4.1.1 人的生殖 教案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

初 理现象有一定的关注和疑问,但知识储备有限,且生殖相关知识较为敏感和抽象。他们具备一定的观察、分析能力,形象思维仍占主导,对直观、有趣的内容兴趣浓厚。在教学中应充分利用学生的好奇心,通过直观手段引导学习,同时注意引导学生以科学、理性的态度看待人的生殖这一话题。 教学目标 能概述男性生殖系统的结构和功能。 能概述女性生殖系统的结构和功能。 形成健康的性意识,确立感恩父母、珍爱生命的情感。 教学重点 男性和女性生殖系统的结构和功能 教学难点 睾丸和卵巢的功能;子宫是胎儿发育的场所 教辅手段 希沃PPt课件、豆包 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 备注 情境 导入 使用AI豆包智能体对话,了解试管婴儿,引出问题: 1、为什么输卵管阻塞会影响自然受孕?2、试管婴儿和普通婴儿的区别? 出示“被子植物的生殖”精子和卵细胞结合形成受精卵(有性生殖),类比人的生殖,引出:人的精子和卵细胞分别由什么器官产生。进一步引出本节主题: 第一节 人的生殖 回忆先前知识“被子植物的生殖” 本节课主要探讨问题1 任务 驱动 自主学习,完成学习任务单男女生殖系统器官名称填写,完成表1。 男性生殖系统 女性生殖系统 器官 功能 器官 功能 睾丸 卵巢 输精管 输卵管 附睾 子宫 阴茎 阴道 【任务一】识别男女性生殖系统 游戏1:分类男女生殖系统。 游戏2:出示男性生殖系统图,指派学生指认男性生殖系统的主要结构:睾丸、附睾、输精管、阴茎。 视频:《男性生殖系统》,核对并讲解各结构的功能。 思考:男性生殖系统中主要的生殖器官是什么?为什么? 出示男性生殖系统(侧面) 出示男性生殖系统习题 【任务二】女性生殖系统 游戏:出示女性生殖系统图,指派学生指认女性生殖系统的主要结构:卵巢、输卵管、子宫、阴道。 视频:《女性生殖系统》,核对并讲解各结构的功能。 思考:女性生殖系统中主要的生殖器官是什么?为什么? 出示女性生殖系统(侧面) 出示女性生殖系统习题 出示精子和卵细胞图片,引出精子和卵细胞是生殖细胞。 出示“导入”——人的生殖关系图 陈述:精子和卵细胞结合形成受精卵,那受精卵具体在哪里形成呢? 出示动图:精子和卵细胞相遇 提问:两者相遇的位置 进一步引出:输卵管是受精场所 出示“导入”问题:为什么输卵管阻塞会影响自然受孕? 读图分析 上台分类 识别结构 指认结构 全班齐答 识别结构 指认结构 全班齐答 思考问题 尿道不属于生殖系统,属于泌尿系统 前后呼应 输卵管 前后呼应 课堂 总结 引述:人体的生殖系统需要经历一定的发育阶段才能成熟,生殖器官发育成熟后就能完成生殖过程了。下节课我们将了解人体的生殖过程。 引导学生小结男女性生殖系统的主要生殖器官组成及其功能。 游戏:人的生殖 AI豆包搜索有关“试管婴儿”的科普视频 与师一起小结 了解试管婴儿 板书 设计 第一节 人的生殖 生殖系统 (1) 男性主要生殖器官:睾丸:产生精子;分泌雄激素 (二)女性主要生殖器官:卵巢:产生卵细胞;分泌雌激素 教学反思 在教学推进过程中,充分考虑学生的年龄特点和认知水平,运用直观的教学手段