【期末押题预测】期末题型培优 填空题-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

期末题型培优 填空题 一．填空题（共57小题） 1．要测量雪的密度，如图所示，某同学找来一个底面积是80cm2的长方体容器，先装满10cm蓬松的雪，待冰完全熔化成水的深度为2.7cm。则：上面测量雪的密度多余条件是 　 　 （填数值及其单位），容器中蓬松的雪的密度为 　 　 g/cm3，容器中雪的重力是 　 　 N。 2．小致用规格不同的石块探究重力的大小跟质量的关系。实验中用的测量器材有：　 　 和　 　 。利用弹簧测力计测量石块重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力　 　 （选填“是”或“不是”）石块的重力。 3．小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到A、B、C三点的距离分别为：hA＝0.4m，hB＝0.6m，hC＝0.9m。（不计空气阻力）。当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为　 　 （选填“va”、“vb”或“0”），此时，小球处于　 　 状态（选填“平衡”或“非平衡”）；实验中所用小球的重力为　 　 N，小球在C点的合力大小为　 　 N。 4．如图所示，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是 　 　 的，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 　 　 ，后者改变运动员的 　 　 。 5．小安利用家里的弹簧测力计测量一盒250mL牛奶的密度：（g取10N/kg） （1）如图甲所示，牛奶和包装盒的总重力为 　 　 N。 （2）将牛奶喝完后，测得空盒的重力如图乙所示，则该牛奶的密度为 　 　 kg/m3。 6．2022世界杯决赛，阿根廷战胜法国夺得世界杯冠军。如图所示，当梅西用脚踢球时，球的运动方向发生了改变，说明力能改变物体的 　 　 ，踢球时梅西感受到脚有些疼痛，这说明力的作用是 　 　 的。 7．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。 （1）通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的　 　 有关。 （2）通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的　 　 有关。 （4）要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实验　 　 。 （3）在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做　 　 法 8．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。发射过程中，火箭向下喷射燃气，飞船获得向上的动力腾空而起，说明物体间力的作用是 　 　 的，力能改变物体的 　 　 ；以飞船中的仪表为参照物，宇航员是 　 　 （选填“运动”或“静止”）的。 9．如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在 　 　 （选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的 　 　 有关。 10．如图所示，体育课上小明推铅球，铅球由于具有 　 　 ，离开手后会继续往前飞行，然后受 　 　 的作用落向地面。铅球将地面砸出一个坑，说明力能改变物体的 　 　 。 11．如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 　 　 ；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 　 　 。（两空均填“在B点保持静止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”） 12．中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地立在高速匀速直线行驶的高铁列车的窗台上，此时硬币受到的支持力与 　 　 是一对平衡力；若此时硬币所受到的外力全部消失，它将 　 　 。 13．如图所示是古人利用圆滚木搬运巨石的情境，在巨石底下放入圆滚木是为了 　 　 摩擦，拉动绳子时人们需要用力握住绳子才可以防止绳子脱手，这是通过 　 　 的方式来增大手与绳子间的摩擦。 14．书法是中华民族的文化瑰宝。图甲是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平 　 　 。图乙中手执毛笔竖直悬空静止，当执笔握力增大时笔受到的静摩擦力大小 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 15．如图，静止在地面上的书包重60N，小丽用40N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到的合力为　 　 N。 16．2024年1月20日，江原道冬青奥会的短道速滑女子1500米决赛成为焦点赛事，我们速滑队的“兔子战术”再次惊艳亮相，杨婧茹与李金恣通过这一战术实现了完美的配合，成功包揽金银牌。运动员在最后一圈冲刺时，用力蹬冰来加速，此时运动员受力 　 　 （选填“平衡”或“不平衡”）；由于 　 　 ，运动员冲过终点线不能立即停下来。 17．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 　 　 。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子将处于 　 　 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。（不计空气阻力） 18．意大利物理学家 　 　 提出力不是维持物体运动的原因。中考考场上，小明向前抛出去的实心球运动到最高点时，若一切外力消失，实心球将 　 　 。 19．小明尝试鸡蛋的各种烹饪方法： （1）如图，制作蛋糕要取蛋黄，挤压矿泉水瓶，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 　 　 的作用； （2）煎鸡蛋时，由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊，原因是油的 　 　 高于水； （3）蒸水蛋时，水蛋的温度不会太高，原因是水沸腾时 　 　 ；温度 　 　 。 20．中国的新能源汽车产销势头强劲，在汽车行驶过程中，以路边的树木为参照物，驾驶员是 　 　 （选填“运动”或“静止”）的，如图所示汽车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 　 　 （选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。 21．如图是一款质量为1.5kg的擦玻璃机器人，它可以靠真空泵将玻璃和机身吸盘之间的空气抽出，在　 　 的作用下，牢牢地“吸”在竖直的玻璃上；在它匀速竖直向下擦玻璃时，它所受的合力　 　 （选填“竖直向下”“竖直向上”或“为零”）。 22．如图是一种自带吸管的玻璃杯，吸管与杯子构成一个　 　 ，倒入牛奶时，两边的液面总是相平的。通过吸管喝牛奶时，是利用了　 　 的作用；若沿水平方向对着吸管口吹气，吸管内的液面会　 　 。 23．如图所示，小华将纸条的一端按在嘴唇下方，沿纸面上方向前吹气，发现纸条向上运动，这个现象说明流体流速越大，压强越 　 　 。小华发现将纸条的一端按在嘴唇上方吹气，纸条也能被吹起，其原因是力不仅能改变物体的形状，还能改变物体的 　 　 。 24．校园科技节中开展了科学实践活动。如图1所示是用玻璃瓶、吸管和红墨水制作的简易气压计，将简易气压计从山脚带到山顶，会发现吸管内水柱　 　 （选填“上升”或“下降”）；如图2所示在一支点燃的蜡烛边上，用吸管在右侧另一支未点燃的蜡烛上方吹气，可以看到烛焰向右偏移，将未点燃的蜡烛点燃，说明流体流速大的地方压强　 　 ；如图3所示是用装有不同高度水的试管制作的“排箫”，用同样大的力吹不同试管，发出声音的　 　 不同。 25．工程作业中常用到压路机，压路机的碾子质量很大，主要目的是 　 　 对地面的压强。从安全角度考虑，载重卡车不能超载，原因是当载重卡车超载行驶时突然刹车，由于载重卡车具有 　 　 ，不能立即停止，容易造成事故。 26．根据图甲和图乙所示的实验回答下列问题。 （1）如图甲所示，在小瓶里装满红颜色的水，用带玻璃管的塞子将小瓶塞紧，这就是一个简单的自制温度计，此温度计的原理是利用液体的　 　 性质。如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法　 　 。 （2）如图乙所示，是一个自制气压计，对着管上端吹气，管中水面上升，原因是瓶内气体压强　 　 （选填“大于”“等于”或“小于”）大气压。将这个自制气压计坐电梯从1楼移到15楼，玻璃管中的水柱高度将　 　 ，（选填“上升”、“降低”或“不变”）这是因为大气压随高度的增加而　 　 。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 27．如图所示，假如科学家用水银在火星上做了托里拆利实验，并且实验步骤同地球上一样且均正确。若火星上的大气压强是p火＝1.36×104Pa，ρ水银＝13.6×103kg/m3，则火星上的重力与质量的比值g火＝ 　 　 N/kg。 28．如图所示是跳台滑雪运动员在空中滑行的情景： （1）运动员在空中滑翔时受到的力 　 　 （选填“是”或“不是”）平衡力，运动员特有的姿势与滑雪板的组合，能使他在空中滑行更远的距离，这是由于运动员背上的空气流速 　 　 （选填“大于”或“小于”）滑雪板下面的空气流速，从而产生向 　 　 的升力； （2）滑雪板比较宽是通过增大 　 　 的方式减小压强。 29．如图所示，一根细绳悬挂一个半径为r、质量为m的半球，半球的底面与容器底部紧密接触，此容器内液体的密度为ρ，高度为H，大气压强为p0，已知球体的体积公式是V，球面积公式是S球＝4πr2，圆面积公式是S圆＝πr2．则液体对半球的压力为 　 　 。若要把半球从水中拉起，则至少要用 　 　 的竖直向上的拉力。 30．水平升降台面上有一个足够深、底面积为40cm2的柱形容器，容器中水深20cm，则水对容器底部的压强为 　 　 Pa。现将底面积为10cm2、高20cm的圆柱体A悬挂在固定的弹簧测力计下端，使A浸入水中，稳定后，A的下表面距水面4cm，弹簧测力计的示数为0.8N，如图所示，然后使升降台上升6cm，再次稳定后，A所受的浮力约为 　 　 N。（已知弹簧受到的拉力每减小1N，弹簧的长度就缩短1cm） 31．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。 （1）根据A与E两图所示的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为　 　 N。 （2）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与　 　 的关系。 （3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为　 　 kg/m3。 32．在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g＝10N/kg）： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是 　 　 N；此金属块的质量为 　 　 kg。 （2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是 　 　 N。 （3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是 　 　 cm3；由此可知它的密度是 　 　 kg/m3。 （4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可） 实验目的：　 　 ，实验过程：　 　 。 33．如图甲所示，装有部分水的试管竖直漂浮在容器内的水面上，试管内水面与容器底部的距离为h，试管壁的厚度不计，粗细均匀。现将某物块放入试管，物块漂浮在试管内的水面上，试管仍漂浮在容器内的水面上，此时试管内水面与容器底部的距离为h'，如图乙所示，则h′　 　 h（选填“＞”“＜”或“＝”）。取走该物块，将另一物块完全浸没在该试管水中，发现试管内水面与容器底部的距离恰好又变为h，如图丙所示，若试管横截面积与容器横截面积之比为1：n，则新放入物块密度为 　 　 g/cm3。