第五单元 燃料与二氧化碳单元练习题---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第五单元 燃料与二氧化碳单元练习题 一、选择题 1．有关、的实验设计错误的是 A．除去中的：将气体点燃 B．鉴别、：将气体通入紫色石蕊溶液 C．除去中的：将气体通过灼热的炭粉 D．鉴别：分别用酒精灯点燃 2．“取之有度，用之有节”，是生态文明的真谛。下列行为不符合“低碳”理念的是 A．教室人走未关灯 B．自备购物袋 C．乘坐公交车出行 D．减少使用一次性餐具 3．是一种广泛应用的重要原料。下列的性质中，属于化学性质的是 A．不支持燃烧 B．无色无味 C．能溶于水 D．熔点低 4．将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列判断错误的是 A．0~300s内，两个容器内气体不断增多 B．0~100s内，反应Ⅰ、Ⅱ生成的速率均先慢后快 C．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与粉末反应制备 D．反应Ⅱ中，0~100s内产生的体积比100~200s内的少5amL 5．我国科研人员研制出一种新型催化剂，在该催化剂作用下，CO2可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（其中X是一种常见单质，部分生成物已省略）。以下说法不正确的是 A．X的化学式是H2 B．若I中另一种生成物是水，则CO2发生还原反应 C．步骤Ⅱ中发生化合反应 D．该成果未来可降低化石能源依赖，减缓温室效应加剧 6．如图是自然界中的“氧循环”和“碳循环”。下列有关说法错误的是 A．两个循环过程中均发生了化学反应 B．减少使用化石燃料可控制的排放量 C．两个循环过程中各元素守恒，其质量不变 D．“碳循环”中的“碳”是指这种物质 7．如图1，利用传感器采集水电解过程中烧杯上方二氧化碳浓度。10s时接通电源开始电解，时关闭电源停止电解。实验过程中发现有部分石墨粉脱落使溶液变黑，测得二氧化碳浓度的变化数据如图2所示。下列说法正确的是 A．一定条件下，水会分解生成二氧化碳 B．停止电解后，二氧化碳气体不再生成 C．二氧化碳气体的生成可能发生在左侧的石墨电极上 D．实验结束后得到的比值比理论值偏大 8．下列关于实验室制取CO2的操作、试剂和装置选择不合理的是 A．选择试剂 B．取用固体试剂 C．检查装置的气密性 D．取用液体试剂 A．A B．B C．C D．D 9．下列跨学科实践活动中，对涉及的知识解释错误的是 实验活动 知识解释 A． 用橡皮泥制作氢分子模型 氢分子是由氢原子构成的 B． 调查家用燃料的使用 天然气的主要成分为甲烷 C． 用双氧水自制简易供氧器 双氧水中含有氧分子 D． 垃圾的分类回收 矿泉水瓶属于可回收垃圾 A．A B．B C．C D．D 10．科学家设计了获取氧气等物质的实验，装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是 A．参加反应的反应物分子个数比为1:2 B．反应前后原子的种类和数目不变 C．对比该反应与，说明：反应物相同，反应条件不同，产物不同 D．催化剂反应前后的质量和化学性质不变 11．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是 A．X可以是单质或氧化物 B．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变 C．反应②一定是分解反应 D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③ 12．从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是学习化学的一种重要方法。如图是小明同学在化学学习中构建的碳及其化合物的“价、类关系图”。下列说法错误的是 A．A点对应的物质类别是单质 B．点表示的物质是，在空气中含量过高会加剧温室效应 C．点表示的物质能与水反应生成酸 D．点表示的碳酸盐能与稀盐酸反应生成点对应的物质 二、非选择题 13．用下图所示实验研究的性质。 (1)实验1观察到的现象是 。 (2)实验2的目的是证明能与发生化学反应，其实验操作为 。 14．二氧化碳的发现史历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。      (1)17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后生成了看不见、能使燃烧的蜡烛熄灭的物质，后来证实该物质就是二氧化碳。据此可推测二氧化碳的化学性质有 （写一点）。 (2)1766年，卡文迪许发现可溶于水。可用图1所示装置验证该性质，用软塑料瓶收集一瓶，向其中加入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡后观察到 。 (3)1774年，伯格曼研究了与的反应。可用图2所示装置验证该性质，变色的是试纸 （选填“1”、“2”或“3”）。 (4)1834年，奇洛列制备了干冰。从微观角度分析，用二氧化碳气体制备干冰改变的是 。 15．