七年级下学期期末真题改编卷(4)-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治(统编版2024 山东专版)

七年级第二学期期末真题改编卷（四） （依据新教材改编） （时间：９０分钟　满分：１００分） 一、选择题：本题共２０小题，每小题２分，共４０分。每小题只有一个选项符合题目要求。 １．升入初中后我们发现自己与青春开始了更亲密的接触，身心每天都在悄悄发生变化。有的同学说 这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠礼的是 （　　） 　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 ①认知能力得到提高　②自我意识不断增强　③情感世界愈加丰富　④体内机能的增强 Ａ．①②③④ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ２．下面同学的表现能体现直面青春期心理矛盾的是 （　　） Ａ．被老师批评后不开心，小布站在老师的角度想：“老师是想让我改正缺点，不断完善自我，我以 后会严格要求自己的。” Ｂ．升入初中以后，小叶不愿意对别人讲心里话了，但其实挺希望有人能理解她，她认为这是性格内 向的表现，内向性格也太不好了！ Ｃ．在市歌唱比赛中获过奖的小刘，在音乐课上却不敢“发声”。烦恼的他求助老师，得知这是青春 期正常表现，决定下节课给大家一展歌喉！ Ｄ．小欧不喜欢妈妈干涉他的学习，可是压力大时，又渴望妈妈能想办法带他放松缓解压力。无奈 的他感慨道：“我真没用，这么大了还依赖父母！” ３．小伟和小芹是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学 就说小伟喜欢小芹。面对这样的情况，小伟和小芹在交往中应该做到 （　　） ①无视非议，密切联系　②言谈得当，举止得体　③顾全大局，停止交往　④内心坦荡，珍惜友谊 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４．在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提 高预防和应对能力。下列做法中，你认为可取的 （　　） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰　②面对黄色笑话一笑了之不完全拒绝　③如果发生 侵害事件一定要保密不对任何人讲　④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．①④ ５．我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列能有效了解性知识的途 径有 （　　） ①和父母沟通　②阅读相关书籍　③听专家讲座　④上生物课 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④ ６．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却 看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪 （　　） ①会相互感染　②是复杂多样的　③是无法调节的　④会受外部环境影响 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ７．２０２４年春节公益广告《中国式浪漫》在结尾说道：“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到 了……”这告诉我们 （　　） Ａ．情感总是正面的，能引发我们共鸣 Ｂ．情绪复杂而多变，随季节发生变化 Ｃ．情感能持久保持，形成后伴随一生 Ｄ．情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 ８．马克·吐温说：“当我７岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我１４岁时，我感到我父亲是 天底下最不通情达理的人；当我２１岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”这段话表明 （　　） Ａ．情感反映着我们对人和对事的态度 Ｂ．情由心生，情感是不能强迫产生的 Ｃ．情感伴随着生活经历不断积累、发展 Ｄ．深刻的情感有助于我们探索未知 ９．某班开展了“做情绪情感的主人”主题班会，下列认识正确的是 （　　） 序号 事例 认识 ① 小莉物理考砸后每次上物理课更加焦虑紧张了 要拒绝消极情绪，它只会影响我们的身心健康 ② 小芳清明节祭扫英烈后立志努力学习报效国家 美好的情感会影响我们的判断和选择，促使我 们作出行动 ③ 小刚为排解学习压力，在课余时间适当安排了体育锻炼 情绪是短暂的，要接受它们，不需要调节 ④ 小明主动到敬老院做义工，为老人打扫卫生、表演节目 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体 验，传递生命正能量 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ １０．某班同学准备以“自信的青春”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（　　） ①人而无信，不知其可也　②天生我材必有用，千金散尽还复来　③君子慎独，不欺暗室　④恢 弘志士之气，不宜妄自菲薄 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②④ Ｄ．③④ １１．孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”告诉我们 （　　） Ａ．仁者爱人，推己及人 Ｂ．闻过即改，知耻后勇 Ｃ．见贤思齐，止于至善 Ｄ．积少成多，积善成德 １２．人生当自强，自强的青春有未来。