精品解析：浙江省杭州市北斗联盟2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题

2024学年第一学期杭州北斗联盟期中联考高一年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（共15题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 1. 下图为《古代主要文明示意图》，图中信息反映了古代文明（ ） A. 起源时间基本相同 B. 全部分布于大河流域 C. 彼此之间完全隔绝 D. 具有多源性和扩展性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图示和所学知识可知，世界古代史早期的区域文明包括古代中国文明、古代希腊文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明。这些文明呈现的特征主要是独立性较强，呈现多元化。古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起，D项正确；据图中的时间可知，起源时间存在差异，排除A项；部分文明分布于沿海地区，排除B项；各大文明之间存在交流，彼此隔绝的说法错误，排除C项。故选D项。 2. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧，亚，非三洲的大帝国。人们对他评价不一，“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他“是 A. 汉谟拉比 B. 大流士 C. 凯撒大帝 D. 亚历山大 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“公元前4世纪”和“东征建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国”，同时符合“伟大的军事家”、“贪婪的侵略者”和“文化的爱好者”等条件的是亚历山大，D项正确；汉谟拉比不曾东征建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国，A项错误；大流士是向西方扩张的君主，排除Ｂ；凯撒大帝生活的时间公元前102年7月12日-公元前44年3月15日，与公元前4世纪不符，排除C。 3. 文字是一个文明的重要标志，下图是字母文字起源与演化表（缺失）。下列各项中，对该表补充完全正确的是 字母文字起源与演化 A. ①拉丁字母②腓尼基字母③阿拉马字母 B. ①腓尼基字母②阿拉马字母③拉丁字母 C. ①阿拉马字母②拉丁字母③腓尼基字母 D. ①腓尼基字母②拉丁字母③阿拉马字母 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，由22个字母组成，被称为腓尼基字母；腓尼基字母向东演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出了古代西亚、埃及和印度等地的多种字母；腓尼基字母向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；所以①②③处分别是腓尼基字母、阿拉马字母、拉丁字母，故选B；其他选项均错误，故排除ACD。 4. 如图为西欧封建等级制度示意图，对图中各阶层之间关系表述正确的是（ ） A. 小封建主通过耕种的方式向帝王效忠 B. 大小封建主都是帝王的直接附庸 C. 大小封建主之间构成封君与封臣的关系 D. 各阶层之间没有严格的等级限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。结合所学知识可知，西欧封君封臣制是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，大小封建主之间构成封君与封臣的关系。因此根据材料关键信息“西欧封建等级制度”“帝王、大小封建主、农民”可知是西欧的封君封臣制，大小封建主之间构成封君与封臣的关系，C项正确；封君与封臣之间以契约的方式构成相互的权力与义务关系，排除A项；由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系，排除B项；封君封臣制下的等级森严，排除D项。故选C项。 5. 有学者认为，从公元前2世纪起，欧亚大陆进入“前三国时代”，7-8世纪，欧亚大陆进入“后三国时代”。“后三国”是指（ ） A. 罗马帝国、安息帝国、汉帝国 B. 奥斯曼帝国、莫斯科公国、元帝国 C. 拜占庭帝国、阿拉伯帝国、隋唐王朝 D. 亚历山大帝国、笈多帝国、高丽王朝 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：7-8世纪（欧亚大陆）。根据所学知识可知，拜占庭帝国存续时间是395年—1453年，阿拉伯帝国存续时间是632年–1258年，隋唐王朝存续时间是581年—907年，因此7-8世纪，欧亚大陆的“后三国时代”指拜占庭帝国、阿拉伯帝国、隋唐王朝，C项正确；罗马帝国于395年后分为西罗马帝国和东罗马帝国，安息帝国的存续时间是公元前247年-公元224年，汉帝国（即汉朝）的时间跨度为‌公元前202年至公元220年‌，不符合题意，排除A项；奥斯曼帝国和莫斯科公国的建立时间不是在7-8世纪，元朝时间为1271年—1368年，排除B项；亚历山大帝国、笈多帝国、高丽王朝的存在时间不是在7-8世纪，不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 美国史学家戈登在《极简亚洲千年史》中写道：“公元500—1500年，当欧洲文明处于黑暗的中世纪时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。”据此判断，构成当时东西文明交流桥梁的主体是（ ） A. 学者和传教士 B. 商人和旅行家 C. 官员和殖民者 D. 军队和探险家 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元500—1500年（世界）。根据材料“亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁”可知，阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展，B项正确；构成当时东西文明交流桥梁的主体是商人和旅行家，学者和传教士虽然也推动了东西文明交流，但并不是交流主体，排除A项；新航路开辟后，西欧国家掀起了殖民扩张，此时殖民者还不是东西文明交流桥梁的主体，排除C项；构成当时东西文明交流桥梁的主体是商人和旅行家，军队和探险家并不是主体，排除D项。故选B项。 7. 如图中航海路线与之对应信息正确的是（ ） A. A航线的开辟受到“地圆说”影响，最终成功到达印度 B. B航线为西班牙航海家开辟，在第二年到达非洲好望角 C. C航线绕过好望角驶向印度，为欧亚贸易的主干道之一 D. D航线开辟了经由印度洋、太平洋、大西洋的全球航线 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期的世界。