 (2)针对上述材料，有同学提出：“智能技术好处多，但对学生也产生负面影响，学校应该禁止学生在校使用手机和网络工具。”请结合材料评析这一观点。 【任务三  创新方案】 某教育科技公司推出“江作业导师”系统，可自动批改作业并生成错题分析。但部分教师发现，学生为逃避订正，用不同账号反复提交作业直至系统判定“全对”。 (3)请针对材料三的问题，从技术或管理角度提出一条改进建议。 【答案】(1)主题：合理利用网络；拥抱智能生活。 目的：提升学生的网络素养，更好的使用人工智能。 (2)正确。①未成年人身心发育尚不成熟，明辨是非能力和自我控制能力不强，缺乏自我保护意识和能力，容易受到网络不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已成为人类共识。③禁止学生携带手机能智能终端产品进入学校或者在校园内使用，有利于加强对未成年人的特殊保护，维护中小学生的合法权益；有利于保护中小学生视力，预防网络沉迷，促进身心健康发展；有利于确保学校正常教学秩序，促进教育事业发展和社会和谐。 (3)系统要提升识别能力，对同样字迹的作业禁止重复提交。 【分析】考点考查：合理利用网络、保护未成年人、网络的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题要求为班会拟定一个主题名称，并说明设计该主题的1个目的，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：智能技术好处多，但对学生也产生负面影响，学校应该禁止学生在校使用手机和网络工具。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：未成年人受到特殊保护的原因。 论据②：有利于加强对未成年人的特殊保护，维护中小学生的合法权益；有利于保护中小学生视力，预防网络沉迷，促进身心健康发展；有利于确保学校正常教学秩序，促进教育事业发展和社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生为逃避订正，用不同账号反复提交作业直至系统判定“全对”→可链接提升识别能力，对同样字迹的作业禁止重复提交。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（2025·山东泰安·三模）2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。对此，某校九（1）班同学对此展开了热议。 【了解新劳动课程】义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。劳动课程有哪些内容？劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。 (1)结合所学知识，谈谈教育部发布新《义务教育劳动课程标准》的理论依据。 【明理践行，勇于担当】根据任务群中的公益劳动与志愿服务要求，九（1）班学生准备设计一个劳动实践活动方案。 劳动实践主题 服务奉献社会，弘扬志愿精神 实践活动目的 1．践行《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的要求。 2．积极为社会做贡献，得到人们的尊重和认可，实现自身价值。 3．服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 活动形式（至少写2种） 成果展示 以撰写感悟、制作PPT等形式展示，并全校宣传。 注意事项 1．活动前：重视，充分认识到志愿服务的重要意义。提前了解与主题相关的知识。提前安排好时间，积极参加集体活动。 2．活动中：积极乐观面对活动中可能遇到的困难，与同伴相互配合，学会理解包容；遵守劳动纪律，自觉遵守规则，维持活动秩序；主动关爱他人，主动承担责任；服从集体安排，注意人身和财产安全。 3．活动后：撰写活动感悟，认真总结反思。 (2)请你把它填写完整。 【答案】(1)①劳动是财富的源泉也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的。②实干创造未来，劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。③有利于培养学生的劳动观念、奉献精神和社会责任感。④符合德智体美劳全面发展的育人要求落实立德树人根本任务。 (2)活动形式：社区垃圾分类宣传、关爱孤寡老人志愿服务 【分析】考点考查：劳动的重要性、服务和奉献社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用劳动的重要性、服务和奉献社会的知识，从依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：基础的家务劳动；农业劳动、现代服务劳动等→可链接劳动的重要性； 劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求；有利于培养学生的劳动观念、奉献精神和社会责任感；符合德智体美劳全面发展的育人要求落实立德树人根本任务等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查活动的形式，开放性试题，言之有理即可。 47．（2025·陕西榆林·三模）【助力青春成长】 【困境解决】小秦在一次重要的班级演讲活动中因过度紧张发挥失常，遭到了部分同学的嘲笑。这让小秦变得极度自卑，不仅害怕参加类似的活动，甚至开始逃避社交，不愿意再和同学们交流，对自己的未来也充满了迷茫。 (1)请运用所学知识，劝说小秦摆脱困境。 【建议浅提】小秦在参与班级“网络生活新空间”主题调查时发现，部分同学随意在社交平台发布自己的行程轨迹、家庭照片；在浏览短视频时，面对恶搞英雄烈士、宣扬极端言论的内容，有的同学选择“点赞转发”或“不知如何应对”。此外，校园周边的网吧存在未成年人借他人身份证上网的现象，管理员对“是否知晓未成年人上网禁令”的询问敷衍了事。 (2)请你针对上述问题，提出两条合理化建议。 【情境探究】道德与法治课上，老师结合校园生活创设情境、提出任务，组织开展探究式学习。 情境一：小琪发现同桌小伟将图书馆的漫画书藏进书包带回家，小伟请求她“保密”，小琪犹豫后告知老师。老师引导小伟主动归还并道歉，小伟最终认识到错误。 任务一：请你对小琪的做法进行评价。 情境二：学校组织“社区送温暖”志愿服务活动，小敏报名参加。活动中，她发现一位独居老人因性格孤僻不愿接受帮助，甚至态度冷淡。小敏没有放弃，连续两周耐心陪老人聊天、读报，逐渐取得信任。最终老人主动接受生活照料，并向社区致谢。 任务二：小敏的行为带给我们哪些启示? (3)请你运用所学知识，完成以上探究任务。 【答案】(1)①正确对待他人评价，理性分析不盲从，学会用全面客观的眼光看待自己；②认识到挫折是成长的一部分，掌握调节情绪的方法（如改变认知评价、合理宣泄等），增强生命韧性；③积极参与集体活动，在交往中学会接纳自己、欣赏自己，重建自信；④树立明确的人生目标，将个人成长与国家发展结合起来，找到前进方向。 (2)①学校加强网络安全教育，开展专题活动提升学生隐私保护意识和信息辨别能力；②相关部门加大对网吧的监管力度，严格落实未成年人上网禁令，依法处罚违规行为；③家长引导孩子合理使用网络，监督孩子上网行为，及时纠正不当操作；④学生增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，遇到不良内容及时举报。 (3)任务一：小琪的做法是正确的。她坚持了诚信原则，面对错误行为不包庇，以恰当方式指出同学错误，既维护了规则，也帮助同学认识错误、促进其成长。 任务二：小敏的行为启示我们：要尊重他人、理解他人差异，用耐心和真诚打动他人；面对困难不放弃，发扬坚持不懈的精神；积极参与志愿服务，在奉献中实现人生价值，传递社会正能量。