第一部分 训练4　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【金版教程】2026年高考历史一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材 教材版）

训练4　辽宋夏金多民族政权的并立与 元朝的统一 高考链接 素能提升 第一部分　中外历史纲要 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 宋朝设置通判的目的 宋朝文治政策提升士人地位 司马光务实治史的 追求 辽朝因俗而治的统治思想 元朝修纂《大元大一统志》 北宋主客户比率变化 宋神宗时期常平仓支出情况 元初杭州保留原有社会秩序 元朝上都商业情况 元朝海外贸易政策的变化 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 元朝税粮北运促进海运发展 宋人复兴儒学的主张 北宋质疑经典的社会风气 宋代理学家反对婚姻论财 南宋世俗文化兴盛 南宋文人刻书盛行 辽夏金职官制度 宋代江南经济发展 宋代钱乙的医学成就 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一、选择题 1．(2022·全国卷Ⅰ)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是(　　) A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 解析：材料中对在州府是否设通判，以及通判的职责方面均有具体的规定，有章可循，A项正确。材料“若武官任知州，则必置”说明通判监督的对象不是武官，而是知州(府)，B项错误；通判是文官担任，C项错误；设通判是为了削弱知州(府)的权力，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2．(2024·广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(　　) A．士农工商界限被打破 B．科举制度促进了社会公平 C．地方官学教育的普及 D．文治政策提升了士人地位 解析：据材料和所学可知，彭则作为商人，对儒学的热爱和其对教育的投入，显示出当时社会对儒学和士人的高度尊重；知州删除“贩夫”二字，更进一步体现了官方对士人的重视和维护，这与宋代文治政策下士人地位的提升相符合，故选D项。材料中彭氏子孙以“贩夫”为耻，体现了轻商贱商观念，与“士农工商界限被打破”的结论相悖，排除A项；材料未涉及科举制度，排除B项；材料不能说明地方官学教育的普及，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3．(2024·天津卷)在编撰《资治通鉴》过程中，面对多政权并存时期如何确定编年标准的问题，司马光认为，政权无论华夷大小强弱，须同等对待，不能独尊一国为正统，“而其余皆为僭伪”，从中可以看出司马光(　　) A．坚持务实治史的追求 B．推进华夏认同的志向 C．强调民族对立的意图 D．独尊中原王朝的立场 解析：司马光在编撰《资治通鉴》过程中，采用编年的形式，对各政权“同等对待”，避免时序混乱和错综复杂的“正统”之争，体现了治史的务实态度，故选A项。材料中不涉及华夏认同的问题，排除B项；司马光强调著史时对各族政权同等对待，而不是对立和独尊中原王朝，排除C、D两项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4．(2022·天津卷)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了(　　) A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式 C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力 解析：辽都分为北部的皇城和南部的汉城，分别主要居住契丹族和汉族，便于管理，故选A项。游牧民族的生活方式主要是逐水草而居，辽都体现了农耕文明的影响，排除B项；皇城内有孔庙不代表儒家文化的“全面影响”，排除C项；D项错在“称霸中原”，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5．(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：据材料和所学可知，《大元大一统志》的修纂体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出“边疆少数民族地区得到了全面发展”的结论，排除B项；材料未涉及修纂体例，排除C项；汉武帝时尊崇儒术，确立儒家思想的正统地位，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6．(2023·湖北卷)宋代依据有无田产，将 全国户口分为主户和客户。右表是北宋宝元 元年(1038)和元丰元年(1078)三路主户、客户 的统计数据，表中客户比率变化反映(　　) A．土地兼并程度加深 B．地域经济差别扩大 C．商品经济发展加快 D．贫富差距逐渐缩小 荆湖南路 主户 客户 客户比率 宝元元年 456431 354626 0.437 元丰元年 475677 395537 0.454 荆湖北路 主户 客户 客户比率 宝元元年 350593 238709 0.405 元丰元年 280000 377533 0.574 江南东路 主户 客户 客户比率 宝元元年 902261 171499 0.160 元丰元年 926225 201086 0.178 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：宋代依据有无田产，将全国户口分 为主户和客户，北宋宝元元年到元丰元年，三 路客户增加的数量大于主户增加的数量，且三 路客户比率均呈现上升趋势，说明没有田产的 客户增多，反映了土地兼并程度加深，故A项 正确。