精品解析：云南省昭通市职业教育中心2024-2025学年高一下学期5月月考语文试题

2024-2025学年下学期高一年级6月月考《语文》考试试卷 班级： 姓名： （满分120分，考试时间120分钟） 一、基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字的注音有误的一组是（ ） A. 应用（yìng ） 寒伧（chen） 鲈鱼（lú） 当作（dàng ） B. 债券（quàn） 徘徊（huái）  打盹（dǔn） 寻觅（mì） C. 湮没（yān ） 租赁（lì） 哽咽（yàn ） 惆怅（chóu chàn） D. 沉淀（diàn ） 崎岖（qí ） 蹂躏（lìn） 誊写（téng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 C.“租赁”的“赁”应读作lìn，“哽咽”的“咽”应读作yè，“惆怅”的“怅”应读作chàng。 故选C。 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的是（ ） A. 考虑问题要有独到的见解，不要一味地咬文嚼字。 B. 小李做事特别灵活，能够随机应变。 C. 他围绕这个问题，在文章中如法炮制，提出让人信服的解决方案。 D. 他在铁一般的事实面前引经据典，不得不承认错误。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“咬文嚼字”，指过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼，也可用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。这里说考虑问题要有独到的见解，使用不恰当。 B.“随机应变”，指随着情况的变化灵活机动地应付。句中用来形容小李做事灵活，能根据情况变化处理，使用恰当。 C.“如法炮制”，本指按照成法制造中药，后比喻照着现成的方法办事。这里说提出让人信服的解决方案，应该是有创新的，使用不恰当。 D.“引经据典”，指引用经典著作中的语句或故事。句中是说在铁一般的事实面前，应该是无法辩驳，而不是引用经典来承认错误，使用不恰当。 故选B。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我们是能够过关的！”他哽咽地说：“这本来就是一座英雄的城市。” B. 明天是你去？还是我去？ C. 中职一二年级开学的日期另行通知。 D. 我不知道他去哪里了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引语分为前后两部分时，“说”后应用逗号而非冒号。 B.选择疑问句中，中间问号应改为逗号，句末用问号。 C.“一二年级”表示确定的数，数字间需用顿号分隔。 故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络心理障碍也引起了人们的广泛关注。 B. 我们要确保安全生产，防止万无一失。 C. 我们必须提高认真读书的习惯。 D. 他对自己能否考上理想的高中充满了信心。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.不合逻辑。“防止万无一失”否定不当，应改为“确保万无一失”。 C.搭配不当。“提高习惯”动宾搭配不当，应改为：我们必须养成认真读书的习惯。 D.不合逻辑。“能否”包含两面，对自己不能考上高中充满信心，不合常理。 故选A。 5. 下列语句中，排序最恰当的一组是（ ） ①接着又听得毕毕剥剥的鞭炮 ②知道已是五更将近时候 ③是四叔家正在“祝福”了 ④我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 ⑤看见豆一般大的黄色的灯火光 A. ①⑤④②③ B. ④⑤①③② C. ②③①④⑤ D. ④①②⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通常叙述性段落会从具体的事件或动作开始，④“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒”是一个具体的事件，可以作为开头；被惊醒后，接下来会做什么？⑤“看见豆一般大的黄色的灯火光”是一个自然的观察，可以接在④之后；①“接着”“又听到鞭炮声”暗示①在④⑤之后，③是对鞭炮声的解释，四叔家的“祝福”开始了；②据鞭炮声推断时间“知道已是五更将近时候”，适合放在最后。 故正确的排序为：④⑤①③②。 故选B。 6. 下列句子中修辞方法判断不正确的一组是（ ） A. 啊，黄河！你是我们中华民族的摇篮。 比喻 B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 拟人 C. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 对偶 D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 排比 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生赏析修辞手法的能力。 A.正确。“黄河”是本体，“摇篮”是喻体，“是”是比喻词，将“黄河”比作“摇篮”，形象地表达了黄河对中华民族的重要性和孕育作用，增强了语言的生动性和感染力。 B.正确。“低唱”“弹琴”赋予油蛉和蟋蟀人的情态动作，使昆虫的活动富有生气和情感。 C.“对偶”错误，应是拟人的修辞手法。彩云羡慕她的衣裳，牡丹羡慕她的容貌，赋予云和花人的情态动作，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出杨贵妃的富贵之态。 D.正确。“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”结构相同，语气一致，形成排比，强调了坚定不移的意志和操守，增强了语言的气势和感染力。 故选C。 7. 在文学史上，“小李杜”是指（ ） A. 李白、杜甫 B. 李白、杜牧 C. 李商隐、杜牧 D. 李商隐、杜甫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “小李杜”指的是晚唐诗人李商隐和杜牧。 李白与杜甫是盛唐时期的诗人，合称“李杜”，二者诗风豪放与沉郁顿挫交相辉映，是唐诗巅峰的代表。 李商隐与杜牧活跃于晚唐，他们的诗歌在格律、意境上各有创新，为衰败的唐王朝诗坛注入了新的活力，故被合称为“小李杜”，以区别于“李杜”。 故选C。 8. 在下面句中填入括号的关联词语，最恰当的一组是（ ） 幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福，（ ）这是一句人人皆知的大白话，（ ）我却知道，有不少人，（ ） 很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。 A. 如果 而 甚至 B. 也许 而 甚至 C. 如果 但是 而且 D. 也许 但是 而且 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空：需要连接语境中“这是一句人人皆知的大白话”与前文“幸福就是自己觉得幸福”的语义关系。“也许”既保留肯定语义又隐含部分人可能存在的否定预判，比假设性的“如果”更符合语境。 