下列诗句与题意相符的是 （　　） ①随风潜入夜，润物细无声　②潮平两岸阔，风正一帆悬　③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香　 ④会当凌绝顶，一览众山小 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ １３．昆明滇池边，３万多只来自西伯利亚的红嘴鸥惬意地享受着春城的暖阳：红河蝴蝶谷，上亿只蝴 蝶宝宝羽化成蝶；滇东罗平，百万亩金黄色的油菜花竞相绽放：澜沧景迈山中，千年古茶林云雾缭 绕、神秘幽深……这就是我们美丽的云南。这样的美景得益于云南 （　　） ①尊重、顺应大自然运行的规律　②贯彻道法自然、天人合一的思想　③践行金山银山就是绿水 青山的理念　④坚持与天地万物和谐共生的思想 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④ １４．中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有 （　　） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装　②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞 人心　③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数　④将已经过时的衣服作为睡衣 继续穿 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ １５．勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念 的有 （　　） ①捧着一颗心来，不带半根草去　②俭，德之共也；侈，恶之大也　③与人不求备，检身若不及　 ④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败 Ａ．①③ Ｂ．①② Ｃ．②④ Ｄ．③④ １６．我们的生活离不开法律的规范和保障。下列有关法律的认识，正确的是 （　　） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范　②我国法律体系已经很完备，不需要再完善　③法 律的生命力在于实施　④法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ １７．社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律对社会公 共利益的保护表现为 （　　） Ａ．法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益 Ｂ．法律是通过制裁违法犯罪来保障我们的生活 Ｃ．个人利益是具体的，公共利益是抽象的 Ｄ．法律强调以法治思维和法治方法解决各种问题和矛盾 １８．王某未经著作权人许可，在网络平台向公众传播７．８万余部影视作品，获得会员注册费、广告费 等非法所得数十万元。随后，经相关部门调查取证，王某被依法刑事拘留。对此，下列认识正确 的是 （　　） ①我国法律保护公民的知识产权　②王某侵犯他人知识产权，其行为是违法行为　③保护知识 产权只是国家相关部门的事　④打击此类行为有利于维护公民的合法权益 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ １９．学生小文收集了几幅图片，其中图片中人物行为具有“严重社会危害性”的是 （　　） Ａ 　　　 Ｂ 　　　 Ｃ 　　　 Ｄ ２０．初中生小宏驾驶电动自行车上学时被交警拦下。交警批评并教育小宏，未满１６周岁的未成年人 不能骑电动车。小宏将此事告诉家人后得到不同回应，其中你认同的是 （　　） Ａ．爸爸：从明天起，你骑电动车再遇到交警就赶紧掉头，千万不要被交警发现 Ｂ．奶奶：你骑电动车上下学不过十分钟，交警连这都不允许，管这么多干什么 Ｃ．姐姐：你的行为是违法行为，要明辨是非，严于律己，杜绝不良行为 Ｄ．妈妈：你要庆幸交警这次没有严格执法，只是对你进行批评教育，没有罚款 —７— 二、非选择题：本题共４小题，共６０分。 ２１．（１６分）材料一　七年级（３）班同学在学习了“男生女生”后，对本班男生女生进行调查： 女生 男生 性别差异表现 性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法 喜欢足球、篮球、骑行 ③ （１）根据材料一中男生女生的不同表现，请你依次写出①②③代表男生女生在哪些方面存在差 异。（６分） 材料二　某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 否则作“男女生非正常交往”处理。 （２）对材料二中的校规你认可吗？请你运用所学知识说明理由。（４分） （３）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提几点合理建议。（６分） ２２．（２２分）伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化。为使同学们积极应对青春生 活，学会做情绪的主人，某校七年级（１）班进行了以“情绪的管理”为主题的项目化学习。下面是 同学们进行活动的情况，请你一起参与！ 阶段一：聚焦任务，明确目标 任务要求：①班主任分组，并指定分工；②以小组为单位，确定活动目标和环节；③活动时间 为整学期，学期末进行评比；④组长代表本组进行汇报展示。 （１）为了使活动有效开展，同学们对以上任务要求表达了自己的不同看法，你认为哪些要求需要 作出修改？（６分） 阶段二：密切合作，深入探究 （２）第二组同学通过实地调查采访，搜集了最近发生在自己或者同学们身上的“情绪”小故事。 请你把相应内容补充完整。（６分） 情绪起因 调节过程 调节情绪的方法 　　临近考试，同学们的情绪有些焦虑， 担心考不好 考场中通过深呼吸 ① 　　小东参加演讲比赛，因为没有发挥 好，情绪十分低落 　　来到公园，看到优美的风景， 心情好多了 ② 　　小凯追问好朋友小伟的考试成绩， 小伟却因成绩不好不想理会他，小凯为 此感到很郁闷 ③ 认知调节 （３）以下是第三组小蔡同学记录的一天情绪变化曲线，请你给他配一段说明性文字。