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、调节情绪的方法、解决青春期心理矛盾的方法、保护未成年人合法权益的防线、践行诚信、交友原则、尊重他人、服务社会奉献社会等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待他人评价、调节情绪的方法、解决青春期心理矛盾的方法、人生目标等有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦在演讲比赛因过度紧张发挥失常，遭到部分同学嘲笑，变得极度自卑→联系正确对待他人评价；认识到挫折是成长的一部分，掌握调节情绪的方法；增强生命韧性等。 关键词②：不仅害怕参加类似的活动，甚至开始逃避社交，不愿意再和同学们交流，对自己的未来也充满了迷茫积极→联系参与集体活动，在交往中学会接纳自己、欣赏自己，重建自信；树立明确的人生目标，将个人成长与国家发展结合起来，找到前进方向。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学随意在社交平台发布自己的行程轨迹、家庭照片→联系学生增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，遇到不良内容及时举报。 关键词②：在浏览短视频时，面对恶搞英雄烈士、宣扬极端言论的内容，有的同学选择 “ 点赞转发 ” 或 “ 不知如何应对 ” →联系学校加强网络安全教育，开展专题活动提升学生隐私保护意识和信息辨别能力；家长引导孩子合理使用网络，监督孩子上网行为，及时纠正不当操作。 关键词③：校园周边的网吧存在未成年人借他人身份证上网的现象，管理员对 “ 是否知晓未成年人上网禁令 ” 的询问敷衍了事→联系相关部门加大对网吧的监管力度，严格落实未成年人上网禁令，依法处罚违规行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信、规则的有关知识，从评价类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琪发现同桌小伟将图书馆的漫画书藏进书包带回家，小琪告诉老师，在老师的引导下小伟最终认识到错误→联系践行诚信，交友原则等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用尊重他人、服务社会的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏在学校组织的志愿服务活动中耐心帮助性格孤僻的老人→联系尊重他人、服务社会奉献社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 48．（2025·辽宁抚顺·三模）历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗，创造了今天的中国。为增强同学们的社会参与意识，关心国家发展，班级开展“我的中国心”主题班会，请你参与探究，回答下列问题。 【安全篇】 为维护国家的主权和领土完整，蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰——6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。 (1)蓝天卫士的事迹说明中国特色社会主义的坚强柱石是什么? 【担当篇】 革命年代，邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前；建设年代，于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；改革开放以来，新一代年轻人以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为……一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给了祖国。 (2)结合材料内容，运用所学知识回答国家安全的重要性。 (3)“一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给了祖国”启示我们如何树立维护国家安全意识，坚持国家利益至上?(答出两点即可) (4)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，他们的行动意义何在? 【行动篇】 国家需要我，我一定全力以赴。 ——于敏 只要国家和人民需要，我就会勇往直前！ ——聂海胜 (5)上述名言启发我们：为维护国家安全，我们可以通过各种方式贡献智慧和力量，请写出两点做法。 【答案】(1)人民军队。 (2)①国家安全是国家生存与发展的重要保障；②国家安全是人民幸福安康的前提。 (3)①心怀爱国之情，树立国家利益至上观念；②增强维护国家安全的责任感和使命感，自觉维护国家安全。 (4)①有利于传递社会正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；②有利于促进社会和谐，推动国家进步。 (5)①为维护国家安全工作提供便利和协助；②为维护国家安全积极建言献策。 【分析】考点考查：崇尚无私奉献精神、勇于承担社会责任、捍卫国家利益的做法、国家安全的重要性、推进国防和军队现代化建设的原因和要求、积极承担维护国家安全的责任 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用推进国防和军队现代化建设的原因和要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蓝天卫士事迹；中国特色社会主义的坚强柱石→可链接人民军队。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：革命年代，邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前；建设年代，于敏、王淦昌等无数青年建功立业，为护卫国防安全年纪轻轻便隐姓埋名→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给了祖国→可链接捍卫国家利益的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用崇尚无私奉献精神、勇于承担社会责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人→可链接有利于传递社会正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；促进社会和谐，推动国家进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查积极承担维护国家安全的责任，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 49．（2025·山西长治·三模）某中学开展了“莘莘学子爱劳动”实践活动。下面是小峰同学制作的周末劳动实践记录卡。 周末劳动实践记录卡 基础劳动（过程及照片） 在本次劳动中，我自己收拾书桌、将矿泉水瓶变废为宝，并做了家人喜欢吃的蛋炒饭。 选择性劳动（过程及照片） 在选择性劳动中，我主动打扫家庭卫生、修剪绿植。 家长意见 在此次活动中，他主动承担家务，劳动积极性较高。但是，我担心他参与家务劳动会占用学习时间，影响学习。 个人总结 (1)请你对上表中的“家长意见”进行评价。 (2)结合生活实际，将表格中“个人总结”内容补充完整。 【答案】(1)①家长肯定了孩子主动承担家务、劳动积极性高，这是值得肯定的。②但家长担心孩子参与家务劳动会影响学习，这种看法是片面的。参与家务劳动能培养孩子的生活自理能力，锻炼动手实践能力；还能培养责任感，让孩子懂得为家庭付出；在劳动过程中孩子还能体验到劳动的乐趣和成就感，这些都有利于孩子的成长，并不会必然影响学习。合理安排时间，劳动和学习可以相互促进。 (2)①通过这次劳动实践活动，我提高了自己的生活技能，学会了做蛋炒饭，还能将矿泉水瓶变废为宝。②在打扫卫生和修剪绿植的过程中，我体会到了劳动的辛苦，也明白了父母平时做家务的不易，以后我会更加主动承担家务。 【分析】考点考查：对劳动的认识、在劳动中创造价值、构建和谐家庭 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对劳动的认识、在劳动中创造价值、构建和谐家庭的有关知识，从说明类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他主动承担家务，劳动积极性较高→可链接肯定孩子劳动的积极性。 