第2单元 遵守社会规则-【全效学习】2025年中考学练测道德与法治（湖南专版）

道德与法治 第二单元 遵守社会规则 考点说明 课程要求 核心素养 重要考点 1,树立规则意识，自觉维护规则，积极改进规则 2.和谐的生活需要相互尊重、理解，帮助，学会换位思考，与人为善 3.能够平等待人，不自做或自卑：关心和尊重他人，不歧视他人 规则与秩序、尊重 4.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧 培育学生的道 他人，文明有礼、诚 5.领会诚信是一种可贵的品质，努力做诚实的人 德修养和法治 实守信，违法行为 第 6,了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，树立自我保护 观念 与犯罪、善用法律 意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争 舞 7.了解自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径 8.能够分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活中作出正确选择 单元知识结构图 对社会：社会正常运行需要秩序 维护社会秩序 对个人：是人们安居乐业的保障 秩序与规则 明确社会秩序的内容保障社会秩序的实现 与自由的关系 规则划定了自由的边界 遵守社会规则 一自由与规则不可分 规则是人们亭有自由的保障 做法：自律与他律发自内心地敬畏规则 维护与改进规则 遵守社会规则 一个人内在修养的外在表现 重要性 维系良好人际关系的前提使社会和谐融洽 尊重他人 文明社会的重要特征 从我做起 积极关注、重视他人平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 个人立身处世的前提 重要性 促进社会和谐 社会道德 文明有礼 体现国家形象 从细节做起 态度谦和，用语文明仪表整洁、举止端庄学礼明礼守礼 道德角度：价值准则道德规范传统美德 地位 法律角度：一项民法原则 ·个人安身立命之本 L诚实守信 重要性 企业的无形资产 促进社会文明、国家兴旺 要求：树立诚信意识运用诚信智慧珍惜个人诚信记录 ■481 第一部分考点系统复习 民事违法行为 般违法行为 不违法是人们行为的底线 一法不可违 行政违法行为 都要承担 法律责任 遵章守法是社会和谐的保证 刑事违法行为（犯罪） 严重社会危害性（最本质特征） 犯罪的基本特征 刑事违法性（法律标志） 遵守社会规则 做守法 预防犯推 的公民 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 做法：认清犯罪危害 杜绝不良行为增强法治观念 依法自律从小事做起 自觉遵纪守法 法律服务机构 途径 控告、举报 国家法律救济 民事诉讼 第 善用法律 诉讼 行政诉论 最正规最权威最后屏障 部 刑事诉讼 分 同违法犯罪作斗争一见义勇为见义“智”为 勇于斗争善于斗争 考点梳理 学习笔记 第三课社会生活离不开规则 考点1规则与秩序 1.社会秩序的重要性/为什么生活需要秩序？ (1)社会正常运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在良好社会环境中，我们亭有人 会小德辨正误 身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美 1.制定规则是为了限 好，激发对生活的热情。 制自由。(×) 2.社会规则的种类 2.规则是一成不变的。 道德、纪律、法律等 (×) 3.社会规则如何维护社会秩序？ 3.有边界才有秩序，守 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会 底线才享自由。 生活各个方面的关系：如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好 (/) 与他人、社会的关系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法 律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 4.(高频考点)自由与规则有什么关系？ (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利 尝小法卷考点 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 自由与法治（八下第 由和权利。 七课) (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限 制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 149 道德与法治 学习笔记 5.(高频考点)如何正确对待规则？ (1)遵守社会规则侧。①需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自 我约束)。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、 实践训练技能： 外化于行。 劝导的技巧 (2)坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则：在保证自身安全的前提 ①有“礼”。劝导他人时 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 最好先称呼对方，语言 (3)积极改进规则。①原因：规则不是一成不变的。a.随着社会的发展 文明，态度和善 和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。b.一些原有的规 ②有“理”。劝导时要晓 则失去了存在的合理性，需要废除。℃.一些原有的规则不能完全适应 第 之以理，用对方能够接 实际生活的变化，需要加以调整和完善。②做法：积极参与规则的改进 受的方式告诉他。 和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献 部 ③有“节”。劝导时耍注 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 分 意适可而止。 跨学科名句链接 名句 启示 ①无规矩不成方圆。②悬衡而知平，设规而知圆。 做任何事情都要有规矩，懂规 ③欲知平直，则必准绳：欲知方圆，则必规矩 矩，守规矩：规则的重耍性 第四课社会生活讲道德 考点2尊重他人（长沙5年1考）、文明有礼（长沙5年1考，湖南1年1 考)、诚实守信（长沙5年3考） 学小法思考 1.