若外容器装的是盐水，内试管装的是纯水，放入另一物块仍满足液面高度h不变，则该新物块的密度又是 　 　 g/cm3。（ ） 34．小明同学在“探究浮力大小与浸入水中深度的关系”时，他在测力计下挂一个实心圆柱体，如图1，观察圆柱体浸入水中不同深度时测力计示数变化的情况，并记录如表： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 圆柱体浸入水中深度h/cm 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 测力计示数F/N 3.00 2.85 2.70 2.55 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40 （1）该圆柱体的重力为　 　 N； （2）在第3次实验中，物体受到的浮力是　 　 N； （3）圆柱体的体积为　 　 m3，密度是　 　 kg/m3； （4）其他同学根据小明同学的实验记录，绘制出了图2的四个“物体浸在水中所受浮力F浮与浸入水中深度h关系”的图象，你认为正确的是　 　 。 35．学过浮力知识后，小波用一根粗细均匀的木棍和一些铁丝（不计铁丝体积），自己制作了一个测量液体密度的“土密度计”，如图所示。他把密度计先后放入水和酒精（ρ酒精＝0.8g/cm3）中，“土密度计”均处于漂浮状态。小波在密度计上面记下了两种液体液面所在的位置a和b，用刻度尺测量出a和b之间的距离是1cm，但他忘记了刻线跟液体的关系。请你告诉他，刻线b对应的是 　 　 （填：“水”或“酒精”）．小波同学把这个“土密度计”放入足够多的另一种液体中，在密度计上面记下了液体液面所在的位置c，用刻度尺测量出c和b之间的距离是1.5cm，则这种液体的密度为 　 　 g/cm3。 36．小华同学为了探究物体浸在水中所受浮力的有关规律。他将甲物体分别按如图（a）、（b）、（c）所示浸在水中；接着他将乙物体浸没在水中如图（d）所示：又将丙物体浸没在水中如图（e）所示，请根据实验现象和相关结论归纳得出结论： （1）分析图（a）、（b）、（c）的实验，可初步得出结论　 　 （2）分析图（d）、（e）的实验，可初步得出结论　 　 （3）小华发现由图（d）、（e）的实验还可以计算出乙物体和丙物体的密度，则乙物体的密度为　 　 。 37．育红学校科技小组的同学们设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的污物。如图是这种水箱模型的主要部件的截面示意图。图中水箱A是一个边长为50cm的正方体；浮筒B是一个质量为0.2kg的空心圆柱体，其底面积SB为80cm2，高为35cm；放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积Sc为55cm2，厚度d为1.5cm；放水阀门C能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度l为10cm．则水箱中的水深H至少为　 　 cm时，浮筒B刚好能将放水阀门C打开。 38．有一训练用的杠铃的直径是44厘米，杠铃的质量是150千克，某举重运动员在0.8秒钟内能举到1.7米的高度，然后停留2秒，在此整个过程中运动员所做的功为　 　 J，做功的功率为　 　 W。 39．如图所示，甲、乙两人将一厚度均匀的木板从一楼抬上三楼，甲对木板做的功　 　 乙对木板做的功；如果使用滑轮组提升此木板所做的有用功将　 　 两人抬木板所做的有用功。（均选填：“大于”、“小于”或“等于”） 40．圆柱形容器置于水平地面上（容器重忽略不计），容器的底面积为0.2m2，内盛有30cm深的水。现将一个底面积为400cm2、体积为4000cm3均匀实心圆柱体放入其中。如图甲所示，圆柱体漂浮在水面，其浸入水中的深度为5cm；当再给圆柱体施加一个竖直向下大小不变的力F以后，圆柱体最终恰好浸没于水中并静止，如图乙所示。圆柱体受到的重力是 　 　 N；从圆柱体漂浮水面到浸没水中静止的过程中压力F做功 　 　 J。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 41．如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图所示，不计空气阻力。 （1）在整个运动过程中，小球的机械能　 　 （守恒/不守恒） （2）小球动能最小的时刻是　 　 状态（平衡/非平衡） （3）在t2～t3这段时间内，小球的动能　 　 （先增大后减小/先减小后增大/一直增大/一直减小） 42．把边长为1m、密度为0.6×103kg/m3的正方体A放入底面积为2m2的盛水容器中，如图甲所示，将物块B轻放在A的上面，容器中的水面上升了0.01m，如图乙所示，则物块B的质量为 　 　 kg；在这个过程中，A重力做功的大小为 　 　 J．（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 43．如图所示，完全相同的甲、乙两个小球，甲球由橡皮筋系住，乙球由细绳系住，都从水平位置由静止开始释放。当两球到达悬点正下方A点时，橡皮条长度恰好与细绳长度相等，不考虑橡皮筋重、绳重及空气阻力大小，则该过程中小球重力所做功W甲　 　 W乙，在A点时两球的速度v甲　 　 v乙。（以上两空均选填“＞”、“＜”或“＝”） 44．不吸水的长方体A固定在体积不计的轻杆下端，位于水平地面上的圆柱形容器内，杆上端固定不动，如图甲。现缓慢向容器内注入适量的水，水对容器底的压强P与注水体积V的变化关系如图乙。长方体A的底面积为　 　 cm2；当注水体积V＝1200cm3时，物体A克服重力做功为　 　 J。 45．某工人在水平方向上用130N的力推动重550N的重物，使物体在水平地面上以0.3m/s的速度前进了70m，这时工人所做的功是　 　 J，功率是　 　 W。 46．学校新近买了50套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱。现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室。 （1）该实验员需要做　 　 J功。（不考虑他克服自身重力所做的功，g＝10N/kg） （2）排除搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，他搬运这批实验器材的最短时间　 　 分钟。 47．将一个漂浮在油面上的立方体工件用竖直向下的力F缓缓地压入油内，如图甲所示，工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示。已知力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反，油的密度为　 　 kg/m3，已知容器底面积为5000cm2，从漂浮到F＝400N的过程中，重力对工件做的功为　 　 J。 48．如图所示，将所受重力为100N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，杠杆在水平位置平衡。已知：乙物体所受重力为20N，AO：OB＝1：3，甲物体的底面积为0.2m2。求：甲物体对地面的压强是 　 　 Pa。 49．如图所示，转动门把手可以将门打开，门把手相当于简单机械中的 　 　 （选填“斜面”“定滑轮”或“轮轴”），使用它可以 　 　 （选填“省力”或“省功”）。 50．制作傣味食物调料的柠檬夹如图甲所示，其工作原理如图乙。其中AB＝3OB，当F2＝8N时，F1＝　 　 N，它属于 　 　 杠杆（不计柠檬夹自重）。 51．周末，小刚去湖边钓鱼，钓到鱼后他将鱼拉出水面，如图所示，鱼线对鱼的拉力和鱼对鱼线的拉力是一对 　 　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；小刚使用钓鱼竿时，钓鱼竿是一个 　 　 （选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆；若鱼的质量是1.5kg，则鱼受到的重力是 　 　 N。（g取10N/kg） 52．如图所示，如果把正在铲土的铁锹看成是杠杆，利用它可以 　 　 距离（选填“省”或“费”），那么图中A、B、C三点中，支点是 　 　 点，动力作用点是 　 　 点，阻力作用点是 　 　 点。 53．如图是同学们常用的燕尾夹，当用力按住C点打开该夹子口时，可把　 　 点看作支点，动力的作用点为　 　 点，阻力的作用点为　 　 点。（均选填“A”“B”或“C”） 54．如图，拉力F通过滑轮组将正方体金属块从水中匀速拉出至水面上方一定高度处。金属块上表面刚露出水面直至全部露出水面的过程中，该滑轮组的机械效率 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 55．如图所示，一根轻质的硬杆，其左端固定于O点，并可绕O点无摩擦转动，OA＝10cm，OB＝40cm。A点系有一只氢气球，现用手在B点施加一个与水平方向成30°角大小为4N的力F，硬杆恰好静止在水平位置。则系氢气球的细线对硬杆的拉力大小为 　 　 N。 56．如图甲所示，小明利用滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，其中动滑轮重40N，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s＝3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图，则图乙中阴影部分的面积表示的物理量是 　 　 ，接着小明又利用图甲滑轮组，只改变物重（用G表示）进行了多次实验（忽略绳重和摩擦），作出了如图丙所示的图像，已知该图像的纵坐标表示滑轮组机械效率的倒数，则该图像的横坐标所表示的是 　 　 （均用字母符号表示）。 57．如图所示是运动型自行车的刹车装置，用手拉刹车把手时，刹车金属杆可看作 　 　 杠杆；刹车时是通过增大 　 　 来增大摩擦力。 期末题型培优 填空题 参考答案与试题解析 一．填空题（共57小题） 1．要测量雪的密度，如图所示，某同学找来一个底面积是80cm2的长方体容器，先装满10cm蓬松的雪，待冰完全熔化成水的深度为2.7cm。则：上面测量雪的密度多余条件是 　80cm2　 （填数值及其单位），容器中蓬松的雪的密度为 　0.27　 g/cm3，容器中雪的重力是 　2.16　 N。 【答案】80cm2；0.27；2.16。 【分析】设容器的底面积为S，根据密度公式和体积公式求出水和雪的质量的表达式，根据雪变成水的过程中质量不变列出等式即可求出容器中蓬松的雪的密度；据此判断出多余的条件； 根据m＝ρV＝ρSh可求出容器中雪的质量，根据G＝mg可求出容器中雪的重力。 【解答】解：设容器的底面积为S，根据密度公式得，雪的质量为：m雪＝ρ雪V雪＝ρ雪Sh雪， 水的质量为：m水＝ρ水V水＝ρ水Sh水， 在雪变成冰及水的过程中质量不变， 则ρ雪Sh雪＝ρ水Sh水， 所以容器中蓬松的雪的密度为： ρ雪0.27g/cm3； 所以上面测量雪的密度多余条件是底面积是80cm2的数据； 容器中雪的质量是：m雪＝ρ雪V雪＝ρ雪Sh雪＝0.27g/cm3×80cm2×10cm＝216g＝0.216kg， 容器中雪的重力是：G雪＝m雪g＝0.216kg×10N/kg＝2.16N。 故答案为：80cm2；0.27；2.16。 【点评】本题考查了密度公式和重力公式的应用以及对质量属性的理解，属于基础题目。 2．小致用规格不同的石块探究重力的大小跟质量的关系。实验中用的测量器材有：　弹簧测力计　 和　天平　 。利用弹簧测力计测量石块重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力　不是　 （选填“是”或“不是”）石块的重力。 【答案】弹簧测力计；天平；重力。 【分析】力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是天平； 力的作用是相互的。 【解答】解：（1）本实验是探究物体的重力和质量的关系，重力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是天平； （2）弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力，不是石块重力。 故答案为：弹簧测力计；天平；重力。 【点评】本题考查重力大小跟什么因素有关的实验，掌握物体的重力的测量工具，质量的测量工具，是基础题。 3．小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到A、B、C三点的距离分别为：hA＝0.4m，hB＝0.6m，hC＝0.9m。（不计空气阻力）。当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为　0　 （选填“va”、“vb”或“0”），此时，小球处于　非平衡　 状态（选填“平衡”或“非平衡”）；实验中所用小球的重力为　4　 N，小球在C点的合力大小为　6　 N。 