第二空：有明显转折关系（“我却知道”），需从“而/但是”中选择。“却”字已隐含转折意味，“而”能承接连贯语气，相比“但是”的强烈转折更自然。 第三空：需要表递进强调（“不少人”与“很多人”），“甚至”比“而且”更符合语意强化需求。 故选B。 9. 贴春联时不小心把几幅春联混在一起了，请你为“佳节迎春春生笑脸”找出下联（ ） A. 丰收报喜喜上眉梢 B. 平安二字值千金 C. 户纳千祥祥云腾跃 D. 昭昭日月争荣光 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生掌握对联的相关知识的能力。 “佳节迎春”主谓结构，“生”动词，排除CD；“喜喜”连用，顶针，排除BD；仄起平收，“跃”仄声，排除C。故“佳节迎春春生笑脸”对仗“丰收报喜喜上眉梢”，平仄与内容匹配。 故选A。 10. 下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A. 《将进酒》是李白的一首诗，气格豪壮，慷慨潇洒，感情奔放，大气磅礴，洋溢看诗人虽悲愤 B. 《念奴娇·赤壁怀古》表现了苏轼消极无为的性格，全词整体上隐含着一种忧郁不平的气息，但不沉沦的人生豪情。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“消极无为的性格”错误。《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼虽发出 “人生如梦，一尊还酹江月” 的感慨，但这并非 “消极无为”，而是在追慕英雄功业后，对人生短暂的豁达释怀。全词通过 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 的壮阔意境，展现了对历史与人生的深沉思考，整体基调是豪迈中带有苍凉，而非 “消极无为”。 故选B。 二、填空题 （每空1分，共 8分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小说三要素是_______________________ 。 （2）世界三大短篇小说巨匠法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国 ____________。 （3）人生得意须尽欢，______________________。 （4）元嘉草草，封狼居胥，______________________。 （5）杜甫在《登高》中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“______________，______________”。 （6）李清照 《声声慢·寻寻觅觅》中“______________，______________，__________”写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人，既是惜花，更是自伤。 【答案】 ①. 人物、情节、环境 ②. 欧·亨利 ③. 莫使金樽空对月 ④. 赢得仓皇北顾 ⑤. 无边落木萧萧下 ⑥. 不尽长江滚滚来 ⑦. 满地黄花堆积 ⑧. 憔悴损 ⑨. 如今有谁堪摘 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识及名篇名句默写的能力。 （1）小说三要素是人物、情节、环境。其中，人物是小说的核心，通过塑造不同性格的角色推动故事发展；情节是故事的脉络，包含开端、发展、高潮、结局等结构；环境则分为自然环境和社会环境，用于烘托氛围、展现时代背景。 （2）世界三大短篇小说巨匠中，美国作家是欧・亨利。他的作品以构思巧妙、结局出人意料著称，代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。 默写易错字词有：“樽”“赢”“仓皇”“萧萧”“憔悴”“堪”。 三、综合应用题（8分） 12. 下列选项中表达得体的一项是（ ） A. 与八旬老人的对话：老爷爷，你几岁了？ B. 问别人儿子的情况：你家犬子在哪里上学？ C. 护士在医院门口送别病人：期待我们下一次见面。 D. 请老师帮忙修改稿子：老师，我写了一篇文章，请您斧正。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 A.不得体。“几岁了”多用于询问儿童年龄，对老人应用“您高寿”或“您多大年纪了”，以示尊重。此句语气不够得体。 B.不得体。“犬子”是谦辞，说自己的儿子，不能用于别人，称呼对方儿子应为“令郎”“公子”之类。 C.不得体。“期待再见”易被误解为“希望对方再次生病”，不符合医院的场景。应改为“祝您健康”等祝福语。 D.得体。“斧正”，敬辞，用于请人修改文章。此处请老师修改自己的文章，使用正确。 故选D。 13. 阅读《平凡的世界》选段的内容，完成小题。 （故事背景：孙少平即将出院时，大牙湾煤矿的领导雷汉义来看望他） ……雷汉义临走时，才迟疑着从衣袋里摸出两份矿上的文件给他。 孙少平一看，这两份文件都是有关他自己的。一份是通报表扬他舍己救人的献身精神；另一份是批评他作为班长，元旦那天让喝醉酒的工人下矿井，违反了规章制度，决定给他记大过一次。 你如何评价孙少平的行为？请说明理由。 【答案】孙少平舍己救人体现责任感，但疏忽管理导致违规，反映人性的复杂。他接受奖罚分明，展现担当，值得肯定。 【解析】 【详解】本题考查学生对课文基本内容或观点提出自己见解和主张的能力。 正面评价：孙少平在危急关头表现出高度的责任感和牺牲精神，不顾个人安危救助他人，体现了煤矿工人团结互助的品格。这种行为值得通报表扬，展现了人性中的光辉面。 负面评价：作为班长，孙少平在元旦当天允许醉酒工人下井，严重违反了安全生产规定。煤矿作业危险性极高，此类疏忽可能导致重大事故，反映出他在管理上的麻痹大意或人情凌驾于原则的问题。 辩证看待：孙少平的行为矛盾恰恰体现了路遥笔下人物的真实性与立体性。他无私勇敢，重视工友情谊；但管理经验不足，规则意识需加强。这种“功过并存”的描写，使角色更贴近现实生活中的普通人。 孙少平的行为既有值得褒扬的英勇，也存在需反思的过失，这一情节深刻揭示了基层劳动者在道德与规则间的挣扎。 四、阅读与欣赏（38分） （一）实用类文本阅读（共5小题，满分11分） 阅读文字，完成下面小题。 青蒿素：人类征服疾病的一小步 屠呦呦 …… 奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法（ACT）已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰。为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 …… 中医药学的贡献 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 14. 下列对传记有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在《诗经》中有“呦呦鹿鸣，食野之苹”的句子，是写小鹿在原野上呦呦地叫着，吃着青草，象征和谐，小鹿还象征人才。可见，屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。 B. 疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。 