尊重他人的原因（重要性） 道德与法治课如何 (1)对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是 复习？ 有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 复习可分三种，课后复 (2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系 习、单元复习与考前复 的前提，是文明社会的重要特征。 习，其复习的重点应有 2.(*高频考点)怎样尊重他人？ 所区别。考前复习是 做法 情境示例 为了应考，可运用归类 ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关 法、比较法来进行复 积极关注、重视 注，不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心 习，同时，要重视各种 他人 的解答，对他人的请求给子热情的帮助 典型题的复习，提高审 平等对待他人 ①发自内心地草重他人人格，对所有人一视同仁。②不以家境 题与解题能力。 身体等方面的原因而轻视、歧视他人（平等待人的要求】 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心 学会换位思考 比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己 一祥尊重他人（换位思考的做法】 ①善于发现他人的潜质和特长。②真减地欣赏和赞美他人的优 学会欣赏他人 点和闪光，点，给子他人积极的评价。③学会彼此欣赏，共同进步 (欣赏他人的要求) ■501 第一部分考点系统复习 3.礼的含义及主要表现 学习笔记 (1)含义：一个人的尊重、谦让、与人为善等。 (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 4.文明有礼有什么意义？/文明有礼的重要性 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。 (2)对社会：促进社会和谐。 (3)对国家：体现国家形象。 5.(高频考点)如何做文明有礼的人？ 做法 情境示例 ①以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈 态度谦和，用语文明 吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用育量的 第一部 口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 仪表整洁、举止端庄 着装得体、举止稳重，彬彬有礼、落落大方 在社会生活中不断学①从小事做起，从如节微起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人 习、观察、思考和践行 ②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚 袋小法卷考点 6.(*高频考点)诚信的内涵和地位 实守信的传统美德、 (1)内涵：诚实、守信用。 社会主义核心价值观 (2)地位：①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范 (九上第五课) 的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律角度：诚信是一项民法 原则。 7.(*高频考点)诚信的意义有哪些？/为什么要践行诚信？ (1)对个人：是一个人安身立命之本。 (2)对企业：是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办 事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户：才能带来持久的效益，长盛 不衰。（企业诚信经营的意义） (3)对社会、国家：促进社会文明、国家兴旺。 8.(*高频考点)如何践行诚信？ 会小德辨正误 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 践行减信就是任何时 实人。②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③勇 候都要说实话/践行诚 信就是要对人知无不 于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 言，言无不尽。(×) (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵 循伦理原则（道德）和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又 尊重他人隐私。(“善意的谎言”并不违背诚信的原则) (3)珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守 信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造 社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 151☐ 道德与法治 学习笔记 跨学科名句链接 名句 启示 敬人者，人恒敏之 我们要学会尊重他人 ①己所不欲，勿施于人。②以责人之心责己，以恕 我们要学会换位思考，包客他人、 己之心恕人 尊重他人，平等待人 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。②躬自厚而 薄责于人，则远怨矣。③善气迎人，亲如弟兄：恶气 我们要做文明有礼的人，要态 度谦和，用语文明 迎人，害于戈兵 尺有所短，寸有所长 我们要学会欣赏他人 ①人而无信，不知其可也。②得黄金百斤，不如得季 我们要践行减信，做一个诚信 第 布一诺 的人（对人守信、对事负责） 第五课做守法的公民 分 考点3违法行为与犯罪 袋小法思考 1.如何理解法不可违？ 三大困难解决方案 (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 1.“以教材为本”，重梳 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 知识点，构建复习体 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 系，解决“复习什么” (4)遵章守法是社会和谐的保证。 