第43讲 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 课时作业--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第43讲　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(2024广东百校联考2月联考)16世纪中期以后,在西属拉丁美洲,矿业经济快速发展起来,西班牙移民涌入,同时印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡。上述现象导致西属拉丁美洲(　　) A.资本原始积累加速 B.种植园的发展空间增大 C.经济的独立性增强 D.逐渐退出黑人奴隶贸易 2.(2024湖北二模)1732年,英国颁布《制帽法令》:鉴于英国的制帽技术已经非常完善,以及本国内制造帽子的贸易已经大量出口到美洲殖民地……特规定,自1732年9月29日起,任何染色、未染色的成品或半成品帽子不得以任何借口,在任何英属殖民地内的任何地方运载或装船,由任何人外运。颁布这一法令的主要目的是(　　) A.保持英国本土的技术领先优势 B.排斥其他列强在美洲的扩张 C.强化本土与殖民地的经济联系 D.限制美洲殖民地的工业发展 3.19世纪初,秘鲁的土生白人教士胡安指出,这个比西班牙不知道大多少倍、更加富庶、更为强大、人口更为众多的一个大陆,不应该依附于那个王国,它的距离那么遥远且正处在更沉重的奴役地位。据此可知,当时拉丁美洲独立运动开展的契机是(　　) A.宗主国的日渐衰落 B.统一民族意识的形成 C.启蒙思想广泛传播 D.工业资本主义的发展 4.(2024广东名校联盟11月联考)下表是1914年列强对拉丁美洲累计投资额统计。据此可知(　　) 国家 投资额 份额 英国 37亿美元 43.5% 美国 17亿美元 20% 法国 12亿美元 14.1% 德国 9亿美元 10.6% 比利时、荷兰、 葡萄牙等 10亿美元 11.8% A.拉丁美洲与列强的矛盾缓和 B.欧洲列强经济发展的不平衡 C.拉丁美洲经济深受西方影响 D.美国推行门罗主义取得效果 5.(2024贵州联考)19世纪50年代以来,英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代,一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治,其成员半数是知识分子。由此可见 (　　) A.英国殖民者大力推行西式教育 B.印度知识分子系统学习西方文明 C.印度积极地发展民族资本主义 D.英国殖民者造就了自己的掘墓人 6.(2024江西三模)1882年,印度铁路货运量约40亿吨,但在1800年,光是北印度的牛队就大概运送了30多亿吨的货物。印度的铁路建设未像其他地方那样,促进本地炼钢、工程乃至煤矿开采的发展。这表明,当时印度的铁路建设(　　) A.未能满足英国殖民者的需要 B.推动了印度国内市场的发展 C.对开创印度新社会贡献有限 D.有助于维护印度社会旧秩序 7.(2024江苏二模)1895年,提拉克倡议:要像民族英雄西瓦杰反对莫卧儿帝国统治那样,争取司瓦拉吉(吠陀经典中意为自主)。他强调印度教徒和伊斯兰教徒应团结起来,还认为司瓦拉吉要给人民各种民主权利,实行共和制。这表明,提拉克的思想宣传 (　　) A.注重将传统文化与外来文化相结合 B.深受第一次世界大战中民族自决原则影响 C.化解了印度社会的民族和宗教矛盾 D.推动印度无产阶级登上了政治舞台 8.(2024广东茂名二模)在殖民时代的西属拉丁美洲,来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地,却垄断了政治、经济和教会的高级职务,他们使用各种手段压榨、排斥“克里奥尔人”——本地出生的白人后裔。尽管后者人数是其10倍,但在160位总督中,克里奥尔人只有4人。据此可知当地(　　) A.由宗主国中央政府直接管理 B.存在较严重的种族歧视现象 C.潜藏脱离宗主国独立的火种 D.形成了等级分明的混血社会 9.(2024广东韶关二模)英属北美13个殖民地经过战争获得独立、政治稳定且一直沿用1787年的宪法至今;拉丁美洲19世纪早期赢得了政治上的独立但经历了分裂,平均每国已采用过10部不同的宪法。由此可知,美洲(　　) A.政治受西方影响呈现多样化 B.实行了代议制民主 C.民族民主运动取得一定成效 D.通过战争获得独立 10.(2024广东惠州调研)19世纪后期,欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣,队员也多半是军人和冒险家。据此可知,这一时期的非洲探险(　　) A.推动了奴隶贸易的发展 B.导致世界殖民体系形成 C.加速了非洲殖民化进程 D.