关键词②：我担心他参与家务劳动会占用学习时间，影响学习→可链接参与家务劳动的意义、劳动的乐趣和成就感、合理安排时间，劳动和学习可以相互促进。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学生参与周末劳动实践的总结，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 50．（2025·安徽马鞍山·三模）【抵制校园霸凌自觉遵纪守法】 某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表演，引起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室里，号称“小霸王”的强强经常仗着自己身材高大，故意冲撞其他同学，还嘲笑别人走路姿势难看。同桌的晓晓胆小内向，强强就经常指使晓晓帮自己跑腿买东西，不答应就威胁要揍他。 体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，刚刚也不甘示弱，两人扭打起来。其他同学见状，有的上前拉架，有的在一旁起哄。最终，两人都受了些皮外伤。 后来，强强因为多次欺负同学，被老师严厉批评，但他不仅没有改正，还怀恨在心。放学后，他叫上校外的几个朋友，在学校附近拦住刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受伤住院，经鉴定为轻伤。强强因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑拘，他的父母也懊悔不已。 (1)强强的哪些行为属于不良行为或违法犯罪行为，并说明你判断的依据。 (2)假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己? (3)结合本次主题班会活动，谈谈我们青少年应该如何做一个遵纪守法的好学生。 【答案】(1)①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西，依据是这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。②违法犯罪行为：放学后叫人殴打刚刚致其轻伤，依据是该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)①保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突。②及时向老师、家长反映情况，寻求帮助。③学习一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。 (3)①增强法律意识，自觉遵守法律法规，不做违法犯罪的事。②提高道德修养，尊重他人，与同学友好相处。③学会正确处理矛盾冲突，遇到问题冷静理智，通过合理合法的方式解决。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求；善用法律的要求；做遵纪守法的公民 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用加强自我防范的有关知识，从认知类、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强强的不良行为→可链接课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西；依据可链接违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立； 关键词②：强强的违法犯罪行为→可链接放学后叫人殴打刚刚致其轻伤；依据可链接犯罪的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用善用法律的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚→可链接善用法律的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做遵纪守法的公民的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某班开展“远离违法犯罪”的主题班会；青少年应该做一个遵纪守法的好学生→可链接做遵纪守法的公民的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 60 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05八年级上册 精选高频考题50题·非选择题 1．（2025·湖南湘西·三模）【以尊重赢得尊重】 一个人最好的修养，是尊重他人。懂得尊重的人，总是让人感到舒适温暖，尊重两个字看似简单，实际做起来却不容易。 在生活中我们怎样真正做到尊重他人？ 2．（2025·内蒙古鄂尔多斯·三模）“社会大课堂”为我们的成长提供了广阔的舞台。 请试举一项你参加过的社会实践活动（不得与上述活动相同），并谈谈这项活动带给你的成长。 3．（2025·甘肃定西·三模）【维护国家安全人人有责】 材料：今年4月15日是第十个全民国家安全教育日。主题是“全民国家安全教育走深走实十周年”。树立国家安全意识、维护国家安全是每个公民的基本义务,国家安全与每个人息息相关。国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。 (1)维护国家安全有什么重要性？ (2)青少年如何用实际行动维护国家安全？ (3)请你为国家安全设计一条宣传标语。 4．（2025·河南洛阳·三模）2024年是中国全功能接入国际互联网30周年，也是中国网络法治建设起步；自2014年以来，我国连续举办十一届国家网络安全宣传周，以通俗易懂的方式宣传网络安全理念、普及网络安全知识、推广网络安全技能，让“网络安全为人民，网络安全靠人民”的理念深入人心。中央网信办先后策划推出“全国网信普法进校园”“全国网络普法行”等品牌活动，网络访问量突破100亿次。 为进一步增强青少年的网络安全意识和法治意识，某校打算开展主题宣传活动。请你参与其中并完成下列任务。 (1)请你为此次宣传活动拟定一个主题。 (2)请你设计一种适合初中生的活动方式，并说明设计意图。 (3)该校九年级某班拟定了一份“争做文明守法好网民”的倡议书，请你将倡议书补充完整。 “争做文明守法好网民”倡议书 爱的同学们： 互联网是我们学习知识、交流思想、开阔视野的重要平台，但网络空间并非法外之地。为营造清朗、安全、文明的网络环境，践行“网络安全靠人民，网络安全为人民”的理念，我们向全体同学发出如下倡议： 认真学习相关法律法规，明确网络行为的法律边界。 …… 同学们，网络世界与现实生活紧密相连，每一次文明守法的小行动，都是构建清朗网络空间的大力量。让我们为营造风清气正的网络环境贡献青春力量！ 倡议人：××中学××班全体同学 2025年×月×日 5．（2025·河南南阳·三模）2024年12月27日，郑州市第十六届人民代表大会常务委员会第十四次会议表决通过了《郑州市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等智能终端产品管理的决定》。该决定规定，即日起，全市中小学校要严格限制学生将手机等智能终端产品带入学校，除教学必需外，禁止带入课堂。这是全国首个专门针对中小学生手机使用管理作出的决定。这个决定，引发了辖区内中小学生的不同反响。有同学认为：限制中小学生将手机带入学校是侵犯学生权利的体现。 请结合材料、运用所学知识，对上述同学的观点进行辨析。 6．（2025·河南驻马店·三模）为培养学生劳动精神,提升劳动能力,五一假期期间,老师布置了一项特殊的作业:要求同学们积极参与各类劳动活动,如做家务、参与社区服务或是体验农田劳作等。然而,有些同学却对此表示异议,他们认为:“五一假期本应是放松休息、专心学习的时间,老师布置这样的作业没有必要。”