据本题材料可知，C航线反映的是达伽马绕过好望角到达印度，成为为欧亚贸易的主干道之一，C项正确；A航线反映的是哥伦布穿过大西洋发现新大陆，排除A项；B航线是葡萄牙航海家迪亚士，排除B项；D航线是麦哲伦船队，穿过的顺序是大西洋，太平洋，印度洋，排除D项。故选C项。 8. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500—1600年间小麦价格上涨了425%，法国涨了650%。这一历史现象导致 A. 资产阶级经济实力上升 B. 大西洋沿岸成为贸易中心 C. 黄金白银大量流入欧洲 D. 商品经济的发展面临困境 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映的是新航路开辟所引起的价格革命，加速了西欧封建制度的瓦解，同时也壮大了资产阶级的实力，故A项正确；BC项是商业革命的影响，排除BC；材料中的现象有利于商品经济的发展，排除D。 9. 新航路开辟后的大西洋贸易中，欧洲人开辟出多条航线和设置众多沿海港口，出现了罪恶的“三角贸易”。如“三角贸易”示意图，下面所列物品属于“归程”的是（ ） ①贵金属 ②黑奴 ③烟草 ④纺织品 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是新航路开辟后（世界）。根据材料和所学知识可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。因此，所列物品属于“归程”的是贵金属和烟草，①③符合题意，C项正确；所列物品属于“归程”的是贵金属和烟草，黑奴属于中程的“物品”，纺织品属于出程的物品，②④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 10. 中世纪，欧洲普遍有这样一种认识“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项与此相一致的是 A. 财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明 B. 永恒的上帝啊！我为什么不能再变得年轻呢？ C. 人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役 D. 人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”可知，当时人们认为自己的一切都来源于上帝；选项“人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役”也同样认为人类的一切都是上帝的赐予，二者主旨相一致，C项正确；“财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明”阐述的是追求金钱物质的合理性，排除A项；“永恒的上帝啊！我为什么不能再变得年轻呢？”表达的是对年轻的渴求，排除B项；“人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利”阐述的是天赋人权的思想，排除D项。故选C项。 11. 思想解放是社会变革的先导，下列思想观点或成果的出现按时间顺序排列正确的是（ ） ①肯定人的价值和尊严 ②形成了理性化思维方式 ③强调独立思考与自主精神 ④人的灵魂获救靠自己的信仰 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ②③①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：古代、近代（西方）。据所学知识可知，古希腊时期的智者学派提出人是万物的尺度，就肯定了人的价值和尊严，科学革命形成了理性化思维方式，启蒙运动强调独立思考与自主精神，宗教改革主张人的灵魂获救靠自己的信仰，所以按照时间排序应该是古希腊时期、宗教改革、科学革命、启蒙运动，①④②③符合题意，C项正确；按照时间正确的排序是①④②③，排除ABD项。故选C项。 12. 17—18世纪被誉为早期资产阶级革命时期。以下对英、法、美三国资产阶级革命的描述，不正确的是 A. 英国资产阶级和新贵族共同领导了革命 B. 来克星顿枪声打响北美独立战争第一枪 C. 民众攻占巴士底狱标志法国大革命爆发 D. 三国革命都结束了本国封建势力的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料17—18世纪被誉为早期资产阶级革命时期，英国和美国的资产阶级革命结束了本国封建势力的统治，但法国的封建势力的统治并没有结束，因此三国革命都结束了本国封建势力的统治说法错误，D项正确；结合所学知识英国资产阶级和新贵族共同领导了革命，说法正确，排除A项；来克星顿枪声打响北美独立战争第一枪说法正确，排除B项；1789年7月14日民众攻占巴士底狱标志法国大革命爆发，说法正确，排除C项。故选D项。 13. 市场需求推动技术发明。英国工业革命中棉纺织业的重要发明，按其先后顺序排列正确的是 ①珍妮纺纱机②骡机③飞梭④水力织布机 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③④①② D. ①③④② 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意和所学知识可知，1764年英国组工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；骡机由英国工人克隆普顿受到骡子的启发发明于1779年；飞梭于1733年被钟表匠约翰·凯伊发明，大大提高了织布效率，也刺激了对棉纱的需求；水力织布机是1785年英国制造由水力驱动的织布机；故正确顺序是③①②④，B项正确，排除ACD项。故选B项。 14. 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（ ） A. 得到马克思主义科学理论的指导 B. 提出推翻资产阶级政权的要求 C. 受到启蒙思想和工业革命的影响 D. 促使社会主义从空想走向科学 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪三四十年代（西方）。由材料“工作不能生活，毋宁战斗而死”“宁愿做自由人死在绞架上”可知工人运动在工作中追求自由，这是受到了启蒙思想和工业革命的影响，C项正确；马克思主义科学理论诞生于1848年，与材料时间信息不符，排除A项；材料中并没有明确提出推翻资产阶级政权的要求，排除B项；欧洲三大工人运动的失败和《共产党宣言》的发表，促使社会主义从空想走向科学，排除D项。故选C项。 15. 巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀后，欧洲各国政府将逃亡的公社社员视为破坏秩序和文明的国际威胁，于是进行国际合作对其进行“围堵”。这是因为（ ） A. 各国不愿与法国政府交恶 B. 巴黎公社是无产阶级革命 C 各国工人同情和支持巴黎公社 D. 