的问题！ 2.(*高频考点)违法行为的定义、类别及后果 2.“以课标为准”，确立 (1)定义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 命题点，构建考试体 (2)类别及后果： 系，解决“考什么”的 性质（对社会的 违反的法 困惑！ 违法行为 后果 情境示例 危害程度) 律类别 3.“以素养为标”，“情 欠债不还(“老植”)、不 境化”设题，构建“以 民事法律 承担民事 依法履行合同、在网 民事违法行为 解决问題为导向”的 一股违法行为 规范 责任 上诽谤他人、曝光他 人隐私等 训练体系，解决灵活 (对社会危害相 对轻微) 受到行政 扰乱社会治安、妨害 设考的难题！ 行政法律 行政违法行为 处分或行 规范 公共安全，谎报险情 政处罚 破坏铁路封闭网等 抢劫、殿打他人致人 犯罪（危害性最 刑事违法行为 刑事法律规苞 刑罚处罚 严重) 重伤或死亡、巨颜贪 污腐败，贩毒等 3.(*高频考点)刑法、犯罪和刑罚 (1)刑法内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么 样的刑罚。 (2)犯罪：①定义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚 处罚的行为。②基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 (法律标志)、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 ■521 第一部分考点系统复习 (3)刑罚：①含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子 学习笔记 适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主 会小治链知识 要内容。②种类（注：主刑独立适用，一种罪只适用一个主刑。附加刑 民事权利的内容 可以附加主刑适用，也可单独适用)： (1)人身权：包括生命 权，身体权、使康权、姓 刑罚 名权、名称权、肖像权、 主刑 附加州 名誉权、荣誉权，隐私 有 罚 权，婚烟自主权等。 制役 乡 刑 夺 徒 没收财 逐出境 (2)财产权：包括物权、 拘役 刑罚 刑 主刑 债权，知识产权，继承 权、股权和其他授资性 利 权利等。 第 小德辨异同 部 一般违法行为与犯罪的异同 一般违法行为 犯罪 项目 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 ①触犯法律不同 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 民事责任（停止侵害，消除危行政处分（警告、记过、记大过 ②承担的法律责任 险，返还财产，船偿损失，支降级，撒职、开除等)和行政处 刑罚处罚 不同 付违釣金，消除影响、恢复名 罚（誉告、罚款，没收违法所得」 (主刑和附加刑) 区别 餮，赔礼道歉等) 行政拘留等) ③处罚机美不同 人民法院 行政机关（交警等） 人民法院 情节严重，其有严重 ①危害程度不同 相对轻微，社会危害性较小 社会危害性 相同点 ①都是违法行为，都要承担相应的法律责任。②都具有社会危客性 ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②有一般 违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯 启示 违法犯罪 罪。③青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法 守法。④犯罪一定违法，违法不一定犯罪 考点4善用法律、依法维权（长沙5年2考） 1,(*高频考点)未成年人如何加强自我防范，预防犯罪？ (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)要杜绝不良行为 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 2.如何依法维护自己的合法权益？ (I)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 尝小法爸考点 (2)通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、 依法行使权利（八下第 公证处、法律援助中心等。 三课) 153☐ 道德与法治 学习笔记 (3)寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察 院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 (4)必要时使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。诉讼是处理纠纷和应 对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉论类型 民半诉讼 行政诉论（民售官） 刑事诉诊 3.青少年同违法犯罪作斗争的原因、要求及常见对策 (1)原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。 第 (2)要求：①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤 害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量。②采取机智灵活的方式， 分 同违法犯罪作斗争。 会小德辨正误 (3)常见对策：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚 张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。 1,违法行为都要受到 ④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 刑罚处罚。(×) ®小治链知识 2.违法不一定犯罪，犯 1,刑事法庭、民事法庭和行政法庭的布置图 罪一定违法。 市判贝声判长市判贝 平判员长中判员 (/) 书i记奶 书记员 3.不良行为一定会发 展成违法犯罪。 公舍 人 (×) 被告 法雪 法警 4.有人认为，我年龄 州班布圳据 民多，行政中到庭 小，即使犯罪也不受 2.被告人和被告的区别 处罚。 (×) (1)称呼不同。在刑事案件中，被公诉机关指控涉嫌犯罪的当事人称作“被 5.