更有甚者,为了完成任务,选择通过“摆拍”的方式来应付作业。 联系所学道德与法治课程内容,结合材料对上述同学们的言行进行辨别与分析。 7．（2025·河南南阳·三模）小道和小法是同桌，小道平时学习不认真，考试偷偷抄纸条作弊，小法告诉他这是一种可耻的行为，他却说：“没什么可耻的，咱们是好朋友，你千万不要告诉老师。” 结合材料，运用所学知识，对小道的言行进行辨别与分析。 8．（2025·安徽亳州·三模）【警惕AI声音滥用加强未成年人保护】 阅读材料,完成下列要求。 如今在网络平台上,AI声音随处可见。然而,AI声音滥用问题也日益突出,如利用AI技术模仿并恶搞名人、通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗……对此,甲、乙两位同学这样说。 请你简要评价两位同学的看法。 9．（2025·河南新乡·三模）小治曾经是一个品学兼优的学生，一次偶然的机会，他结识了一群社会上的朋友，随着交往的密切，他多次迟到、不按时完成作业、有时逃课去网吧打游戏。有人提醒小治要及时改正错误，否则将会导致严重的后果。小治却说：“我只是违反了校规，造成的影响不大，离违法犯罪还远着呢。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的言行进行辨别与分析。 10．（2025·河南郑州·三模）课间，小明握着数学试卷向同桌小敏求助：“小敏，这道函数题我算了三遍都错，你能帮我看看吗?”小敏瞥了一眼题目，说：“你可真是笨，这么简单的题都不会！来，让我给你讲！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小敏的言行进行辨析。 11．（2025·云南楚雄·三模）【明理践行快乐成长】 青春期是成长的关键时期，我们要学会选择正确的行为方式，促进身心健康成长。请同学们分析以下情境，写出正确的做法和理由。 情境一  小强期末考试没有发挥好，成绩大幅下降，还被同桌恶意嘲讽，这令他怒火中烧，觉得自己很丢人。 (1)小强应该： 。理由： 。 情境二  周末，小明与社团成员一起去人民公园做法律宣传员，到现场之后发现很多人不理会他们的工作，还投来不屑一顾的目光。小明认为这样的活动毫无意义，下午不想再参加了。 (2)小明应该： 。理由： 。 情境三  小丽参加同学生日聚会时，有几个男生提议大家喝点白酒为生日助兴。对此，小丽不知所措。 (3)小丽应该： 。理由： 。 12．（2025·辽宁铁岭·三模）初中生活即将结束，回首三年，很多精彩的回忆场景难以忘怀，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。 【场景一友谊中共进】 我和小川是好朋友，有一次数学考试，他让我给他传答案，我应该…… (1)我的正确做法是什么?同时请从“友谊的澄清”知识角度说明理由。 【场景二集体中成长】 学校秋季运动会，班级同学踊跃报名，运动员们拼尽全力，我和啦啦队中的其他同学一起为运动员们呐喊加油，最后我们班获得了团体总分第一名的好成绩，大家开心极了。 (2)由此可以看出集体的力量来源是什么? 【场景三社会中尽责】 我和班级的同学们一起参加了学校组织的参观“九·一八”历史博物馆的活动，我们了解了历史，同时激发了我们的爱国情怀和社会责任感，大家纷纷发表感想，要将本次活动的收获转化为实际行动，铭记历史，传承红色基因。 (3)由此可知亲社会行为是在什么中养成的? 13．（2025·河南漯河·三模）小陈有一本“成长记录”专项笔记本，以下是她记载的初中生活的一些思考和感悟。 升入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很苦，无快乐可言。后来迷上了网络游戏，无心学习，也很少参加集体活动。在老师和父母的耐心教育下，我认识到了自己的错误。我根据自身的实际情况制定了初中三年的规划，在学习之余多次参加了市机器人大赛，被评为“优秀少年”。我这时真正感受到了人生的意义和价值。 请你结合所学知识，谈谈小陈的成长经历对你有何启发? 14．（2025·安徽滁州·三模）【破获重大案件,警示个人成长】 阅读材料，完成下列要求。 韩某某，案发前在某重要涉密单位工作。为满足个人贪婪欲望，他萌发了利用工作便利窃取出卖单位涉密文件资料换取金钱的罪恶念头。他多次使用私人硬盘，秘密从单位涉密计算机中拷贝了一批重要文件资料、数据。对于无法拷贝的资料，则直接通过手机偷拍方式私自留存。他在网络上隐匿自己的真实身份，主动与境外间谍情报机关联系，获得了境外间谍情报机关的金钱报酬。国家安全机关经缜密侦查，在韩某某投敌叛变短短48小时内即将其抓捕归案。 (1)国家安全机关雷霆行动的用意何在? (2)任选三个角度谈谈上述案例带给青少年的警示。 15．（2025·贵州遵义·三模）观察与理解 运用所学知识，请你分析上述图文给我们的启示。 16．（2025·山东枣庄·三模）遵法守法提升素养 某市开展“文明交通”专项整治行动，对闯红灯、逆行等违法行为加大处罚力度，并通过短视频平台宣传《道路交通安全法》。数据显示行动开展后，交通事故率下降37%,汽车主动礼让行人现象增长2倍。 但中学生小海认为：“法律只管惩罚，限制自由，没有实际意义。” (1)结合材料，运用“法律的作用”的相关知识，评析小海的观点。 (2)请分析“闯红灯”与“醉酒驾驶致人死亡”两种行为的性质差异，并说明理由。 17．（2025·山西吕梁·三模）某校的法治宜传活动上，法官展示了下面的案例。 初中生小凡（化名），今年15岁。由于从小父母忙于工作，疏于管教，小凡逐渐迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，学习成绩一落千丈。在网吧结交了一群“哥们儿”后，小凡慢慢学会了抽烟、喝酒，甚至参与打架斗殴。为了满足上网等吃喝玩乐的开专背，小凡开始小偷小摸 他先是偷拿父母的钱，后来发展到偷同学的钱、亲戚的手机等财物。一次，他在网吧偷手机时被当场抓获，因未满16周岁，被公安机关处以治安拘留（不执行）并罚款。 小凡并未吸取教训，反而更本加厉。他认为自己年纪小，法律奈何不了他。前不久，他和“哥们儿”在街头闹逛，为了寻求刺激，他们持刀抢劫了一名路人，抢得现金数百元。最终小凡因涉嫌抢劫罪被公安机关刑事拘留，等待他的将是刑罚处罚。 针对小凡走上违法犯罪道路的原因以及案例带给未成年人的警示，同学们展开了讨论，请将下列同学的发言补充完整。 小泉:小凡的父母没有履行（1） 的义务。 小林:从道德的角度看，“小凡并未吸取教训”说明他没有做到（2） ，从法律的角度看，“他认为自己年纪小，法律奈何不了他”说明他不懂得（3） 的道理。 小梁:你们的分析都很到位！小凡走上违法犯罪道路的轨迹还警示我们，（4） 。 18．（2025·重庆·三模）行而不辍，履践致远。以下是九年级一班开展调研活动的相关数据情况，请你阅读，并回答问题。 空巢老人需求统计表 需求 占比 精神慰籍 52.3% 子女常回家看看 49.2% 基本医疗保障 41.3% 智能手机使用知识普及 38.7% 反诈知识宣传 35.6% 养老金 30.6% 根据调研数据反馈，九年级一班计划在本周末开展“智慧助老、银龄无忧”的实践活动。请你运用丰富的社会生活、网络生活新空间、勇担社会责任的相关知识，结合上述图表，向同学们发起倡议，拟写一份倡议书。 19．（2025·江苏宿迁·三模）2025年4月15日第10个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“全民国家安全教育·走深走实10周年”。某校九年级（1）班开展以“国家安全是头等大事”为议题的项目式学习活动，邀请你参与其中。 【项目一】收集资料，整理归纳 党中央对国家安全工作一直高度关注 2021年11月18日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《国家安全战略（2021-2025年）》。2022年10月，党的二十大报告提出，“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”。 2023年5月30日，习近平在二十届中央国家安全委员会上发表重要讲话：加快推进国家安全体系和能力现代化，以新安全格局保障新发展格局，努力开创国家安全工作新局面。 