拿破仑率军入侵欧洲国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“欧洲各国政府将逃亡的公社社员视为破坏秩序和文明的国际威胁，于是进行国际合作对其进行‘围堵’”结合所学知识可知，巴黎公社是一次无产阶级革命，这一新型革命引发了资产阶级的恐惧，其他国家害怕本国国内也出现类似的工人运动，因此“将逃亡的公社社员视为破坏秩序和文明的国际威胁”以防止巴黎公社革命的蔓延，B项正确；各国政府是害怕无产阶级革命的蔓延，而非害怕与法国政府交恶，排除A项；各国工人同情和支持巴黎公社的说法过于夸张，排除C项；拿破仑战争的时间是1803年-1815年，巴黎公社发生于1870年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 二、选择题Ⅱ（共10题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 16. 如表是某位同学在学习了《古代文明的产生与发展》这一单元后，对部分古代文明概况的梳理总结，其中不正确的是（ ） 序号 文明 发源地 概况 A 古代西亚文明 西亚两河流域 楔形文字、君主专制制度、《汉谟拉比法典》、60进制、目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》 B 古代埃及文明 北非尼罗河流域 象形文字、比较完善的官僚系统 金字塔、世界上第一部太阳历 C 古代印度文明 南亚印度河、恒河流域 种姓制度、佛教思想流派、史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、重要出口物资莎草纸 D 古代希腊文明 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 城邦民主政治、古希临神话、悲剧和喜剧 苏格拉底等奠定了西方哲学基础 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代世界。据所学可知，莎草纸属于古埃及文明，不属于古印度文明，C项错误，符合题意，选择C项；据所学可知，西亚两河流域重要文明有楔形文字、君主专制制度、《汉谟拉比法典》、60进制、目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》，A项正确，不符题意，排除A项；B项关于埃及文明的介绍符合史实，正确，不符题意，排除B项；D项关于古希腊文明的介绍符合史实，正确，不符题意，排除D项。故选C项。 17. 下列两则史料反映的共同主题是 史料一 1166年，英王亨利二世规定自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭 史料二 1301年，法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕，庄严宣告他的子孙后代，除了上帝，永远不会服从任何外来权力。 A. 王权强化 B. 法律革新 C. 宗教改革 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据“自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭”可以看出这削弱了封建庄园主的权威。根据“法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕”可以看出法国国王试图摆脱都会的控制。因此这两则材料都反映了王权在不断强化，A正确；BCD在材料中并没有体现，排除。 18. 下表所示为某日本史著作的部分章节标题，表中各章按先后顺序排列正确的是（ ） 序号 章 节 ① 武家政治萌发 庄园兴起 摄关政治 院政时代 ② 武士的历史舞台 镰仓幕府 战国时代 丰臣秀吉 ③ 天皇制下的律令国家 大化改新 奈良时代 遣唐使 ④ 百年维新成就军国主义 明治维新 日俄战争 侵占东南亚 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ③①④② 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空：古代和近代（日本）。根据所学可知，日本早期的历史，以天皇制为中心，包括大化改新、律令制的确立以及奈良时代，遣唐使的活动。中世纪阶段，包括武家政治萌发、庄园兴起、摄关政治和院政时代，这些是镰仓幕府成立前的背景。武士崛起的时代，涵盖镰仓幕府建立、战国时代群雄割据，到丰臣秀吉统一日本。近现代史部分从明治维新开始，经过日俄战争，到侵占东南亚，发展到昭和时期的军国主义。根据以上分析，正确的历史顺序③①②④。C项正确；ABD项排列有误，排除ABD项。故选C项。 19. 根据以下资料信息的内容可判断，其描述的是（ ） 物产：培植了玉米、马铃薯等农作物 行政：将全国划分为四大政区 遗迹：马丘比丘城遗址 A. 玛雅文明 B. 印加文明 C. 阿兹特克文明 D. 非洲文明 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。据材料及所学可知，美洲印第安文明培植了玉米、马铃薯等农作物，而马丘比丘古城遗址被称为印加帝国的“失落之城”，B项正确；马丘比丘城遗址是印加文明特征，而非玛雅文明，排除A项；阿兹特克文明发明浮动园地，与材料中描述信息不符，排除C项；材料描述的是美洲文明，并不是非洲文明，排除D项。故选B项。 20. 路德新教推崇的《圣经》，不是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。马丁·路德这一主张的意义在于 A. 否定了基督教的基本教义 B. 确立了“因行称义”的原则 C. 挑战了罗马天主教会的权威 D. 批判了封建君主专制制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪欧洲。根据材料“路德新教推崇的《圣经》，不是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。”可知，马丁·路德认为，《圣经》不是只有教皇可以解释的经典，而是人人可以阅读和解释，并可与上帝交流的福音书，说明路德新教提高了人的地位，挑战了罗马天主教会的权威，C项正确；路德新教依然推崇《圣经》，其反对的是天主教会，排除A项；材料中没有说明信仰即可得救的思想，排除B项；马丁·路德反对天主教会，而不是封建君主专制，排除D项。故选C项。 21. 《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美独立，被称为第一部“人权宣言”；《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治和保护财产私有等。两者共同之处是（ ） A. 奠定法美三权分立的法律基础 B. 成为人们争取解放的精神武器 C. 猛烈冲击了封建君主专制统治 D. 指导法美两国建立君主立宪制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代美国和法国。根据所学知识可知，北美独立前，欧洲启蒙思想就开始在北美传播，为《独立宣言》发表奠定了理论基础，在《独立宣言》的指引下，北美摆脱英国殖民统治，获得民族独立；法国的《人权宣言》推动法国大革命的发展，所以启蒙思想成为人们争取解放的精神武器，B项正确；1787年宪法奠定了美国三权分立体制的法律基础，选项与史实不符，排除A项；当时北美大陆处于英国的殖民统治下，不存在封建君主专制统治，排除C项；美国建立的是民主共和国，排除D项。