精品解析：2025年山东省淄博市周村区中考二模历史试题

2025年初中学业水平模拟考试历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分50分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷的相应位置，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孔子主张“以德治国”，孟子提出仁政，道家主张无为而治，法家主张以法治国。据此可知，春秋战国时期共同主题是（ ） A. 批判贵族垄断政治 B. 探索国家治理路径 C. 推动文化教育普及 D. 倡导富国强兵策略 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“孔子主张‘以德治国’，孟子提出仁政，道家主张无为而治，法家主张以法治国”和所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，B项正确；道家（无为而治）和法家（以法治国）并未直接针对贵族垄断问题，排除A项；道家和法家并不强调文化教育普及，排除C项；儒家和道家并未强调富国强兵，排除D项。故选B项。 2. 某同学结合中国古代史的学习，梳理出以下时间轴，此图反映了（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的走向完善 C. 中央行政机构的调整 D. 民族交往的深入推进 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“时间轴”和所学知识可知，秦朝时，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，初步确立君主专制制度。北宋削夺武将兵权，分化事权，削弱相权，进一步加强皇帝对权力的控制。明朝废除丞相和中书省，设立厂卫特务机构，皇帝直接掌控朝政，君主专制达到新高度。清朝设立军机处，朝政全部由皇帝独断，标志着君主专制的顶峰。因此，时间轴的主线体现了君主专制的不断强化，即皇权逐步强化，其他权力机构逐渐被削弱或废除，A项正确；时间轴确实提到了中央行政机构（如丞相、中书省、军机处等）的变化，但这些调整的核心目的是强化君主专制，而非单纯的机构改革，排除C项；时间轴未提及选官制度（如科举制的发展），“选官制度的走向完善”与题目内容无关，排除B项；时间轴未涉及民族关系或交往的内容，排除D项。故选A项。 3. 这是中国行政制度的一大变革，对后世影响巨大。省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一制度的确立，使中央集权在行政体制方面得到保证。此制度为（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料关键信息“省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今”可以判断是元朝的行省制，是中国省制的开端，D正确；分封制是西周时期的地方行政制度，A排除；郡县制和郡国并行制与省制无关，BC排除。故选D。 4. 《湘江夜话》中林则徐有言：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。20年后，“君”完成了林的重托，实现了林的愿望。“君”指的是（ ） A. 陈化成 B. 曾国藩 C. 左宗棠 D. 邓世昌 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。20年后，‘君’完成了林的重托，实现了林的愿望。”并结合所学可知，左宗棠收复新疆，C项正确；陈化成是鸦片战争中的民族英雄，排除A项；曾国藩与“西定新疆”无关，排除B项；邓世昌是甲午战争中的民族英雄，与材料不符，排除D项。故选C项。 5. 邹容的《革命军》由章炳麟作序，上海大同书局出版，被视为中国的“人权宣言”。先后翻印20余版，各地为之纸贵，销售量达110万册，为当时第一大畅销书。许多青年竟相传抄，偏远地区竟卖到10两银子一本。材料反映了当时社会（ ） A. 倾向学习西方技术的运动出现 B. 赞成君主专制的复辟之风盛行 C. 拥护君主立宪的改革浪潮兴起 D. 宣传民族民主革命的思潮风起 【答案】D 【解析】 【详解】根据“《革命军》”“先后翻印20余版，各地为之纸贵，销售量达110万册，为当时第一大畅销书。许多青年竟相传抄，偏远地区竟卖到10两银子一本”等信息可知，《革命军》的畅销反映了民主革命思潮广泛传播，D项正确；材料阶段学习的是西方的制度，不是技术，排除A项；材料主张进行革命，赞成民主共和制，排除B项；材料强调改革，推翻清政府的统治，建立民主共和制，排除C项。故选D项。 6. 