Unit1课本知识预习+巩固练习-2025年新六年级英语暑假自学课（译林版三起）

Unit 1-2025年新六年级英语暑假自学课 （单元知识整合） 一、必会词汇 laugh 笑,大笑 little 小的,年幼的 turn 机会 child 孩子 start 开始 say 说 wear穿 tell 讲,叙述 next下个 magic有魔力的,神奇的 through 穿过 quick 迅速的,快的 hard 努力地,费劲地 foolish 愚蠢的 clever 聪明的 each 每个 sentence 句子 think想,思考 grandchildren 孙子,孙女;外孙,外孙女 二、重点短语 long long ago 很久以前 make new clothes 做新衣服 foolish people 愚蠢的人 a lot of people 许多人 move...away把……移走 tell a story/tell stories 讲故事 wear a kilt穿一条苏格兰裙 one day 某一天 visit the king 拜访国王 clever people 聪明的人 in the street 在大街上 live in...住在…… in front of在…前面 point at 指向 shout at对……大喊 laugh at 嘲笑 try on 试穿 think hard 努力地想 walk through the city 步行穿过城市 三、核心句型 1.Long long ago,there was a king.很久很久以前,有一位国王。 2. There were a lot of people in the street. 街上有许多人。 3.One day，two men visited the king.一天,两个男人拜访了国王 4.Please try on these magic clothes.请试穿这些神奇的衣服。 5.What beautiful clothes!多漂亮的衣服啊! 提醒:what 引导的感叹句有如下用法:What+a(n)(+形容词)+可数名词单数(+主语+谓语)!如:What a fine day it is!多么晴朗的一天啊! What(+形容词)+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)! 如:What kind people they are!他们是多么好的人啊! 4、 重难点突破-一般过去时Hello, friends! How are you today? 朋友们，大家好!你们今天如何? How were you yesterday? 你们昨天怎么样呢? 1.定义：表示过去发生的动作或存在的状态 ①陈述句结构 ②肯定陈述句:主语+动词过去式(+地点+时间状语). ③否定陈述句:主语+was/were not+其他./主语+didn't+动词原形(+其他). 2.动词过去式的规则变化 (1)一般直接在动词词尾加-ed,如: look→looked, pick→picked; (2)以不发音的e结尾的动词,在词尾直接加d,如:like→liked, live→lived; (3)以“元音+y"结尾的动词,过去式一般直接在词尾加-ed,如:play→played; (4)以“辅音字母+y”结尾的动词,先将y改为i,再加-ed,如:study→studied,try→tried; (5)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母(尾字母)，再加-ed,如:stop-stopped, plan-planned. 【进阶训练】用所给单词的适当形式填空 1. There_______ (be) any apple juice in the bottle just now. 2.Mi Xiaoquan________ (find) the woman's purse.The woman thanked him a lot. 3. Miss Smith pointed at the words on the blackboard, and the students_______(read) them aloud. 4. My mother_______ (tell) me a story and said “Good night" to me every night when I was very young. 5.“Look at the dog!” we all s_______ (shout) and pointed at it. 解析：1.wasn’t（just now刚才，句子用一般过去时，any代替some用于否定句，apple juice不可数） 2. found(前后句时态保持一致） 3. read(and连接并列成分，前后时态一致，read原型过去式一样) 4. told(and连接并列成分，前后时态一致，tell过去式told) 5. shouted(and连接并列成分，前后时态一致，shout过去式shouted) . 知识演练场 一、单项选择 1．—Do you want to teach Mike English? (     ) —No, he does well in English. Don’t teach fish to swim. Question: What does the idiom (习语) “teach fish to swim” mean? A．