内容正文:
第一章 动量与动量守恒定律
第一节 动量
碰撞随处可见,说说你见过的碰撞现象有哪些?
台球碰撞
火车钩碰撞
汽车碰撞
以上的碰撞现象有什么共同特点?
(提示:尝试从作用时间、速度变化、力的变化等角度去思考。
碰撞时间极短、
速度和力瞬间变化
... ...
碰撞现象是否会遵循什么共同规律?
碰撞的研究从遵循一个不变量开始
导入新知
1、经历寻求碰撞中的不变量的过程,体会科学探究中猜想、推理和论证的重要性
重点
重难点
2、理解动量和动量变化量的概念并掌握计算方法
重点
3、理解动量和动能的区别和联系
素养目标
【实验步骤】如图所示,A、B是两个悬挂起来的钢球,质量相等。使B球静止,拉起A球,放开A后与B碰撞。将上面实验中的A球换成大小相同的C球,使C球质量大于B球质量,用手拉起C球至某一高度后放开,撞击静止的B球。然后拉起B至某一高度后放开,撞击静止的B球。观察两球碰撞后速度变化。
1、定性研究
一、寻求碰撞中的不变量
【实验现象】
(1)A与B碰撞后 A 球停止运动而静止,B 球开始运动,最终摆到和 A 球拉起时同样的高度。说明A、B两球碰撞后,A的速度传递给了B。
(2)B与C碰撞后,B球摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度,碰撞后B球获得较大的速度
现在请同学们根据以上演示实验,猜想以下碰撞中的不变量可能与哪些因素有关?
一、寻求碰撞中的不变量
猜想1:两个物体碰撞前后动能之和不变,所以质量小的球速度大;
猜想2:两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的……
也许还有……
一、寻求碰撞中的不变量
利用滑轨探究一维碰撞中的不变量
用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车,碰后两辆小车粘在一起运动,实验装置如图所示。
为了研究水平方向的一维碰撞,滑轨必须调水平。
(1)质量的测量:用______测量小车的质量。
天平
(2)速度的测量:利用公式v=______,式中Δx为小车上挡光片的宽度,Δt为数字计时器显示的挡光片经过光电门的时间。
2、定量研究
一、寻求碰撞中的不变量
质量(g) 速度(v(cm/s))
次数 滑块A 滑块B A碰前v1 B碰前v2
A碰后v’1 B碰后v’2
1 270 168 79.0 0 45.8 45.8
2 89.0 0 54.1 54.1
3 142.4 0 87.4 87.4
以下是某组同学实验后得出的数据记录,根据数据猜想以下碰撞中的不变量是什么?
一、寻求碰撞中的不变量
如何验证猜想?
1
2
3
0.169
0.092
0.214
0.128
0.547
0.335
0.213
0.201
0.240
0.237
0.384
0.382
2.926
1.046
3.296
1.235
5.274
1.995
实验结论:从实验数据可以看出,此实验中两辆小车碰撞前后,动能之和并不相等,但质量与速度的乘积之和却基本不变。
特别意义
一、寻求碰撞中的不变量
物体的质量和速度的乘积
1、动量
p=mv,单位是千克米每秒,符号是kg·m/s
①矢量性:动量是矢量,方向与速度的方向相同
②瞬时性:动量是状态量,v是瞬时速度
③相对性:与参考系有关,一般以地面为参考系
(1).定义:
(2).公式:
(3).性质:
思考:速度是什么量?动量是标量还是矢量?在公式中速度是瞬时速度还是平均速度?动量具有什么性质?
二、动量
(3)动量始终保持在一条直线上时的运算:选定一个方向作为正方向,动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示,从而将矢量运算简化为代数运算,此时的正、负号仅表示方向,不表示大小。
(4)动量不在一条直线上时的运算:在矢量图中,动量的变化量为由初动量末端指向末动量末端的有向线段。
p
p′
Δp
p
p′
Δp
p
p′
Δp
p
p′
Δp
思考:当动量变化时,我们如何来求动量的变化量Δp呢?