（６分） 阶段三：展示交流，成果分享 （４）展示课上，同学们各显其能，展示交流本组的活动成果：情绪海报、情绪漫画手册、情绪情景 剧、情绪微视频…… 在本次活动中，你们组的项目学习成果是什么？请你做简要介绍。（４分） ２３．（１２分）材料一　中国特色社会主义法律体系，是中国特色社会主义永葆本色的法制根基，是中 国特色社会主义创新实践的法制体现，是中国特色社会主义兴旺发达的法制保障。 材料二　法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果有了法律而不实施、束之高阁， 或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。如何保证“法之必行”？说到底还是 要让法治成为“全民信仰”，正如十八届四中全会所提出的，人民权益要靠法律保障，法律权威要 靠人民维护。 （１）根据材料一并结合所学知识，说说不断完善中国特色社会主义法律体系的意义。（６分） （２）根据材料二并结合所学知识，说说我们能为法律的实施做些什么。（６分） ２４．（１０分）欣赏蕴含中华人文精神的文艺作品，领略影响深远的人文精神。 “回车巷”的故事 回车巷的故事，主角是赵国文臣蔺相如和武将廉颇。蔺相如在秦赵两国国君渑池之会上，不畏强秦，维 护了赵惠文王赵何的尊严，被拜为上卿，地位高于廉颇，这让廉颇很不服气，扬言要给蔺相如难堪。有一天， 蔺相如乘车，在路上望见廉颇的车，就让车夫到巷子里回避。身边人很不理解。蔺相如说，自己连骄横的秦 王都不怕，怎么会怕廉颇，只是担心两人闹矛盾影响国家大局。廉颇闻知，负荆请罪。 “六尺巷”的故事 《桐城县志略》等史书记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发 生宅基纠纷。张家人给张英写信求助，张英收信后回诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城 今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺。两家各退 三尺而成的“六尺巷”，从此美名远扬。 　　结合材料和所学知识，请你以“弘扬中华人文精神”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在２００ 左右。 —８— 心助人，主动背起行动不便的同学上下 的劳动和付出 学，感动了身边的同学们。在她的影响 (2)示例：树立远大理想。我们要怀有拳 下，同学之间互帮互助蔚然成风，大家用 拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运 行动传播爱与温暖。②马凯琳同学的事 与祖国发展结合起来，找到青春进取的方 迹激发了更多人心中向善的力量，她的无 向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇 私奉献和坚持，不仅是个人美好品德的展 章。求得真学问，练就真本领。我们要认 现，也是对社会主义核心价值观的践行。 真对待各门课程，勤学好问、夯实基础：要 ③当他人身处困境时，马凯琳同学主动伸 关注现实问题和社会发展，提高解决问题 出援助之手，传递助人为乐的正能量。正 的能力。趁着青春年少，我们要练就一身 是有了这种美德，我们的社会才是一个充 本领，更好地为民造福、为国争光。在苦 满爱心与温情的文明社会。 干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在 (3)①中华传统美德是进行道德建设的宝 做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践 七年级第二学期期末真题改编卷（四）》 行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇 1.A2.C3.C4.D5.D6.C7.D8.C 为、孝老爱亲等中华传统美德。②面对困 9.C10.C1L.B12.D13.B14.B15.C 难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为， 16.C17.A18.B19.D20.C 以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人 21.(1)①性格特征方面。②思维方式方面 生的新天地。③对待学习和工作，我们要 ③兴趣爱好方面。 专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要 (2)不认可。①与异性交往，可以增进对 乐于与他人交往，在集体中与人和睦相 异性的了解，消除神秘感：扩大交往范围， 处、团结协作。④当他人身处困境时，我 提高交往能力。②有助于我们完善自身， 们应当主动伸出援助之手。⑤当国家利 让我们在团结和睦的集体中共同成长。 益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇 (3)①与异性交往要把握好尺度。应该注 到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自 意交往的方式、场合、时间和频率。②做 己的智慧和力量维护国家利益和社会公 到言谈得当、举止得体。③学会恰当地与 共利益，帮助他人。⑥我们应当孝敬老 异性交往，让这份友谊成为美好青春的 人，爱护亲人，要将爱的情感和责任扩展 见证。 到全社会。 22.(1)①班主任包办不合适，应由同学们自 24.(1)①学会维护自己的人格尊严。面对他 主组建团队，并合理分工。②活动周期过 人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必 长，可以适当缩短活动时间。③可以由小 要时运用法律武器保护自己。②学会不 组内推选代表进行展示汇报。④项目化 断提升自己。