第47讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课时作业--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第47讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(2024广东汕头二模)1923年,有人调查了美国城市的123个工人家庭,发现其中60个家庭有汽车,而这60个家庭中,26个家庭的住房非常简陋,甚至有21户连洗澡盆都没有。这一调查结果反映了,当时美国(　　) A.阶级矛盾日益激化 B.存在生产过剩的经济风险 C.贫富分化日益明显 D.国民经济的比例严重失衡 2.(2024广东摸底考)1920年成立的美英法日新四国银行团,是四国在华协调外交的产物。新银行团成立后,达成对华借款很少,反而成为各国对华借款的阻碍。1941年,汇丰银行建议英国政府主动与美法协商解散新银行团。该主张的提出主要是因为(　　) A.日本发起全面侵华　　 B.太平洋战争的爆发 C.反法西斯同盟形成 D.开罗会议成功召开 3.(2025广东湛江联考)1935年10月,意大利入侵埃塞俄比亚,1936年7月,西班牙因佛朗哥叛乱而爆发内战。美国国会前后出台三个中立法,禁止向埃意双方与西班牙内战双方提供武器。然而,意大利通过德国转手得到美国武器,而德、意作为“中立国”也从美国购买武器武装佛朗哥叛乱。这体现了美国 (　　) A.违反了三权分立原则　　 B.背叛世界反法西斯同盟 C.实质上实行绥靖政策　　 D.试图改变自由放任政策 4.(2024北京一模)下面为1937年世界部分国家国民收入及防务开支比重,从表格数据中能够得出的直接认识是(　　) 1937年世界部分国家国民收入及防务开支所占比重 国家 国民收入(亿美元) 防务开支比重(%) 美国 680 1.5 英国 220 5.7 法国 100 9.1 德国 170 23.5 意大利 60 14.5 苏联 100 26.4 日本 40 28.2 A.美国已从经济大危机中复苏 B.德意日三国疯狂的扩军备战 C.苏联基本实现了“工业化” D.英国受到经济大危机的重创 5.(2024广东惠州调研)1934年9月,法、英等30个国联成员国联名致电苏联政府,邀请苏联参加国联并实行宝贵的合作。随后国联全体大会以38票赞成的结果同意苏联加入并担任理事会常任理事国。苏联加入国联的背景是(　　) A.西方意识形态观念的淡化 B.国际法西斯主义的威胁 C.应对世界经济危机的要求 D.《慕尼黑协定》的签订 6.(2024广东江门一模)第二次世界大战初期,英国政府的战争动员较少出现“人民”的字眼,更强调战争对捍卫文明的意义;战争后期,“人民战争”开始在官方和民间的宣传中被不断提及。这一变化(　　) A.反映绥靖政策已经彻底破产 B.推动世界反法西斯同盟的建立 C.表明英国主流意识发生变化 D.符合英国反法西斯战争的需要 7.(2024山东聊城三模)下图是1941—1942年在苏联流行的一幅宣传画。与该宣传画的政治寓意吻合的是(　　) 开着联合收割机的妇女 A.号召妇女保卫生产战线 B.动员农民参加集体农庄 C.倡议妇女提高生产技能 D.呼吁农业应为工业服务 8.(2024山东菏泽期末)1944—1945年,美国政府资助美国与拉丁美洲人员交流达百余次,向拉丁美洲国家输出图书、小册子等印刷品共约50万册,还向拉丁美洲派遣了其他文化团体,如耶鲁大学合唱团等。美国政府的上述举措意在(　　) A.与苏联争夺拉丁美洲控制权 B.提升拉丁美洲地区的教育水平 C.扩大美国在拉丁美洲的影响 D.加快美洲经济一体化进程 9.(2024湖北期末)1945年,一名尼日利亚士兵在从印度寄回国的一封信中写道:我们所有在海外服役的士兵即将带着新思想返回家园。我们已得知我们是在为什么而战,是为“自由”而战。除了自由,别无他求。材料表明(　　) A.殖民扩张激发了非洲抗争意识 B.第一次世界大战推动了非洲的独立 C.反法西斯战争推动了思想解放 D.第二次世界大战催生了亚洲的觉醒 10.(2024江西一模)第二次世界大战时期,英国著名将领、军事专家富勒将军断言:“几乎可以肯定,不是因为俄国人的抵抗,尽管他们很顽强,或是气候对德国空军的影响挽救了莫斯科,事实是,德军前线的车辆陷入了泥泞中。”这一军事评述(　　) A.夸大了气候因素对战争的影响 B.客观上指出了苏军获胜的关键 C.肯定了莫斯科战役的战略价值 D.侧面反映苏德两军的装备差距 11.