二十届中央国家安全委员会针对目前的国家安全形势提出：要坚持底线思维和极限思维，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 (1)请根据上述材料，运用所学知识，说明党中央高度关注这一工作的原因。 【项目二】深入调查，交流探讨 同学们就中学生的国家安全意识展开了调查，部分调查结果如下图所示： 注  “11种安全”，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全，社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、生物安全。 (2)请你帮他们分析，上述调查结果反映了什么现象?并针对这一现象提出相应的对策。 【项目三】总结研讨，付诸行动 (3)项目小组拟举行总结研讨会，作为青少年学生，为维护国家安全应该怎么做? 20．（2025·河南驻马店·三模）以下是小豫同学某一周末的生活片段记录： 清晨，小豫便早早起床，为辛苦工作一周的父母精心准备了一顿早餐。 饭后，他前往附近的体育中心打羽毛球，在场馆他主动结识了一位新球友，两人在场馆里挥拍对练，度过一段愉快的运动时光。 归途中，烈日当空，他在便利店买水解渴时，发现收银员多找零钱，当即提醒对方并归还多找的钱…… 结合材料，运用所学知识对小豫的行为进行评析。 21．（2025·湖南永州·三模）【书香社区你我共建】 小明所在学校布置了参加志愿者活动的假期实践作业。小明妈妈得知社区图书馆欲征集志愿者整理图书，便鼓励小明报名。当天下午，小明参加了图书馆的志愿活动。同时，小区也有多位不同学校的志愿者参加了该活动。图书整理任务完成后，图书馆馆长对志愿者的劳动表示感谢。小明事后抱怨说：“今天下午原本计划做一套数学题的，参加志愿活动打个卡就行了，活动白白浪费了我一个下午的学习时间。” 结合材料，请谈谈你是否同意小明的说法，并说明理由。 22．（2025·江苏宿迁·三模）阅读材料，回答问题。 【青春印记，成长微光】 “我”的成长经历 ※周末全家大扫除时，妈妈批评我打扫不认真。我委屈得想摔门回房间，但深呼吸后说：“妈妈，您教我哪些角落需要重点清理好吗?” ※发现总独来独往的新同学小美在美术课上偷偷抹眼泪。课后，我把自制的手账本递给她，第一页贴着便利贴：“你上次画的樱花特别美，能教教我吗?” (1)结合“我”的成长经历，请你运用所学知识评价该同学的成长智慧。 【润心赋能，与爱同行】 《江苏省关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》提出：每周上好一节打动学生心灵和情感的班会课（或思政课、心理课）；每周在学校或家庭参加一次以上出力流汗的体力劳动。 (2)请结合所学知识，谈谈“润心行动”相关要求的价值所在。 23．（2025·湖南株洲·三模）【AI赋能】材料一  近年来，人工智能技术迅猛发展，并渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。某企业工业机器人走进焊接生产线，每分钟能完成30片电池的焊接工作，效率是人工作业的12倍。某市应用智能交通系统，实时分析交通流量，优化交通信号灯时长，交通早高峰拥堵时间减少了30%。某医院应用AI技术，通过海量医疗数据分析，帮助医生更快速、准确地诊断疾病，根据病人的基因、生活习惯等信息，为患者制定个性化治疗方案。某博物馆Al数字人讲解员为游览者提供导览陪同、科普解答等全方位数字服务，深受游览者喜爱。 (1)结合材料一，简要概述人工智能技术是如何推动社会进步的。 材料二  人工智能在教育领域也发挥着重要作用。但同时也带来一些问题。某初中九年级语文老师布置学生写一篇作文，并强调不要依赖人工智能，写出自己的真实感受。可小王却利用DeepSeek生成全文交给老师。 (2)根据材料二和所学知识，评析小王同学的行为。 24．（2025·河南驻马店·三模）小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈按时到达就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。 结合材料，运用所学知识对小岩的行为进行评析。 25．（2025·河南驻马店·三模）阅读材料,完成相关任务。 2024年9月21日,新修订的《中华人民共和国国防教育法》正式施行,该法明确规定,学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。 (1)对于上述规定,个别同学不太理解:“学校为何要将国防教育列入学校的工作和教学计划?”请你予以解释说明。 (2)维护国家安全,人人有责。置身于下列情境,你将付诸哪些实际行动? 情境 行动 新学期开学,学校组织开展军事训练。 ① 全民国防教育日来临之际,学校举办国防知识竞赛。 ② 26．（2025·安徽滁州·三模）【严防“生态杀手”守护美丽家园】 阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，广东省珠海市中级人民法院对全国首例非法引进外来入侵物种刑事案件一审公开宣判。被告人易某未向海关申报，偷运1760只红耳彩龟，且不能出具有效的检疫审批证明，被判处有期徒刑9个月，并处罚金人民币10万元。 (1)案例中易某这类行为可能会给我国带来哪些危害? (2)本案中，易某的行为和后果给我们哪些警示? 27．（2025·内蒙古赤峰·三模）阅读材料，完成下列要求。 诚实守信，这一中华民族源远流长的传统美德，历经千年仍熠熠生辉。教室里“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度等。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 阅读材料，运用“诚实守信”的相关知识，谈谈为什么说诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”。 28．（2025·安徽蚌埠·三模）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 今年刚满十七周岁的王某某，他喜欢结交社会上的“朋友”，沾染了许多不良恶习，常通过偷窃等非法手段维持日常开销。最终受到法律制裁。刑事判决书(摘选)本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元(已缴纳)。 (1)本案中王某某承担的是什么法律责任?构成其犯罪的法理依据是什么? (2)上述案例给你带来哪些警示? 29．（2025·山东聊城·三模）满玉林：播洒小善大爱擦亮“最美彩虹” 2025年1月15日，2024年第四季度的“中国好人榜”正式发布，济宁市的满玉林有幸登上了“助人为乐类”中国好人榜。 满玉林，女，中共党员，山东省济宁市国网嘉祥县供电公司党建部主任、嘉祥县“彩虹爱心妈妈服务队”队长。2007年，满玉林组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动542位爱心志愿者，投身关爱孤困儿童的公益事业。17年来，满玉林没有具体计算过自己到底帮到过多少人，但她很清楚，在奉献爱心的道路上，会一直走下去。满玉林说，自己甘愿做一颗星星，想为在黑夜行走的孩子们带来一丝光亮，也愿意引领更多的人走上公益之路。满玉林曾获得“山东好人”、山东省道德模范提名奖、山东省“四个100”最美志愿者等多项荣誉。 阅读材料，运用相关知识分析满玉林人生的精彩之处。 30．（2025·海南省直辖县级单位·三模） 材料一  今年全国两会期间，“AI+”成为热词，引发社会各界的高度关注与热议。海南抢抓“AI+”发展机遇，积极开展“AI+”行动，拓展人工智能在传统制造业、政府服务、辅助医疗、智慧城市等领域的落地应用。海南省“AI+制造”行动下的行业大模型重点场景应用，正在全方位重塑制造业的格局，推动制造业从传统的劳动密集型、资源消耗型向智能化、高效化、绿色化方向加速迈进，将深刻塑造未来制造业的新格局；海南省积极推动“AI+政务服务”改革，通过智能分类和生成办事指南，让大家在办理服务时能“找得更准、办得更对、办结更快”，“海易办”平台上线的智能客服“小椰”，让群众足不出户解决高频问题；海南省医疗领域积极“拥抱”AI，在全省基层医疗卫生机构推广使用人工智能辅助阅片、诊断、健康管理、数字疗法等技术服务，提升了基层诊疗精准度，弥补了医疗资源不足的问题，相信未来的医疗服务将会发生更多改变。 