故选B项。 22. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对如下图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是（ ） A. ①君主立宪制的确立促进国家统一 B. ②议会产生国家实际最高行政首脑 C. ③通过渐进的制度变革走向共和制 D. ④通过民主改革赢得了国家的独立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学英国轮廓图可知，②是英国，英国责任内阁制下，首相是由议会下院大选中获胜的多数党领袖担任，是最高行政首脑，B项正确；根据所学可知，①是德国，19世纪六七十年代，通过王朝战争完成国家统一，后建立了君主立宪制，排除A项；根据所学可知，③是法国，通过法国大革命走向共和制，排除C项；根据所学可知，④是意大利，19世纪六七十年代，通过一系列战争完成国家统一，排除D项。故选B项。 23. 如表为美国工业发展情况简表。结合所学与此表可知，这一时期的美国（ ） 时间 生铁 钢 煤 石油 轻重工业比重 1860年 84万吨 12万吨 1820万吨 50万桶 2.4∶1 1900年 1401万吨 1035万吨 2.4亿吨 6362万桶 1.2∶1 A. 国内市场需求增长大幅增加 B. 工业结构发生重大变化 C. 开始建立资本主义大工厂制 D. 机器制造业实现机械化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据表格信息可以看出，从1860年到1900年，根据轻重工业比重的变化可以看出工业结构发生重大变化，B项正确；根据表格信息无法看出国内市场的情况，排除A项；在第一次工业革命中就产生了工厂制，排除C项；经过第一次工业革命，机器制造业实现了机械化，排除D项。故选B项。 24. 马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践，创立了马克思主义，为国际工人运动指明了正确方向。如表各项对应关系正确的是（ ） 选项 理论和实践 意义 ① 《共产党宣言》 第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理 ② 《资本论》 论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律 ③ 唯物史观 推动了马克思主义和国际工人运动进入新阶段 ④ 第一国际 揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。据所学可知，《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，故选A项。据所学可知，在《共产党宣言》中，深刻论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律，排除B项；1864年，国际工人协会在伦敦成立，它的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，排除C项；马克思在《资本论》中揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，排除D项。故选A项。 25. 希腊史学家波里比乌斯说：“单单陈述一个事件的发生当然是有趣的，但没有教育意义。而当这种叙述再以事件发生的原因加以补充说明时，历史研究才能有益。因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比，才能从中取得推断未来的方法和基础，因为只有学习过去，才能学会在现在的情况下，什么时候行动应当更谨慎些，什么时候行动应当更勇敢些。”下列关于历史研究的理解，与材料最为接近的是（ ） A. 历史之所以值得研究，在于其科学上是正确的或可证明的 B. 历史研究之价值，在于人们能从事件中得到各种经验教训 C. 历史研究中，要摒弃单纯的对现实无教育意义的历史叙述 D. 历史研究之目在于对历史事实作出合乎因果关系的解释 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比，才能从中取得推断未来的方法和基础，因为只有学习过去，才能学会在现在的情况下，什么时候行动应当更谨慎些”可知，希腊史学家波里比乌斯强调的是历史研究的价值是人们能够从过去的事件中得到各种经验，为现实服务，B项正确；材料强调的是历史对现实的作用，没有体现历史研究的科学性，排除A项；材料强调历史的教育意义，但没有说明，要摒弃对现实教育无意义的历史叙述，排除C项；材料体现的是历史研究的目的是从过去的事情中得到经验，并未强调要对历史做出合乎因果关系的解读，排除D项。故选B项。 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第26题15分，第27题13分，第28题12分，共40分） 26. 文明共享·命运与共。阅读材料，回答问题。 材料一 人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。随着文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限，随着研究的深入，古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推。 ——整理自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》 材料二 中古中后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 首次对西班牙城市菜昂颁布城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨“百人会议”的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 材料三 14世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。 ——央视纪录片《世界历史》解说词 （1）根据材料一并结合所学，概括古代文明发展的特征。指出除文献外，人们还可以依据哪些史料突破对古代文明史认识的局限。 （2）结合所学知识，指出中古西欧的基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会的新变化。 （3）根据材料三，简析文艺复兴发生的原因，并结合所学知识指出“一种完全崭新的近代精神”的内涵。 【答案】（1）特征：多元发展；帝国兴起使文明区逐渐连接；史料：遗址（遗迹）器物、史诗、传说等，如有其他正确亦可；（任写2点） （2）特征：封君封臣制度；庄园和农奴制度；基督教主导。 变化：王权加强；城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办；人文主义思想传播。（任写3点） （3）原因：经济上，工商业发展促使资本主义萌芽；政治上，新兴资产阶级登上政治舞台；思想上，资产阶级需要新的意识形态（答“资产阶级需要新文化”也可）。