仅由材料无法体现地域经济差别扩大， 也不能反映贫富差距逐渐缩小，B、D两项错误； 材料反映了土地兼并程度加深，说明人们仍视 土地为重要的财富，这在一定程度上制约了商 品经济的发展，C项错误。 荆湖南路 主户 客户 客户比率 宝元元年 456431 354626 0.437 元丰元年 475677 395537 0.454 荆湖北路 主户 客户 客户比率 宝元元年 350593 238709 0.405 元丰元年 280000 377533 0.574 江南东路 主户 客户 客户比率 宝元元年 902261 171499 0.160 元丰元年 926225 201086 0.178 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7．(2024·江苏卷)下表为宋神宗熙宁年间(1068－1077)常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府(　　) A．力图发展农业平抑物价 B．运用经济手段稳定秩序 C．鼓励民间组织救济灾民 D．增加军费缓解边防压力 解析：根据材料可知，常平仓的支出用于招募饥民兴修水利、减价出售粮食和准备军需，这些都能够反映政府运用经济手段稳定秩序，B项正确。A、D两项只涉及材料部分信息，均排除；表格中未涉及民间组织的参与，排除C项。 时间 支出及用途 熙宁六年十一月 3万石谷，淮南西路招募饥民兴修水利 熙宁七年五月 5万石谷，真定府路减价出粜 熙宁九年二月 10万缗钱，广南西路转运司以备军需 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8．(2024·河北卷)元初，有诗描绘当时杭州情景：“衣冠不改只如先，关会(纸币)通行满市廛。北客南人成买卖，京城依旧使铜钱。”由此可知，这一时期的杭州(　　) A．大体保留了原有社会秩序 B．娱乐活动仍旧丰富多彩 C．长途贩运和大额贸易兴盛 D．通货膨胀依然较为严重 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：材料所引元诗描绘了元初杭州的社会景象，诗中“衣冠不改只如先”表明当时杭州地区大体承继了前朝的服饰习俗；“关会(纸币)通行满市廛”“京城依旧使铜钱”等语揭示元初杭州依然使用前朝货币，一定程度上延续了前朝的商业秩序。综合上述可得出，元初杭州大体保留了原有社会秩序，故A项正确。诗中未涉及当时杭州城内娱乐活动的情况，排除B项；诗中场景并没有明确体现“大额贸易兴盛”，排除C项；诗中显示元初杭州在经济活动中使用纸币与铜钱，但并不能据此得出当时通货膨胀依然较为严重的结论，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9．(2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)元代官员对上都有如下描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的是(　　) A．西关轮舆多似雨，东关账房乱如云 B．王畿千里近，御苑四时春 C．黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去 D．向来冰雪窟，今作帝王州 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：材料中“在市者，则四方之商贾……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至”体现了元代上都商品经济的繁荣，“西关轮舆多似雨，东关账房乱如云”诗句描绘了上都商业的繁荣，故A项正确。“王畿千里近，御苑四时春”“黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去”“向来冰雪窟，今作帝王州”等诗句从交通和政治方面描绘了元代上都今昔的变化，未体现商业的繁荣，故B、C、D三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10．(2024·重庆卷)1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每(们)的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝(　　) A．征税加剧社会贫富分化 B．贵族势力扩张威胁专制皇权 C．法律调整缓和阶级矛盾 D．海外贸易繁荣推动政策变革 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：宋元时期，海外贸易非常繁荣。材料中元朝政府对权势之家的海外贸易从禁止到允许，并设立与百姓相同的抽分制，反映出海外贸易繁荣推动政策变革，D项正确。“贫富分化”在材料中没有相关内容，排除A项；不能将权势之家理解为贵族，排除B项；材料中的调整没有针对农民阶级关心的土地问题，所以并没有缓和阶级矛盾，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11．(2024·安徽卷)1311年，朝廷遣官至江浙议海运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东宁国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船俱坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州(今江苏仪征、六合一带)泊入海船，船大底小，亦非江中所宜”。于是将嘉兴、松江秋粮，及江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并海运。这说明，元代(　　) A．江南粮食商品化程度高 B．税粮北运促进海运发展 C．长江流域经济趋于平衡 D．