【答案】（1）0；非平衡；（2）4；6。 【分析】（1）小球下落中橡皮筋拉伸量最大时，小球速度为0，而后在弹力作用下向上运动； （2）当重力等于弹力时，小球的速度是最大的，根据最大速度时的弹力求解；小球在C点小球受到的重力和拉力。 【解答】解：（1）小球下落中，当弹力大于重力后减速下落，当橡皮筋伸长量最大时，小球速度减小为0，小球受力不平衡，所以处于非平衡状态；由于弹力大于重力，合力向上，小球会向上运动； （2）由图可知，在hB处时小球的速度是最大的，重力等于弹力；此时橡皮筋的伸长量为hB＝0.6m﹣0.4m＝0.2m，橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，则弹力为F0.2N＝4N；所以小球的重力为4N； 小球在C点伸长量为hC＝0.9m﹣0.4m＝0.5m，此时受到弹力为F'0.2N＝10N，此时合力F合＝F'﹣G＝10N﹣4N＝6N； 故答案为：（1）0；非平衡；（2）4；6。 【点评】此题是一道信息题，题目中给出一个新的信息，让学生根据自己学过的知识结合信息解决问题。考查了学生接受新知识、运用新知识的能力。 4．如图所示，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是 　相互　 的，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 　形状　 ，后者改变运动员的 　运动状态　 。 【答案】相互；形状；运动状态。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）力的作用效果有二：力可以改变物体的形状；力可改变物体的运动状态。 【解答】解： 力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力， 运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变； 跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了。 故答案为：相互；形状；运动状态。 【点评】此题考查了力的作用效果及力的作用相互性的理解和应用，是一道联系实际的应用题，但难度不大，属于基础题。 5．小安利用家里的弹簧测力计测量一盒250mL牛奶的密度：（g取10N/kg） （1）如图甲所示，牛奶和包装盒的总重力为 　2.8　 N。 （2）将牛奶喝完后，测得空盒的重力如图乙所示，则该牛奶的密度为 　1.04×103　 kg/m3。 【答案】（1）2.8； （2）1.04×103。 【分析】（1）先确定弹簧测力计的分度值，再读出牛奶和包装盒的总重力； （2）牛奶和包装盒的总重力减空盒的重力，得到牛奶的重力，G＝mg得到牛奶的质量，已知牛奶的体积，由ρ可得牛奶的密度。 【解答】解：（1）由甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，故牛奶和包装盒的总重力为2.8N； （2）由图乙可知，空盒的重力为0.2N，故牛奶的重力G＝2.8N﹣0.2N＝2.6N， 牛奶的质量为，已知牛奶的体积为V＝250mL＝250×10﹣6m3＝2.5×10﹣4m3， 则该牛奶的密度为：1.04×103kg/m3。 故答案为：（1）2.8；（2）1.04×103。 【点评】本题是实际生活中的测密度实验，主要是数据处理，难度不大。 6．2022世界杯决赛，阿根廷战胜法国夺得世界杯冠军。如图所示，当梅西用脚踢球时，球的运动方向发生了改变，说明力能改变物体的 　运动状态　 ，踢球时梅西感受到脚有些疼痛，这说明力的作用是 　相互　 的。 【答案】运动状态；相互。 【分析】（1）力的作用效果有两个：改变物体的形状、改变物体的运动状态； （2）力的作用是相互的。 【解答】解：当梅西用脚踢球时，球的运动方向发生了改变，说明力能改变物体运动状态； 梅西踢球的时候对球有力的作用，反过来球对脚也有力的作用，力的作用是相互的， 故答案为：运动状态；相互。 【点评】本题考查了力的作用效果和力的相互性，属于基础题。 7．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。 （1）通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的　方向　 有关。 （2）通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的　作用点　 有关。 （4）要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实验　甲和乙　 。 （3）在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做　控制变量　 法 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的； （2）这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。 【解答】解： （1）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关； （2）甲和丙中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关； （3）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：（a）中一个砝码弯曲程度比（b）中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关； （4）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法。 故答案为：（1）方向；（2）作用点；（3）甲和乙； （4）控制变量。 【点评】（1）当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法； （2）本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。 8．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。发射过程中，火箭向下喷射燃气，飞船获得向上的动力腾空而起，说明物体间力的作用是 　相互　 的，力能改变物体的 　运动状态　 ；以飞船中的仪表为参照物，宇航员是 　静止　 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】相互；运动状态；静止。 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （3）被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。 【解答】解：火箭点火后从尾部猛烈喷出高温气体，对气体施加了一个向下的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向上的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向上的动力；在推力作用下，运载火箭速度越来越大，说明了力可以改变物体的运动状态； 以飞船中的仪表为参照物，宇航员与仪表之间的相对位置不变，所以宇航员是静止的。 故答案为：相互；运动状态；静止。 【点评】本题考查力作用的相互性、力的作用效果和参照物的理解和掌握，属于基础题。 9．如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在 　A　 （选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的 　作用点　 有关。 【答案】A；作用点。 【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 【解答】解：粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其向左倾倒，应在A点施加一个水平向左的力，力的作用点影响力的作用效果。 故答案为：A；作用点。 【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 10．如图所示，体育课上小明推铅球，铅球由于具有 　惯性　 ，离开手后会继续往前飞行，然后受 　重力　 的作用落向地面。铅球将地面砸出一个坑，说明力能改变物体的 　形状　 。 【答案】惯性；重力；形状 【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性； （2）重力的方向总是竖直向下的； （3）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态； 【解答】解：体育课上小明推铅球，铅球由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，离开手后会继续往前飞行， 由于重力的方向总是竖直向下的，所以受重力的作用落向地面， 铅球将地面砸出一个坑，说明力能改变物体的形状。 故答案为：惯性；重力；形状。 【点评】本题通过生活中的现象，考查了对惯性的理解与应用，对力的作用效果的理解，对重力的方向的认识等，属基础题。 11．如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 　沿BF方向运动　 ；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 　在B点保持静止　 。（两空均填“在B点保持静止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”） 【答案】沿BF方向运动；在B点保持静止。 【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。 【解答】解：由图知，当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BF方向运动； 小球摆到点B时，速度为零，因此当外力消失的一瞬间，小球将保持原来的状态，即在B点保持静止。 故答案为：沿BF方向运动；在B点保持静止。 【点评】此题考查了运用牛顿第一定律来分析现象得出结论，有一定综合性，容易出错。 12．中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地立在高速匀速直线行驶的高铁列车的窗台上，此时硬币受到的支持力与 　重力　 是一对平衡力；若此时硬币所受到的外力全部消失，它将 　保持静止状态　 。 【答案】重力；保持静止状态。 【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 （2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：硬币稳稳地立在高速匀速直线行驶的高铁列车的窗台上，说明硬币处于平衡状态，此时硬币受到的支持力与受到的重力符合二力平衡条件，是一对平衡力； 若此时硬币所受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，它将保持静止状态。 故答案为：重力；保持静止状态。 【点评】此题考查牛顿第一定律的应用、平衡力的判断，属于基础知识考查，难度不大。 13．如图所示是古人利用圆滚木搬运巨石的情境，在巨石底下放入圆滚木是为了 　减小　 摩擦，拉动绳子时人们需要用力握住绳子才可以防止绳子脱手，这是通过 　增大压力　 的方式来增大手与绳子间的摩擦。 【答案】减小；增大压力。 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （2）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：在巨石底下放入圆滚木是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力； 用力握住绳子防止绳子脱手，这是接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大手与绳子间的摩擦力。 故答案为：减小；增大压力。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 14．书法是中华民族的文化瑰宝。图甲是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平 　向左　 。图乙中手执毛笔竖直悬空静止，当执笔握力增大时笔受到的静摩擦力大小 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】向左；不变。 