内涵：以人为中心而不是以神为中心（提升人的地位，肯定人的价值）反对禁欲主义，抨击教会，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世的幸福；提倡探索人与自然的奥秘。（任写2点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代世界。特征：根据材料一“人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”可知，早期文明在全球多地​​独立产生并各具特色​​，由此可得出多元发展；​根据材料一“随着文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响”并结合所学知识，帝国扩张促进了技术、文化、人口在欧亚大陆的传播与交流，​​可知帝国通过征服与统治整合了广袤区域内原有文明成果，建立了跨区域联系，由此可得出​​帝国兴起使文明区逐渐连接。 史料：​根据材料一“19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限，随着研究的深入，古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推”并结合所学知识，近代考古学、人类学、语言学等学科发展提供了非文献材料，​​可知突破文献局限依赖新的研究方法和材料类型，由此可得出​​除文献外可用于研究古代文明史的史料类型​​：包括​​遗址（考古遗迹）、器物、史诗（文学）、传说等。 【小问2详解】 本题是特点题、对比题。时空是中古中后期的西欧。特征：根据所学知识可从中世纪西欧的政治制度、经济制度、宗教信仰回答，如：封君封臣制度；庄园和农奴制度；基督教主导。 变化：根据材料二“首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状（1020年）”、“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇（1367年）”并结合所学知识，中世纪中后期商业复兴、城市与王权或领主博弈争取权利，​​可知西欧城市通过获得特许状实现​​自治管理​​，且出现跨地区的​​城市商业同盟​​，由此可得出城市兴起并获得自治；城市经济发展；​根据材料二“博洛尼亚大学成立（1088年）”、“牛津大学成立（1167年）”、“剑桥大学创办”可知，高等教育机构在多地涌现，打破了教会对教育的垄断，由此可得出​​大学兴办；根据材料二“但丁成为佛罗伦萨‘百人会议’的成员（1296年）”并结合所学知识，但丁是文艺复兴先驱，​​可知知识分子参与城市政治管理，且其思想代表新兴市民价值观，由此可得出​​人文主义思想传播；基于材料中的城市自治、大学兴起、市民参政等趋势，并结合所学知识，中世纪后期王权为强化统治，常支持城市自治以削弱封建领主势力，可进一步推导出​​王权呈加强趋势，这是西欧政治格局的重要演变。 【小问3详解】 本题是背景题、特点题。时空是文艺复兴时期的欧洲。原因：​​根据材料三“在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽”可得出​​经济原因：工商业发展促使资本主义萌芽；根据材料三“新兴资产阶级开始走上政治舞台”可知，​​新兴资产阶级作为新兴社会力量要求参与或影响政治​​，由此可得出​​政治原因：新兴资产阶级登上政治舞台​​；根据材料三“他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持”可得出​​思想原因：资产阶级需要新的意识形态（或新文化）以维护其利益​​。 内涵：综合材料三“一种完全崭新的近代精神就产生了”并结合所学知识，文艺复兴的核心思想是人文主义，​可知这种“崭新的近代精神”即指​​文艺复兴时期兴起的人文主义思想​​。根据课本关于人文主义内涵的阐述，可得出其内涵主要包括：​以人为中心而不是以神为中心（提升人的地位，肯定人的价值）；反对禁欲主义，抨击教会，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世的幸福；提倡探索人与自然的奥秘。 27. 经济发展是推动社会发展的革命性力量。阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上。 ——摘编自孔祥明《世界中古史》 材料二 1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的21%。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 材料三 1830年，英国科学家法拉第发现电子感应现象，提出发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作深入的探索与研究，出现一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车，远洋轮船、飞机等也不断涌现出来，人类交通工具发生巨大变化…… ——《第二次工业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出16世纪欧洲商业革命的表现，并概括其对世界经济发展所产生的影响。 （2）根据材料二，分析工业革命使英国发生了怎样的社会转型？指出促使“工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性发明，并归纳英国成为“世界工厂”的表现。 （3）根据材料三及所学知识，简析与工业革命相比，第二次工业革命有哪些突出特点？ 【答案】（1）表现：商品种类与流通量成倍增长；股份公司与证券交易所纷纷出现；欧洲商业格局发生变化；贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；英法荷等新的商业强国崛起。（任写4点） 影响：促进资本主义经济的发展；世界各地区之间的经济联系不断加强；促进世界市场初步形成和发展。（任写2点） （2）社会转型：从农业国转变为工业国。 关键性发明：瓦特改良的蒸汽机。 表现：世界变成英国的市场；英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 （3）特点：科学与技术紧密结合；以发展重工业为主；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是16世纪（欧洲）。根据材料一“许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上”得出，商品种类与流通量成倍增长；根据材料一“阿姆斯特丹证券交易所”得出，股份公司与证券交易所纷纷出现；根据材料一“世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市”得出，欧洲商业格局发生变化；贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；英法荷等新的商业强国崛起。影响：根据材料一并结合和所学可从资本主义发展、世界经济联系、世界市场等角度回答，如：促进资本主义经济的发展；世界各地区之间的经济联系不断加强；促进世界市场初步形成和发展。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是19世纪（英国）。