C. 在第一阶段，屠呦呦收集了几千方药，几百种提取种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，但没有进展。 D. 本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，平实凝练，重点突出。 15. 下列对选文有关内容的理解中，不正确的一项是（ ） A. 从青蒿提取物到快速研发出青蒿素，这体现出了中医药的智慧。 B. 中医大都采用复方用药来治疗疾病，而不会使用单一药物来治疗疾病。 C. 有许多证据证明中医药学对治疗心血管疾病具有重要意义。 D. 保健运动再联合使用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成，达到防病治病的疗效。 16. 下列对选文内容的分析中，不正确的一项是（ ） A. 从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素，是中医药学对人类健康的贡献。 B. 中医师主要采用复方用药的形式，其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 C. 中华民族之所以繁衍昌盛，是因为我们的中医药学采用了辨证施治疗法和有效方药的积累。 D. 青蒿素的提取与研发再次证明，中医药对人类健康的保障具有不可替代的作用。 17. 本文设立多个小标题有什么作用？ 18. 通过本文，你从屠呦呦身上学到了哪些可贵的精神品质？ 【答案】14. C 15. B 16. C 17. ①每个小标题都能体现不同的内容，概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，让文章层次分明，脉络清晰； ②每个小标题都能简要概括出具体语段的核心内容，介绍了中医药学对人类作出的贡献，具有突出强调的作用，让读者一目了然。 18. ①勇于探索、坚持不懈、为科学事业无私奉献的精神品质。在青蒿素的提取与研发过程中，她克服了重重困难。从文中可以了解到她不断尝试、反复实验，最终成功提取出青蒿素，为人类健康做出了巨大贡献。 ②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出了人类抗击疟疾的“有效武器”。 ③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究；勇于成为试验新药疗效的志愿者。 【解析】 【导语】这篇传记以屠呦呦研发青蒿素为主线，展现了中医药学的现代价值。文章采用小标题结构，既突出科学探索的阶段性（如“发现抗疟疗效”），又强调学科贡献（如“中医药学的贡献”）。作者通过详实的数据（2000余方药、380种提取物）展现科研艰辛，同时以砒霜治白血病等案例佐证中医药智慧。语言风格兼具学术严谨与人文关怀，既记录科学突破的“一小步”，又寄托“造福人类”的宏大愿景，体现了科学家谦逊务实的精神与中医药文化的深厚底蕴。 【14题详解】 本题考查学生理解和分析文本内容的能力。 C.“但没有进展”错误。由选文第二部分第二段“在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微”可知，虽然成果不多，但并非完全没有进展。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生理解文本有关内容的能力。 B.“中医大都采用复方用药来治疗疾病，而不会使用单一药物来治疗疾病”错误。由“单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式”可知，不是说中医“不会”使用单一药物，只是少见而已。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析文本内容的能力。 C.“是因为我们的中医药学采用了辨证施治疗法和有效方药的积累”错误。表述过于绝对，由“这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”可知，中华民族的繁衍昌盛是多种因素共同作用的结果，不能说这是“唯一原因”。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生分析新闻标题作用的能力。 使文章结构清晰：每个小标题都能体现不同的内容，将文章内容划分为若干部分，概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，每个部分围绕一个主题展开，使读者能够更清晰地了解文章的结构和脉络。 突出重点内容：每个小标题都聚焦于一个核心问题，简要概括出具体语段的核心内容，如“发现青蒿素的抗疟疗效”“中医药学的贡献”等，突出了文章的重点内容，便于读者快速抓住关键信息，具有突出强调的作用，让读者一目了然。 增强逻辑性：小标题之间的顺序体现了作者的逻辑思路，从青蒿素的发现到中医药学的贡献，再到对未来的展望，层层递进，增强了文章的逻辑性和说服力。 吸引读者兴趣：小标题通常具有概括性和吸引力，能够激发读者的阅读兴趣，引导读者深入了解每个部分的内容。 答出其中两点即可。 【18题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 联系文段言之有理即可。如： 勇于探索、坚持不懈的精神：屠呦呦在研究过程中面临重重困难，如疟原虫抗药性问题、实验进展缓慢等，但她始终没有放弃，持续努力，最终取得了重大突破，最终成功提取出青蒿素，为人类健康做出了巨大贡献。 埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出了人类抗击疟疾的“有效武器”。 吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。“我收集了2000余个方药”，查阅大量医药典籍，不辍研究；甚至主动成为试验新药疗效的志愿者。 勇于创新的精神：她从传统中医文献中获得灵感，将现代科学方法与传统中医药学相结合，开创性地研发出青蒿素，体现了勇于创新的精神。 团队合作精神：屠呦呦带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，共同协作，体现了她重视团队合作的品质。 国际视野和合作精神：她呼吁加强国际合作，推动对中医及其他传统医学的研究，体现了她具有国际视野和合作精神。 答出其中三点即可。 （二）文学类文本阅读（9分） 阅读文字，完成下面小题 项链（节选） 莫泊桑 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。这些情形，如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连理会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸。她看了那个替她料理家务的布列塔尼②省的小女人，心中便会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想。她会想到四壁蒙着东方绸、青铜高脚灯照着、静悄悄的接待室；她会想到接待室里两个穿短裤长袜的高大男仆，如何被暖气管闷人的热度催起了睡意，在宽大的靠背椅里昏然睡去。