为了应对全球变暖问题，2020年我国提出了碳达峰、碳中和的战略目标。 (1)为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是________（填字母）。 A．开发新能源 B．禁止使用化石燃料 C．大力植树造林 D．大力发展公共交通 (2)我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 ①催化剂的作用是改变化学反应速率，但它的 和化学性质在化学变化前后不变。 ②汽油是一种复杂的混合物，从这个转化过程中，可以分析出组成汽油各成份的主要元素是 。 ③已知X是一种单质，在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为生活常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式 。 ④这项研究成果的重要意义是 。 ⑤从定量的角度来谈谈你对碳中和的理解 。 16．阅读下列短文，并回答相关问题： 近年来，煤、石油、天然气等化石燃料的大量使用，使得排放的二氧化碳越来越多。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，这4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2。在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。 (1)产生温室效应的气体除了等化合物外，还有一种单质是 （填化学式）； (2)由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 。 (3)对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，________（填选项）的脱除率大； A．氨基乙酸钾 B．一乙醇胺 C．二乙醇胺 (4)生活中良好的行为习惯也有助于完成目标，下列做法不合理的是________（填选项）。 A．电器不使用及时关闭电源 B．外出时多步行或骑自行车 C．产生纸质垃圾时焚烧处理 D．提倡使用一次性筷子 17．某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究 第一小组用如图所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时分液漏斗将稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞，记录量筒中水的体积数据如下表。 时间/min 1 2 3 4 5 6 量筒读数/mL 40 50 55 58 60 60 (1)乙中如果不加植物油会使测定结果 （填“偏大”或“偏小”），原因是 (2)丙中量筒最好选 （填“50”或“100”或“250”）mL； (3)根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是 ； (4)反应过程中产生二氧化碳的速率不断减慢的原因可能是 。 18．为测定某钙片中碳酸钙的质量分数(钙片中其他成分不参与反应)，某同学取钙片研磨后，进行了如图所示的实验(忽略水分蒸发)。 (1)求该钙片中碳酸钙的质量分数 。(写出计算过程，结果精确到0.1%) (2)该实验中，装置的气密性不佳对测定结果 (填“有”或“无”)影响。 19．某小组同学将石灰石加入到过量的稀盐酸中，产生的二氧化碳气体质量随时间变化如图（杂质不与盐酸反应）。请回答下列问题： (1)计算石灰石中碳酸钙的质量分数（写出详细的计算过程）。 (2)的原因 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A D C D D D C A 题号 11 12 答案 C B 13．(1)蜡烛由下至上依次熄灭 (2)将干燥紫色石蕊小花直接放入盛满CO2的集气瓶中，观察小花变色情况；取出小花，用蒸馏水喷湿，再次放入盛满CO2的集气瓶中，观察小花变色情况。 14．(1)不能燃烧、不支持燃烧 (2)软塑料瓶变瘪 (3)2 (4)分子间的间隔 15．(1)B (2) 质量 缓解温室效应/解决能源危机 生成的二氧化碳质量与吸收的二氧化碳质量相等 16．(1) (2)碳替代 (3)A (4)CD 17．(1) 偏小 二氧化碳能溶于水 (2)100 (3)40 (4)随着反应进行盐酸的浓度逐渐降低 18．(1)设钙片中碳酸钙的质量为。 生成的质量= ， 该钙片中碳酸钙的质量分数为。 答：该钙片中碳酸钙的质量分数约为66.7%。 (2)无 【详解】（1）见答案； （2）该实验计算的数据来源于二氧化碳，而二氧化碳的质量计算是通过二氧化碳逸出后导致反应前后的质量发生变化，所以气密性不佳对结果没有影响。 19．(1)解：设石灰石中碳酸钙的质量分数为x。 答：石灰石中碳酸钙的质量分数75%。 (2)随着反应进行，盐酸浓度减小，反应速率变慢，用时增多 【详解】（1）详解见答案。 （2）因为随着反应的进行，反应物的浓度逐渐降低，反应速率变慢，则t2＞2t1。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$