社会转型：据材料二“1821年，英国的工业产值超过农业”并结合所学，可得从农业国转变为工业国。关键性发明：据材料二信息并结合所学第一次工业革命知识点可知，瓦特改良的蒸汽机。表现：据材料二“英国成为‘世界工厂’，世界变成英国的市场”、“1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的21%”，可得世界变成英国的市场；据材料“19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二”、“英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国”，可得英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是19世纪末（欧洲）。据材料三“科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作深入的探索与研究，出现一系列电气发明”，对比材料二，可得科学与技术紧密结合；据材料三“19世纪90年代起，内燃机车，远洋轮船、飞机等也不断涌现出来”，对比材料二，可得以发展重工业为主；据材料三信息并结合所学知识，可得几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 28. 西欧思想解放的历程也是社会变革的历程。阅读材料，回答问题。 材料一 启蒙思想家宣扬自由、平等的同时，也撰写了关于人民主权的文章。启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史》 材料二 “光荣革命”是一场“不流血”的宫廷政变，议会将王位授予威廉和玛丽，但在登上王位之前，他们需要签署一份《权利宣言》，后来又改称《权利法案》，它的内容主要包括：第一，国王无权停止法律或停止法律实施；第二，征税权属于议会；第三，臣民可以自由请愿；第四，议员可以自由发表政见；第五，反对酷刑和重税；第六，议会须定期召开。通过这些规定，消除了在英国产生专制政体和出现天主教君主的可能性。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三 解决主权问题成为1787年宪法最突出的特色之一，即国家政府和州政府之间的权力分配。除解决主权问题之外，宪法还解决了另一个美国人特别担心的问题：中央政府权力过大。新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。因此新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。 ——摘编自艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出启蒙思想家的代表人物及其关于未来社会蓝图的具体构想（举二例即可）。 （2）写出“光荣革命”发生的时间。根据材料二并结合所学，概括《权利法案》的主旨，并指出该法案为英国的哪一政治制度奠定了法律基础？ （3）依据材料三并结合所学，说明美国1787年宪法中为解决“主权问题”和“中央政府权力过大”而创建的制度，并指出前一制度是如何具体运行的？ 【答案】（1）代表及构想：伏尔泰——君主立宪制（或开明君主制）孟德斯鸠——三权分立（权力制衡）卢梭——直接民主制（或共和政体）。（任写2点） （2）时间：1688年。主旨：扩大议会权力，限制王权。制度：君主立宪制。 （3）制度：联邦制；三权分立体制联邦制的运行：联邦政府拥有最高权力；各州政府拥有一定自治权。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空为17——18世纪的欧洲。结合所学知识可知，启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人。根据材料“欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器”并结合所学知识可知，伏尔泰会提出君主立宪制（或开明君主制）；结合所学知识可知，孟德斯鸠提倡分权制衡，可知会提出三权分立（权力制衡）；结合所学知识可知，卢梭会提出直接民主制（或共和政体）。 【小问2详解】 本题为特点题、目的题、影响题。时空为17世纪的英国。 时间：结合所学知识可知，“光荣革命”发生于1688年。 主旨：根据材料“第一，国王无权停止法律或停止法律实施；第二，征税权属于议会”可知，扩大议会权力，限制王权。 制度：根据材料“通过这些规定，消除了在英国产生专制政体和出现天主教君主的可能性”并结合所学知识可知，为君主立宪制的建立奠定了基础。 【小问3详解】 本题为特点题。时空为18世纪的美国。 制度：根据材料“解决主权问题”并结合所学知识可知，为联邦制；根据材料“因此新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离”并结合所学知识可知，设立三权分立体制。 联邦制运行：根据材料“新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离”并结合所学知识可知，联邦政府拥有最高权力，且各州政府拥有一定自治权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期杭州北斗联盟期中联考高一年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（共15题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 1. 下图为《古代主要文明示意图》，图中信息反映了古代文明（ ） A. 起源时间基本相同 B. 全部分布于大河流域 C. 彼此之间完全隔绝 D. 具有多源性和扩展性 2. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧，亚，非三洲的大帝国。人们对他评价不一，“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他“是 A 汉谟拉比 B. 大流士 C. 凯撒大帝 D. 亚历山大 3. 文字是一个文明的重要标志，下图是字母文字起源与演化表（缺失）。下列各项中，对该表补充完全正确的是 字母文字起源与演化 A. ①拉丁字母②腓尼基字母③阿拉马字母 B. ①腓尼基字母②阿拉马字母③拉丁字母 C. ①阿拉马字母②拉丁字母③腓尼基字母 D. ①腓尼基字母②拉丁字母③阿拉马字母 4. 如图为西欧封建等级制度示意图，对图中各阶层之间关系表述正确的是（ ） A. 小封建主通过耕种的方式向帝王效忠 B. 大小封建主都是帝王的直接附庸 C. 大小封建主之间构成封君与封臣的关系 D. 各阶层之间没有严格的等级限制 5. 有学者认为，从公元前2世纪起，欧亚大陆进入“前三国时代”，7-8世纪，欧亚大陆进入“后三国时代”。“后三国”是指（ ） A. 罗马帝国、安息帝国、汉帝国 B. 奥斯曼帝国、莫斯科公国、元帝国 C. 拜占庭帝国、阿拉伯帝国、隋唐王朝 D. 亚历山大帝国、笈多帝国、高丽王朝 6. 