【分析】（1）静摩擦力的大小不一定随着压力的改变而改变，通常随着与之平衡的力大小而改变；（2）力可以使物体发生形变，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。 【解答】解：（1）当向右运笔写字时，笔相对于纸面向右运动，滑动摩擦力阻碍其运动，摩擦力的方向向左，摩擦力使得笔毛向左弯曲。 （2）手执毛笔竖直悬空静止，笔受力平衡，竖直方向受到的重力与静摩擦力相平衡，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力仍与重力平衡，重力大小不变，则摩擦力大小不变。 故答案为：向左；不变。 【点评】静摩擦是本题的易错点，滑动摩擦力通常随压力的增大而增大，静摩擦力不一定随压力增大而增大；需要从二力平衡的角度分析静摩擦力的大小。 15．如图，静止在地面上的书包重60N，小丽用40N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到的合力为　0　 N。 【答案】0。 【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时不受力或受平衡力。 【解答】解：重为60N的书包静止在水平地面上，小丽用40N的力竖直向上提，由于向上提的力小于重力，所以书包仍静止在地面上，处于平衡状态，书包处于平衡状态，受力的合力为0。 故答案为：0。 【点评】本题主要考查学生对平衡力的理解和掌握，难度不大。 16．2024年1月20日，江原道冬青奥会的短道速滑女子1500米决赛成为焦点赛事，我们速滑队的“兔子战术”再次惊艳亮相，杨婧茹与李金恣通过这一战术实现了完美的配合，成功包揽金银牌。运动员在最后一圈冲刺时，用力蹬冰来加速，此时运动员受力 　不平衡　 （选填“平衡”或“不平衡”）；由于 　惯性　 ，运动员冲过终点线不能立即停下来。 【答案】不平衡；惯性。 【分析】根据速度改变时受力不平衡分析； 一切物体都具有惯性，运动员冲过终点时，不能立即停下来。 【解答】解：运动员在最后一圈冲刺时，用力蹬冰就加速运动，此时，运动员处于非平衡状态，受力不平衡。 一切物体都具有惯性，运动员冲过终点时，不能立即停下来，而是会继续向前运动一段距离，这是因为运动员具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。 故答案为：不平衡；惯性。 【点评】本题考查平衡状态、惯性，属于基础题。 17．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 　运动状态　 。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子将处于 　非平衡　 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。（不计空气阻力） 【答案】见试题解答内容 【分析】力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；根据受力分析判断是否平衡。 【解答】解：毽子在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态； 被踢出后，毽子竖直上升到最高处时，其速度为0，不计空气阻力只受重力作用，故受力不平衡。 故答案为：运动状态；非平衡。 【点评】本题考查平衡状态的判断与力的作用效果、牛顿第一定律等，属于中档题。 18．意大利物理学家 　伽利略　 提出力不是维持物体运动的原因。中考考场上，小明向前抛出去的实心球运动到最高点时，若一切外力消失，实心球将 　沿水平方向做匀速直线运动　 。 【答案】伽利略；沿水平方向做匀速直线运动 【分析】（1）伽利略最早提出力不是维持物体运动的原因； （2）根据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：意大利物理学家伽利略提出力不是维持物体运动的原因； 当实心球运动到最高点时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动。 故答案为：伽利略；沿水平方向做匀速直线运动。 【点评】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键；小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，此处学生最容易忽视。 19．小明尝试鸡蛋的各种烹饪方法： （1）如图，制作蛋糕要取蛋黄，挤压矿泉水瓶，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 　大气压　 的作用； （2）煎鸡蛋时，由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊，原因是油的 　沸点　 高于水； （3）蒸水蛋时，水蛋的温度不会太高，原因是水沸腾时 　吸热　 ；温度 　不变　 。 【答案】（1）大气压；（2）沸点；（3）吸热；不变。 【分析】（1）瓶内的空气被挤走，气压减小，这样在外界大气压的作用下，蛋黄就被压进瓶子里； （2）液体沸腾时的温度叫做沸点； （3）液体沸腾时，吸收热量，温度保持不变。 【解答】解： （1）挤压矿泉水瓶，矿泉水瓶内的气体含量变小，则气压变小，在大气压的作用下将蛋黄压进瓶子里； （2）煎鸡蛋时，由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊，油温高于水温，原因是油和水的沸点不同，油的沸点高于水的沸点； （3）根据液体沸腾的特点可知，蒸水蛋时，水蛋的温度不会太高，原因是水沸腾时吸收热量，但温度保持不变。 故答案为：（1）大气压；（2）沸点；（3）吸热；不变。 【点评】本题考查大气压的综合应用、沸点及液体沸腾的特点，难度不大。大气压相关的事例在生活中有很多，我们应该学会从原理的角度去分析它们。 20．中国的新能源汽车产销势头强劲，在汽车行驶过程中，以路边的树木为参照物，驾驶员是 　运动　 （选填“运动”或“静止”）的，如图所示汽车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 　小于　 （选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。 【答案】运动；小于。 【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的； （2）流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小。 【解答】解：（1）校车行驶过程中，以路边树木为参照物，司机的相对位置发生改变，是运动的； （2）在路面上静止的轿车，轿车对路面的压力大小等于轿车的重力，当轿车在路面上高速行驶时，车顶的空气流速大于车底的空气流速，车上方的压强小于下方的压强，会产生向上的压强差、压力差，从而产生一定大小的向上的升力，使轿车对路面的压力小于汽车所受的重力，故轿车对路面的压力与静止时相比变小，即轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。 故答案为：运动；小于。 【点评】本题考查了机械运动和流体压强与流速的关系，属于基础题。 21．如图是一款质量为1.5kg的擦玻璃机器人，它可以靠真空泵将玻璃和机身吸盘之间的空气抽出，在　大气压　 的作用下，牢牢地“吸”在竖直的玻璃上；在它匀速竖直向下擦玻璃时，它所受的合力　为零　 （选填“竖直向下”“竖直向上”或“为零”）。 【答案】大气压；为零。 【分析】（1）吸盘是利用大气压的作用来吸住玻璃的； （2）物体处于平衡状态时，受到的力是平衡力。 【解答】解：（1）真空泵将吸盘内的空气抽出，由于大气压的作用，擦玻璃机器人被吸在竖直玻璃上； （2）擦玻璃机器人匀速竖直向下擦玻璃时，处于平衡状态，受到的力是平衡力，合力为零。 故答案为：大气压；为零。 【点评】本题考查了大气压的应用和合力的计算，属于基础题。 22．如图是一种自带吸管的玻璃杯，吸管与杯子构成一个　连通器　 ，倒入牛奶时，两边的液面总是相平的。通过吸管喝牛奶时，是利用了　大气压　 的作用；若沿水平方向对着吸管口吹气，吸管内的液面会　上升　 。 【答案】连通器；大气压；上升。 【分析】（1）上端开口，下部连通的容器叫做连通器； （2）吸管吸牛奶时，吸气时，管内压强减小，牛奶在大气压作用下被压入嘴里； （3）流体流速大的地方压强小。 【解答】解：上端开口、下端连通，可以看作是一个连通器，吸管与杯子构成一个连通器； 通过吸管喝牛奶时，管内压强减小，牛奶在大气压作用下被压入嘴里； 若沿水平方向对着吸管口吹气，吸管上方流速大，压强小，吸管下方的压强不变，竖直吸管中的水在外界大气压作用下被压上，吸管内的液面会上升。 故答案为：连通器；大气压；上升。 【点评】本题考查连通器、大气压和流体压强与流速的关系，属于基础题。 23．如图所示，小华将纸条的一端按在嘴唇下方，沿纸面上方向前吹气，发现纸条向上运动，这个现象说明流体流速越大，压强越 　越小　 。小华发现将纸条的一端按在嘴唇上方吹气，纸条也能被吹起，其原因是力不仅能改变物体的形状，还能改变物体的 　运动状态　 。 【答案】越小；运动状态。 【分析】（1）流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小； （2）力可以改变物体的运动状态。 【解答】解：将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大、压强小，纸条下方的空气流速小、压强大，所以纸条受到一个向上的压力差，纸条就会向上飘起来； 故答案为：越小；运动状态。 【点评】本题考查流体压强与流速的关系和力的作用效果，在平时的学习中我们应多观察、多思考，本题体现了物理与生活实际的联系，难度不大。 24．校园科技节中开展了科学实践活动。如图1所示是用玻璃瓶、吸管和红墨水制作的简易气压计，将简易气压计从山脚带到山顶，会发现吸管内水柱　上升　 （选填“上升”或“下降”）；如图2所示在一支点燃的蜡烛边上，用吸管在右侧另一支未点燃的蜡烛上方吹气，可以看到烛焰向右偏移，将未点燃的蜡烛点燃，说明流体流速大的地方压强　小　 ；如图3所示是用装有不同高度水的试管制作的“排箫”，用同样大的力吹不同试管，发出声音的　音调　 不同。 【答案】（1）上升；（2）小；（3）音调。 【分析】（1）大气压与高度有关，高度越高，大气压越低。 （2）流体压强与流速的关系：流速大的位置压强越小，流速小的位置压强越大。 （3）声音是由物体的振动产生的；乐音有音调、响度、音色三个特征。音调指的是声音的高低；响度指的是声音的大小；音色指的是声音的品质。 【解答】解：（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会上升； （2）如图2所示，在一只点燃的蜡烛边上，用吸管朝着未点燃的蜡烛吹气时，烛焰右侧空气流速大、压强小，而烛焰左侧空气流速小、压强大，所以在压强差的作用下，蜡烛的火焰向未点燃的蜡烛偏移，将未点燃的蜡烛点燃。 （3）用同样大的力吹不同试管时，声音的响度一样，吹奏的都是试管，则音色一样，由于不同试管装有不同高度的水，则不同试管中空气柱的长度也不同，吹奏乐曲时，发出声音的高低不同，即音调不同。 故答案为：（1）上升；（2）小；（3）音调。 【点评】此题考查大气压与高度的关系、流体压强和流速的关系，以及音调与频率的关系，具有较强的综合性，体现了物理和生活息息相关。 25．工程作业中常用到压路机，压路机的碾子质量很大，主要目的是 　增大　 对地面的压强。从安全角度考虑，载重卡车不能超载，原因是当载重卡车超载行驶时突然刹车，由于载重卡车具有 　惯性　 ，不能立即停止，容易造成事故。 【答案】增大；惯性。 【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积； （2）惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。 【解答】解：（1）压路机的碾子质量很大，碾子对地面的压力大，是通过增大压力的方式，增大碾子对地面的压强，使地面被压实。 （2）惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大，保持原来运动状态的能力越强，不能立即停止，容易造成事故，因此载重卡车不能超载。 故答案为：增大；惯性。 【点评】本题考查了增大压强的方法和惯性，属于基础题。 26．根据图甲和图乙所示的实验回答下列问题。 （1）如图甲所示，在小瓶里装满红颜色的水，用带玻璃管的塞子将小瓶塞紧，这就是一个简单的自制温度计，此温度计的原理是利用液体的　热胀冷缩　 性质。如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法　换用更细、更长的玻璃管　 。 （2）如图乙所示，是一个自制气压计，对着管上端吹气，管中水面上升，原因是瓶内气体压强　大于　 （选填“大于”“等于”或“小于”）大气压。将这个自制气压计坐电梯从1楼移到15楼，玻璃管中的水柱高度将　上升　 ，（选填“上升”、“降低”或“不变”）这是因为大气压随高度的增加而　减小　 。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】（1）热胀冷缩；换用更细、更长的玻璃管；（2）大于；上升；减小。 【分析】（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的； 为了使该自制温度计的准确程度提高，可以把它换成更细、更长的玻璃管。 （2）大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。 【解答】解：（1）温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；如果要使该自制温度计的准确程度提高，可以把它换成更细、更长的玻璃管。 （2）对着管上端吹气，管中水面上升，高于瓶内液面，说明瓶内大气压大于外界大气压； 大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低，所以将自制气压计从1楼移到15楼，海拔变大，压强变小，外界大气压变小，瓶内大气压不变，水柱上升。 故答案为：（1）热胀冷缩；换用更细、更长的玻璃管；（2）大于；上升；减小。 【点评】本题考查了液体温度计的原理、大气压与高度的关系，属于基础题。 27．如图所示，假如科学家用水银在火星上做了托里拆利实验，并且实验步骤同地球上一样且均正确。若火星上的大气压强是p火＝1.36×104Pa，ρ水银＝13.6×103kg/m3，则火星上的重力与质量的比值g火＝ 　4　 N/kg。 【答案】4 【分析】由图确定出管内、外液面的高度差，根据液体压强公式p＝ρgh求出火星上的重力与质量的比值。 【解答】解：由图可知，刻度尺分度值为1mm，内、外液面的高度差为：h＝26.00cm﹣1.00cm＝25.00cm， 根据液体压强公式p＝ρgh可得： g火4N/kg。 故答案为：4。 【点评】本题主要考查液体压强的应用及长度测量的读数问题，难度不大。 28．如图所示是跳台滑雪运动员在空中滑行的情景： （1）运动员在空中滑翔时受到的力 　不是　 （选填“是”或“不是”）平衡力，运动员特有的姿势与滑雪板的组合，能使他在空中滑行更远的距离，这是由于运动员背上的空气流速 　大于　 （选填“大于”或“小于”）滑雪板下面的空气流速，从而产生向 　上　 的升力； （2）滑雪板比较宽是通过增大 　受力面积　 的方式减小压强。 【答案】（1）不是；大于；上；（2）受力面积。 【分析】（1）物体处于静止或匀速直线时，处于平衡状态，受平衡力的作用，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大； （2）增大受力面积，可以减小压强。 【解答】解：（1）运动员在飞行的过程中运动状态发生了变化，受到非平衡力的作用；运动员如图所示的姿势，使背上流过的空气流速大于从滑雪板下面流过的空气流速，而气体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，从而产生向上的升力； （2）运动员使用滑雪板，在压力一定时，增大了与雪地的受力面积，从而减小压强。 故答案为：（1）不是；大于；上；（2）受力面积。 【点评】以跳台滑雪运动员在空中滑行为载体考查了压强、平衡力的判断、减小压强的方法、流体的压强与流速的关系等多个知识点，有一定的综合性。 29．如图所示，一根细绳悬挂一个半径为r、质量为m的半球，半球的底面与容器底部紧密接触，此容器内液体的密度为ρ，高度为H，大气压强为p0，已知球体的体积公式是V，球面积公式是S球＝4πr2，圆面积公式是S圆＝πr2．则液体对半球的压力为 　πr2ρgHρgπr3+p0πr2　 。若要把半球从水中拉起，则至少要用 　πr2ρgHρgπr3+mg+p0πr2　 的竖直向上的拉力。 【答案】见试题解答内容 【分析】浸没在液体中的固体受到的浮力等于固体各表面所受液体压力的合力；我们可以先设想半球体下表面有液体，求出此时下表面受到的液体压力和半球体受到的浮力，从而求出此时液体对半球体上表面的压力；然后对半球体进行受力分析，求出把半球体从水中拉起需要的拉力。 【解答】解：（1）假设半球下表面处全部为液体， 则半球受到的浮力F浮方向竖直向上，由阿基米德原理可知， F浮＝ρgV排＝ρgV半球＝ρgπr3ρgπr3； 半球表面各处所受液体压力的分布如图所示， 半球上表面受到的液体压力F上竖直向下， 由p可得，半球下表面受到的液体压力： F下＝p下S圆＝p液S圆＝ρgH×πr2，方向竖直向上， 半球受到的浮力F浮等于半球下表面与上表面所受液体对它的压力的合力， 即：F浮＝F下﹣F上，F上＝F下﹣F浮＝ρgH×πr2ρgπr3， 在本题给出的条件中，半球底部与容器底部紧密接触，即半球的下表面处并不与液体接触， 但这并不改变半球上表面受液体压力作用的情况， 则液体本身对半球的压力为F上＝πr2ρgHρgπr3， 本题中要考虑大气压，大气压作用在液体上，且液体能传递压强， 则实际上液体对半球的压力为F上′＝πr2ρgHρgπr3+p0πr2； （2）半球刚要被拉起时，容器底板对半球的下表面已无向上的支持力， 则竖直向上的拉力F拉至少要等于上述的F上、半球本身的重力、大气压力之和， 即：F拉＝F上+mg+p0S＝πr2ρgHρgπr3+mg+p0πr2。 故答案为：πr2ρgHρgπr3+p0πr2；πr2ρgHρgπr3+mg+p0πr2。 【点评】本题难度较大，是一道难题，知道浮力产生的原因、熟练应用压强公式的变形公式、液体压强公式、对半球正确受力分析等是正确解题的关键。 30．水平升降台面上有一个足够深、底面积为40cm2的柱形容器，容器中水深20cm，则水对容器底部的压强为 　2000　 Pa。现将底面积为10cm2、高20cm的圆柱体A悬挂在固定的弹簧测力计下端，使A浸入水中，稳定后，A的下表面距水面4cm，弹簧测力计的示数为0.8N，如图所示，然后使升降台上升6cm，再次稳定后，A所受的浮力约为 　1.1　 N。（已知弹簧受到的拉力每减小1N，弹簧的长度就缩短1cm） 【答案】2000；1.1。 【分析】（1）根据p＝ρ水gh求出水对容器底部的压强； （2）根据阿基米德原理求出物体A下表面4cm时受到的浮力，根据力的平衡，求出物体的重力； 如图所示，使升降台上升6cm，再次稳定后，根据ΔV排的两种计算方法找出弹簧长度的缩短量和水面上升高度的关系，结合阿基米德原理和弹簧受到的拉力每减小1N，弹簧的长度就缩短1cm，得出弹簧长度的缩短量，从而求出弹簧减小的弹力，即增加的浮力，从而求出此时受到的浮力。 【解答】解：（1）水对容器底部的压强： p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa； （2）物体A下表面距水面4cm时受到的浮力： F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10×10﹣6m3＝0.4N， 根据力的平衡，物体的重力： G＝F浮+T＝0.4N+0.8N＝1.2N； 如下图： 设原来水的深度为H（左图中A浸入水中深度为4cm），升降台缓慢上升6cm稳定后（如右图），弹簧在原来基础上缩短的长度为x（也等于A物体向上移动的距离），右图中液面相对于容器底升高的高度为Δh（即右图中水的深度为H+Δh）， 则由两幅图可知，此时物体A浸入水中的深度h浸′＝（d+H+Δh）﹣（H﹣h浸+x）＝d+h浸+Δh﹣x＝6cm+4cm+Δh﹣x＝10cm+Δh﹣x， 则物体A浸入水中深度的增加量Δh浸＝h浸′﹣h浸＝10cm+Δh﹣x﹣4cm＝6cm+Δh﹣x， 根据ΔV排的两种计算方法可得：ΔV排＝S容器Δh＝S物Δh浸， 所以可得：40cm2×Δh＝10cm2×（6cm+Δh﹣x）， 化简可得6﹣x＝3Δh﹣﹣﹣﹣﹣①（为计算简便，没有带单位）； 右图与左图相比，物体受到浮力的增加量： ΔF浮＝ρ水gΔV排＝ρ水gS容器Δh＝1×103kg/m3×10N/kg×40×10﹣4m2×Δh×10﹣2m＝0.4ΔhN（Δh的单位为cm，浮力单位N）， 已知已知弹簧受到的拉力每减小1N，弹簧的长度就缩短1cm， 整个过程中物体的重力不变，则可知物体受到浮力的变化量等于弹簧弹力的变化量， 所以ΔF浮＝ΔF弹＝xN，则有0.4ΔhN＝xN，即x＝0.4Δh﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②两式可得：x≈0.7cm，则ΔF弹＝0.7N，此时的弹力F弹′＝0.8N﹣0.7N＝0.1N， 则再次稳定后，A所受的浮力F浮′＝G﹣F弹′＝1.2N﹣0.1N＝1.1N。 故答案为：2000；1.1。 【点评】本题考查了压强和浮力的相关计算和应用，难度比较大。 31．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。 （1）根据A与E两图所示的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为　2.4　 N。 （2）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与　液体密度　 的关系。 （3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为　1.2×103　 kg/m3。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小； （2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；由此进行解答。 （3）根据F浮＝G﹣F计算出在水中和盐水中受到的浮力，根据V排计算出物体的体积，根据ρ液计算出盐水的密度； 或根据在水中和在盐水中排开液体的体积相等列出关系式求出盐水的密度。 【解答】解：（1）由图A知：G＝8N， 由图E知，F＝5.6N，所以F浮＝G﹣F＝8N﹣5.6N＝2.4N； （2）分析图C与E，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关； （3）由AD知，浸没在水中时的浮力F浮＝8N﹣6N﹣2N； 由题意知，在水和盐水中排开液体的体积相等，则：，代入数据得：， 解得：ρ盐水＝1.2×103kg/m3。 故答案为：（1）2.4；（2）液体密度；（3）1.2×103。 【点评】此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用，同时考查了有关浮力公式的应用，在（3）中确定V排相等是解决此题的关键。 32．在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g＝10N/kg）： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是 　1.8　 N；此金属块的质量为 　0.18　 kg。 （2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是 　0.2　 N。 （3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是 　20　 cm3；由此可知它的密度是 　9.0×103　 kg/m3。 （4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可） 实验目的：　探究F浮与V排关系　 ，实验过程：　a．用弹簧测力计测量出物重G； b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排； c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大　 。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）根据弹簧测力计的分度值读出示数，利用二力平衡条件得出物体的重力，再根据G＝mg求出金属块的质量； （2）金属块受到的浮力等于金属块的重力减去浸入液体时弹簧测力计示数； （3）根据量筒的分度值得出两次量筒中液体的体积，金属块的体积等于两次量筒液体变化的体积，再根据密度公式求出金属块的密度； （4）①用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动时，金属块受到的摩擦力和拉力相等，可以探究摩擦力的大小； ②金属块浸入水中的体积不同，排开液体额体积不同，受到的浮力不同，弹簧测力计的示数也不同，可以：探究F浮与V排关系。 