材料二  在当下，AI全面融入中学生的学习与生活，智能学习软件精准推送资料，极大提升学习效率。但问题也不少，部分学习类APP过度收集学生信息，威胁隐私；一些同学过度依赖AI，思维能力弱化，甚至利用其作弊，破坏公平。 (1)结合材料一，运用所学知识，归纳“AI”赋能海南发展的新亮点有哪些? (2)结合材料二和所学知识，谈谈中学生如何“与AI同行，做智慧主人”? 31．（2025·江西新余·三模）2024年11月9日是第33个“全国消防日”。为进一步增强居民的消防安全意识。小江所在的社区开展了以“重视消防安全，共建和谐社区”为主题的活动。 小江发现社区消防应急通道上停者一辆私家车，长时间没有开走，于是打通了车主留下的抓车电话。车主不耐烦地说：“我是小区居民，有权利把车停在小区内的任何地方，这是我的自由！”车主大声辱骂小江后直接挂断了电话。 (1)请结合材料，运用所学知识帮助小江劝说这名车主。 小江在这次主题活动中不仅耹听了消防安全知识讲座，还参加了应急消防疏散练活动，进步增强了自身的消防安全意识。 (2)请你结合生活实际，列举两条消防安全知识。 32．（2025·河南驻马店·三模）下面是中学生李铭的星期六生活片段。 片段1：早晨，他和爷爷到公园晨练。片段2：上午，他和妈妈到家门口的菜市场买菜。 片段3：下午，他应约和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用手机。 片段4：晚上他和爸爸一起看电视并交流看法。 结合所学道德与法治课程内容，谈谈李铭的生活经历给我们的成长带来哪些启示。 33．（2025·安徽芜湖·三模）【分析案例阐明观点】 运用所学知识，分析下列案例，并阐述自己的观点。 材料：2025年4月，一则“某网红为博眼球，在公共场所做出不文明行为”的新闻引发社会广泛关注和谴责。该网红的行为也对其粉丝尤其是青少年产生了不良影响。 (1)阅读材料，结合所学知识，请你从道德和法律的角度，分析该网红行为的错误之处。 (2)依据你的第一问观点，谈谈青少年应如何正确对待网红现象。 34．（2025·陕西西安·三模）青春中国，青年挺膺。第三组围绕“勇担当，做主角”展示了以下片段。 片段一参与专栏，完成任务 2024年是希望工程发起实施35周年，也是习近平总书记对希望工程寄语5周年。截至2024年10月底，全国希望工程已累计接受捐款229.64亿元，资助家庭经济困难学生750.43万名，援建希望小学21141所。 以此为契机，某校在校园网上开设了“助学筑梦，公益同行”专栏，请你参与进来，并完成如下任务： 任务一请你为本专栏撰写一段开栏语。（开栏语的内容一般包含专栏的创建背景、目的等） 任务二为提醒同学们文明守纪地参与本专栏，请你撰写一句温馨提示语，张贴在栏目中。 任务三专栏在“启思导行”板块，呈现了一些希望工程的真实事例，供同学们阅读学习、感悟践行。请你阅读以下事例并写出自己的所悟所行。 受希望工程资助的“大眼睛女孩”苏明娟工作后将自己的第一笔工资捐给希望工程，由她发起设立的“苏明娟助学基金”目前已资助困难学生773名。 所悟：①____。 所行：②____。 (1)运用所学知识，请你完成上述任务。 片段二品读留言，书写感悟 徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考呢?下面是同学们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一：在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。 留言二：人生当中成功只是一时的，失败才是主旋律，但是如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前。 (2)以上留言分别给你带来了哪些人生启迪? 35．（2025·云南楚雄·三模）【加强特殊保护预防违法犯罪】 2024年1至11月，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪6.7万人，其中未成年人严重犯罪5万人。青少年违法犯罪主要包括严重暴力犯罪、盗窃、抢劫等。青少年违法犯罪呈现出低龄化、团伙化、暴力化等特点。青少年违法犯罪的原因多样，除了自身原因，还包括家庭、学校和社会等多方面因素。 原因一：家庭教育的缺失，爸妈忙于工作无暇管教，教育方式单一、粗暴，容易导致孩子缺乏正确的引导和教育。家庭成员的不良行为会对孩子产生负面影响。孩子容易模仿父母的行为，形成错误的价值观和行为模式。 原因二：学校管理的松懈。部分学校未落实好控辍保学工作，对违纪学生不管不顾；当前的教育体系过于注重学习成绩和应试能力，忽视了对学生道德品质的培养。这种教育理念导致学生在面对道德困境时缺乏正确的价值判断和行为准则，容易走上犯罪道路。 原因三：社会不良风气的影响。网络暴力；非法出版物和印刷品、不宜向未成年人销售的游戏产品时有销售；黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”等，这些都可能对青少年的成长产生不良影响。此外，个人主义、拜金主义、享乐主义等不良社会风气也对青少年产生影响，腐蚀他们的心灵，导致一些青少年堕落，甚至走上违法犯罪的道路。 请结合以上原因，为预防未成年人违法犯罪建言献策。（从个人、家庭、学校和社会选取三个角度作答。） 36．（2025·山东济宁·三模）【榜样力量】 五四青年节前夕，某校开展青春榜样宣讲活动，同学们搜集榜样事迹，请你参与其中。 站在"两个一百年"交汇点上，青年更应读懂榜样精神。在贵州群山之巅，"天眼"FAST调试工程师甘恒谦用十年青春聆听宇宙脉搏；在深圳创新工场，"90后"工程师团队将脑机接口技术推向世界前沿…… 当“嫦娥”团队平均年龄33岁的科研人员让五星红旗在月背飘扬，当“复兴号”设计团队中"95后"工程师攻克时速600公里难关，我们看见青春与劳动碰撞出的璀璨火花。 这火花照亮了塞罕坝林场青年护林员的巡山小径，温暖了大凉山支教老师批改作业的台灯，跃动在乡村振兴工作者的田间地头。每一滴汗水都在证明：他们用自身的力量，让自己的人生肆意绽放。 请你以“循榜样足迹，绘时代色彩”为主题，写一则短评。 37．（2025·辽宁抚顺·三模）法律是治理国家的重器，为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。法治路上，你我同行。请你分析以下材料并回答问题。 【学法】 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，2021年6月1日起施行。新修订的保护法内容从四大保护增加到六大保护，未成年人保护更有法可依。 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，它的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 (1)十三届全国人大常委会表决通过新修订的未成年人保护法，体现了法律的哪一特征? (2)未成年人网络保护条例再次强化了网络生活的基本准则，这个基本准则是什么? 【知法】 (3)下列场景中的做法为保护未成年人筑起了牢固防线。请将表格填写完整。 序号 生活场景 保护防线 ① 某校开展以“润心行动”为主题的心理健康教育活动 ② 法院在审理未成年人违法犯罪案件时，实行不公开审理 ③ 父母要确保未成年人在生活上的基本需求得到满足，包括食物、衣物、住所等，并且要关注未成年人的健康和安全 【守法】 家长和老师们感叹：有的孩子利用网络学习，提高了学习效率，开阔了视野；有的孩子对网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了…… (4)材料说明了网络的什么特点? (5)材料中划线部分警示我们应如何理性参与网络生活? 【用法】 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得11.7万元赔偿。 (6)小峰是通过什么方式维护自己合法权益的?  运用这种方式维权的意义何在? 38．（2025·四川成都·三模）阅读材料，回答问题。 