美国史学家戈登在《极简亚洲千年史》中写道：“公元500—1500年，当欧洲文明处于黑暗中世纪时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。”据此判断，构成当时东西文明交流桥梁的主体是（ ） A. 学者和传教士 B. 商人和旅行家 C. 官员和殖民者 D. 军队和探险家 7. 如图中航海路线与之对应信息正确的是（ ） A. A航线的开辟受到“地圆说”影响，最终成功到达印度 B. B航线为西班牙航海家开辟，在第二年到达非洲好望角 C. C航线绕过好望角驶向印度，为欧亚贸易的主干道之一 D. D航线开辟了经由印度洋、太平洋、大西洋的全球航线 8. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500—1600年间小麦价格上涨了425%，法国涨了650%。这一历史现象导致 A. 资产阶级经济实力上升 B. 大西洋沿岸成为贸易中心 C. 黄金白银大量流入欧洲 D. 商品经济的发展面临困境 9. 新航路开辟后的大西洋贸易中，欧洲人开辟出多条航线和设置众多沿海港口，出现了罪恶的“三角贸易”。如“三角贸易”示意图，下面所列物品属于“归程”的是（ ） ①贵金属 ②黑奴 ③烟草 ④纺织品 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 中世纪，欧洲普遍有这样一种认识“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项与此相一致的是 A. 财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明 B. 永恒的上帝啊！我为什么不能再变得年轻呢？ C. 人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役 D. 人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利 11. 思想解放是社会变革的先导，下列思想观点或成果的出现按时间顺序排列正确的是（ ） ①肯定人的价值和尊严 ②形成了理性化思维方式 ③强调独立思考与自主精神 ④人的灵魂获救靠自己的信仰 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ②③①④ 12. 17—18世纪被誉为早期资产阶级革命时期。以下对英、法、美三国资产阶级革命的描述，不正确的是 A. 英国资产阶级和新贵族共同领导了革命 B. 来克星顿枪声打响北美独立战争第一枪 C. 民众攻占巴士底狱标志法国大革命爆发 D. 三国革命都结束了本国封建势力的统治 13. 市场需求推动技术发明。英国工业革命中棉纺织业的重要发明，按其先后顺序排列正确的是 ①珍妮纺纱机②骡机③飞梭④水力织布机 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③④①② D. ①③④② 14. 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（ ） A. 得到马克思主义科学理论的指导 B. 提出推翻资产阶级政权的要求 C. 受到启蒙思想和工业革命的影响 D. 促使社会主义从空想走向科学 15. 巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀后，欧洲各国政府将逃亡的公社社员视为破坏秩序和文明的国际威胁，于是进行国际合作对其进行“围堵”。这是因为（ ） A. 各国不愿与法国政府交恶 B. 巴黎公社是无产阶级革命 C. 各国工人同情和支持巴黎公社 D. 拿破仑率军入侵欧洲国家 二、选择题Ⅱ（共10题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分） 16. 如表是某位同学在学习了《古代文明的产生与发展》这一单元后，对部分古代文明概况的梳理总结，其中不正确的是（ ） 序号 文明 发源地 概况 A 古代西亚文明 西亚两河流域 楔形文字、君主专制制度、《汉谟拉比法典》、60进制、目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》 B 古代埃及文明 北非尼罗河流域 象形文字、比较完善的官僚系统 金字塔、世界上第一部太阳历 C 古代印度文明 南亚印度河、恒河流域 种姓制度、佛教思想流派、史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、重要出口物资莎草纸 D 古代希腊文明 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 城邦民主政治、古希临神话、悲剧和喜剧 苏格拉底等奠定了西方哲学基础 A. A B. B C. C D. D 17. 下列两则史料反映的共同主题是 史料一 1166年，英王亨利二世规定自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭 史料二 1301年，法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕，庄严宣告他的子孙后代，除了上帝，永远不会服从任何外来权力。 A 王权强化 B. 法律革新 C. 宗教改革 D. 国家统一 18. 下表所示为某日本史著作的部分章节标题，表中各章按先后顺序排列正确的是（ ） 序号 章 节 ① 武家政治萌发 庄园兴起 摄关政治 院政时代 ② 武士的历史舞台 镰仓幕府 战国时代 丰臣秀吉 ③ 天皇制下的律令国家 大化改新 奈良时代 遣唐使 ④ 百年维新成就军国主义 明治维新 日俄战争 侵占东南亚 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ③①④② 19. 根据以下资料信息的内容可判断，其描述的是（ ） 物产：培植了玉米、马铃薯等农作物 行政：将全国划分四大政区 遗迹：马丘比丘城遗址 A. 玛雅文明 B. 印加文明 C. 阿兹特克文明 D. 非洲文明 20. 路德新教推崇的《圣经》，不是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。马丁·路德这一主张的意义在于 A. 否定了基督教的基本教义 B. 确立了“因行称义”的原则 C. 挑战了罗马天主教会的权威 D. 批判了封建君主专制制度 21. 《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美独立，被称为第一部“人权宣言”；《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治和保护财产私有等。两者共同之处是（ ） A. 奠定法美三权分立的法律基础 B. 成为人们争取解放的精神武器 C. 猛烈冲击了封建君主专制统治 D. 指导法美两国建立君主立宪制 22. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对如下图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是（ ） A. ①君主立宪制的确立促进国家统一 B. ②议会产生国家实际最高行政首脑 C. ③通过渐进的制度变革走向共和制 D. ④通过民主改革赢得了国家的独立 23. 