11.2 犯罪与刑罚 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

导入新课 1 11.2犯罪与刑罚 部编版（2024） 道德与法治 七年级下 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 核心素养 政治认同：认同我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，增强对法治国家建设的信心。 道德修养：加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法 法治观念：了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类，增强法治观念，做尊法学法守法用法的人。 健全人格：能够判断犯罪行为，明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 自学导航 1 刑法的内涵和作用 2 ★犯罪的基本特征 3 刑罚的内涵和类型 4 ★如何同犯罪行为作斗争 阅读课本P96-99页的内容 分析人物行为的性质以及应承担的法律责任。 李某砸开别人的车窗，盗窃车内现金等贵重物品。 根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，李某砸开别人的车窗，盗窃车内现金等贵重物品的行为构成盗窃罪。 李某以非法占有为目的，盗窃他人财务，以盗窃罪追究其刑事责任。 5 分析人物行为的性质和应当承担的法律责任。 刘某要求中途下车被拒绝后，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。 乘客在公共交通工具行驶过程中，危害公共安全，尚未造成严重后果的，依照刑法第一百一十四条的规定，以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。 《刑法》第一百三十三条之二 : 对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 6 王某将一件禁止出口的文物出售给一个外国人。 分析人物行为的性质以及应该承担的法律责任。 《刑法》第三百二十五条 : 违反文物保护法规，将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的，处五年以下有期徒刑或者拘役，可以并处罚金。 王某的行为构成“非法向外国人出售、赠送珍贵文物罪”，要承担刑事责任。 我国刑法对偷盗、危害公共安全、走私文物、抢劫、绑架、勒索、杀人、非法拘禁、生产假冒伪劣等四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。 思考：刑法是一部怎样的法律？ 刑法是规定了什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 (1)刑法的内涵 (2)刑法的作用 （定罪、量刑） 刑法 刑罚 犯罪 规定 后果 【笔记】1.刑法的内涵、作用?P96 时政案例 2024年10月25日，贵阳市中级人民法院重审一审依据刑法宣判余华英死刑。2025年2月28日，余华英被执行死刑。余华英的伏法，也是社会安全的一次重大胜利。 余华英自 1993年至2003年期间，伙同他人拐卖 17名儿童，导致了12个家庭的悲剧，造成了恶劣的社会影响。2022年6月30日，余华英在重庆市大足区被抓获。 案例辨析：对比两则未成年人违法案例——明确犯罪行为特点 案例一：李某纠集5人在宿舍内无端殴打胡某，经鉴定胡某构成轻微伤。依据《民法典》规定，判决赔偿胡某医疗费、护理费及精神损害抚慰金等合计16139元。 案例二：同班同学葛某与张某在宿舍因碰撞起争执，厮打过程中张某持刀将葛某捅成重伤。法院依据《刑法》认定张某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。 思考：1.均为殴打伤人，为何这两个案例的性质不同？ 2.对比以上处罚的不同，分析犯罪行为有何特点？ 对社会危害程度、违反法律、承担责任均不一样 轻微危害 严重危害 违反法律：民法典 违反法律：刑法 责任：民事责任 责任：刑事责任 余华英的罪行导致17个家庭的骨肉分离和家庭破裂。尽管她已被依法执行死刑，但这些家庭所承受的痛苦和损失是无法挽回的。 《刑法》204条规定，犯拐卖儿童罪的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。 贵州省高院经二审审理，裁定驳回上诉，维持原判，并报请最高人民法院核准。最高人民法院经复核，依法核准余华英死刑。 ①严重社会危害性 ②刑事违法性 ③应当受到刑罚处罚 根据余英华案件，分析：犯罪行为的基本特征。 课堂笔记：犯罪的基本特征：P97-98 犯罪的 最本质特征 犯罪的 法律标志 犯罪的 必然法律后果 犯罪的三个基本特征的关系： 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标准。 课堂笔记 （1）含义： （2）特征： 2.犯罪的含义和特征 A严重危害性——最本质特征 B刑事违法性——法律分界线 C应受刑罚处罚性——（强制性法律制裁） 犯罪的三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的， 它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 犯罪是具有严重社会危害性、具有刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界限。 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑法是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的。 c刑事违法性 b严重社会危害性 a应当受到刑罚处罚 连一连，根据材料分析犯罪的基本特征 ①余华英拐卖17名儿童，致12个家庭骨肉分离，有的父母抑郁而终。 ③余华英因拐卖儿童罪被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 ②余华英以出卖为目的拐卖儿童，其行为违反了《刑法》中关于拐卖儿童罪的规定。 张三因事业、家庭不顺而内心积怨，蓄意伤害中小学生，在大庭众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人张三因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。最高人民法院核准，依法判处张三死刑，剥夺政治权利终身。 张三的行为是犯罪行为吗？并说明理由。 张三的行为属于犯罪。 理由：他的行为具有：严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 任何人犯罪都要受到法律的制裁，依法处罚犯罪行为才可以更好地起到震慑和预防犯罪的作用，有利于营造良好的执法环境，真正保护人民的生命财产安全。 犯罪的法律后果是（ ）。 归纳：刑罚的含义和种类 主刑 附加刑 刑罚 小组讨论：为什么犯罪都要受到法律的制裁？ ①含义：刑罚是指审判机关（人民法院）依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 ②分类：刑罚分为主刑和附加刑。 3.刑罚的含义和分类？ 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 刑罚 附加刑 主刑 附加刑可独立适用，也可以并用。 注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪） 拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为 主刑只能单独适用.即一种罪行一次只能适用一个主刑。 管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。 拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。 有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。 无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。 死刑：剥夺犯罪分子生命。 主刑 罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。 没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。 驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。 附加刑 拘留 拘役 性质 行政处罚 刑罚中的主刑 适用对象 一般违法者 犯罪分子 适用的机关 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 拘留、拘役与罚款、罚金的区别： 罚款 罚金 性质 行政处罚 刑罚中的附加刑 适用对象 一般违法者 犯罪分子 适用的机关 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 罚款、拘留——行政处罚——行政违法（一般违法） 罚金、拘役 —— 刑 罚—— 刑事违法（犯罪） 快递员小马在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小马悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。 刘某是中学初中学生,因琐事与一同学发生矛盾,指使无业青年肖某、文某教训这名同学。肖某、文某等人赶到学校门口时,与刘某有矛盾的同学已经离开学校。刘某想起朋友与同学王某有矛盾,随即指使肖某、文某等人在学校附近对王某拳打脚踢，致王某轻伤。 思考：快递员和刘某两人的行为，你赞同哪一个？为什么? 23 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 见义勇为见义巧为见义智为 知识拓展 ★ 1.如何预防未成年人犯罪（如何预防校园暴力） （1）个人：加强自身的思想道德修养，提高法律意识； （2）家庭：家庭应加强对未成年人的教育和管理； （3）学校：学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导； （4）社会：社会要加大法治宣传力度，营造良好的社会文化环境。 知识拓展 2.未成年人容易走上违法犯罪的原因（校园欺凌频发的原因） （1）个人： ①法律意识不强，缺泛自我保护的意识和能力； ②交友不慎，盲目模仿，从众心理等； ③未成年身心不成熟，认知能力不足，辨别是非能力较弱，容易受不良诱惑的影响。 （2）家庭：①对孩子管教不力，听之任之； ②父母教育方式简单粗暴； ③家庭关系不和睦以及家庭成员的不良品行的影响。 （3）学校： ①学校教育失当、管理不力； ②追求升学率，忽视道德、法律的教育。 （4）社会：①法治宣传力度不够； ②社会上存在诱导未成年人犯罪的一些因素。 思 维 导 图 本课课堂小结 犯罪与刑罚 犯罪的特征 刑法的含义与作用 刑罚的含义和种类 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚 最本质特征 法律标志 必然结果 主刑 附加刑 同犯罪行为作斗争 敢于斗争—见义勇为 善于斗争—见义智为 1．(2025・全国七年级下)放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之 ④期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ D 课堂检测提升 2．(2025・全国七年级下)2024年11月16日，广东省珠海市人民检察院依法以涉嫌以危险方法危害公共安全罪，对珠海市公安局提请批准逮捕的珠海“11・11”驾车撞人案犯罪嫌疑人樊某作出批准逮捕决定。截至目前，该案件已造成35人死亡、43人重伤，这说明犯罪的最本质特征是( ) A.严重社会危害性 B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性 D.一般违法性 A 课堂检测提升 3．(2025・全国七年级下)2024年9月，怀集县人民法院作出一审有罪判决，以梁某某犯贩卖毒品罪判处有期徒刑1年，并处罚金1万元。下列对以上内容解读正确的是( ) ①梁某某的行为触犯了我国刑法 ②有期徒刑和罚金都属于刑罚中的主刑 ③预防犯罪，需要全体社会成员严格执法 ④作出上述判决的国家机关是国家的审判机关 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ C 课堂检测提升 罚金是附加刑 公安局派出所才可以执法 4.中学生小李发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小李的行为值得我们学习的是（ ） A.自己遭遇侵害时学会依法求助 B.惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C.敢于并善于同违法犯罪作斗争 D.杜绝不良行为，预防违法犯罪 C 道法 5.某学校组织学生参观青少年法治教育基地。在参观过程中，讲解员带领同学们来到活动区，一起表演了一场案件模拟情景剧。 剧情大纲：某天放学后，小刚和同学一起回家，二人走到一个人少的小巷口时，发现几名社会青年正在恐吓一名同校同学，并强迫其交出身上全部现金，此时小刚..... (1)如果你是情景剧中的小刚，你会怎么做?(4分) (2)请你说说这样做的理由。(6分) 【答案】(1)打电话报警或及时报告老师。 (2)①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。②我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 课堂检测提升 下节课再见 Lavf58.20.100 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.22 $$