如鱼得水 B．班门弄斧 C．授人以渔 2．The naughty boy ________ at the grasshopper and said, “Sh! Let’s catch it.” (     ) A．laughed B．shouted C．pointed 3．Please make a sentence ________ “jump”. (     ) A．in B．with C．to 4．The trousers are nice. Please _________. (     ) A．try it on B．try them on C．try on them 5．The policeman _______ at the men and said, “Don’t _______.” (     ) A．pointed; run B．point; ran C．points; runs 6．Xiao Ming has to _______ the school uniform (校服) to school on Monday, but last Monday he went to school _______ a fashion T-shirt. (     ) A．wears; put on B．put on; wear C．wear; in 7．People look at the king and shouted,“_____ beautiful clothes!” (     ) A．What a B．How C．What 8．Long long ago, there was _______ old man. He lived in _______ new house. (     ) A．an; / B．a; the C．an; a 9．The old woman showed ________ new clothes to ________. (     ) A．her; we B．us; her C．her; us 10．Long long ago, there ______ a prince in the forest. (     ) A．is B．were C．was 二、单词题 写出下列动词的过去式。 1．see 2．look 3．pick 4．watch 5．do 6．laugh 7．ask 8．visit 9．live 10．walk 三、填空题 （A）根据首字母及汉语提示完成句子 1．My grandparents bought a lot of presents for me (昨天). 2．My mother tells s to me every night, Monkey King is my favourite. 3．—Who’s the n to show your pictures? —It’s my turn. 4．Please don’t l at others, it is not polite (礼貌). 5．He is a c boy. He knows a lot. （B）用所给词的适当形式填空 1．There (be) any bread or bananas in the kitchen just now. 2．I (wear) a red dress for the party last Sunday evening. 3．Chinese New Year is coming. All the (child) are very excited. 4．It’s (he) turn to read this sentence now. 5．He got up too late. So he had to (go) to work by taxi this morning. （C）从方框中选择合适的单词, 并用其适当形式填空。 can    read    live    find    show 1．Alice opened the present box and me her new doll. 2．Long long ago, there were seven short men. They in the forest. 3．Ben Bobby’s bag. Bobby thanked him a lot. 4．My sister write three years ago. She liked reading picture stories. 5．Mike pointed at the card and it loudly just now. 四、句型转换 1．He often made a fruit salad for his family last year. (用now改写句子) He a fruit salad for his family now. 2．There were some trees in front of the house too. (改为否定句) There trees in front of the house . 3．The clothes are beautiful. (改为感叹句) clothes! 4．The king is foolish. (改为感叹句) a king! 5．I was very busy just now. (改成一般疑问句) very busy just now? 五、补全对话 根据图片内容、句意及首字母提示，完成下面的对话。 —Good morning, my king. Look! H 1 are your new clothes. —ОK. —Please p 2 on these magic clothes. C 3 people can see them. F 4 people can’t see them. 5 they fit? —Yes. They fit very w 6 . —You can w 7 t 8 tomorrow. —Yes. Thank you very much. 六、阅读理解 阅读故事，选择正确的答案。 Once upon a time, there was a foolish thief. One day, he saw a beautiful bell at the top of a door. He wanted to steal it from the door. “Oh, how nice. I will take it home.” he thought. “But if I touch the bell, it will ring. What can I do?” He went back home and thought all night. Then he had a good “idea”. “I can plug my ears. Then I will not hear the bell ring when I take off the bell. I am so clever.” He thought happily. The next day, he came to the door again. He plugged his ears and wanted to steal the bell. But when he pulled the bell, the owner of the bell opened the door and said angrily, “What are you doing?” 1．The thief in the story was ________. (     ) A．clever B．happy C．foolish 2．Did the bell ring if the thief touched the bell? (     ) A．Yes, it did. B．No, it didn’t. C．We don’t know. 3．Did the thief steal the bell at last? (     ) A．Yes, he did. B．No, he didn’t. C．We don’t know. 4．What is the Chinese name of this story? (     ) A．鸣锣开道 B．系铃解铃 C．掩耳盗铃 七、书面表达 请你根据以下图片及提示，以“A foolish dog”为题写一则英语小故事。 要求：语句通顺，意思连贯，不少于50词。 提示：long long ago, a piece of meat, a small bridge, saw himself (他自己), thought (think的过去式), barked at the dog, fell into the water A foolish dog _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、1．B 【详解】句意：—你想教迈克英语吗？—不，他在英语方面表现得很好。不要教鱼游泳。本题考查动词短语。teach fish to swim意思是教鱼游泳，班门弄斧意思是行家面前卖弄本领，自不量力，和teach fish to swim语境相似，故选B。 2．C 【详解】句意：顽皮的男孩指着蚱蜢说：“嘘！我们来抓住它吧！”本题考查动词短语。laugh at嘲笑，shout at对……大喊，point at指着。point at符合句意，故选C。 3．B 【详解】句意：请用“跳跃”造句。本题考查介词辨析。A在里面，B用，C向。选项B符合题意，故选B。 4．B 【详解】句意：裤子很漂亮。请试穿。本题考查人称代词和人称代词在动词短语中的位置，try on是动词和副词构成的动词短语，人称代词放中间，根据trousers可知人称代词用them，故选B。 5．A 【详解】句意：这个警察指着这些人，并且说道，“不要跑。”本题考查动词的形式。and连接两个并列的动作，由said可知句子是一般过去时，谓语动词用过去式pointed，don’t后接动词原形run。故选A。 6．C 【详解】句意：小明周一必须穿校服去学校，但是上周一他穿着时髦的T恤去上学。本题考查动词和动词短语辨析，动词的形式和介词的用法。put on穿上，强调动作；wear穿，强调状态。该句强调状态，has to后接动词原形。but引导的句子不缺谓语动词，用介词in穿着，后跟衣服。故选C。 7．C 【详解】句意：人们看着国王并大声喊道，“多么漂亮的衣服啊！”本题考查感叹句。感叹句的结构为What+a/ an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！或How+形容词/副词+主语+谓语！clothes是可数名词复数，所以用what，故选C。 8．C 【详解】句意：很久以前，有一位老人。他居住在一所新房子里。