如表为美国工业发展情况简表。结合所学与此表可知，这一时期的美国（ ） 时间 生铁 钢 煤 石油 轻重工业比重 1860年 84万吨 1.2万吨 1820万吨 50万桶 2.4∶1 1900年 1401万吨 1035万吨 2.4亿吨 6362万桶 1.2∶1 A. 国内市场需求增长大幅增加 B. 工业结构发生重大变化 C. 开始建立资本主义大工厂制 D. 机器制造业实现机械化 24. 马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践，创立了马克思主义，为国际工人运动指明了正确方向。如表各项对应关系正确的是（ ） 选项 理论和实践 意义 ① 《共产党宣言》 第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理 ② 《资本论》 论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律 ③ 唯物史观 推动了马克思主义和国际工人运动进入新阶段 ④ 第一国际 揭露了资本主义制度和资本家剥削秘密 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 25. 希腊史学家波里比乌斯说：“单单陈述一个事件的发生当然是有趣的，但没有教育意义。而当这种叙述再以事件发生的原因加以补充说明时，历史研究才能有益。因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比，才能从中取得推断未来的方法和基础，因为只有学习过去，才能学会在现在的情况下，什么时候行动应当更谨慎些，什么时候行动应当更勇敢些。”下列关于历史研究的理解，与材料最为接近的是（ ） A. 历史之所以值得研究，在于其科学上是正确的或可证明的 B. 历史研究之价值，在于人们能从事件中得到各种经验教训 C. 历史研究中，要摒弃单纯的对现实无教育意义的历史叙述 D. 历史研究之目的在于对历史事实作出合乎因果关系的解释 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第26题15分，第27题13分，第28题12分，共40分） 26. 文明共享·命运与共。阅读材料，回答问题。 材料一 人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。随着文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限，随着研究的深入，古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推。 ——整理自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》 材料二 中古中后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 首次对西班牙城市菜昂颁布城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨“百人会议”的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 材料三 14世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。 ——央视纪录片《世界历史》解说词 （1）根据材料一并结合所学，概括古代文明发展的特征。指出除文献外，人们还可以依据哪些史料突破对古代文明史认识的局限。 （2）结合所学知识，指出中古西欧的基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会的新变化。 （3）根据材料三，简析文艺复兴发生的原因，并结合所学知识指出“一种完全崭新的近代精神”的内涵。 27. 经济发展是推动社会发展的革命性力量。阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上。 ——摘编自孔祥明《世界中古史》 材料二 1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的21%。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 材料三 1830年，英国科学家法拉第发现电子感应现象，提出发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作深入的探索与研究，出现一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车，远洋轮船、飞机等也不断涌现出来，人类交通工具发生巨大变化…… ——《第二次工业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出16世纪欧洲商业革命的表现，并概括其对世界经济发展所产生的影响。 （2）根据材料二，分析工业革命使英国发生了怎样的社会转型？指出促使“工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性发明，并归纳英国成为“世界工厂”的表现。 （3）根据材料三及所学知识，简析与工业革命相比，第二次工业革命有哪些突出特点？ 28. 西欧思想解放的历程也是社会变革的历程。阅读材料，回答问题。 材料一 启蒙思想家宣扬自由、平等的同时，也撰写了关于人民主权的文章。启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史》 材料二 “光荣革命”是一场“不流血”的宫廷政变，议会将王位授予威廉和玛丽，但在登上王位之前，他们需要签署一份《权利宣言》，后来又改称《权利法案》，它的内容主要包括：第一，国王无权停止法律或停止法律实施；第二，征税权属于议会；第三，臣民可以自由请愿；第四，议员可以自由发表政见；第五，反对酷刑和重税；第六，议会须定期召开。通过这些规定，消除了在英国产生专制政体和出现天主教君主的可能性。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三 解决主权问题成为1787年宪法最突出的特色之一，即国家政府和州政府之间的权力分配。除解决主权问题之外，宪法还解决了另一个美国人特别担心的问题：中央政府权力过大。新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。因此新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。 ——摘编自艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出启蒙思想家的代表人物及其关于未来社会蓝图的具体构想（举二例即可）。 （2）写出“光荣革命”发生的时间。根据材料二并结合所学，概括《权利法案》的主旨，并指出该法案为英国的哪一政治制度奠定了法律基础？ （3）依据材料三并结合所学，说明美国1787年宪法中为解决“主权问题”和“中央政府权力过大”而创建的制度，并指出前一制度是如何具体运行的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $