内容正文:
泗水县中考模拟道德与法治学科试题 参考答案 2025.5
第I卷
选择题(下列各题的4个选项中,只有1项是最符合题意的。每小题2分,共20分)
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.D 10.B
第Ⅱ卷(非选择题,共40分)
11. ★青春成长
(1)解决成长烦恼的方法:①善于学习,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法;正确认识自己,学会欣赏自己;②正确对待老师的批评,尊重老师;③做好人生规划、做有梦想的少年,树立远大志向。
(2)成长喜悦的原因:①孝亲敬长,尽孝在当下,理解体谅父母;②正确对待他人评价;③坚持集体主义原则,为集体但责任等。
(6分)
12.★ 榜样力量
①徐枫灿弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。②少年梦想与人生目标紧密相连、与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分,徐枫灿为梦想而立志,努力,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③徐枫灿有自信自强的生活态度,不断战胜自己、超越自我,靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,成为一名优秀的飞行员。④徐枫灿时刻牢记自己的责任,努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。⑤徐枫灿对自己严格自律,不断激发自己的潜能,努力做更好的自己。⑥徐枫灿以实际行动践行了爱国敬业的社会主义核心价值观。⑦ 徐枫灿将个体生命与国家的命运联系在一起,用认真、坚持、责任书写了自己的生命价值。
(答出其中4点即可, 8分)
13.★法治天地
(1)选择小怡:小怡的观点是错误的。①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,需要给予特殊保护。我国通过法律手段对未成年人给予特殊的关爱和保护。②国家在法律方面给予了我们特殊关爱,我们更要珍惜法律对我们的保护,依法行使权利,不能滥用权利。在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。③权利和义务相统一,我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。法律要求做的事情必须去做,法律禁止做的事情坚决不做。(答出2点即可,4分,无判断要减2分,判断错误0分。)
选择小帆:小帆的观点是片面的。 ①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,需要给予特殊保护。我国通过法律手段对未成年人给予特殊的关爱和保护。②未成年人的成长需要国家、社会和家长的保护,但是更需要我们在生活中增强自我保护意识,掌握自我保护知识,提高自我保护能力,与国家、社会和家长们的保护一起为我们的健康成长护航。 (答出2点即可,4分,无判断要减2分,判断错误0分。)
(2)判断:小林的观点是错误的;
理由:①诚信是企业的无形资产。规范商家的行为有利于诚信经营,营造良好的消费环境,在一定程度上能够减少网络中A1网课陷阱乱象;②解决网络中AI网课陷阱乱象还需要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;③公民要增强尊法学法守法用法意识,当落入AI网络陷阱时学会依法维护自身权益;④政府要加强法治宣传教育,为AI的发展共同营造良好的法治文化环境;需要法律和道德共同发挥作用。(6分,体现3个角度即可,无判断要减2分。)
14. ★聚焦发展
(1)①发挥基层党组织领导核心作用,体现中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心(或者:中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征)。②定期召开村民代表大会让村民参与决策,体现基层群众自治制度,保障村民民主权利,参与民主管理、民主决策。
③发展特色农业产业,引进新技术,体现我国坚持创新驱动发展战略,推动农业科技创新。打造特色农产品品牌,有利于促进农村经济发展。④加大教育投入,改善办学条件,培养新型农民,体现教育重要性。教育是民族振兴、社会进步的基石。⑤开展农村人居环境整治行动,建设污水处理设施,体现我国坚持绿色发展理念,加强农村生态环境保护,推动农村可持续发展,提高村民生活质量。(6分,答出3点即可)
(2)镜头一:大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略;增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
镜头二:坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
镜头三:坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;不忘本来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。(6分)
(3)研究方式(示例):实地考察、调查问卷、访问访谈、文献分析、数据分析、专题研讨、网络搜索等。
活动收获(示例):①了解了我市在发展中存在的现实问题,进一步认识了绿色低碳高质量发展的重要性;②锻炼了自身的实践能力、动手能力,增强了社会责任感,有助于亲社会行为的养成;③更深刻地理解了人与自然和谐共生、休戚与共的理念,决心做绿色低碳高质量发展的践行者(推动者);④帮助市民理解了国家的发展政策,营造了绿色低碳的生活氛围;⑤增强了市民的环保意识,引导市民自觉落实绿色低碳的生活方式等。(4分,其中研究方式2分,活动收获2分,写出2点收获即可。)
评分说明:对于第Ⅱ卷的答案,在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致,只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。
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