本题考查不定冠词，an用于元音音素开头的单词前，a用于辅音音素开头的单词前，the表示特指，该句两空均表示泛指，排除B，第一空old是元音音素开头的单词，用an；第二空new是辅音音素开头的单词，用a，排除A，故选C。 9．C 【详解】句意：这个老妇人给我们展示她的新衣服。本题考查形容词性物主代词和人称代词。A她的；我们。B我们；她的。C她的；我们。第一空后有名词，该空用形容词性物主代词，排除B；to是介词，后跟人称代词宾格，we的宾格是us，排除A。故选C。 10．C 【详解】句意：很久很久以前，森林里有一位王子。本题考查there be句型。根据Long long ago可知句子时态为一般过去时，主语a prince是单数，故be动词用was，故选C。 二、1．saw 2．looked 3．picked 4．watched 5．Did 6．laughed 7．asked 8．visited 9．lived 10．walked 【解析】1．see看见，过去式是不规则变化saw，故答案为saw。 2．look看，过去式是加ed，故答案为looked。 3．pick摘，过去式是加ed，故答案为picked。 4．watch看，过去式是加ed，故答案为watched。 5．do做，过去式是不规则变化did，故答案为did。 6．laugh笑，过去式在词尾加ed。故答案为laughed。 7．ask问，过去式在词尾加ed。故答案为asked。 8．visit拜访，过去式在词尾加ed。故答案为visited。 9．live居住，过去式在词尾加d。故答案为lived。 10．walk步行，过去式在词尾加ed。故答案为walked。 三、（A）1．yesterday 【详解】句意：昨天我的爷爷奶奶给我买了很多礼物。本题考查时间副词。yesterday昨天，故答案为yesterday。 2．stories 【详解】句意：我的妈妈每天晚上给我讲故事，《美猴王》是我最喜欢的。本题考查动词短语。tell stories讲故事，故答案为stories。 3．next 【详解】句意：—下一个是谁来展示你的照片？—轮到我了。本题考查形容词用法，根据句意及首字母n，可知考查形容词next，意思是下一个的，故答案为next。 4．laugh 【详解】句意：请不要嘲笑别人，这是不礼貌的。本题考查动词短语和动词的形式。根据句意可知考查短语laugh at嘲笑，助动词don’t后跟动词原形，故答案为laugh。 5．clever 【详解】句意：他是一个聪明的男孩。他知道很多。本题考查形容词的用法。根据句意及首字母，可知单词为clever聪明的，形容词，修饰名词，故答案为clever。 （B）1．wasn’t 【详解】句意：刚刚厨房里没有面包和香蕉。本题考查陈述句的否定形式，一般过去时和there be句型。根据just now可知时态为一般过去时。bread做主语，系动词需用过去式的单数形式was；句中有any所以应该是否定句，wasn’t是was not的缩写形式。故答案为wasn’t。 2．wore 【详解】句意：上周日晚上我为派对穿了一件红色连衣裙。本题考查动词的形式，根据时间状语last Sunday evening上周日晚上可知句子为一般过去时，动词应该是过去式，wear过去式wore。故答案为wore。 3．children 【详解】句意：中国新年即将来临。所有的孩子们都非常激动。本题考查可数名词及其单复数，根据空格前面的all和后面的are，可知主语是复数，child复数为children。故答案为children。 4．his 【详解】句意：现在轮到他读这个句子了。本题考查形容词性物主代词。It’s one’s turn to do sth.轮到某人做某事，此处要用形容词性物主代词，he他，形容词性物主代词是his他的，故答案为his。 5．go 【详解】句意：他起床太晚了。所以他今天早上不得不坐出租车去上班。本题考查动词的形式。have to do sth不得不做某事，后跟动词原形，故答案为go。 （C）1．showed 2．lived 3．found 4．couldn’t 5．read 【解析】1．句意：爱丽丝打开礼物盒，给我看了她的新娃娃。根据句意和所给单词可知此处指把新娃娃给我看，show sb sth给某人看某物，根据opened可知该句是一般过去时，故动词用过去式，show的过去式是showed，故答案为showed。 2．句意：很久以前，有七个矮人。他们住在森林里。根据句意与所给单词可知此处指住在森林里，live居住，根据时间状语long long ago，可知该句是一般过去时，动词用过去式，live的过去式是lived，故答案为lived。 3．句意：本找到了鲍比的包。鲍比非常感谢他。根据句意与所给单词可知此处指找到，find找到，根据后面句子中的thanked，可知该句是一般过去时，故find用过去式found，故答案为found。 4．句意：我妹妹三年前不会写字。她喜欢读图画故事。根据句意与所给单词可知此处指妹妹三年前不会写字，can会，否定式是can’t，此处指三年前，故时态是一般过去时，can’t的过去式是couldn’t，故答案为couldn’t。 5．句意：迈克刚才指着卡片大声读了一遍。根据句意与所给单词可知此处指大声读，读read，根据时间状语just now可知该句是一般过去时，故动词用过去式，read的过去式是read，故答案为read。 四、1．is making 【详解】原句句意：去年他经常为家人做水果沙拉。本题考查句型转换。用now改写句子后，句子时态为现在进行时，其结构为：主语+be+动词的现在分词+其他.