【解答】解：（1）弹簧测力计的分度值为0.2N，图甲中的示数为1.8N，此时金属块的重力和弹簧测力计的拉力相等，即G＝1.8N， 根据G＝mg可得，金属块的质量m0.18kg； （2）金属块受到的浮力为F浮＝G﹣F′＝1.8N﹣1.6N＝0.2N； （3）图乙中量程的分度值为2mL， ∵金属块完全浸没， ∴金属块的体积V＝60mL﹣40mL＝20mL＝20cm3＝2×10﹣5m3， 金属块的密度ρ9.0×103kg/m3； （4）实验一：实验目的：探究摩擦力的大小 实验过程：用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，记下读数为F，则滑动摩擦力f＝F。 实验二：实验目的：探究F浮与V排关系 实验过程：a．用弹簧测力计测量出物重G； b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排； c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大。 故答案为： （1）1.8；0.18； （2）0.2； （3）20；9.0×103； （4）（答案不唯一，合理即可） 实验一：实验目的：探究摩擦力的大小； 实验过程：用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，记下读数为F，则滑动摩擦力f＝F。 实验二：实验目的：探究F浮与V排关系； 实验过程：a．用弹簧测力计测量出物重G；b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排；c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大。 【点评】本题考查了弹簧测力计和量筒的读数、密度和浮力的计算等，关键是分析所给的实验器材找出可以探究的实验，对学生的综合能力有一定的要求。 33．如图甲所示，装有部分水的试管竖直漂浮在容器内的水面上，试管内水面与容器底部的距离为h，试管壁的厚度不计，粗细均匀。现将某物块放入试管，物块漂浮在试管内的水面上，试管仍漂浮在容器内的水面上，此时试管内水面与容器底部的距离为h'，如图乙所示，则h′　＞　 h（选填“＞”“＜”或“＝”）。取走该物块，将另一物块完全浸没在该试管水中，发现试管内水面与容器底部的距离恰好又变为h，如图丙所示，若试管横截面积与容器横截面积之比为1：n，则新放入物块密度为 　ρ水　 g/cm3。若外容器装的是盐水，内试管装的是纯水，放入另一物块仍满足液面高度h不变，则该新物块的密度又是 　ρ盐水　 g/cm3。（ ） 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）根据物块m物1在试管内漂浮F浮1＝G物1，求出Δh0表示试管中液体上升的高度的表达式；根据试管中放入物块使得试管整体受到的浮力的增加量ΔF浮1＝G物1，即ρ水gΔh1S1＝ρ水gS2Δh2求出试管底部浸入容器中水的深度的增加量Δh1、放置物块试管下沉容器液面上升的高度Δh2的表达式，结合放入物块后试管内水面与容器底部的距离h′与原h的关系h′＝h﹣（Δh1﹣Δh2）+Δh0，与h比较大小做出判断； （2）已知S2＝nS1，试管始终漂浮，受到的浮力的增加量等于物块的重力ΔF浮1＝G物1，即ρ水gΔH1S1＝ρ水g（S2﹣S1）ΔH2求出ΔH2与ΔH1的关系；由题意知将另一物块完全浸没在该试管水中，发现试管内水面与容器底部的距离恰好又变为h，可知ΔH1﹣ΔH2＝ΔH0，求出ΔH0与ΔH1的关系；进一步又因为试管仍然漂浮，所以新排开的水重等于新加入的物体重G物2＝ΔF浮2＝ρ水gΔV2，则m物2g＝ρ物2 V物2＝ρ水gΔV2，结合V排2＝V物2＝S1ΔH0、ΔV2＝S1ΔH1以及物块的密度以及求解新物块的密度； （3）若外容器装的是盐水，内试管装的是纯水，同理（2）进行分析。 【解答】解： （1）设Sl表示试管底面积，S2表示容器底面积，当物块漂浮在试管内的水面上时，因物块m物1在试管内漂浮F浮1＝G物1，物块1排开试管中水的体积V排1＝Δh0S1，则有：ρ水gV排1＝ρ水gΔh0S1＝m物1g； 其中Δh0，Δh0表示试管中液体上升的高度； 因放入物块1使得试管排开的容器中水的体积的增加量为： ΔV1＝S1Δh1＝S2Δh2， 其中Δh1表示试管底部浸入容器中水的深度的增加量，Δh2表示容器中液面上升的高度， 因放入物块1使得试管受到的浮力的增加量ΔF浮1＝G物1， 即ρ水gΔV1＝ρ水gΔh1S1＝ρ水gS2Δh2＝m物1g， 故可解得： Δh1； Δh2； 则此时试管内水面与容器底部的距离为： h′＝h﹣（Δh1﹣Δh2）+Δh0＝h﹣[]hh； （2）当放置另一物块2完全浸没在该试管时，物块2排开试管中水的体积，V排2＝V物2＝S1ΔH0，其中ΔH0表示试管中液体上升的高度； 因放置物块2后试管下沉，试管排开容器中水的体积的增加量： ΔV2＝S2ΔH1＝S1ΔH浸＝S1（ΔH1+d） 其中ΔH1表示因放置物块试管下沉使得容器液面上升的高度，ΔH浸表示试管底部浸入容器中水的深度的增加量，d为试管向下移动的距离； 又S2＝nS1，可得d＝（n﹣1）ΔH1； 由试管内水面与容器底部的距离恰好又变为h可知：ΔH0＝d＝（n﹣1）ΔH1； 因为试管仍然漂浮，所以新排开的水重等于新加入的物体重，ΔF浮2＝G物2，即ρ水gΔV2＝m物2g＝ρ物2gV物2，结合ΔV2＝S2ΔH1以及V排2＝V物2＝S1ΔH0，则物块的密度： ρ物2＝ρ水ρ水ρ水ρ水； （3）若外容器装的是盐水，内试管装的是纯水，放入另一物块3仍满足液面高度h不变，则以上结论依然成立，同理可得：ρ物3ρ盐水。 故答案为：＞；ρ水；ρ盐水。 【点评】解决此题关键是要对物体放入试管前后试管内外液面的变化、体积的变化等有一个清楚的认识，并能从中找出等量关系，再利用相关公式来进行求解。此题在推理过程中要求具有清晰的思路，难度较大。 34．小明同学在“探究浮力大小与浸入水中深度的关系”时，他在测力计下挂一个实心圆柱体，如图1，观察圆柱体浸入水中不同深度时测力计示数变化的情况，并记录如表： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 圆柱体浸入水中深度h/cm 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 测力计示数F/N 3.00 2.85 2.70 2.55 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40 （1）该圆柱体的重力为　3　 N； （2）在第3次实验中，物体受到的浮力是　0.3　 N； （3）圆柱体的体积为　0.6×10﹣4　 m3，密度是　5×103　 kg/m3； （4）其他同学根据小明同学的实验记录，绘制出了图2的四个“物体浸在水中所受浮力F浮与浸入水中深度h关系”的图象，你认为正确的是　B　 。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）（2）据表格中数据判断出物体的重力和第三次实验中的拉力，根据F浮＝G﹣F计算出物体受到的浮力； （3）根据表格中数据计算出物体完全浸没时所受的浮力，根据V＝V排计算出物体的密度，根据ρ计算出物体的密度； （4）根据表格中数据，得出受浮力的大小变化，物体完全浸没前，浮力随深度的增加而增大，完全浸没后，浮力大小不变； 【解答】解：（1）由第一次实验中，G＝F＝3N； （2）第3次实验知，F浮＝G﹣F′＝3N﹣2.7N＝0.3N； （3由第6或7或8或9次实验知，当物体完全浸没时，F浮′＝G﹣F″＝3N﹣2.4N＝0.6N； V＝V排0.6×10﹣4m3； ρ5×103kg/m3； （4）由表格中数据知，测力计的示数先变小后不变，所以受到的浮力先变大后不变，因此B正确； 故答案为：（1）3；（2）0.3；（3）0.6×10﹣4；5×103；（4）B 【点评】此题是“探究浮力大小与物体浸入水中深度的关系”实验，考查了对实验数据的分析，根据表格中数据判断出物体的重力、完全浸没时的浮力、及过程中浮力的变化是解决此题的关键。 35．学过浮力知识后，小波用一根粗细均匀的木棍和一些铁丝（不计铁丝体积），自己制作了一个测量液体密度的“土密度计”，如图所示。他把密度计先后放入水和酒精（ρ酒精＝0.8g/cm3）中，“土密度计”均处于漂浮状态。小波在密度计上面记下了两种液体液面所在的位置a和b，用刻度尺测量出a和b之间的距离是1cm，但他忘记了刻线跟液体的关系。请你告诉他，刻线b对应的是 　水　 （填：“水”或“酒精”）．小波同学把这个“土密度计”放入足够多的另一种液体中，在密度计上面记下了液体液面所在的位置c，用刻度尺测量出c和b之间的距离是1.5cm，则这种液体的密度为 　1.6　 g/cm3。 【答案】见试题解答内容 【分析】密度计的原理是利用漂浮时浮力等于物体自身的重力制成，根据公式F浮＝ρ液gV排分析，ρ液越大V排越小，酒精的密度小于水的密度，所以密度计在酒精中的体积大于在水中的体积；先利用密度计在酒精和水中排开的液体的体积差算出密度计单位长度上的密度值，即可求得液面在c处的液体密度。 【解答】解：密度计是利用漂浮时浮力等于重力的原理制成的，则F浮＝ρ液gV排，因为ρ酒精＜ρ水，所以V排酒精＞V排水，所以刻线b对应的是水的密度。 F浮＝ρ水gVb＝ρ酒精gVa， 设密度计的截面积为S，水的深度为h，酒精的深度为h1，则ρ水gSh＝ρ酒精gSh1＝ρ酒精gS（h+1cm）， 0.8g/cm3gS（h+1cm）＝1g/cm3gSh， 解得h＝4cm， 则ρ水gSh＝ρcgS（h﹣1.5cm），即1g/cm3gS×4cm＝ρcgS（4﹣1.5）cm， 解得：ρc＝1.6g/cm3。 故答案为：水；1.6。 【点评】本题考查物体的沉浮条件和浮力公式的应用，关键知道物体不管在哪种液体中漂浮，浮力始终等于自身重力，还要知道密度计的原理。 36．小华同学为了探究物体浸在水中所受浮力的有关规律。他将甲物体分别按如图（a）、（b）、（c）所示浸在水中；接着他将乙物体浸没在水中如图（d）所示：又将丙物体浸没在水中如图（e）所示，请根据实验现象和相关结论归纳得出结论： （1）分析图（a）、（b）、（c）的实验，可初步得出结论　物体浸在水中，排开水的体积越大，所受的浮力越大　 （2）分析图（d）、（e）的实验，可初步得出结论　物体浸在水中受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的水所受的重力的大小　 （3）小华发现由图（d）、（e）的实验还可以计算出乙物体和丙物体的密度，则乙物体的密度为　2.5×103kg/m3　 。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）分析图示情景，找出浮力与物体排开液体体积的关系，然后得出结论。 （2）根据图示情景，求出浮力与物体排开液体重力的关系，然后得出结论。 （3）首先利用称重法求出乙物体受的浮力，再根据F浮＝ρ水gV排求出乙物体的体积V＝V排，再根据公式G＝mg求出乙物体的质量，最后根据公式ρ求出乙物体的密度。 【解答】解：（1）由图中（a）、（b）和（c）的实验可知：物体进入同种液体时，物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大。 （2）由图（d）和（e）所示实验可知：乙物体受的浮力F乙＝G﹣F拉＝5N﹣3N＝2N，排开水的重力G排＝2N； 丙物体受的浮力F丙＝G﹣F拉＝8N﹣5N＝3N，排开水的重力G排＝3N，综上所述，物体浸在水中受的浮力大小等于其排开水所受的重力。 （3）（d）图中，乙物体受的浮力F乙＝G﹣F拉＝5N﹣3N＝2N， ∵F浮＝ρ水gV排 ∴乙物体的体积： V＝V排2×10﹣4m3， ∵G＝mg ∴乙物体的质量：m0.5kg， 乙物体的密度：ρ乙2.5×103kg/m3。 故答案为：（1）物体浸在水中，排开水的体积越大，所受的浮力越大；（2）物体浸在水中受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的水所受的重力的大小；（3）2.5×103kg/m3。 【点评】本题考查了实验现象分析，认真分析图示实验情景即可正确解题；同时考查了利用浮力求解物体密度的计算，有一定难度。 37．育红学校科技小组的同学们设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的污物。如图是这种水箱模型的主要部件的截面示意图。图中水箱A是一个边长为50cm的正方体；浮筒B是一个质量为0.2kg的空心圆柱体，其底面积SB为80cm2，高为35cm；放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积Sc为55cm2，厚度d为1.5cm；放水阀门C能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度l为10cm．则水箱中的水深H至少为　41.5　 cm时，浮筒B刚好能将放水阀门C打开。 