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，上面陈设着珍贵古玩的精致家具和那些精致小巧、香气扑鼻的会客厅，那是专为午后五点钟跟最亲密的男友娓娓清谈的地方，那些朋友当然都是所有的妇人垂涎不已、渴盼青睐、多方拉拢的知名之士。 每逢她坐到那张三天未洗桌布的圆桌旁去吃饭，对面坐着的丈夫揭开盆盖，心满意足地表示：“啊！多么好吃的炖肉！世上哪有比这更好的东西……”的时候，她便想到那些精美的筵席、发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯，上面织着古代人物和仙境森林中的异鸟珍禽；她也想到那些盛在名贵盘碟里的佳肴；她也想到一边吃着粉红色的鲈鱼肉或松鸡的翅膀，一边带着莫测高深的微笑听着男友低诉绵绵情话的情境。 19. 下列对文中画线句子的含义及作用的理解，不正确的一项是（ ） A. 说明玛蒂尔德跟当时与她经济状况相似的法国妇女不同，她比较贪图享乐。 B. 说明后来玛蒂尔德由借项链引起的生活悲剧，有着很明显的个人性格的因素。 C. 说明当时法国上流社会，爱虚荣、图享乐的现象并不十分普遍。 D. 从语言连贯角度看，没有这句话不会有太大关系；但从表达内容看，这句话的作用是很大的。 20. 下列对“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活的，因此她不断地感到痛苦”的解读，不正确的一项是（ ） A. 从“觉得”和“感到”这些词语可以知道，这里是在写玛蒂尔德的心理活动。 B. “生来就是为着过高雅和奢华的生活”正是玛蒂尔德“项链悲剧”十分重要的原因。 C. 有人认为，玛蒂尔德爱美，追求上流社会的生活，都没有错；这种认识与上面这句话各有各的含义。 D. 这里的“痛苦”是对玛蒂尔德丢失项链后的痛苦的一种讽刺，意思是后来的“痛苦”才是真正的痛苦。 21. 十年后，玛蒂尔德发现项链是假的，作者这样安排的目的是（ ） A. 强调命运的无常 B. 讽刺虚荣心的代价 C. 赞美友谊的珍贵 D. 揭示贫富差距的残酷 22. 玛蒂尔德的人物形象？造成玛蒂尔德悲剧的原因是什么？ 【答案】19. C 20. C 21. B 22. 形象：爱慕虚荣、想入非非、不安于现状，但有诚实、善良、质朴的本色，坚韧、忍耐、能吃苦。 原因：造成玛蒂尔德不幸遭遇的根本原因是资本主义社会的罪恶和她追求享乐的虚荣心。 【解析】 【导语】这段节选通过细腻的心理描写，展现了玛蒂尔德强烈的虚荣心与现实的落差。她沉溺于对上流生活的幻想，对简陋的现实充满痛苦，这种不切实际的渴望为后续的悲剧埋下伏笔。莫泊桑以反讽手法刻画人物，文中反复出现的“东方绸”“青铜灯”“名贵盘碟”等意象，堆砌出一个虚幻的奢华世界，深刻揭示了虚荣心对人性的异化作用。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 C.“爱虚荣、图享乐的现象并不十分普遍”错误。但文中“所有的妇人垂涎不已”“渴盼青睐”等描述，暗示当时法国社会虚荣风盛行。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 C.“都没有错；这种认识与上面这句话各有各的含义”错误。玛蒂尔德追求上流生活确有其社会因素，但“生来就是为着”说明她将虚荣视为人生宿命，这是作者批判的核心。选项所言“没有错”与原文中作者对其“无休止痛苦”的讽刺态度相悖。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.错误。命运无常强调偶然因素，但故事中玛蒂尔德的悲剧核心是虚荣心（主动借项链、隐瞒丢项链），而非纯粹的命运捉弄。 B.正确。她为虚荣心付出十年青春（如“布列塔尼小女人”般劳作），而假项链的真相将这种付出讽刺为“无用功”，直接凸显“讽刺虚荣心代价”的主题。 C.错误。原文中佛来思节夫人对项链真相的隐瞒，未体现“友谊珍贵”，反而暗示阶层隔阂。 D.错误。贫富差距是背景（如玛蒂尔德对上层社会的向往），但结局核心是对个人虚荣的批判，而非揭示贫富矛盾。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 形象：①她对“简陋住室”“破旧椅凳”感到“痛苦”，幻想“东方绸蒙墙的接待室”“银餐具精美的筵席”，甚至在丈夫赞美炖肉时，仍沉迷于对奢华社交的空想，体现其对现实的不满与不切实际的虚荣。②丢失项链后，她“辞退了女仆”“亲自刷洗杯盘碗碟”，用十年劳作偿还债务，即使“头发从不梳光，裙子歪系着”，也坚持承担责任，展现出底层生活磨砺出的坚韧与诚实。 原因：①社会以“豪华生活”“名贵盘碟”为价值标杆，玛蒂尔德的虚荣本质是对资产阶级价值观的盲从（如“所有妇人垂涎不已的知名之士”反映社会对虚荣的推崇），社会阶层的固化使她无法通过正当途径改变处境，只能通过“项链”这种符号化的奢侈品寻求认同。②她“总觉得自己生来是为享受豪华生活”，为参加舞会借项链、丢项链后因虚荣隐瞒真相，最终被虚荣心拖入深渊。例如，她明知自己经济状况，仍坚持借“钻石项链”来装点门面，正是虚荣心作祟的直接体现。 五、文言文阅读（本大题共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读文字，完成下面小题。 前赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 23. 苏轼，字 _____，号_____。 24. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 苏子愀然，正襟危坐 危：端正 B. 山川相缪，郁乎苍苍 缪：同“缭”，盘绕，围绕 C. 况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江边 D. 侣鱼虾而友麋鹿 友：友好 25. 下列句中“于”字表被动的是（ ） A. 月出于东山之上 B. 寄蜉蝣于天地 C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 渔樵于江渚之上 26. 作者使用曹操的典故，其用意是（ ） A. 赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B. 同情曹操不遇于时。 C. 慨叹人生无常。 D. 借曹操自比，表明自己被贬的心志。 27. 下列对文章第三段文字的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B. 作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 C. 这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 D. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。 28. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 【答案】23. ①. 子瞻 ②. 东坡居士 24. D 25. C 26. C 27. D 28. 可见，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！ 【解析】 【导语】《前赤壁赋》是苏轼散文的巅峰之作，以赤壁夜游为引，通过主客问答展开哲思。文章以“水月之喻”为核心，构建了“变与不变”的辩证观：江水奔流却未尝消逝，月轮盈缺却始终长存，暗喻人生短暂而精神永恒。