(2024广东月考)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠,而联合国安理会只管和平的维护,且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出,联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。这说明联合国集体安全机制(　　) A.带有浓厚的强权特征 B.具有更大的实效性 C.兼有继承与创新特点 D.适用范围大打折扣 12.(2024江西联考)20世纪初,爱因斯坦揭示了从微小的质量中获取能量的可能性。其后,原子核裂变现象被发现,链式核反应理论形成。1945年7月16日,美国新墨西哥州上空升起巨大的蘑菇云。8月,日本的广岛和长崎先后被原子弹化为炽热的灰烬。这一历程表明(　　) A.原子能利用仅限于军事领域 B.反法西斯战争赖于原子武器 C.科技进步影响人类社会发展 D.现代战争催生科学技术革命 二、非选择题(共14分) 13.(2024湖南长沙模拟)阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　 关于第二次世界大战起点的观点 起点 主要的主张者 1931年九一八事变 部分中国学者 1937年七七事变 部分中国学者 1939年德国进攻波兰 国际上大部分学者 1940年德国进攻西欧 部分欧洲学者 1941年6月德国进攻苏联 部分俄罗斯学者 1941年12月日本偷袭珍珠港 部分欧美学者 ——摘编自张海鹏《第二次世界大战历史的 宏观反思》等 材料二　传统观点认为,正是从斯大林格勒战役开始,苏德双方的实力对比发生了根本性的变化。之前处于绝对优势的纳粹德国在战役中元气大伤,而苏联则是乘势而上,不断取得重大战役的胜利,为最终打败纳粹德国奠定了坚实的基础。此外,从世界意义上看,斯大林格勒战役极大鼓舞了世界各国人民,更加坚定地加入反法西斯战争。因此,斯大林格勒战役也被认为是第二次世界大战的转折点。斯大林同意1943年是第二次世界大战进入根本转折的一年,但他更强调斯大林格勒战役是苏德战场的转折点,而并未明确上升到第二次世界大战转折点的高度。英国人似乎也不太同意这一论断,著名史学家查尔斯·富勒就曾指出,阿拉曼战役是为保卫盟国利益最具决定意义的一场陆战。这无疑是把阿拉曼战役视为第二次世界大战的转折。另一位英国学者在《胜败之战》中,更是列举出了十几个第二次世界大战的转折点,涵盖了第二次世界大战的各大战场,斯大林格勒战役只是其中之一。近几年,俄罗斯的学者也开始对这一观点表达不同看法。 还有历史学家认为,第二次世界大战的转折不可能在某一次战争中完成,它是一个循序渐进的过程。他认为之前的莫斯科保卫战就已经开始了这一过程,斯大林格勒战役是转折的继续。 ——摘编自高强《被误读的斯大林格勒战役》 (1)根据材料一并结合所学,谈谈你对第二次世界大战起点存在不同观点的认识。(8分) (2)根据材料二并结合所学,概括第二次世界大战转折点的不同观点并给出合理解释。(6分) 第47讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1.B　材料反映出当时美国的汽车行业有可能存在生产过剩的经济风险,故选B项;题干只提到了工人阶级,并未提到与之对立的资产阶级,所以不能据此得出阶级矛盾日益激化的结论,排除A项;题干所述并不是强调工人家庭之间的贫富分化,而是强调贫困的工人家庭也在使用汽车,所以C项不符合题目主旨,排除;题目主旨为汽车等产业生产过剩问题,且并未将之与其他产业进行比较,所以不能得出国民经济比例严重失衡的结论,排除D项。 2.B　1941年,太平洋战争爆发,美国舰队遭到了日本海军的猛烈轰炸,损失惨重,这意味着四国之间的合作难以为继,故选B项;日本发起全面侵华是在1937年7月,排除A项;反法西斯同盟形成于1942年1月,排除C项;开罗会议成功召开于1943年,排除D项。 3.C　据材料可知,美国虽实行中立法,但事实上德意双方仍可购买美国武器,便利了意大利的对外侵略和德意对别国内政的干涉,这助长了法西斯势力,因此美国中立的实质是绥靖政策,故选C项;中立法由美国国会出台,国会是立法机构,符合三权分立原则,排除A项;世界反法西斯同盟成立于1942年,这与材料的时间不符,排除B项;材料反映的是美国的对外政策,试图改变自由放任政策的说法与材料主旨不符,排除D项。 4.B　德国、意大利和日本防务开支所占比例偏大,说明德、意、日疯狂的扩军备战,第二次世界大战的欧洲和亚洲战争策源地形成,B项正确;材料主旨并未涉及美国从经济大危机中复苏,排除A项;材料无法断定苏联实现了国家的工业化,排除C项;材料无法断定英国在经济危机中遭受破坏的程度,排除D项。 