“小错不断、大错不 告人”，而在民商事，行政案件中的一方当事人称作“被告”。 犯”是不会走上违法 (2)性质不同。刑事案件中是没有“被告”这一称谓的，民商事、行政案件中 犯罪道路的。 也是没有“被告人”这一称谓的。 (×) (3)被告法律范国不同。“被告人”是指被诉称侵犯了原告民事权益，由人民法 院通知应诉的人，是“原告人”的对称。“被告”是民事诉讼中的一方当事人。 尝小法能考点 1.如何建设诚信中国？/请你为如何建设诚信中国拟写演讲稿提纲。 (1)国家：①制定完善与诚信相关的法律法规，严厉打击各种不讲减信的行 为。②构建起个人诚信体系和社会信用体系，不断完善个人守信激励和失 信惩戒机制。 (2)社会：大力开展有关减信的宣传教育活动，弘扬减信文化，在社会中营造 诚实守信的良好氛围。 ■541 第一部分考点系统复习 (3)企业：减信经营，合法经营，对消费者负责。 学习笔记 (4)学校：加强对学生的减信教育，建立学生诚信档案和管理制度。 (5)公民：增强诚信意识，学会运用减信智慧，珍惜个人诚信记录。 2.请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。/如果你是人大代表，请你 为预防未成年人犯罪拟写议案。 (1)国家：①究善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益 的违法犯罪行为。②加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。③加强对 未成年人的特殊保护。 (2)学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人的思想道德建设。 (3)家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 (4)未成年人：①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②要杜绝不良 第一部 行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做 起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 中考真题链接 考点1规则与秩序 种兵式旅游”尤其受到年轻人追捧。以下情 1.[2024天津]生活中，总能看到各种各样的 景中“特种兵式”游客的言行，值得提倡的是 标志。下列标志提示我们 ( 不好意思，刚才走得 急，我忘记扫两付款 幼自千 我赶时间， 电 让我先点餐1☑8卧 了，我现在扫祠付款 A.维护秩序靠规则 B.自由划定规则的边界 C.规则一经制定就不能改变 D.建立规则的目的在于限制自由 快点给我拍照。打 ⊙点悟本题考查社会规则维护社会秩序。 没关系， 卡后，我要去下一 个景点了。 小期友 分析题文，题干这些标志分别涉及电动自行 对不起， 车使用、过马路和高空抛物等方面的规定， 踩到您了！ 它们提示我们维护秩序靠规则，A符合题 意；B错误，规则划定自由的边界：C错误， 规则不是一成不变的，会根据实际情况的变 A.①② B.①③ 化和发展进行调整和完善；D错误，建立规 C.②④ D.③④ 则的目的不是限制自由，而是保障每个人的 ⊙点悟本题考查文明有礼、诚信。图片 自由，促进社会有序运行。 ②中，重新扫码付款，这是诚信的表现，值得 考点2尊重他人、文明有礼、诚实守信 提倡，②符合题意；图片④中和小朋友的对 2.[2023重庆改编]2023年五一假期，游客出 话，体现了宽容和理解他人，值得提倡，④符 游的热情高涨，以快节奏打卡为特征的“特 合题意：图片①中的行为是插队行为，是不 155☐ 道德与法治 遵守规则的表现，不值得提倡，①不符合题 ⊙点悟本题考查预防犯罪的要求，主体为 意：图片③中游客站在禁止攀爬的地方，这 青少年。据此分析题肢可知，“用法律制裁 是不遵守规则的行为，不值得提倡，③不符 违法犯罪”的主体是国家，青少年在面对违 合题意。 法犯罪时要有勇有谋，见义勇为也要见义 考点3违法行为与犯罪 “智”为，②不符合题意：对青少年实施社会 3.[2024扬州]下面“？”处应填写的内容是 保护的主体是社会和国家，④不符合题意。 ( ©教材栏目改编题（教材P27探究与分享） ☑→被公安机关行政处罚 材料列车即将发车，两位乘客却堵住车 第 A.出售濒危野生动物 门，不让列车启动，原来他们的同伴还未赶 B.殴打他人成重伤 到。乘务人员对他们的行为及时进行了劝 部 分 C.签订合同后拒发货 阻，其他乘客也纷纷表示谴责。但两人不以 D.破坏铁路封闭网 为然，态度蛮横，导致发车延误。随后赶到 ⊙点悟本题考查违法行为的分类。出售濒 的公安机关执法人员根据《中华人民共和国 危野生动物是犯罪行为，A不符合题意：殴 治安管理处罚法》第二十三条的相关规定， 打他人成重伤属于犯罪行为，B不符合题 对两人予以行政拘留十天的处罚。 意；签订合同后拒发货属于民事违法行为， 请根据所学知识，对上述事件中主体的行为 C不符合题意：破坏铁路封闭网违反了治安 进行点评。(8分) 管理相关法规，被公安机关行政处罚，D符 合题意。 4.[2024新疆]预防就是保护，治理也是挽救。 针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未 成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年 应该 ) ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人的合法权益 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 自主选练 见配套《自主选练本》 ■561究薄氧天的法律齿规：网信器门要严格热达，满料后直 开道停算春，学合换竹里考，与人为养，懂护和话的什会风 补充，关生转会表网变化，积侧参演社会公检情动 拉，符介题意：二体程释请状会可片线发国的蓝本视障，风 储行为的售管，严面打山头直储行为：任等三直率) N,意不料信多角度，锋或2分.任算三力即可，其地 1异评山：有利干所离混野，丰高烟见楼升人与交有解识 于国家的档心料豆，热合里盘，①体理相率的文化利丘：不 (参能的士胆者话砖：到葡老税风老人，(1分 合理表连态情卧分) 题的管力.有利翼高市边境界，仪连全窗发风。（行分 国同家的核心利挂，不合图意。放这 收夜，①培静了投金为任婚，乘成了柔社会行为.坦 妈根提师 篇晨提丹 之A【解折】木思考个等护国家安全，企报近国队和 乘了桃爱特的习侧：畏高了药动使力，感雄养了关爱想 LC 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