苏轼以“造物者之无尽藏”化解客之悲情，将道家齐物思想与儒家达观精神熔铸为“物我两忘”的超然境界。赋体骈散相间，既有“白露横江”的工笔写景，又有“寄蜉蝣于天地”的哲理升华，最终在“东方既白”中完成精神突围，展现了宋代文人面对逆境时特有的旷达胸襟。 【23题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人。苏洵次子。北宋著名文学家、书法家、画家。 【24题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：苏轼的容色忧愁凄怆，整好衣襟坐端正。 B.正确句意：山河环绕，一片苍翠。 C.正确。句意：何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴。 D.“友：友好”错误。“友”，名词活用为意动用法，以……为朋友。句意：以鱼虾为侣，以麋鹿为友。 故选D。 【25题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，从。句意：明月从东山后升起。 B.介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中。 C.介词，表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ D.介词，在。句意：在江边的水渚上捕鱼砍柴。 故选C。 【26题详解】 本题考查学生理解作者的思想情感的能力。 C.作者引用曹操的典故，一方面突出其当年横槊赋诗的英雄气概，一方面慨叹其“而今安在哉”的不复存在，抒发了生命短暂、人生无常的感叹。 故选C。 【27题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“抒发自己才智过人、足称‘一世之雄’的豪情。”错误。结合原文（苏轼《赤壁赋》）语境可知，曹操的雄姿实为与后文“而今安在哉”的虚无对比，意在突出人生短暂、功业易逝，而非抒发豪情。 故选D。 【28题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “盖将”，文言发语词，如果；“自”，介词，从；“其”，代词，代指前文提到的“天地万物”；“而”，连词，表示修饰关系；“曾不能”，竟，简直；“以”，保持；“一瞬”，一眨眼的工夫；“何羡”，宾语前置，正常语序为：羡何。 参考译文： 前赤壁赋 苏轼 壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。月光下，白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片。任凭一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的江面。浩浩淼淼（像长出羽翼一样）驾风凌空飞行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。 在这时喝酒喝得非常高兴，打着节拍唱起歌来。歌中唱道：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望美人（君主）啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能一下子实现，只得将憾恨化为箫音，寄托在悲凉的秋风中罢了。” 我问道：“你可也知道这水与月？江水总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。” 客人高兴地笑了，洗净酒杯重新饮酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。 六、古代诗词赏析（本大题共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读文字，完成下面小题。 归园田居·其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 29. 下列对诗句词语的解说中，不正确的一项是（ ） A. “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B. “樊笼”，指囚牢般的社会制度。 C. “尘杂”，指世上那些乱糟糟的事。 D. “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 30. 下列对这首诗的分析与理解中，有误的一项是（ ） A. 全诗作者以追悔开始，以庆幸结束，表达自己“误落尘网”“久在樊笼”的痛苦，以及自己“复得返自然”的惬意欢欣。 B. “少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了诗人清高自守，不与世俗同流合污的性格，这是他最终辞官归田的主观原因。 C. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人的感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 D. “误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲与乐观旷达的心境。 31. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】29. B 30. D 31. 表达了诗人对官场黑暗生活的厌恶，对田园生活的喜爱和对自由闲适生活的热爱。 【解析】 【导语】《归园田居・其一》中，陶渊明以“尘网”“樊笼”喻仕途束缚，借“羁鸟”“池鱼”表达被囚之苦；又用“方宅”“草屋”等意象描绘田园图景。全诗按“追忆-觉醒-回归”结构，融合朦胧意境与生活气息，展现对自然本真的追寻。这种“出仕-归隐”的叙事，既反映魏晋士人精神困境，也奠定了中国田园诗的审美范式。 【29题详解】 本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 B.“指囚牢般的社会制度”错误。“樊笼”并非指囚牢般的社会制度”，而是比喻束缚本性的官场或世俗生活，与“尘网”呼应，强调仕途对人的禁锢，而非具体的社会制度。 故选B。 【30题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“表明诗人无奈归隐的悲与乐观旷达的心境”错误。“误落尘网中”体现了诗人对官场的厌恶与悔恨，但“无奈归隐”的表述有误。陶渊明归隐是主动选择，而非被迫无奈；“乐观旷达”也不准确，诗中更多是摆脱束缚后的释然与对自然的向往，而非“乐观旷达”的心境。 故选D。 【31题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 在《归园田居・其一》中，陶渊明借诗句直抒胸臆。“误落尘网中，一去三十年”，以“尘网”喻指官场，一个“误”字道尽对官场黑暗、压抑生活的厌恶与悔恨；“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，通过比兴手法，将自己比作渴望回归自然的鸟儿与鱼儿，凸显对自由的向往。而“方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”，诗人用细腻笔触描绘田园风光，白描式的田园意象群勾勒出宁静美好的生活图景，生动展现出他对田园生活的由衷喜爱，以及重获自由闲适生活后的欣喜与热爱之情。 七、表达与交流（48分） 写作一（8分） 32. 阅读下面的材料，按要求写作。 本公司因业务发展需要，需面向社会公开招聘几名优秀的销售人员。男女不限。年龄在35岁以下，大专以上文化程度。请为该公司写一则招聘启事。要求：格式规范，内容完整，语言得体。 【答案】示例： 招聘销售员启事 本公司因业务发展需要，需面向社会公开招聘几名优秀的销售人员。男女不限。年龄在35岁以下，大专以上文化程度。有意者请前来面试，一经公司录取，待遇从优。 联系人：xxx 联系电话：137xxxxxx 地址：xx市xx路xx号xx公司人事部 xx公司人事部 xxxx年x月x日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：招聘启事 招聘启事是用人单位面向社会公开招聘人员时使用的一种应用文书，旨在清晰传达招聘信息、吸引合适人才应聘，是企业或组织开展招聘工作的重要工具。包括标题、正文和落款三部分。 标题。通常直接标明“招聘启事”“XX公司招聘启事”或“招聘XX岗位启事”，简洁明了，让读者快速识别。如“招聘销售员启事”。 正文。正文部分需涵盖企业或单位简介、招聘岗位及要求、薪资福利、招聘流程、应聘方式等内容。其中，企业简介简明扼要展示核心优势；招聘岗位明确职责与任职条件；薪资福利突出竞争力；招聘流程清晰说明应聘步骤；应聘方式提供具体渠道与截止时间，整体语言简洁规范，信息真实完整，重点突出，以吸引目标人才。如“需面向社会公开招聘几名优秀的销售人员。男女不限。年龄在35岁以下，大专以上文化程度。有意者请前来面试，一经公司录取，待遇从优”。 落款。注明发布招聘启事的企业名称或单位名称，并在其下方标明日期，如需盖章，可在此处标注。 写作二（40分） 33. 阅读下面的材料，按要求写作。 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中提到：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行，以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成’。” 请以“知与行”为话题，写一篇不少于600字作文。题目自拟，不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 知行合一 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——题记 背负行囊，行走于人生的悲欢离合。一扇扇人生之门，不断阻碍着我们前进的脚步，蒙蔽着我们渴求的双眼。未来的路虽总充溢着迷茫与孤独，漫长坎坷又布满荆棘，但若能放下外界的纷纷扰扰与流言蜚语，知行合一，便能获得真知，踏上星辰大海的征程。 王阳明在《传习录》中讲，“知而不行，只是未知。”知，即懂得道理；行，即践行锻炼。知道却不去行动，就是没有真正明白。正如战国时期的赵括，虽熟读兵书，却只知夸夸其谈纸上谈兵，死搬兵书上的教条，而不去脚踏实地实践，终死于战场，为后人耻笑。 我们常探求如何获得真知。其实“条条大路通罗马”，求得真知的办法有很多，但不论是哪一种，哪怕是最简单、最取巧的求知之道，也无法在空想中实现。思想的力量，只有在行动中才能发挥作用。 为学如此，处世亦如此。若想求得真知，就必须在“行”上下功夫，就必须学会知行合一。作为一位优秀的学者和诗人，闻一多先生可谓是知行合一的典范。社会风雨如磐，祖国水深火热，他由忧生爱，爱由忧生，他明白他需要给这衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，在一个又一个大的四方竹纸本上，写满了如群蚁排衙密密麻麻的小楷。他向那古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，潜心贯注，锲而不舍，终结成《唐诗杂论》的硕果。 对知行合一深刻的理解，产生了伟大的思想和伟大的作品，闻一多先生也由此成为口的巨人，行的高标，成为我们民族不朽的精神丰碑。知是行之始，行是知之成。无论是知识、方法，还是道德，都需要我们拥有足够的储存。而在广泛的涉猎、仔细的研究、谨慎的思考、明确的辨别之后，我们便会得到一个征途是星辰大海的方向。而唯有不断地探索与追求，或肝脑涂地，或胼手胝足，在无数个日夜里皓首穷经，捡拾起慎独，才能让我们顺利通过征途中的山间幽径、坦途道路和深谷岔口。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”高举知行合一的信念火炬，脚踏实地，忠贞不渝，锲而不舍地征服并穿过所有坎坷泥泞寒冷坚硬的大地，方能获得真知，踏上星辰大海的征程。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题类材料作文题。 材料引用习近平的讲话，先说“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上”，即强调“行”是“知”的开始，也是最终的归宿；然后说“做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成'”，即“知”是“行”的开始，“行”是“知”的达成，“知”和“行”是相辅相成的关系。考生写作时，可从“知”和“行”的关系角度立意，既强调“知”，也强调“行”。 结构：本文是材料作文，考生要根据材料内容、情节或内涵，选择最佳角度立意，拟定恰当的标题，然后围绕这些进行布局谋篇。考生可以以“知行合一”为标题，先从材料入手，引用诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”开篇。然后分析“知”和“行”的关系，列举古今中外的事例加以论证，如明代文学家王阳明“知是行之始，行是知之成”的观点和实践，如孙中山、毛泽东、周恩来等人的事迹。最后联系实际，指出当代青年既要懂得“知行合一”的道理，更要实践、努力。 立意： 1.以知促行，以行求知； 2.知行合一，贵在知行合一； 3.实践出真知，要重视实践； 4.行是知之始，知是行之成； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期高一年级6月月考《语文》考试试卷 班级： 姓名： （满分120分，考试时间120分钟） 一、基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字的注音有误的一组是（ ） A. 应用（yìng ） 寒伧（chen） 鲈鱼（lú） 当作（dàng ） B. 债券（quàn） 徘徊（huái）  打盹（dǔn） 寻觅（mì） C. 湮没（yān ） 租赁（lì） 哽咽（yàn ） 惆怅（chóu chàn） D. 沉淀（diàn ） 崎岖（qí ） 蹂躏（lìn） 誊写（téng） 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的是（ ） A. 考虑问题要有独到的见解，不要一味地咬文嚼字。 B. 小李做事特别灵活，能够随机应变 C. 他围绕这个问题，在文章中如法炮制，提出让人信服的解决方案。 D. 他在铁一般的事实面前引经据典，不得不承认错误。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我们是能够过关的！”他哽咽地说：“这本来就是一座英雄的城市。” B. 明天是你去？还是我去？ C. 中职一二年级开学的日期另行通知。 D. 我不知道他去哪里了。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络心理障碍也引起了人们的广泛关注。 B. 我们要确保安全生产，防止万无一失。 C. 我们必须提高认真读书的习惯。 D. 他对自己能否考上理想的高中充满了信心。 5. 下列语句中，排序最恰当的一组是（ ） ①接着又听得毕毕剥剥的鞭炮 ②知道已是五更将近时候 ③是四叔家正在“祝福”了 ④我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 ⑤看见豆一般大的黄色的灯火光 A. ①⑤④②③ B. ④⑤①③② C. ②③①④⑤ D. ④①②⑤③ 6. 下列句子中修辞方法判断不正确的一组是（ ） A. 啊，黄河！你是我们中华民族摇篮。 比喻 B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 拟人 C. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 对偶 D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 排比 7. 在文学史上，“小李杜”是指（ ） A. 李白、杜甫 B. 李白、杜牧 C. 李商隐、杜牧 D. 李商隐、杜甫 8. 在下面句中填入括号的关联词语，最恰当的一组是（ ） 幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福，（ ）这是一句人人皆知的大白话，（ ）我却知道，有不少人，（ ） 很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。 A. 如果 而 甚至 B. 也许 而 甚至 C. 如果 但是 而且 D. 也许 但是 而且 9. 贴春联时不小心把几幅春联混在一起了，请你为“佳节迎春春生笑脸”找出下联（ ） A. 丰收报喜喜上眉梢 B. 平安二字值千金 C. 户纳千祥祥云腾跃 D. 昭昭日月争荣光 10. 下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A. 《将进酒》是李白的一首诗，气格豪壮，慷慨潇洒，感情奔放，大气磅礴，洋溢看诗人虽悲愤 B. 《念奴娇·赤壁怀古》表现了苏轼消极无为的性格，全词整体上隐含着一种忧郁不平的气息，但不沉沦的人生豪情。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。 二、填空题 （每空1分，共 8分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小说三要素是_______________________ 。 （2）世界三大短篇小说巨匠法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国 ____________。 （3）人生得意须尽欢，______________________。 （4）元嘉草草，封狼居胥，______________________。 （5）杜甫在《登高》中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“______________，______________”。 （6）李清照 《声声慢·寻寻觅觅》中“______________，______________，__________”写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人，既是惜花，更是自伤。 三、综合应用题（8分） 12. 下列选项中表达得体的一项是（ ） A. 与八旬老人的对话：老爷爷，你几岁了？ B. 问别人儿子情况：你家犬子在哪里上学？ C. 护士在医院门口送别病人：期待我们的下一次见面。 D. 请老师帮忙修改稿子：老师，我写了一篇文章，请您斧正。 13. 阅读《平凡的世界》选段的内容，完成小题。 （故事背景：孙少平即将出院时，大牙湾煤矿的领导雷汉义来看望他） ……雷汉义临走时，才迟疑着从衣袋里摸出两份矿上的文件给他。 孙少平一看，这两份文件都是有关他自己的。一份是通报表扬他舍己救人的献身精神；另一份是批评他作为班长，元旦那天让喝醉酒的工人下矿井，违反了规章制度，决定给他记大过一次。 你如何评价孙少平的行为？请说明理由。 四、阅读与欣赏（38分） （一）实用类文本阅读（共5小题，满分11分） 阅读文字，完成下面小题。 青蒿素：人类征服疾病的一小步 屠呦呦 …… 奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法（ACT）已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰。为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 …… 中医药学的贡献 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 14. 下列对传记有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在《诗经》中有“呦呦鹿鸣，食野之苹”的句子，是写小鹿在原野上呦呦地叫着，吃着青草，象征和谐，小鹿还象征人才。可见，屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。 B. 疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。 C. 在第一阶段，屠呦呦收集了几千方药，几百种提取种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，但没有进展。 D. 本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，平实凝练，重点突出。 15. 下列对选文有关内容的理解中，不正确的一项是（ ） A. 从青蒿提取物到快速研发出青蒿素，这体现出了中医药的智慧。 B. 中医大都采用复方用药来治疗疾病，而不会使用单一药物来治疗疾病。 C. 有许多证据证明中医药学对治疗心血管疾病具有重要意义。 D. 保健运动再联合使用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成，达到防病治病的疗效。 16. 下列对选文内容的分析中，不正确的一项是（ ） A. 从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素，是中医药学对人类健康的贡献。 B. 中医师主要采用复方用药的形式，其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 C. 中华民族之所以繁衍昌盛，是因为我们的中医药学采用了辨证施治疗法和有效方药的积累。 D. 青蒿素的提取与研发再次证明，中医药对人类健康的保障具有不可替代的作用。 17. 本文设立多个小标题有什么作用？ 18. 通过本文，你从屠呦呦身上学到了哪些可贵的精神品质？ （二）文学类文本阅读（9分） 阅读文字，完成下面小题。 项链（节选） 莫泊桑 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。这些情形，如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连理会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸。她看了那个替她料理家务的布列塔尼②省的小女人，心中便会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想。她会想到四壁蒙着东方绸、青铜高脚灯照着、静悄悄的接待室；她会想到接待室里两个穿短裤长袜的高大男仆，如何被暖气管闷人的热度催起了睡意，在宽大的靠背椅里昏然睡去。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，上面陈设着珍贵古玩的精致家具和那些精致小巧、香气扑鼻的会客厅，那是专为午后五点钟跟最亲密的男友娓娓清谈的地方，那些朋友当然都是所有的妇人垂涎不已、渴盼青睐、多方拉拢的知名之士。 每逢她坐到那张三天未洗桌布的圆桌旁去吃饭，对面坐着的丈夫揭开盆盖，心满意足地表示：“啊！多么好吃的炖肉！世上哪有比这更好的东西……”的时候，她便想到那些精美的筵席、发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯，上面织着古代人物和仙境森林中的异鸟珍禽；她也想到那些盛在名贵盘碟里的佳肴；她也想到一边吃着粉红色的鲈鱼肉或松鸡的翅膀，一边带着莫测高深的微笑听着男友低诉绵绵情话的情境。 19. 下列对文中画线句子含义及作用的理解，不正确的一项是（ ） A. 说明玛蒂尔德跟当时与她经济状况相似的法国妇女不同，她比较贪图享乐。 B. 说明后来玛蒂尔德由借项链引起的生活悲剧，有着很明显的个人性格的因素。 C. 说明当时法国上流社会，爱虚荣、图享乐的现象并不十分普遍。 D. 从语言连贯的角度看，没有这句话不会有太大关系；但从表达内容看，这句话的作用是很大的。 20. 下列对“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活的，因此她不断地感到痛苦”的解读，不正确的一项是（ ） A. 从“觉得”和“感到”这些词语可以知道，这里是在写玛蒂尔德的心理活动。 B. “生来就是为着过高雅和奢华的生活”正是玛蒂尔德“项链悲剧”十分重要的原因。 C. 有人认为，玛蒂尔德爱美，追求上流社会的生活，都没有错；这种认识与上面这句话各有各的含义。 D. 这里的“痛苦”是对玛蒂尔德丢失项链后的痛苦的一种讽刺，意思是后来的“痛苦”才是真正的痛苦。 21. 十年后，玛蒂尔德发现项链是假的，作者这样安排的目的是（ ） A. 强调命运的无常 B. 讽刺虚荣心的代价 C. 赞美友谊的珍贵 D. 揭示贫富差距的残酷 22. 玛蒂尔德的人物形象？造成玛蒂尔德悲剧的原因是什么？ 五、文言文阅读（本大题共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读文字，完成下面小题。 前赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 23. 苏轼，字 _____，号_____。 24. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 苏子愀然，正襟危坐 危：端正 B. 山川相缪，郁乎苍苍 缪：同“缭”，盘绕，围绕 C. 况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江边 D. 侣鱼虾而友麋鹿 友：友好 25. 下列句中“于”字表被动的是（ ） A. 月出于东山之上 B. 寄蜉蝣于天地 C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 渔樵于江渚之上 26. 作者使用曹操的典故，其用意是（ ） A. 赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B. 同情曹操不遇于时。 C. 慨叹人生无常。 D. 借曹操自比，表明自己被贬的心志。 27. 下列对文章第三段文字的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B. 作者善于运用比喻手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 C. 这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 D. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。 28. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 六、古代诗词赏析（本大题共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读文字，完成下面小题。 归园田居·其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 29. 下列对诗句词语的解说中，不正确的一项是（ ） A. “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B. “樊笼”，指囚牢般的社会制度。 C. “尘杂”，指世上那些乱糟糟的事。 D. “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 30. 下列对这首诗的分析与理解中，有误的一项是（ ） A. 全诗作者以追悔开始，以庆幸结束，表达自己“误落尘网”“久在樊笼”的痛苦，以及自己“复得返自然”的惬意欢欣。 B. “少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了诗人清高自守，不与世俗同流合污的性格，这是他最终辞官归田的主观原因。 C. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人的感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 D. “误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲与乐观旷达的心境。 31. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 七、表达与交流（48分） 写作一（8分） 32. 阅读下面的材料，按要求写作。 本公司因业务发展需要，需面向社会公开招聘几名优秀的销售人员。男女不限。年龄在35岁以下，大专以上文化程度。请为该公司写一则招聘启事。要求：格式规范，内容完整，语言得体。 写作二（40分） 33. 阅读下面的材料，按要求写作。 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中提到：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行，以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成’。” 请以“知与行”为话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$