近年来，随着人工智能技术的迅猛发展，AI已逐渐成为中国产业革新与进步的重要引擎。但其带来的问题也不容忽视，一些商家通过AI换脸、合成人声等手段，将一些名医、名人、企业家的面容与声音进行移花接木，用于直播带货、推广营销产品、制作成搞笑视频，进行虚假宣传，对公众实施诈骗，产生不良影响，引发社会各界广泛关注。如何平衡技术创新与公民权益保护，成为社会热议的焦点。 结合材料，运用所学社会规则的相关知识，分析说明如何实现技术创新与公民权益的良性互动，助力科技向上向善。 39．（2025·黑龙江哈尔滨·三模）【雷锋精神 薪火相传】 1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表。雷锋在22年的短暂生命中留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章。雷锋爱国爱党的故事历久弥新，他无私奉献、爱岗敬业、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，成为一代代人心中永远的灯塔。如今62年过去了，人们用实际行动证明“雷锋”其实一直在我们身边。 事迹一  身边的雷锋，在地震时背起腿脚不便的同学就往外冲 2025年1月2日，宁夏银川地震瞬间，16岁高二男生郭庆在躲避逃离时，不顾自身安危，背起腿脚不便的同学往外冲。 事迹二  身边的雷锋，_________。 翻雪山、穿密林……西藏军区“墨脱戍边模范营”的战士们，从海拔3600米左右出发巡逻，新来的战士往往要经历双脚磨满血泡、蚂蟥在身上留下几十处伤口。他们用青春守护祖国山河。 事迹三  身边的雷锋，将无私大爱汇聚成短短的“顺其自然”四字 2024年11月15日，浙江宁波，宁波市慈善总会收到“顺其自然”的来信和109万元捐款。从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，这已是第26次，累计金额高达1686万元。 (1)运用“生命可以永恒吗”一课的观点，结合材料谈一谈你对“雷锋在22年的短暂生命中留下了足以令一代代中华儿女永远铭记的灿烂篇章。”这句话的理解。 (2)请参照事迹一和事迹三，为事迹二拟写标题。 身边的雷锋， 。 (3)我们如何向篇章一、二、三中的人物学习，做“追锋”少年？ 40．（2025·安徽阜阳·三模）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例1：16岁的学生陈某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次抢劫几名中学生财物，一年内共索得三千余元。 模拟法庭： (1)一位同学对有关陈某的案件拟定了模拟判决书如下，请你帮忙完成。 判决书（模拟） 本院依照《中华人民共和国____》……之规定，判决如下： 判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… ①请你将判决书中《中华人民共和国 》处补充完整。 ②该判决书中对于陈某的处罚是否合理及理由。 (2)上述案例对我们青少年有何警示？ 案例2：几个16岁的同校学生长期在网络平台对依依（化名）进行侮辱、谩骂、诬陷，还剪辑丑化视频在网上传播，严重干扰其生活与学习，最终这群学生被依法逮捕并提起公诉。 (3)结合材料分析网络暴力行为有什么危害？ 41．（2025·山东泰安·三模）“加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次！”“不听话，小心把你抓到监狱去。”……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，尤其小学、初中阶段学生，由于警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。 案件类型主要以刷单返利、网络游戏产品虚假交易、冒充公检法等为主。还发现有不法分子以加入“明星粉丝群”为诱饵，冒充公检法工作人员，恐吓未成年人涉嫌对明星造谣等，让未成年人打语音电话配合调查，还称可以帮未成年人洗清嫌疑，诱导其进行转账。 电信网络诈骗给未成年人带来巨大伤害，作为未成年人，我们应该如何有效防范？ 42．（2025·湖南邵阳·三模）【践行青春使命，担当青年责任】 今年是中国共产党建党103周年，CCTMO区6月2月日至7月8日，连续播出“清党放心强国有我”总台首部青春思政课系列微纪录片。纪录片的主角是十位优秀青年党员，其中包括曾在建党百年庆典上站在天安门前，代表亿万中国青年发出“请党放心，强国有我”时代强音的四位领诵员代表之一，中央财经大学硕士研究生赵建铭，他还是团十九大代表、2022全国向上向善青年、2021年度北京青年榜样……这些不仅是荣誉，更是责任和担当。 他，是七月的火种，作为青年学生代表在天安门广场向党许下铮铮誓言“请党放心，强国有我”，在各项志愿活动中我们都能捕捉到他的身影：他挺膺担责，作为优秀东奥志愿者代表，在首都机场展现国门第一微笑；新冠疫情期间，他活跃在志愿服务第一线，带领着千余名青年志愿者逆行而上；暑期实践活动中，他带领团队深入边远乡村，到祖国需要的地方放飞梦想，传播希望。 初心如磐，笃行不息，他始终不忘党和人民的嘱托，用努力和汗水谱写新时代青年的青春篇章，让青春在服务国家和人民中熠熠发光。他肯吃苦，有担当，以传递青春力量为己任。以他为代表的有志青年担当起了时代与国家所赋予的使命与责任。 (1)材料中，赵建铭扮演者哪些角色，承担着哪些责任? (2)结合材料思考，赵建铭的故事对我们青少年服务和奉献社会有何启示? 43．（2025·山东枣庄·三模）厚植爱国情怀 维护国家利益 材料一  1955年，王永志远赴莫斯科航空学院留学，为了祖国的需要，他把专业改成了火箭导弹设计。回国后，王永志院士领导并参与了“神舟”系列飞船的设计研制工作。他对安全问题非常重视，表示人命关天，一定全力以赴做好这件事情。王永志院士以卓越的专业素养和创新能力，为中国航天事业的发展贡献自己的一生。2024年9 月，王永志被授予“共和国勋章”。 (1)王永志的事迹引导我们如何处理个人利益和国家利益的关系。 材料二  以下是两位同学在课间围绕“国家安全”的对话： (2)结合所学知识，请你为小齐答疑解惑。 (3)结合所学知识，请你将以下倡议书填写完整。 “薪火相传·爱国有我”倡议书 亲爱的同学们： 祖国用她那江河的乳汁喂养了我们，用她那宽广的胸怀包容着我们。我们要以对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情来回报祖国母亲。功勋模范人物以他们的实际行动为我们树立了榜样，我们要向他们学，将对祖国的爱落实到方方面面。特此向大家发出如下倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 倡议人：小滕 2025年1月3日 44．（2025·河南平顶山·三模） 材料  初中生小华用日记写下了自己生活的点滴。 日记一：2025年3月8日，星期六，晴。 今年是向雷锋同志学习62周年，为传承雷锋精神，向他学习，我摘抄了部分雷锋语录： 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。 不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 日记二：2025年4月30日，星期四，阴。 今天道德与法治课发了检测卷成绩，我的心情跌到了谷底。 课后老师找到我，指出我最近学习方法上存在的不足，老师的教导却让我觉得特别“刺耳”。 回家后，妈妈一直追问我考得差的原因，我大声喊道：“别问我了，我天生就是这么差！” 哎，真是烦人，我该怎么办? (1)结合日记一中的雷锋语录，雷锋身上有哪些值得我们学习的优秀品质? (2)结合日记二中的内容，请你为小华出谋划策，化解他的“烦恼”。 45．（2025·山东青岛·三模）网络时代的成长与责任 网络时代的迅猛发展，已掀开了人类史上崭新的页面，网络生活对我们产生深远影响。某校围绕如何过好网络生活开展系列主题活动，请你参与完成下列任务。 【任务一  班会设计】 开展“网络素养提升”主题活动，要求各班以“青少年与智能技术”为主题设计班会。 (1)请你为班会拟定一个主题名称，并说明设计该主题的1个目的。 