促进了非洲经济的开发 11.(2024广东佛山二模)马库斯·加维(1887—1940)同很多非洲的领袖一样,宣扬非洲伟大的遗产,要求欧洲殖民列强离开非洲,并号召非洲人回到非洲。这反映出(　　) A.非洲人民打击侵略势力 B.殖民列强肆意瓜分非洲 C.非洲努力寻求国家认同 D.世界殖民体系彻底崩溃瓦解 12.(2024广东汕头一模)第二次世界大战后独立的非洲国家通常包含了讲不同语言的族群,同一族人往往被划分在两个甚至更多的国家内。同时,这些国家经济欠发达,依赖世界市场,几乎没有自我管理的经验,迅速走向独立增加了这些非洲国家的困难。造成这一状况的主要因素是(　　) A.殖民主义的遗留问题 B.不合理的国际旧秩序 C.美苏冷战带来的恶果 D.多极化趋势造成挑战 二、非选择题(共16分) 13.阅读材料,回答问题。(16分) 材料一　 近代西方列强的殖民扩张 国家 行为 葡萄牙 以侵占军事据点、建立商站为主,同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富 西班牙 占领殖民地全境,直接掠夺财富,并在当地建立农业大庄园,以供应欧洲市场 荷兰 荷兰的殖民扩张几乎和英国同时,以政府为后盾,通过发展远洋贸易进行贸易垄断;组建大型商业公司;主要方向为亚洲和北美 英国 政府鼓励“海盗式”掠夺,发动一系列商业战争,树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶确立海上霸主地位 美国和 德国 第二次工业革命后崛起的帝国主义国家,扩张较晚,但是进展迅速。德国因为要求重新瓜分殖民地,与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐,进而引发第一次世界大战。第一次世界大战后,美国取得了与英国同等的海上权力 续表 国家 行为 日本和 俄国 日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新,实力增强,对外扩张野心巨大;俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求 材料二　在经历了半个多世纪的滥砍滥伐,以及印度民族大起义的冲击,殖民政府终于认识到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿就的恶果”,并表达了对“保护和改善森林的巨大忧虑”。因此,殖民政府在孟买、马德拉斯、西北省、中央邦、奥德等地建立了森林管理机构。森林管理机构的两大目标是保护森林、获得税收。19世纪30年代殖民政策进入新阶段后,其破坏性和建设性双重使命都逐渐明朗。但殖民者对破坏性和建设性两个使命的完成都不彻底,一般说都是在进行一定阶段后半途止步。这同样是由其卑鄙私利决定的。为了巩固殖民统治,它需要谋求殖民地半殖民地原有封建势力的支持,为此就需要自觉地与旧势力妥协,人为地保留某些旧的制度与结构;而说到建设性使命,殖民者虽然不得不实行,却绝不愿看到殖民地半殖民地真正出现一个新社会。 ——摘编自孙中华《英国殖民统治对印度森林的 影响(1757—1947年)》等 (1)根据材料一并结合所学,分析近代世界殖民扩张的特点和意义。(10分) (2)根据材料二并结合所学,谈一谈世界殖民体系形成的双重影响。(6分) 第43讲　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1.B　根据材料并结合所学可知,随着拉丁美洲的西班牙移民增多,需要在拉丁美洲发展农业,以适应欧洲人饮食生活的需要,同时印第安人大量死亡腾出了大量土地,为发展种植园经济提供了土地资源,故选B项;资本原始积累加速说法不符合史实,拉丁美洲的财富被掠夺,加速了拉丁美洲的贫困和落后,排除A项;“独立性”不符合史实,应为“依附性”,排除C项;“退出”不符合史实,排除D项。 2.D　英国政府颁布法令保护本国工业发展,其意在限制美洲殖民地经济发展,D项正确;英国实施贸易保护主义的目的是保护本土工业,排除A项:英国政府颁布这一法令意在防止殖民地制帽业与英国本土竞争,排除B项;材料无法得出强化本土与殖民地经济联系的相关信息,排除C项。 3.A　19世纪初,拿破仑战争横扫整个欧洲,拉丁美洲的宗主国西班牙、葡萄牙正处在法国的奴役之下,这为拉丁美洲独立运动的开展提供了契机,故选A项;殖民地人民的民族民主意识日益增长,但并未形成统一民族意识,排除B项;材料中并未直接提及启蒙思想在拉丁美洲的广泛传播,排除C项; 19世纪初的拉丁美洲地区尚未经历显著的工业化进程,排除D项。 