朱自清在1946年写道：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”“幻灭”是因为（ ） A. 英国发动了鸦片战争 B. 袁世凯窃取革命果实 C. 日本发动九一八事变 D. 蒋介石发动全面内战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”和所学知识可知，抗战胜利后，国共两党矛盾激化。1946年，蒋介石撕毁《双十协定》，发动全面内战，导致国内和平希望破灭，社会再次陷入战乱。题干中“幻灭”正是对战后和平期望落空的直接反映，与全面内战的爆发完全契合，D项正确；鸦片战争发生于1840-1842年，是近代中国与英国的冲突，与1946年的历史背景完全无关。题干中“胜利”指抗日战争胜利（1945年），此选项时间跨度极大，明显错误，排除A项；袁世凯在1912年成为中华民国临时大总统，并于1915年复辟帝制，属于辛亥革命后的历史事件。题干中“胜利”指1945年抗战胜利，两者时间相隔三十余年，无直接关联，排除B项；九一八事变是1931年日本侵略中国东北的事件，属于抗日战争的开端。题干中“幻灭”发生在抗战胜利后（1946年），此事件时间不符，且与战后局势无关，排除C项。故选D项。 7. 土地改革后，分到田地的农民在地桩上写下这样的诗句：“春雷一声平地起，斗倒地主分田地。农民翻身心欢喜，感谢恩人毛主席。”这说明土地改革后（ ） A. 农村经济得到发展 B. 农民成为土地主人 C 国民经济迅速恢复 D. 我国国际地位提高 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“斗倒地主分田地。农民翻身心欢喜”和所学知识可知，土地改革废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制 ，农民获得土地，成为土地的主人，B项正确；农村经济发展主要指如农业产量提升、农民收入增加等方面，而题干主要反映的是农民分得田地，成为了土地的主人，不符合题意，排除A项；国民经济恢复涵盖农业、工业、商业等多方面的恢复发展，而题干主要反映的是农民分得土地，与题意不符，排除C项；诗句主要围绕农民分田地展开，和我国国际地位提高无关，排除D项。故选B项。 8. 某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是 A. 民族复兴之路 B. 民主革命之路 C. 社会主义道路 D. 改革开放之路 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】第一幅图：1919年5月4日，五四运动的爆发标志着新民主主义革命的开端；第二幅图：1949年10月1日，开国大典的举行宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着新民主主义革命的胜利；第三幅图：十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，是改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。三幅图相联系起来，可以反映出为近代中国为反抗压迫与侵略，救亡图存，掀起了民主革命，进而建立新中国，进行现代化建设。可以归结为这是一条民族复兴之路。故选A。 9. 20世纪70年代中期，日本出现“大熊猫、你好、茅台酒”的热潮，横滨中华街顾客激增。该现象主要得益于（ ） A. 中国重返联合国，引发全球关注 B. 尼克松访问中国，中美关系破冰 C. 美国在日本推行了非军事化改革 D. 田中角荣访华，中日邦交正常化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“20世纪70年代中期，日本出现‘大熊猫、你好、茅台酒’的热潮，横滨中华街顾客激增”和所学知识可知，1972年9月，日本首相田中角荣访华，与中国签署《中日联合声明》，实现两国邦交正常化。中日建交直接推动日本民间对中国的文化兴趣，出现题干所列现象，D项正确；中国重返联合国虽提升国际影响力，但主要影响在政治层面，与日本民间“中国热”无直接关联，排除A项；“尼克松访问中国，中美关系破冰”为中日建交创造条件，但属于间接背景，非日本现象的直接原因，排除B项；“美国在日本推行非军事化改革”发生于二战后（1945-1952年），与70年代中期的中日文化交流无关，排除C项。故选D项。 10. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（ ） A. 庄园、土地私有 B. 