(1)定义:
物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差。
2、动量的变化量:
Δp=p′-p=mΔv,方向与速度变化量的方向相同。
(2)公式:
二、动量
(1)惯性大的物体,动量一定大。( )
(2)质量和速率都相等的物体,动量一定相同。( )
(3)质量一定的物体的速率改变,它的动量一定改变。( )
×
×
√
1、知识辨析
例题精选
2.(来自教材改编)一个质量为0.1 kg的钢球以6 m/s的速度水平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以6 m/s的速度水平向左运动。
(1)求钢球与墙壁碰撞前的初动量及碰撞后的末动量。
(2)求碰撞前后钢球的动量变化量。
解:(1)取水平向右为正方向
钢球的初动量p=mv=0.1×6 kg·m/s=0.6 kg·m/s,方向水平向右
钢球的末动量p'=mv'=0.1×(-6) kg·m/s=-0.6 kg·m/s,
即大小为0.6 kg·m/s,方向水平向左
(2)钢球动量的变化量Δp=p'-p=-1.2 kg·m/s
即钢球的动量变化了1.2 kg·m/s,变化量的方向水平向左。
例题精选
1.动量是矢量,计算动量时应先明确参考系,并确定是哪一时刻或哪一位置的动量。
2.动量变化量Δp也是矢量,是末动量p'与初动量p的矢量差,即Δp=p'-p,方向与速度变化量的方向相同。
3.动量始终保持在一条直线上时,先选定一个正方向,动量用带正、负号的数值表示,从而将矢量运算简化成代数运算,此时的正、负号仅表示方向。若初、末动量不在一条直线上,则遵循矢量运算的平行四边形定则(或三角形定则)。
题型归纳
2.(多选)关于动量的变化,下列说法中正确的是
A.做直线运动的物体速度增大时,动量的变化量Δp的方向与运动方向
相同
B.做直线运动的物体速度减小时,动量的变化量Δp的方向与运动方向
相反
C.物体的速度大小不变时,动量的变化量Δp为零
D.物体做平抛运动时,动量的变化量一定不为零
√
√
√
例题精选
当做直线运动的物体速度增大时,其末动量p2大于初动量p1,由矢量的运算法则,可知Δp=p2-p1>0,与物体运动方向相同,如图甲所示,A正确;
当做直线运动的物体速度减小时,p2<p1,如图乙所示,Δp与p1或p2方向相反,B正确;
当物体的速度大小不变时,其方向可能变化,也可能不变。动量可能不变化,即Δp=0,也可能动量大小不变而方向变化,此种情况Δp≠0,C错误;
当物体做平抛运动时,动量的方向变化,即动量一定变化,Δp一定不为零,如图丙所示,D正确。
例题精选
解答以下三个问题,总结动量与动能概念的不同。
(1)质量为2 kg的物体,速度由3 m/s增大为6 m/s,它的动量和动能各增大为原来的几倍?
答案 初动量为p0=mv0=2×3 kg·m/s=6 kg·m/s
末动量为p=mv=2×6 kg·m/s=12 kg·m/s
因此,物体的动量增大为原来的2倍。
初动能为Ek0=m×2×32 J=9 J
末动能为Ek=mv2=×2×62 J=36 J
因此,物体的动能增大为原来的4倍。
三、动量与动能
(2)质量为2 kg的物体,速度由向东的3 m/s变为向西的3 m/s,它的动量和动能是否发生变化?如果发生变化,变化量各是多少?
答案 物体的动量变化了,动能没有变化。
取向东为正方向,则物体的末速度为v'=-3 m/s,
动量变化量为Δp=mv'-mv=[2×(-3)-2×3] kg·m/s=-12 kg·m/s,
负号表示动量变化量的方向与正方向相反,即向西。
三、动量与动能
(3)A物体质量是2 kg,速度是3 m/s,方向向东;B物体质量是3 kg,速度是4 m/s,方向向西。它们动量的矢量和是多少?它们的动能之和是多少?
答案 取向东为正方向,则B物体的速度为vB=-4 m/s,
两物体动量之和为p=mAvA+mBvB=[2×3+3×(-4)] kg·m/s=-6 kg·m/s,
负号表示动量之和的方向与正方向相反,即向西。
两物体的动能之和为Ek=mAmB×2×32 J+×3×(-4)2 J=33 J。
三、动量与动能
大小 方向性 求和注意
动量
动能
联系
p = mv ∝ v
Ek = m ∝
矢量
标量
速度方向相反时要相减
速度方向相反时也相加,
m
≠
P总=m
p2 = 2mEk 或 Ek =
三、动量与动能
(1)物体的动量发生改变,其动能可能不变。( )
(2)物体的动能发生改变,其动量可能不变。( )
(3)若两个物体的动量相同,它们的动能也一定相同。( )
√
×
×
1、知识辨析
例题精选
2.质量为m的物体,在变力的作用下沿直线做加速运动,动能大小为Ek,经过一段时间后动能大小变为2Ek,则这段时间内物体动量变化量的大小为
A. B.(2-
C. D.(2-
√
由动能与动量的表达式Ek=mv2,p=mv可知p=,
故动能大小由Ek变为2Ek的这段时间内物体动量变化量的大小为
Δp==(2-,故选D。
例题精选
拓展 甲、乙两个物体,它们的质量之比m甲∶m乙=2∶1,当它们的速度相同时,它们的动量之比为 ;当它们的动能相同时,它们的动量之比为 ;当它们的动量相同时,它们的动能之比为 。
2∶1
∶1
1∶2
由动量p=mv可知,当它们的速度相同时,动量之比p甲∶p乙=m甲∶m乙=2∶1;
由p=可知,当动能相同时,动量之比p甲∶p乙=∶=∶1;
由Ek=可知,当动量相同时,动能之比Ek甲∶Ek乙=∶=1∶2。
知识拓展
1.对同一个物体,动量是否变化既要看速度的大小是否变化,还要看速度的方向是否变化,而动能是否变化只看速度的大小是否变化。
2.对不同的物体,动量是否相同既要看质量与速度的乘积是否相等,还要看方向是否相同;而动能是否相等只需看Ek=mv2值是否相等。
3.常用p=、Ek=来快速求解有关比例问题。
题型归纳
Ek=
课堂小结
动量
矢量
p=mv
动能
标量
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