，主语He是第三人称单数，be用is，made的原形是make，make的现在分词是making，故答案为is，making。 2．weren’t any either 【详解】原句句意：房子前面也有一些树。本题考查句型转换。题目要求改为否定句。句子为一般过去时，句中有be动词were，故变否定直接在其后加not，可缩写为weren’t；some用于肯定句，any用于疑问句和否定句，故some变为any；too也，用于肯定句，either也，用于否定句，故too变为either，故答案为weren’t，any，either。 3．What beautiful 【详解】原句句意：这些衣服很漂亮。本题考查句型转换。根据题干要求和句意，该句变为感叹句的句意是：多么漂亮的衣服啊！what引导的感叹句结构为：what+形容词+不可数名词或可数名词复数(+主语+谓语)！故答案为What；beautiful。 4．What foolish 【详解】原句句意：国王是愚蠢的。本题考查句型转换。该题要求改为感叹句。What引导的感叹句结构为：what+（a/an）+形容词+名词+（主语+谓语）！How引导的感叹句结构为：How+形容词/副词+（主语+谓语）！故答案为What，foolish。 5．Were you 【详解】原句句意：我刚才非常忙。本题考查句型转换。句子是陈述句，时态是一般过去时。改为一般疑问句需将be动词提前，I变为you，you做主语，be用were，句意为：你刚才很忙吗？故答案为Were，you。 五、1．Here 2．put 3．Clever 4．Foolish 5．Do 6．well 7．wear 8．them 【导语】本文主要是一段寓言故事《皇帝的新装》里面的皇帝与骗子的对话。 1．句意：这是你的新衣服。here are这是，符合句意，故答案为Here。 2．句意：请穿上这些神奇的衣服。穿上put on，动词短语，故答案为put。 3．句意：聪明的人可以看到它们。聪明的clever，形容词，故答案为Clever。 4．句意：愚蠢的人看不见它们。愚蠢的foolish，形容词，故答案为Foolish。 5．句意：它们合适吗？由答语“Yes.”可知是一般疑问句，主语they是复数，助动词用do，故答案为Do。 6．句意：它们非常合身。very well非常好，符合句意，故答案为well。 7．句意：你明天可以穿它们。穿wear，can后接动词原形，符合句意，故答案为wear。 8．句意：你明天可以穿它们。它们them，符合句意，故答案为them。 六、1．C 2．A 3．B 4．C 【导语】本文主要介绍了“掩耳盗铃”的故事。 1．句意：故事中的小偷是愚蠢的。A聪明的，B开心的，C愚蠢的，根据“Once upon a time, there was a foolish thief.”可知小偷是愚蠢的。故选C。 2．句意：如果小偷触摸铃铛，铃铛会响吗？A是的，会。B不，不会。C我们不知道。根据“But if I touch the bell, it will ring.”可知触摸铃铛，它会响，故选A。 3．句意：小偷最后把铃铛偷走了吗？A是的，偷走了。B不，没偷走。C我们不知道。根据“But when he pulled the bell, the owner of the bell opened the door and said angrily, “What are you doing?””可知他触摸铃铛，主人出来了，没有偷走铃铛，故选B。 4．句意：这个故事的名字是什么？A鸣锣开道，B系铃解铃，C掩耳盗铃，通读全文可知本文主要讲述了一个小偷塞住耳朵去偷铃铛，结果被主人发现的故事，名字应该是“掩耳盗铃”，故选C。 七、参考范文： A foolish dog Long long ago, there was a dog. One day, he had a large piece of meat in his mouth. When he walked on a small bridge, he looked down and saw himself in the water. He thought it was another dog and that dog also had a large piece of meat in his mouth. He said to himself, “I want to get his meat. Then I can have two pieces of meat. Then he opened his mouth and barked at the dog in the water. But his meat fell into the water. How foolish the dog was! 【详解】1. 题干解读：该题目要求以“A foolish dog”为题，写一则英语小故事。注意文章为一般过去时态并要符合单词字数要求。 2. 参考词汇与句型： 参考单词：long long ago很久很久以前，large大的，bridge桥，look down往下看，himself他自己，bark吠叫， 参考句型：Long long ago, there was …；One day, he …；When he walked on a small bridge, he …； He thought it was …；Then I can ...；Then he ...； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$