真正的自尊，来自一个人的 学习应体现以学生为主体，同学们在活动 努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努 中应具有民主意识。⑤分组应考虑各小 力充实自己，开阔视野，增长智慧：在生活 组成员的性别、性格、兴趣、个人意愿等因 中，我们要不断历练自己，增强人际交往 索，进行合理搭配，争取调动成员的积极 能力，提升个人修养。③学会尊重他人。 性。⑥采取民主形式，通过自我推荐和同 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢 学评议投票相结合的方式，确定各个小组 得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人 长等。 的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能 (2)①放松训练②注意转移③通过反 侮辱他人：接纳他人不同的个性和处世风 省，小凯意识到自己对朋友不够理解，没 格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人 有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋 友道歉 是一种“我能行”的信念，正是这种“我能 (3)①人的情绪是复杂多样的。②人的情 行”，让我们充满希望和力量，面对困难和 绪会受到多方面因素的影响。③一个人 失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前 的情绪会随着外界的情境变化而变化。 行。自信让人远离自负与自卑。自信表 ④掌握调节情绪的方法。 现为能够实事求是地看待自己，坦然面对 (4)示例一：①我们组采用“情绪管理手 真实的自己，从容应对学习和生活中的各 册”的形式呈现我们的作品。②这种形式 种问题。 汇总了我们生活中常见的情绪类型，并进 (2)①增强信心与实力，在实践中增长才 行分析，汇总了调节情绪的方法，是同学 干；克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自 们调节情绪的工具书。 我：相信自己，勇敢尝试，不断进步。②不 示例二：①我们组采用“情绪情景剧”的形 断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己； 式展现成果。②这种形式增加了课堂的 磨砺自己的意志，积极进取，坚持不解。 趣味性，生动性，又施展了我们的表演才 22.(1)漫画一中的行为属于行政违法行为： 能，同学们能通过观看表演，认识到情绪 漫画二中的行为属于刑事违法行为 对我们的影响，进而学会情绪的管理，做 (2)抽烟、喝酒、去网吧玩游戏是不良行 情绪的主人。 为，容易诱发违法犯罪行为。因此，小伟 23.(1)有利于巩固和发展社会主义制度、保 不应该答应同学的邀请。 障人民当家作主，为全面建设社会主义现 (3)①法律作为一种行为规范，明确告知 代化国家提供良好法治环境。 人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法 (2)作为社会一员，我们不仅要关注法律 的，为人们是否实施某种行为提供了方向 体系建设，为法律的完善贡献力量，而且 指引。不违法是人们行为的底线。②只 要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量 要是违法行为，都具有社会危害性，都要 和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法 依法承担相应的法律责任。 律，让法治成为社会共识和基本准则。 (4)①作为社会的一员，我们要珍惜美好 24.示例：弘扬中华人文精神，就要弘扬促进 生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做 社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万 自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法 物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张 治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离 “四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社 违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。 会和谐共处。我们应当正确运用求同存 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控 异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡 力，严于律己，积极抵制不良心理和行为， 献力量。弘扬中华人文精神，就要弘扬向 防患于未然 上向善的思想文化。我们要积极进取，向 23.(1)人的情绪是复杂多样的。 着更高更远的目标努力奋进：爱人利人， (2)①易怒族长期陷入愤怒、消极情绪可 择善而行，追求至善的人生境界。我们应 能危害我们的身心健康。②我们需要学 当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做 会调节情绪。运用注意转移、合理宣泄、 向上向善的好少年。 认知调节、放松训练等方法调节情绪。学 七年级第二学期期末真题改编卷（五）】 会合理表达情绪。只顾发泄自己的情绪， 1.D2.D.3.D4.B5.A6.C7.C8.B 不顾及他人的感受，是不合适的做法。要 9.A10.C11.A12.B13.B14.A15.B 学会选择合适的场合、用合理的方式表达 16.C17.B18.B19.D20.A 情绪，注意关照他人的感受。 21.(1)①自信。②自信让人乐观坚定。自信 24.(1)志向远大、目标坚定：助人为乐：服务