手工作坊、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，从9世纪开始，一种新的农业经济组织实行逐渐流行开来，这就是庄园，大约11世纪庄园遍布欧洲各地，14世纪，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金审过，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，C项正确；土地私有是土地所有权性质，不属于农业经济组织形式，排除A项；手工作坊、手工工场都是手工业的组织形式，与农业无关，分别排除BD项。故选C项。 11. 1872年，中国30名幼童从上海出发，跨越太平洋，在美国旧金山登陆。在旧金山，他们看到了一种奇特的交通工具，坐在上面，山河草木如电光一样晃过，进入山洞时则一片漆黑，仿佛在黑夜里穿梭。这种奇特的交通工具是（ ） A. 汽车 B. 飞机 C. 电车 D. 蒸汽机车 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1872年”“在旧金山，他们看到了一种奇特交通工具，坐在上面，山河草木如电光一样晃过，进入山洞时则一片漆黑，仿佛在黑夜里穿梭”和所学知识可知，1872年正值美国铁路迅速发展的时期。蒸汽机车（火车）作为当时的主要陆上交通工具，已广泛使用，旧金山作为西部重要城市，铁路运输已非常发达，D项正确；1886年德国工程师卡尔·本茨制造出了世界上第一辆汽车，排除A项；1903年莱特兄弟才成功试飞飞机，排除B项；有轨电车在1881年才出现，排除C项。故选D项。 12. 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，有一种反应是力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，从而有效地抵抗外国社会的威胁。以下符合这种反应的历史事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 俄国农奴制改革 C. 美国内战 D. 日本明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，19世纪中期，日本面临西方列强（如美国佩里舰队）的武力威胁，被迫开国。日本当时是封建国家，实力远逊于西方列强。日本主动学习西方的先进制度和技术，成功实现现代化并抵抗殖民。完全符合题干描述，D项正确；大化改新是主动学习，无直接威胁，排除A项；俄国农奴制改革是内部改革，未直接采纳外国制度，排除B项；美国内战是内部矛盾（奴隶制问题、经济模式冲突）引发的内战。与题干描述的“较弱社会受较强社会威胁”无关，排除C项。故选D项。 13. 1919年1月，巴黎和会召开，经过长达5个月的争吵，最终签订了对德和约，即《凡尔赛和约》，导致长时间“争吵”的主要原因是 A. 山东主权问题悬而难决 B. 与会各国战略意图不同 C. 战败国人民的强烈抗议 D. 法西斯残余势力的破坏 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战胜的协约国缔结合约，讨论战后安排。1919年1月～6月，在法国巴黎召开巴黎和会。会议的操纵国是英、法、美，与会各国战略意图不同，所以他们经过长达5个月的争吵，最终签订了对德和约，即《凡尔赛和约》。故B符合题意；山东主权问题悬而难决不是争吵的主要原因，因为中国是弱国，巴黎和会无视中国的权利。故A不符合题意；战败国人民的强烈抗议和法西斯残余势力的破坏不是导致长时间“争吵”的主要原因，故CD不符合题意。故选B。 【点睛】解答本题的关键是认识巴黎和会与会各国都是为了自身的利益，所以争吵不休，广大的弱小国家处于无权利的境地。 14. 某教师上课时展示了以下学习目录：“不结盟运动；七十七国集团；南北对话；南南合作；中国提出构建人类命运共同体；推动共建“一带一路”高质量发展”。由此判断本课的主题是（ ） A. 社会主义的发展与挫折 B. 不断发展的现代社会 C. 建立国际新秩序的努力 D. 亚非拉国家的新发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“不结盟运动；七十七国集团；南北对话；南南合作；中国提出构建人类命运共同体；推动共建‘一带一路’高质量发展”和所学知识可知，不结盟运动、七十七国集团均为二战后发展中国家联合推动国际秩序变革的举措，旨在反对霸权主义、争取平等发展权。南北对话、南南合作聚焦发展中国家（南方国家）与发达国家（北方国家）的经济协调，以及发展中国家间的互助合作，目标是缩小全球发展差距。中国提出的“构建人类命运共同体”倡导全球治理新理念，强调合作共赢、共同安全。共建“一带一路”通过基础设施联通和规则标准对接，推动开放包容的国际经济新秩序。