财赋重心沿江逐渐西移 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：根据材料可知，由于扬子江航道险阻，海船不宜入江，于是元政府将所征税粮“一并海运”，这体现了税粮北运促进海运发展，B项正确。税粮由官方征收，与江南粮食商品化无关，排除A项；材料不能说明长江流域经济发展情况，排除C项；D项不符合史实，这时财赋重心还是在东南地区，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12．(2022·广东卷)魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张(　　) A．儒法并用以维护君权 B．立足考据以重建学风 C．复兴儒学以回应挑战 D．杂糅佛道以构建理学 解析：根据材料“儒失其守，教化坠于地”可知，宋代李觏认为儒学教化功能下降；根据材料“与‘吾儒’水火不容”可知，张载认为佛道的追求与儒学截然不同，结合所学知识可知，面对佛道冲击，宋代儒者主张复兴儒学，C项正确。材料没有提及法家思想，排除A项；立足考据是明清时期出现的学术特征，排除B项；D项与张载认为佛道思想“与‘吾儒’水火不容”不符，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13．(2024·广西卷)陆游说：“唐及国初，学者不敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后“其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气(　　) A．有助于士人地位提升 B．阻碍变法运动的推行 C．有利于新思想的发展 D．冲击了儒学正统地位 解析：材料中描述的是宋朝庆历后，士人质疑前人经典的现象。这种现象有利于打破精神禁锢，促进新思想的发展，故选C项。质疑风气与士人地位提升关系不大，排除A项；守旧风气会阻碍变法运动的推行，排除B项；儒学内部的讨论不会冲击儒学正统地位，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14．(2021·全国卷Ⅱ)宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家(　　) A．淡化婚姻中的宗族观念 B．意图维护礼教纲常 C．背离政府对民俗的引导 D．促成婚姻习俗变革 解析：根据材料“以正风俗”“上能事先祖，下可继后世”可知，当时的理学家反对婚姻论财的社会现象，主张维护以往的传统纲常礼教，故选B项。根据材料“二姓之好”“上能事先祖，下可继后世”可知，理学家们并没有淡化婚姻中的宗族观念，排除A项；材料未体现政府是否有引导，排除C项；宋代婚姻习俗变革表现为婚姻论财，而理学家们是反对这一现象的，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15．(2022·湖南卷)南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时(　　) A．艺术水准下降 B．绘画题材集中 C．画家地位不高 D．世俗文化兴盛 解析：时人更爱“画牡丹”的画作不能说明艺术水准下降，A项错误；仅根据画家的感叹不能说明当时“绘画题材集中”，B项错误；诗人自嘲画山水画不如画牡丹，反映不出当时画家地位不高，C项错误；画家李唐生活在南宋，随着南宋商品经济的发展，世俗文化兴盛，因此浓色重彩的牡丹更受时人欢迎，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16．(2023·全国卷Ⅰ)南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(　　) A．士族阶层的出现 B．儒学正统地位的确立 C．科举制度的兴起 D．社会文化水平的提升 解析：南宋时书籍流行，文人、学院等热衷于刻书，说明当时文化氛围浓厚，这有助于文化的交流与传播，从而有助于提升社会文化水平，故D项正确。士族阶层出现于魏晋时期，唐宋时期渐趋消亡，A项错误；儒学正统地位在西汉时期已确立，B项错误；科举制度兴起于隋唐时期，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、非选择题 17．(2024·甘肃卷)阅读材料，回答问题。 材料一　辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三　天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官志》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。 (2)根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。 答案：辽太祖时，南、北面官以血缘亲疏划分管理；辽太宗时，以民族为依据划分，规范服饰，明确管理职权；辽世宗时，正式确立以地域划分的南、北两套职官系统，职权更加明晰，南面官更为成熟。 答案：共同特点：既保留本民族特色，又效仿借鉴汉制(双轨制、因俗而治)；官制渐趋完备；传承中创新。 意义：有利于巩固政权、维护统治；推动了少数民族政权封建化；促进各民族经济交往、文化交流和民族交融；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：第(1)问，根据材料一“太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相”得出，辽太祖时，南、北面官以血缘亲疏划分管理；根据材料一“太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装”“北面官掌治契丹与诸部……南面官掌治汉人”得出，辽太宗时，以民族为依据划分，规范服饰，明确管理职权；根据材料一“世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制”得出，辽世宗时，正式确立以地域划分的南、北两套职官系统，职权更加明晰，南面官更为成熟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第(2)问，第一小问，根据材料一“辽朝设南、北面官”“模仿了唐和五代的官制”、材料二“西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度”“官制渐备”“本族官号”、材料三“天会四年，建尚书省，遂有三省之制”“然大率皆循辽、宋之旧”并结合所学概括。