【答案】见试题解答内容 【分析】由题中模型可知当C被拉起时水会放出，故将B、C看作一个整体进行分析，由受力分析可知BC整体受到B的重力、C受液体的压力及B受液体的浮力，由平衡条件可知当向上的浮力与向下的重力及水对C的压力相等时C刚好被打开。 【解答】解：取B、C整体为研究对象，受力分析由平衡条件得F浮＝GB+FC 而水对阀门C的压力FC＝ρg（H﹣d）×SC B受到的浮力F浮＝ρgV＝ρg（H﹣l﹣d）SB GB＝mg联立以上各式得 ρg（H﹣l﹣d）SB＝GB+ρg（H﹣d）×SC Hdl， 代入数据得：H0.015m0.1m＝0.415m＝41.5cm。 故答案为：41.5。 【点评】整体法为物理学中一常见方法，一定要能灵活的选择研究对象并能对其进行受力分析，从而找到解决问题的方法。 38．有一训练用的杠铃的直径是44厘米，杠铃的质量是150千克，某举重运动员在0.8秒钟内能举到1.7米的高度，然后停留2秒，在此整个过程中运动员所做的功为　2175.6　 J，做功的功率为　777　 W。 【答案】见试题解答内容 【分析】已知物体的质量和被举高的高度，根据公式W＝Gh可求做的功，已知所用的总时间，再根据公式求做功的功率。 【解答】解：运动员做的功W＝Gh＝mgh＝150kg×9.8N/kg×（1.7m0.44m）＝2175.6J， 做功的功率P777W。 故答案为：2175.6；777。 【点评】本题考查功和功率的计算，除去考查公式的应用之外，难点是时间的判断，停留时间也要算到总时间里面，这是最容易出错的地方。 39．如图所示，甲、乙两人将一厚度均匀的木板从一楼抬上三楼，甲对木板做的功　大于　 乙对木板做的功；如果使用滑轮组提升此木板所做的有用功将　等于　 两人抬木板所做的有用功。（均选填：“大于”、“小于”或“等于”） 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）甲、乙从一楼到三楼升高距离相等，通过作图和杠杆的平衡进行分析，得出甲对木板的作用力与乙对木板的作用力的关系，利用功的计算公式W＝Fs进行比较做功的多少； （2）克服木板重力所做的功为有用功，比较木板的重力和上升的高度比较有用功的大小关系。 【解答】解： （1）为了方便分析，以木板的重心为支点（也可以以任何一个人的手为支点），两人施加的力都是竖直向上的，力和力臂的情况如下图所示： 由图可知，L甲＜L乙，根据杠杆平衡条件可知F甲＞F乙，即甲施加的力较大，又因为甲、乙两人使木板上升的高度相同，由W＝Fs可知，W甲＞W乙； （2）使用滑轮组提升此木板所做的有用功和人抬木板所做的有用功均等于克服木板重力所做的功，且木板上升的高度相同，由W＝Gh可知，两次所做的有用功相等。 故答案为：大于；等于。 【点评】本题考查了功的大小比较，关键是会根据杠杆的平衡判断作用力的大小，要注意有用功是指克服木板重力所做的功。 40．圆柱形容器置于水平地面上（容器重忽略不计），容器的底面积为0.2m2，内盛有30cm深的水。现将一个底面积为400cm2、体积为4000cm3均匀实心圆柱体放入其中。如图甲所示，圆柱体漂浮在水面，其浸入水中的深度为5cm；当再给圆柱体施加一个竖直向下大小不变的力F以后，圆柱体最终恰好浸没于水中并静止，如图乙所示。圆柱体受到的重力是 　20　 N；从圆柱体漂浮水面到浸没水中静止的过程中压力F做功 　0.8　 J。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 【答案】20；0.8。 【分析】（1）已知实心圆柱体浸入水中的深度，据此求出排开水的体积，利用阿基米德原理求所受浮力，由于实心圆柱体漂浮在水面上，根据漂浮条件可知圆柱体的重力； （2）根据体积公式得出均匀实心圆柱体的高度，从而得出圆柱体露出水面的高度； 设从圆柱体漂浮水面到浸没水中静止过程中水面上升的高度为Δh，根据增加的排开水的体积列方程求出Δh；最终得出从圆柱体漂浮水面到浸没水中静止过程中，力F向下运动的距离，根据W＝Fh求出力F做的功。 【解答】解： （1）实心圆柱体排开水的体积：V排＝Sh浸＝400cm2×5cm＝2000cm3＝2×10﹣3m3， 则实心圆柱体所受的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3＝20N， 由题可知，实心圆柱体漂浮在水面上，则实心圆柱体重力： G＝F浮＝20N； （2）实心圆柱体的底面积400cm2、体积4000cm3，则均匀实心圆柱体的高度： h物10cm； 故圆柱体露出水面的高度为： h露＝h物﹣h浸＝10cm﹣5cm＝5cm， 从圆柱体漂浮于水面到恰好浸没于水中静止时，设水面上升的高度为Δh， 则有：ΔV排＝V﹣V排＝S容Δh， 即：4000cm3﹣2000cm3＝Δh×0.2×104cm2， 解得Δh＝1cm， 则从圆柱体漂浮于水面到恰好浸没于水中静止时，力F向下运动的距离： h＝h露﹣Δh＝5cm﹣1cm＝4cm， 则力F做的功： W＝Fh＝20N×0.04m＝0.8J。 故答案为：20；0.8。 【点评】本题考查了压强、物体浮沉条件、做功公式的应用，最后一问难度较大，关键是求出从圆柱体漂浮水面到浸没水中静止过程中，力F向下运动的距离。 41．如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图所示，不计空气阻力。 （1）在整个运动过程中，小球的机械能　不守恒　 （守恒/不守恒） （2）小球动能最小的时刻是　非平衡　 状态（平衡/非平衡） （3）在t2～t3这段时间内，小球的动能　先增大后减小　 （先增大后减小/先减小后增大/一直增大/一直减小） 【答案】见试题解答内容 【分析】小球先自由下落，做加速运动，与弹簧接触后，弹簧被压缩，开始时向上的弹力小于向下的重力，小球继续做加速运动； 小球在下降的过程中，弹力不断变大，当弹力等于重力时，速度最大；小球继续向下运动，弹力大于重力，小球做减速运动；根据速度和高度的变化判断动能、重力势能、机械能的变化； 对于小球和弹簧组成的系统机械能守恒。 【解答】解： （1）由图看出，弹簧的弹力在变化，说明运动过程中弹簧的弹性势能在变化，而小球和弹簧组成的系统机械能守恒，因此小球的机械能不守恒。 （2）由图看出，t2时刻，弹力F最大，故弹簧的压缩量最大，小球运动到最低点，动能最小；此时小球受到的弹力大于重力，故不是平衡状态； （3）t2﹣t3这段时间内，小球的弹力减小，说明小球在由最低点上升，弹力不断增加，小球的合力先向上，后向下，小球先加速后减速；则小球的动能先增大后减小。 故答案为：（1）不守恒；（2）非平衡；（3）先增大后减小。 【点评】本题关键要将小球的运动分为自由下落过程、向下的加速和减速过程、向上的加速和减速过程进行分析处理，同时要能结合图象分析。要知道系统的机械能守恒，但小球的机械能并不守恒。 42．把边长为1m、密度为0.6×103kg/m3的正方体A放入底面积为2m2的盛水容器中，如图甲所示，将物块B轻放在A的上面，容器中的水面上升了0.01m，如图乙所示，则物块B的质量为 　20　 kg；在这个过程中，A重力做功的大小为 　60　 J．（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 【答案】20；60。 【分析】（1）将物块B轻放在A的上面后，根据V＝Sh求出A排开水体积的增加量，根据F浮＝ρgV排求出增大的浮力，物块B轻放在A的上面前后始终处于漂浮状态，A增大的浮力即为B的重力，根据G＝mg求出物块B的质量； （2）根据G＝mg和ρ求出物体A的重力，将B放在A的上面时，根据V＝Sh求出A浸入水中深度的增加量，然后求出A下降的高度，根据W＝Gh求出A重力做的功。 【解答】解：（1）将物块B轻放在A的上面后，A排开水体积的增加量： ΔV排＝S容Δh＝2m2×0.01m＝0.02m3， 则增大的浮力： ΔF浮＝ρ水gΔV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m3＝200N， 因物块B轻放在A的上面前后始终处于漂浮状态， 所以，物块B的重力： GB＝ΔF浮＝200N， 由G＝mg可得，物块B的质量： mB20kg； （2）由G＝mg和ρ可得，物体A的重力： GA＝mAg＝ρAVAg＝0.6×103kg/m3×（1m）3×10N/kg＝6000N， 将B放在A的上面时，A在下降的同时水面会上升，设下降的高度为h′， 则有ΔV排＝S容Δh＝SA（Δh+h′）， 化简可得A下降的高度： h′0.01m， 则A重力做功： W＝GAh＝6000N×0.01m＝60J。 故答案为：20；60。 【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、重力公式、密度公式、做功公式的应用，正确得出物体A重力下降的高度是关键。 43．如图所示，完全相同的甲、乙两个小球，甲球由橡皮筋系住，乙球由细绳系住，都从水平位置由静止开始释放。当两球到达悬点正下方A点时，橡皮条长度恰好与细绳长度相等，不考虑橡皮筋重、绳重及空气阻力大小，则该过程中小球重力所做功W甲　＝　 W乙，在A点时两球的速度v甲　＜　 v乙。（以上两空均选填“＞”、“＜”或“＝”） 【答案】＝；＜。 【分析】（1）根据W＝Gh可比较两球重力所做功的大小； （2）两小球初始状态时，处于同一高度，质量相等，重力势能相等；下摆过程中，不计空气阻力，机械能相等，甲球的重力势能转化为动能和橡皮绳的弹性势能，而乙球的重力势能全部转化为动能，这样，在最低点时，乙球的动能大，从而就能比较两球速度大小。 【解答】解：（1）由题知，两球的质量相同，则重力相等， 当两球到达悬点正下方A点时，两球下落的高度相同，根据W＝Gh可知，该过程中小球重力所做功W甲＝W乙； （2）由题知，最初两球处于同一高度由静止开始释放，则两球的重力势能相等， 下摆过程中，绳子不会伸长，而橡皮条会伸长，所以，可知小球到达A点时，不计空气阻力，甲球的重力势能转化为动能和橡皮条的弹性势能，乙球的重力势能全部转化为动能，这样，在最低点时，乙球的动能大，其速度较大，即v甲＜v乙。 故答案为：＝；＜。 【点评】本题考查了学生对机械能守恒、做功的大小的理解和掌握，掌握机械能守恒定律是解题的关键，有一定的难度。 44．不吸水的长方体A固定在体积不计的轻杆下端，位于水平地面上的圆柱形容器内，杆上端固定不动，如图甲。现缓慢向容器内注入适量的水，水对容器底的压强P与注水体积V的变化关系如图乙。长方体A的底面积为　80　 cm2；当注水体积V＝1200cm3时，物体A克服重力做功为　0　 J。 【答案】见试题解答内容 【分析】分析乙图可知，当注入水的体积达到600cm3时，水刚刚接触到A的下表面，由p＝ρgh计算此时水的深度，再由V＝Sh计算容器的底面积，当注入水的体积达到900cm3时，水面恰好与A的上表面齐平，由p＝ρgh计算此时水的深度，由V＝Sh计算此时容器的总容积V容，由VA＝V容﹣V水计算A的体积，再根据S计算A的底面积。 【解答】解： 由图乙可知，水刚接触A的下表面时，容器底部受到水的压强p下＝600Pa，此时注入水的体积为V下＝600cm3， 此时容器中水的深度为：h下6×10﹣2m＝6cm； 则容器的底面积：S容100cm2； 由图乙可知，当注入水的体积达到V上＝900cm3时，水面恰好与A的上表面齐平，此时水对容器底部的压强为p上＝2100Pa，则水的深度： h上0.21m＝21cm， 当水的深度为h上＝21cm时，此时容器的容积：V容＝S容h上＝100cm2×21cm＝2100cm3， A的体积：VA＝V容﹣V上＝2100cm3﹣900cm3＝1200cm3， A的高度：hA＝h上﹣h下＝21cm﹣6cm＝15cm， 则A的底面积：SA80cm2， 由图乙可知，当注水体积V＝1200cm3时，物体全部浸没在水中，并没有沿重力方向移动距离，即克服重力做的功为0J。 故答案为：80；0。 【点评】本题考查液体压强公式的灵活运用，要会从图象中获取信息，难度较大。 45．某工人在水平方向上用130N的力推动重550N的重物，使物体在水平地面上以0.3m/s的速度前进了70m，这时工人所做的功是　9100　 J，功率是　39　 W。 【答案】见试题解答内容 【分析】已知水平推力大小和物体在水平方向上移动的距离，利用W＝Fs计算该过程中工人所做的功；又知道物体匀速运动的速度，利用PFv求水平推力的功率。 【解答】解： 工人推力所做的功： W＝Fs＝130N×70m＝9100J； 水平推力的功率： PFv＝130N×0.3m/s＝39W。 故答案为：9100；39。 【点评】本题考查了功和功率的计算，注意推力做的功与物体的重力无关，这是一个易错点要注意。 46．学校新近买了50套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱。现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室。 （1）该实验员需要做　4.2×104　 J功。（不考虑他克服自身重力所做的功，g＝10N/kg） （2）排除搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，他搬运这批实验器材的最短时间　10　 分钟。