5.B　根据材料信息,1934年英法等30个国联成员主张改善与苏联的关系,苏联接受邀请加入国联,结合所学知识可知,国联与苏联关系的缓和与激烈震荡的国际形势直接相关,苏联主张通过集体安全的力量维持和平,故选B项。 6.D　根据材料信息可知,与第二次世界大战初期相比,第二次世界大战后期英国政府的战争动员中多次出现“人民战争”这样的字眼,结合史实可知,英国通过强调“人民”一词来增强人们对法西斯的对抗情绪,符合英国反法西斯战争的需要,故选D项;1939年德国同苏联签订《苏德互不侵犯条约》,标志绥靖政策破产,排除A项;1942年1月世界反法西斯同盟建立,排除B项;材料强调英国在战争后期宣传中多次强调“人民战争”来号召人民对抗法西斯专政,与主流意识形态变化无关,排除C项。 7.A　该宣传画流行于第二次世界大战期间,政治寓意是为保证苏联卫国战争的胜利,号召妇女参与农业生产,故选A项;据所学可知,苏联农业集体化运动开始于20世纪20年代,排除B项;题干述及的是该宣传画的“政治寓意”,C、D两项与材料主旨不符,排除。 8.C　1944—1945年,美国对拉丁美洲地区文化输出,宣传美国的价值观,目的是扩大美国在拉丁美洲地区的影响,C项正确;当时美苏处于战时同盟关系,还未开始冷战,排除A项;提升拉丁美洲地区的教育水平属于客观影响,不属于目的,排除B项;材料强调文化领域,不属于经济一体化进程,排除D项。 9.C　1945年第二次世界大战结束,尼日利亚士兵明白了战争的目的和意义,所以体现了第二次世界大战推动了非洲人民的思想解放,C项正确;材料体现的是第二次世界大战,而非殖民扩张和第一次世界大战对非洲的影响,排除A、B两项;亚洲觉醒发生于19世纪末20世纪初,与题干时间不符,排除D项。 10.A　题干中英国将领罔顾事实,刻意强调德国侵苏失败的主要原因是天气,而不是苏联军民的顽强抵抗,这显然夸大了气候对战争的影响,A项正确;材料并未客观指出苏联军队胜利的关键因素,排除B项;材料语境中的莫斯科指的是苏联政权而不是莫斯科战役本身,排除C项;材料内容并不是为了研究分析苏联和德国军队的装备差距,排除D项。 11.B　联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权,这种特权使得联合国在处理重大国际争端和冲突时,能够更迅速、更有效地采取行动,具有更大的实效性,故选B项;材料并未提到联合国集体安全机制依赖大国的强权特征,排除A项;尽管联合国机制对国际联盟机制进行了改进和创新,但这并未明确反映在材料中,排除C项;材料中并没有涉及国际联盟和联合国的适用范围情况,排除D项。 12.C　科技进步从正反两方面给人类带来深刻影响,故选C项;原子能可以应用于多个领域,并不只限于军事领域,排除A项;原子弹加快了世界反法西斯战争的胜利进程,但它不是战争胜负的决定因素,排除B项;材料强调的是科技进步产生的影响,而非现代战争催生科学技术革命,排除D项。 13.参考答案 (1)认识:第二次世界大战起点存在不同观点反映的是对历史的看法和对历史的解释的明显不同,且时间跨度大,起点时间、国别、事件均不同。国际上大部分学者认为起点是1939年德国进攻波兰,这是传统的影响比较大的观点。依据观点主张者的地域、国籍存在多种不同观点,部分中国学者认为起点在1931年的九一八事变或1937年的七七事变,主要基于中国是世界反法西斯战争的东方主战场,开始时间早、持续时间久、付出代价大、作出贡献大等缘故,包含6年的局部抗战和8年的全面抗战,共计14年抗战。部分欧洲学者认为起点是1940年德国进攻西欧,主要基于西欧的角度和立场。部分俄罗斯学者则认为起点是1941年6月德国进攻苏联,以苏联参战为标志,使苏德战场成为欧洲主战场。部分欧美学者认为起点是1941年12月日本偷袭珍珠港,主要站在第二次世界大战规模达到最大以及美国参战的角度。 (2)概括:斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点;斯大林格勒战役是苏德战场的转折点;阿拉曼战役是第二次世界大战的转折点;第二次世界大战的转折点众多,斯大林格勒战役仅是其中之一;第二次世界大战的转折是一个循序渐进的过程,中间既包括胜利也包括失败。 解释:出现不同观点主要受传统认识,研究者所掌握的史料,研究角度与方式,研究者的国家、民族立场以及史学研究等的影响。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$