4.C　根据材料可知,到1914年,西方列强主导了对拉丁美洲的投资,通过投资强化对拉丁美洲地区的经济影响,故选C项;1914年,拉丁美洲属于发展较为落后的地区,列强对拉丁美洲的资本输出是经济掠夺的表现,不平等条件下的资本输出会进一步激化列强与拉丁美洲地区的矛盾,排除A项;欧洲列强对拉丁美洲的投资数额不能反映列强的经济发展水平,仅凭材料不能得出欧洲列强经济发展不平衡的结论,排除B项;门罗主义的实质是排斥其他列强在拉丁美洲的势力,使拉丁美洲成为美国自己的势力范围,但表中数据显示其他列强在拉丁美洲的投资数额也很多,这与门罗主义的实质不符,排除D项。 5.D　材料这一现象有利于印度民族民主运动的开展,对英国的殖民统治造成很大的冲击,故选D项;A项只是材料的一部分,不能完整解释材料,排除;材料只是表明印度知识分子接触了西方文化,不能说明印度知识分子系统学习西方文明,排除B项;材料主要是文化领域,并未涉及印度经济领域的发展,排除C项。 6.C　据材料可知,印度的铁路货运量与牛队等传统的运输方式相比,没有促进本地新产业的发展,故选C项;19世纪,印度的铁路建设主要就是为满足英国殖民者的需要,排除A项;材料没有讲述印度的铁路建设推动印度国内市场,排除B项;材料没有讲述印度的铁路建设有助于维护印度社会旧秩序,排除D项。 7.A　材料说明提拉克的思想宣传注重将传统文化与外来文化相结合,故选A项;提拉克的倡议是在1895年提出的,排除B项;提拉克的倡议是为了印度的独立,并不能化解印度社会的民族和宗教矛盾,排除C项;印度无产阶级登上政治舞台是在20世纪初,排除D项。 8.C　根据材料可知,当地的社会结构存在着深刻的矛盾,这种矛盾主要在于掌握权力的西班牙殖民者与本地出生的“克里奥尔人”之间的利益冲突。这种矛盾和不公是潜藏脱离宗主国独立的火种,因为当“克里奥尔人”感到他们的权益受到严重威胁时,他们可能会寻求独立以保护自己的利益,故选C项;殖民时代的西属拉丁美洲由西班牙国王任命总督进行管理,并不是中央政府直接管理,排除A项;来自西班牙的破产地主、批发商人与“克里奥尔人”属于白人或白人后裔,并不属于种族歧视,排除B项;材料强调的是土生白人与西班牙殖民者之间的矛盾,无法体现“等级分明”及“混血社会”等特征,排除D项。 9.A　根据材料并结合所学可知,北美13个殖民地原处于英国的统治之下,英国对北美内部事务干预相对较少,使得殖民地居民获得了相对广泛的自治空间,可以掌控自身事务;而拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地,当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家,封建制度也影响了拉丁美洲,独立后的拉丁美洲普遍实行军事独裁统治。综合上述分析可知,美洲政治受西方影响呈现多样化,故选A项。 10.C　根据材料信息并结合所学可知,欧洲政府资助的军人、冒险家对非洲内陆的探险,有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料,为其殖民扩张服务,故选C项;从19世纪开始,欧洲各国逐渐废除了奴隶贸易,排除A项;世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初,且涉及亚非拉地区,所以只针对非洲的探险不能直接导致世界殖民体系形成,排除B项;这一时期的探险主要是为了殖民扩张,给非洲带去的更多的是掠夺和破坏,排除D项。 11.C　根据材料并结合所学可知,黑人民族主义者马库斯·加维积极鼓吹黑人的自豪感,号召生活在外的非洲人“回到非洲”,寻求国家认同,故选C项;材料未涉及非洲人民打击侵略势力的具体信息,排除A项;材料未体现殖民列强瓜分非洲的信息,排除B项;1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系最终崩溃瓦解,排除D项。 12.A　根据材料并结合所学可知,大部分非洲国家领土的边界是在19世纪后期西方列强瓜分非洲时被随意划分的,体现了帝国主义的意志;同时,这些非洲国家长期遭受殖民侵略,经济发展严重依赖宗主国,导致其依赖世界市场,几乎没有自我管理的经验。因此造成材料中现象的主要因素是殖民主义的遗留问题,故选A项。 13.参考答案 (1)特点:殖民国家众多;殖民方式多样;殖民范围广泛;殖民目的具有双重性。 意义:对殖民国家来说,促进了资本原始积累,推动了资本主义发展;对殖民地来说,带来了灾难,但也传播了先进的生产方式和思想观念;对世界来说,加强了世界各地的联系,促进了世界市场的形成。 (2)双重影响: 破坏性:殖民掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难,导致其经济落后、社会动荡;破坏了当地的自然环境和文化传统。 建设性:传播了先进的生产方式和思想观念,推动了殖民地半殖民地的现代化进程;加强了世界各地的联系,推动了世界市场的形成和发展。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$