第二小问，结合所学，从巩固政权、少数民族政权封建化、民族交往交流交融、统一多民族国家发展、后世少数民族地区治理等方面分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18．(2021·天津卷)阅读材料，完成下列要求。 北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式，但实行之初种植规模并不大。这种耕作方式要求收麦与插秧在一周左右的时间内完成，需要投入大量的劳动力，因此平原地区稻麦复种规模大于山区。南宋时，习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时，加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。 北宋中期江南部分地区平均人口密度简表 ——摘编自《中国通史》等 地区 主要地形 平均人口密度(人/平方公里) 苏州、湖州、常州、秀州 平原 104 温州、台州 丘陵 55 歙州、睦州 山区 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 运用材料，自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目，结合所学知识予以论述。(要求：论点明确，论述清晰，史论结合) 答案：(示例)宋朝经济重心南移对南方开发的影响。 自唐朝中叶以来，南方的经济实力逐渐超过北方。户口分布南多北少的格局也已定型。两宋交替之际，大批中原人口南移，进一步奠定了南方地区的经济重心地位。伴随着北方的劳动力和先进技术的传入，南方地区的经济得到快速开发，在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。同时由于平原地区的生产条件相对优越，导致江南部分地区平均人口密度远高于其他地区。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：本题为开放型试题，言之有理即可。材料主要是对宋朝时期南方经济发展情况的描述，因此根据材料并结合相关知识可拟定论点：宋朝经济重心南移对南方开发的影响。阐释可根据材料并结合所学从经济重心南移的过程、原因及南方地区经济发展的表现等角度进行分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19．(2022·湖南卷)[选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。 材料　宋代医者多治儒学，即便不属儒家，亦受儒学影响，《宋会要辑稿·崇儒》中即有儒医的记载。 钱乙(约1032－1113)，山东郓城人，北宋儒医的杰出代表。他三岁丧母，因父亲常年在外行医，寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏。他早年在民间行医，以擅长儿科闻名；后出仕朝廷，官至太医丞。古代的小儿科历来被称为“哑科”，最为难治。他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》。该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂。因贡献卓著，他被誉为“幼科鼻祖”。 ——据《宋史·钱乙传》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料，概括钱乙的医学成就。 (2)根据材料并结合所学知识，分析儒家思想对钱乙的影响。 答案：总结了小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；创立了我国最早的儿科病历，记录了小儿常见疾病的治疗方法和药方。 答案：践行儒学忠君思想；践行儒学仁孝观念；践行儒学格物致知理念；践行儒学经世致用理念。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：第(1)问，根据材料“精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”得出，总结了小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；根据材料“创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂”得出，创立了我国最早的儿科病历，记录了小儿常见疾病的治疗方法和药方。第(2)问，根据材料“他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏”并结合所学知识得出，践行儒学仁孝观念；根据材料“他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律”并结合所学知识得出，践行儒学格物致知理念；根据材料“撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”“因贡献卓著，他被誉为‘幼科鼻祖’”并结合所学知识得出，践行儒学经世致用理念；根据材料“后出仕朝廷，官至太医丞”并结合所学知识得出，践行儒学忠君思想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 R $$