【任务二  观点辨析】 学校结合智能技术的影响开展观点精论，以下为背景货料。 资料一  手机“理一下”，无需出示付款码便可完成支付；无人机送外卖，满足消费者时效性需求；2024年近10亿人的网络购物用户规模，支撑起全珠第一的同上零售颜、移动支付普及率。 资料二  某校调查显示，62%的学生曾用来款智能学习软件直接生成答案，其中38%承认“完全来理解解题过程”。某市初中生体质健康鱼测显示，日均使用手机超3小时的孕生近视率(78%)是少用手机学生(32%)的24倍。 (2)针对上述材料，有同学提出：“智能技术好处多，但对学生也产生负面影响，学校应该禁止学生在校使用手机和网络工具。”请结合材料评析这一观点。 【任务三  创新方案】 某教育科技公司推出“江作业导师”系统，可自动批改作业并生成错题分析。但部分教师发现，学生为逃避订正，用不同账号反复提交作业直至系统判定“全对”。 (3)请针对材料三的问题，从技术或管理角度提出一条改进建议。 46．（2025·山东泰安·三模）2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。对此，某校九（1）班同学对此展开了热议。 【了解新劳动课程】义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。劳动课程有哪些内容？劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。 (1)结合所学知识，谈谈教育部发布新《义务教育劳动课程标准》的理论依据。 【明理践行，勇于担当】根据任务群中的公益劳动与志愿服务要求，九（1）班学生准备设计一个劳动实践活动方案。 劳动实践主题 服务奉献社会，弘扬志愿精神 实践活动目的 1．践行《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的要求。 2．积极为社会做贡献，得到人们的尊重和认可，实现自身价值。 3．服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 活动形式（至少写2种） 成果展示 以撰写感悟、制作PPT等形式展示，并全校宣传。 注意事项 1．活动前：重视，充分认识到志愿服务的重要意义。提前了解与主题相关的知识。提前安排好时间，积极参加集体活动。 2．活动中：积极乐观面对活动中可能遇到的困难，与同伴相互配合，学会理解包容；遵守劳动纪律，自觉遵守规则，维持活动秩序；主动关爱他人，主动承担责任；服从集体安排，注意人身和财产安全。 3．活动后：撰写活动感悟，认真总结反思。 (2)请你把它填写完整。 47．（2025·陕西榆林·三模）【助力青春成长】 【困境解决】小秦在一次重要的班级演讲活动中因过度紧张发挥失常，遭到了部分同学的嘲笑。这让小秦变得极度自卑，不仅害怕参加类似的活动，甚至开始逃避社交，不愿意再和同学们交流，对自己的未来也充满了迷茫。 (1)请运用所学知识，劝说小秦摆脱困境。 【建议浅提】小秦在参与班级“网络生活新空间”主题调查时发现，部分同学随意在社交平台发布自己的行程轨迹、家庭照片；在浏览短视频时，面对恶搞英雄烈士、宣扬极端言论的内容，有的同学选择“点赞转发”或“不知如何应对”。此外，校园周边的网吧存在未成年人借他人身份证上网的现象，管理员对“是否知晓未成年人上网禁令”的询问敷衍了事。 (2)请你针对上述问题，提出两条合理化建议。 【情境探究】道德与法治课上，老师结合校园生活创设情境、提出任务，组织开展探究式学习。 情境一：小琪发现同桌小伟将图书馆的漫画书藏进书包带回家，小伟请求她“保密”，小琪犹豫后告知老师。老师引导小伟主动归还并道歉，小伟最终认识到错误。 任务一：请你对小琪的做法进行评价。 情境二：学校组织“社区送温暖”志愿服务活动，小敏报名参加。活动中，她发现一位独居老人因性格孤僻不愿接受帮助，甚至态度冷淡。小敏没有放弃，连续两周耐心陪老人聊天、读报，逐渐取得信任。最终老人主动接受生活照料，并向社区致谢。 任务二：小敏的行为带给我们哪些启示? (3)请你运用所学知识，完成以上探究任务。 48．（2025·辽宁抚顺·三模）历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗，创造了今天的中国。为增强同学们的社会参与意识，关心国家发展，班级开展“我的中国心”主题班会，请你参与探究，回答下列问题。 【安全篇】 为维护国家的主权和领土完整，蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰——6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。 (1)蓝天卫士的事迹说明中国特色社会主义的坚强柱石是什么? 【担当篇】 革命年代，邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前；建设年代，于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；改革开放以来，新一代年轻人以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为……一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给了祖国。 (2)结合材料内容，运用所学知识回答国家安全的重要性。 (3)“一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给了祖国”启示我们如何树立维护国家安全意识，坚持国家利益至上?(答出两点即可) (4)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，他们的行动意义何在? 【行动篇】 国家需要我，我一定全力以赴。 ——于敏 只要国家和人民需要，我就会勇往直前！ ——聂海胜 (5)上述名言启发我们：为维护国家安全，我们可以通过各种方式贡献智慧和力量，请写出两点做法。 49．（2025·山西长治·三模）某中学开展了“莘莘学子爱劳动”实践活动。下面是小峰同学制作的周末劳动实践记录卡。 周末劳动实践记录卡 基础劳动（过程及照片） 在本次劳动中，我自己收拾书桌、将矿泉水瓶变废为宝，并做了家人喜欢吃的蛋炒饭。 选择性劳动（过程及照片） 在选择性劳动中，我主动打扫家庭卫生、修剪绿植。 家长意见 在此次活动中，他主动承担家务，劳动积极性较高。但是，我担心他参与家务劳动会占用学习时间，影响学习。 个人总结 (1)请你对上表中的“家长意见”进行评价。 (2)结合生活实际，将表格中“个人总结”内容补充完整。 50．（2025·安徽马鞍山·三模）【抵制校园霸凌自觉遵纪守法】 某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表演，引起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室里，号称“小霸王”的强强经常仗着自己身材高大，故意冲撞其他同学，还嘲笑别人走路姿势难看。同桌的晓晓胆小内向，强强就经常指使晓晓帮自己跑腿买东西，不答应就威胁要揍他。 体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，刚刚也不甘示弱，两人扭打起来。其他同学见状，有的上前拉架，有的在一旁起哄。最终，两人都受了些皮外伤。 后来，强强因为多次欺负同学，被老师严厉批评，但他不仅没有改正，还怀恨在心。放学后，他叫上校外的几个朋友，在学校附近拦住刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受伤住院，经鉴定为轻伤。强强因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑拘，他的父母也懊悔不已。 (1)强强的哪些行为属于不良行为或违法犯罪行为，并说明你判断的依据。 (2)假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己? (3)结合本次主题班会活动，谈谈我们青少年应该如何做一个遵纪守法的好学生。 试卷第1页，共3页 1 / 60 学科网（北京）股份有限公司 $$