因此，这些目录条目均围绕打破旧有霸权体系、推动公平合理的全球治理规则展开，由此判断本课的主题是建立国际新秩序的努力，C项正确；目录未涉及社会主义国家的发展历程，排除A项；“不断发展的现代社会”的内容过于宽泛，未突出“秩序变革”这一核心，排除B项；“亚非拉国家的新发展”仅涵盖部分条目（如不结盟运动、南南合作），但中国倡议和“一带一路”具有全球性，超出亚非拉范畴，排除D项。故选C项。 15. “以史为鉴，可以知兴替。”学习右图史实能够得到的共同启示是（ ） 商鞅变法使秦国富强，为统一奠定基础；明治天皇实行维新变法，实现国家转型；彼得一世改革，开启了俄国近代化进程；亚历山大二世改革，实现俄国历史转折 A. 阶级斗争是推动历史发展的动力 B. 改革是推动社会进步的重要方式 C. 英雄人物是历史发展的决定性力量 D. 人民群众是物质生产和历史创造者 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“商鞅变法使秦国富强，为统一奠定基础；明治天皇实行维新变法，实现国家转型；彼得一世改革，开启了俄国近代化进程；亚历山大二世改革，实现俄国历史转折”和所学知识可知，商鞅变法通过废除世卿世禄、奖励耕战、推行郡县制等改革，使秦国从边陲弱国崛起为军事强国，为统一六国奠定基础。明治维新中，明治天皇推行“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”等措施，废除封建制度，建立近代工业体系，使日本摆脱殖民危机并跻身强国之列。彼得一世改革引进西方技术、改革军队、发展工业，强制推行西化政策，使俄国开启近代化进程并成为欧洲强国。亚历山大二世改革废除农奴制，解放生产力，为资本主义发展创造条件，成为俄国近代化的关键转折点。四场改革均由统治者推动，通过制度创新、技术引进或生产关系调整实现国家转型，印证改革对社会进步的促进作用，B项正确；题干中的案例均属统治阶级主导的改良，而非底层革命，排除A项；改革成功依赖系统性制度变革，非个人英雄主义主导，排除C项；人民群众是参与者，但题干事件的核心驱动力是自上而下的制度设计，非自下而上的群众运动，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共35分，其中，16题10分，17题12分，18题13分。 16. 文字承载着历史的记忆。阅读材料，回答问题。 图①河南安阳殷墟博物馆刻有文字的甲骨 图②唐朝时日本来华留学人员参照汉字刻制日文假名 图③罗塞塔石碑：用三种语言版本（古埃及形象文字、埃及草书、古希腊文）刻着古埃及国王托勒密五世登基的诏书 图④辽太祖命人耶律阿保机参考汉字创制契丹文字 图⑤秦始皇令李斯等人制定小篆，作为通用文字颁行全国 图⑥汉谟拉比法典石柱：用楔形文字刻写在玄武岩石柱上，包含282条法律条文 （1）图①、图③、图⑥的文字分别属于什么流域的文明成就？ （2）请从图①、图③、图⑥中任选一则史料，概述其史料价值。 （3）分析图②、图④、图⑤信息，分别反映出怎样时代特征？ （4）综合以上，谈谈你对文字与文明传承关系的认识。 【答案】（1）流域：图①：黄河流域；图③：尼罗河流域；图⑥：两河流域。 （2）史料价值：图①：历史记载，甲骨文是现存最早的成熟汉字系统，记录了商王占卜内容，直接反映商朝政治、军事、农业等社会活动；文明印证，证实商朝信史地位，展现了早期中国“王权与神权结合”的统治特征；文字演变，为研究汉字起源与发展提供实物证据，体现中华文明的连续性。 （3）图②时代特征：唐朝文化辐射，日本大规模吸收唐文化（如汉字、制度），体现唐朝开放包容的盛唐气象与东亚文化圈的初步形成。 图④时代特征：民族政权汉化，辽朝参照汉字创制本民族文字，反映游牧民族政权（契丹）主动学习中原文化，兼具民族特色与汉文化影响。 图⑤时代特征：政治集权，通过文字统一强化中央对地方的控制。文化整合，消除六国文字差异，奠定“书同文”的华夏文化基础；行政需求，标准化文字适应大一统帝国文书治理的需要。 （4）认识：载体功能，文字记录历史事件、法律与思想，使文明跨越时空延续（如甲骨文保存商朝记忆）；文化认同，统一文字强化民族凝聚力（如汉字维系中华文化连续性）；创新推动，文字形态演变（从楔形文字到字母）反映文明交流与技术变革。 【解析】 【小问1详解】 流域：图①：据图①信息“河南安阳”可知，甲骨文出土于河南殷墟，体现了其出现于中国的黄河流域；图③：据材料“古埃及象形文字”可知，其出现于古埃及，即尼罗河流域；图⑥：据材料“汉谟拉比法典”可知，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，其出现于两河流域。 小问2详解】 史料价值：选择一则史料进行说明即可，可以选择图①甲骨文，结合所学可知，甲骨文是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。因此其具备历史记载的功能，甲骨文是现存最早的成熟汉字系统，记录了商王占卜内容，直接反映商朝政治、军事、农业等社会活动；甲骨文还具备文明印证的价值，其证实商朝信史地位，展现了早期中国“王权与神权结合”的统治特征；甲骨文是汉字发展的重要阶段，因此其具备文字演变价值，为研究汉字起源与发展提供实物证据，体现中华文明的连续性。 【小问3详解】 图②时代特征：据材料“日本来华留学”可知，其反映的是中日文化交往，体现了唐朝文化辐射，日本大规模吸收唐文化（如汉字、制度），体现唐朝开放包容的盛唐气象与东亚文化圈的初步形成。 图④时代特征：据材料“参考汉字创制契丹文字”可知，辽政权参考汉字创制少数民族文字，体现了民族政权汉化，辽朝参照汉字创制本民族文字，反映游牧民族政权（契丹）主动学习中原文化，兼具民族特色与汉文化影响。 图⑤时代特征：据材料“制定小篆，作为通用文字颁行全国”可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。因此秦统一文字，体现了政治集权，通过文字统一强化中央对地方的控制。文化整合，消除六国文字差异，奠定“书同文”的华夏文化基础；行政需求，标准化文字适应大一统帝国文书治理的需要。 【小问4详解】 认识：开放性试题，强调文字与文明传承的关系，据材料刻有文字甲骨等信息可知，载体功能，文字记录历史事件、法律与思想，使文明跨越时空延续（如甲骨文保存商朝记忆）；据材料“通用文字，颁行全国”可知，文化认同，统一文字强化民族凝聚力（如汉字维系中华文化连续性）；据材料“罗塞塔石碑”等可知，创新推动，文字形态演变（从楔形文字到字母）反映文明交流与技术变革。 17. 服饰记录着社会历史的变迁。阅读材料，回答问题。 原始社会 山顶洞人使用骨针缝制兽皮衣物，半坡人学会纺织麻布。 商周时期 服饰形成严格等级制度，不同身份者穿着不同颜色与款式（如贵族穿丝帛，平民着麻布）。 战国时期 赵武灵王推行“胡服骑射”，将宽袍大裳改为紧身短衣、长裤，便于骑射。 北朝时期 北方少数民族男子穿左衽交领袍，女子戴冠帽、着窄袖长裙；孝文帝改革后推行汉化服饰。 唐朝 开元年间，女子戴胡帽、穿男装；天宝年间，士族妻女流行仿效胡风服饰。 晚清时期 “洋布”“洋装”传入，长袍马褂与西式服装并存。 民国时期 1912年颁布《服制条例》，倡导新式服装：中山装融合中西元素，体现民主革命精神。 “文化大革命”时期 “国防绿”“海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩。那时期，穿一身“国防绿”，肩背军挎包成为青年男女，尤其是大中专学生追求的一种时尚。 1980年代 人们的衣服颜色五彩斑斓，衣服布料也由传统的几千年沿用的棉麻布变成了化纤布料。T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户。 2020年以来 汉服复兴运动兴起，成为传统文化自信的象征。 （1）服饰发展过程中出现了诸多变化，请从材料中提取史实予以说明。 变化 史实（变化前一例） 史实（变化后一例） 服饰功能由实用转向政治象征 由封闭保守到开放融合 由传统单一到中西并存 （2）概括1980年代我国民众着装的变化趋势，并结合所学知识分析变化的原因。 （3）综上所述，归纳推动服饰变迁的因素。 【答案】（1）史实： 变化 史实（变化前一例） 史实（变化后一例） 服饰功能由实用转向政治象征 山顶洞人使用骨针缝制兽皮衣物 商周时期服饰形成严格等级制度 由封闭保守到开放融合 北朝时北方少数民族男子穿左衽交领袍，女子戴冠帽、着窄袖长裙 开元年间，女子戴胡帽、穿男装 由传统单一到中西并存 “文化大革命”时期“国防绿”“海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩 1980年代人们的衣服颜色五彩斑斓，T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户 （2）变化趋势：色彩多样化，从“国防绿”“海军蓝”等单一色调转变为五彩斑斓的服装色彩。材质革新：由传统棉麻布转向化纤等新型布料，更轻便、耐用。款式多元化，T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装等西式服装流行，打破传统服饰的单一性。个性化与时尚化，民众开始追求多样化的着装风格，体现个人审美。变化原因：改革开放政策；思想解放，打破“文化大革命”时期的政治束缚，民众对美的追求重新被认可；中外文化交流；科技进步。 （3）因素：政治因素；经济与科技发展；文化交流与民族融合；社会观念与审美变化；实用功能需求。 【解析】 【小问1详解】 补充：从材料出发分析服饰发展过程中出现的诸多变化，强调服饰变化前后的史料，如服饰功能由实用转向政治象征，强调服饰功能到政治象征的变化，据材料“山顶洞人……半坡人学会纺织麻布”可知，这一时期处于石器时代，强调服饰的基本功能，属于变化前的例子；据材料“服饰形成严格等级制度，不同身份者穿着不同颜色与款式（如贵族穿丝帛，平民着麻布）”可知，商周时期礼制确立，服饰具备了政治功能，属于变化后的例子，分别填入表格即可。