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）已知物体总质量和被升高的高度，根据W＝Gh求出克服重力做的功； （2）已求出做的功，要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，由图可知，从而算出最短时间。 【解答】解：（1）该实验员需要做的功： W＝Gh＝mgh＝300kg×10N/kg×14m＝4.2×104J； （2）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P＝70W， 他搬运这批实验器材的最短时间为： t600s＝10min。 故答案为：（1）4.2×104J；（2）10。 【点评】本题考查了功和功率的计算，关键是根据图象得出身体所提供的最大功率。 47．将一个漂浮在油面上的立方体工件用竖直向下的力F缓缓地压入油内，如图甲所示，工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示。已知力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反，油的密度为　0.8×103　 kg/m3，已知容器底面积为5000cm2，从漂浮到F＝400N的过程中，重力对工件做的功为　40　 J。 【答案】（1）0.8×103；（2）40。 【分析】（1）由图乙中坐标系，利用函数关系求出，工件与油面的距离为0时，工件受到的竖直向上的拉力，即等于工件受到的重力； 由图像知，立方体工件边长是0.5m。当浸入深度为0.2m时，工件处于漂浮，根据漂浮条件和阿基米德原理即可求出密度； （2）由图像知，F＝400N时，工件的下底面与油面的距离，利用W＝Gh计算重力做功。 【解答】解：（1）由图乙可知，A点在CB的延长线上，且h与F是一次函数关系，设为h＝kF+b， 函数过（0，0.2）和（600，0.5）两点，所以可解得函数为h＝5×10﹣4F+0.2， 当h＝0时（即物体刚离开液面），解得F＝400N；由题意可知它表示的量就是工件受到的重力，即当浸入深度为0时（工件在空气中），要用400N的力向上提起，所以工件的重力G＝400N，C点所对应状态，即工件刚好完全浸入h＝0.5m，即立方体工件的边长是0.5m，当浸入深度为0.2m时，F＝0，说明工件处于漂浮状态，此时，工件排开油的体积： V排＝Sh浸＝0.5m×0.5m×0.2m＝0.05m3。 工件处于漂浮，则F浮＝ρ油gV排＝G， 则油的密度ρ油0.8×103kg/m3； （2）容器底面积：S＝5000cm2＝0.5m2， 由图乙可知，当浸入深度为0.2m时，F＝0N，说明工件处于漂浮状态，当F＝400N时，工件的下底面与油面的距离为0.4m，工件的下底面与油面的距离为0.4m时液面上升高度：Δh0.1m，工件下底面比漂浮时向下运动距离：h＝0.4m﹣0.2m﹣0.1m＝0.1m，工件的重心下降0.1m，重力对工件做的功： W＝Gh＝400N×0.1m＝40J。 故答案为：（1）0.8×103；（2）40。 【点评】本题主要考查了功的计算，能熟练运用公式计算；关键是正确读图，知道图中各点表达的信息，考查了学生的读图能力。 48．如图所示，将所受重力为100N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，杠杆在水平位置平衡。已知：乙物体所受重力为20N，AO：OB＝1：3，甲物体的底面积为0.2m2。求：甲物体对地面的压强是 　200　 Pa。 【答案】200。 【分析】根据杠杆平衡条件求出甲物体对杠杆的拉力，根据力的作用的相互性得出杠杆对甲物体的拉力，又知其重力，根据力的平衡可求地面对它的支持力，根据力的作用的相互性得出它对地面的压力，又知受力面积，利用p计算压强大小。 【解答】解：根据杠杆平衡条件可得：FA•LAO＝FB•LOB， AO：OB＝1：3，则OB＝3AO， 所以FA3G乙＝3×20N＝60N； 对甲物体进行受力分析可知，甲物体共受到重力、支持力和拉力三个力的作用，且重力等于拉力与支持力之和， 则甲物体对地面的压力：F甲＝F支＝G甲﹣FA＝100N﹣60N＝40N， 甲物体对地面的压强：p200Pa。 故答案为：200。 【点评】此题考查压强的大小计算，涉及到力的作用的相互性、杠杆平衡条件、物体受力分析和力的平衡等知识点，是一道综合性较强的题目，关键是对物体进行正确的受力分析。 49．如图所示，转动门把手可以将门打开，门把手相当于简单机械中的 　轮轴　 （选填“斜面”“定滑轮”或“轮轴”），使用它可以 　省力　 （选填“省力”或“省功”）。 【答案】轮轴；省力。 【分析】轮轴的原理：轮轴的实质是可以连续旋转杠杆。使用轮轴时，一般情况下作用在轮上的力和轴上的力的作用线都与轮和轴相切，因此，它们的力臂就是对应的轮半径和轴半径。由于轮半径总大于轴半径，因此当动力作用于轮时，轮轴为省力杠杆。 【解答】解：门把手使用时，绕中心轴转动，故此时门把手相当于轮轴。 根据轮轴的原理，当动力作用在轮上时，由于轮的直径大于轴的直径，因此动力臂大于阻力臂，这是一个省力杠杆。所以，使用门把手可以省力。 故答案为：轮轴；省力。 【点评】此题考查轮轴及其特点，难度不大，明白轮轴的原理是关键。 50．制作傣味食物调料的柠檬夹如图甲所示，其工作原理如图乙。其中AB＝3OB，当F2＝8N时，F1＝　2　 N，它属于 　省力　 杠杆（不计柠檬夹自重）。 【答案】2；省力。 【分析】利用杠杆的平衡条件求F1大小；杠杆分为三类：省力杠杆（动力臂大于阻力臂，省力费距离）、费力杠杆（动力臂小于阻力臂，费力省距离）和等臂杠杆（动力臂等于阻力臂，不省力不费力，不省距离不费距离）。 【解答】解：由图可知，支点是O点，F1为动力，F2为阻力，OA＝4OB， 根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2得，F1×OA＝F2×OB，解得，F12N， 由题知，该杠杆的动力臂大于阻力臂，它属于省力杠杆。 故答案为：2；省力。 【点评】本题考查了根据杠杆的平衡条件求出力的大小、杠杆的分类等知识，是一道基础题。 51．周末，小刚去湖边钓鱼，钓到鱼后他将鱼拉出水面，如图所示，鱼线对鱼的拉力和鱼对鱼线的拉力是一对 　相互作用力　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；小刚使用钓鱼竿时，钓鱼竿是一个 　费力　 （选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆；若鱼的质量是1.5kg，则鱼受到的重力是 　15　 N。（g取10N/kg） 【答案】相互作用力；费力；15。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）杠杆的分类：若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则是等臂杠杆； （3）根据G＝mg求出鱼受到的重力。 【解答】解：因为物体间力的作用是相互的，所以鱼线对鱼有拉力的同时，鱼对鱼线也有拉力，则这两个力是一对相互作用力； 钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆； 若鱼的质量是1.5kg，则鱼受到的重力为G＝mg＝1.5kg×10N/kg＝15N。 故答案为：相互作用力；费力；15。 【点评】本题考查了相互作用力和平衡力的区分、杠杆的分类和重力的计算，属于基础题。 52．如图所示，如果把正在铲土的铁锹看成是杠杆，利用它可以 　省　 距离（选填“省”或“费”），那么图中A、B、C三点中，支点是 　C　 点，动力作用点是 　B　 点，阻力作用点是 　A　 点。 【答案】省；C；B；A。 【分析】根据生活经验并结合图片，可以判断如果把铁锹看作是费力杠杆时，只有C点为支点，AC 为阻力臂，BC为动力臂，AC长度大于BC长度，所以很容易判断动力作用点和阻力作用点。 【解答】解：如果把正在铲土的铁锹看成是杠杆，围绕着C点转动，故C为支点。此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，可以省距离。 动力作用点是B点，因为手作用在B点。 土作用在杠杆的A点，故A点为阻力作用点。 故答案为：省；C；B；A。 【点评】这是判断杠杆几个要素的题目，这类题目一是要记住定义，二是要结合生活实际。 53．如图是同学们常用的燕尾夹，当用力按住C点打开该夹子口时，可把　B　 点看作支点，动力的作用点为　C　 点，阻力的作用点为　A　 点。（均选填“A”“B”或“C”） 【答案】见试题解答内容 【分析】杠杆包括五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 【解答】解：常用的燕尾夹，当用力按住C点打开该夹子口时，可把B点看做支点，杠杆绕B点转动。动力的作用点为C点，阻力的作用点为A点。 故答案为：B；C；A。 【点评】理解杠杆的五个要素，可解答此题。 54．如图，拉力F通过滑轮组将正方体金属块从水中匀速拉出至水面上方一定高度处。金属块上表面刚露出水面直至全部露出水面的过程中，该滑轮组的机械效率 　变大　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】变大。 【分析】在滑轮组中增加物重可以提高滑轮组的机械效率。 【解答】解：金属块上表面刚露出水面直至全部露出水面的过程中，排开水的体积变小，所受的浮力变小，匀速拉出时，金属块受到向上的拉力和浮力及向下重力的作用，三个力是平衡力，则拉力变大，相当于滑轮组提升的物重变大，所做的有用功变大，而额外功不变，根据机械效率公式可知，则机械效率变大。 故答案为：变大。 【点评】本题考查的是滑轮组的机械效率，属于基础题目。 55．如图所示，一根轻质的硬杆，其左端固定于O点，并可绕O点无摩擦转动，OA＝10cm，OB＝40cm。A点系有一只氢气球，现用手在B点施加一个与水平方向成30°角大小为4N的力F，硬杆恰好静止在水平位置。则系氢气球的细线对硬杆的拉力大小为 　8　 N。 【答案】8 【分析】根据图中确定动力臂大小，结合杠杆平衡条件计算动力大小。 【解答】解：图中的阻力为气球给杠杆的力FA竖直向上，阻力臂长度等于OA，为使杠杆平衡，作用在B点的力应该沿着虚线斜向下，根据力臂是从支点O到垂足C的距离为力F的力臂L，如图所示： 由题知，OB＝40cm，在Rt△OBC中，∠OBC＝30°，动力臂 ； 氢气球对杠杆的拉力为阻力，阻力臂OA＝10cm，由杠杆平衡条件可得：FL＝FA×OA； 氢气球的细线对硬杆的拉力大小 。 故答案为：8。 【点评】本题考查杠杆平衡条件的应用，属于基础题。 56．如图甲所示，小明利用滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，其中动滑轮重40N，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s＝3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图，则图乙中阴影部分的面积表示的物理量是 　总功W总　 ，接着小明又利用图甲滑轮组，只改变物重（用G表示）进行了多次实验（忽略绳重和摩擦），作出了如图丙所示的图像，已知该图像的纵坐标表示滑轮组机械效率的倒数，则该图像的横坐标所表示的是 　G﹣1　 （均用字母符号表示）。 【答案】总功W总；G﹣1。 【分析】由图乙可知，阴影部分为长方形，纵坐标表示拉力F的大小，横坐标表示绳端移动的距离s，阴影部分的面积Fs，表示总功W总； 滑轮组在不考了绳子和摩擦的情况下η﹣1由此进行说明横轴的意义； 【解答】由图乙可知，阴影部分为长方形，阴影部分的面积为长与宽的乘积，由于纵坐标表示的是拉力F的大小，横坐标表示的是绳端移动的距离s，所以阴影部分的面积等于Fs是拉力所做的功即总功W总； 由可知，滑轮组在不考了绳子和摩擦的情况下η﹣11+40N×G﹣1，所以η﹣1是G﹣1一次函数，和图像丙相一致，故横轴表示的为G﹣1。 故答案为：总功W总；G﹣1。 【点评】本题考查了滑轮组的有用功，总功及机械效率的计算。 57．如图所示是运动型自行车的刹车装置，用手拉刹车把手时，刹车金属杆可看作 　省力　 杠杆；刹车时是通过增大 　压力　 来增大摩擦力。 【答案】省力；压力。 【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆； （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 【解答】解：刹车金属杆在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；刹车时是通过增大压力来增大摩擦。 故答案为：省力；压力。 【点评】本题考查了杠杆的分类和增大有益摩擦的方法，基础题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$