由封闭保守到开放融合，强调服饰从保守到开放，据材料“北方少数民族男子穿左衽交领袍，女子戴冠帽、着窄袖长裙”可知，北朝男女服饰确定，体现了一定的保守性；据材料“女子戴胡帽、穿男装”可知，女子穿男装则体现了一定的开放性。由传统单一到中西并存，强调传统到中心并存，据材料“‘国防绿’‘海军蓝’是中国城乡居民追求的色彩”可知，体现了当时中国服饰颜色单一；据材料“T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户”可知，西装等体现了中西并存的特点。依据材料分别填入表格即可。 【小问2详解】 变化趋势：据材料“‘国防绿’‘海军蓝’是中国城乡居民追求的色彩”“人们的衣服颜色五彩斑斓”可知，当时出现了色彩多样化，从“国防绿”“海军蓝”等单一色调转变为五彩斑斓的服装色彩。据材料“衣服布料也由传统的几千年沿用的棉麻布变成了化纤布料”可知，当时出现了材质革新，由传统棉麻布转向化纤等新型布料，更轻便、耐用。据材料“T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户”可知，款式多元化，T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装等西式服装流行，打破传统服饰的单一性。据材料“吊带裙、皮夹克”可知，个性化与时尚化，民众开始追求多样化的着装风格，体现个人审美。 变化原因：结合所学从当时的时代背景出发进行说明，如1980年代我国改革开放已经开始，体现了改革开放政策；据材料“‘国防绿’‘海军蓝’是中国城乡居民追求的色彩”并结合所学可知，“文化大革命”结束，人们思想解放，打破“文化大革命”时期的政治束缚，民众对美的追求重新被认可；据材料“西装”可知，改革开放后，中外文化交流推动西装等进入中国；据材料“化纤布料”可知，化纤布料反映了科技进步的影响。 【小问3详解】 因素：综合材料信息总结即可，如据材料“服饰形成严格等级制度”可知，等级制度体现了政治因素的影响；据材料“化纤布料”可知，化纤布料体现了新科技的应用，反映了经济与科技发展的影响；据材料“孝文帝改革后推行汉化服饰”可知，孝文帝改革体现了民族融合等的影响，即文化交流与民族融合；据材料“T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户”可知，1980年代改革开放推行，影响人们的社会观念与审美变化；结合所学可知，服饰本身具有实用功能需求。 18. 波托西——“银都”的兴衰与世界变革。阅读材料，回答问题。 1545年 西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿（今玻利维亚），建立矿业城市。西班牙人控制矿山，建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴。 1545-1600年 银矿采用汞齐化法，产量占全球白银的约60%。西班牙王室征收的“五一税”直接资助其欧洲霸权争夺。矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替。白银流入欧洲，引发“价格革命”；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化。 17世纪 1650年，波托西人口达16万（超过同期巴黎、伦敦）。天主教会修建了30多座富丽堂皇的教堂。西班牙因白银购买北欧工业品导致本土产业萎缩，1607-1647年王室多次破产。荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系。 18世纪 银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落。西班牙在1713年《乌得勒支和约》丧失欧洲霸权，英荷主导全球贸易。 19-20世纪 1987年，联合国教科文组织以“殖民剥削与全球贸易的见证”将其列为世界遗产。 （1）结合材料及所学知识，概述波托西兴起和衰败的因素有哪些？ （2）请以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题写一则历史短文。（要求：观点明确；表述成文、史论结合；结论正确） （3）结合波托西历史谈对今天发展的借鉴意义。 【答案】（1）兴起因素：资源禀赋，1545年发现安第斯山脉巨型银矿（储量占当时全球60%），直接奠定其“银都”地位；殖民制度支撑，西班牙建立米塔制（强制劳动制度），以印第安人为主力、补充非洲黑奴，保障劳动力供给；采用汞齐化法提纯技术，提升白银产量；全球市场需求，白银通过西班牙流入欧洲，引发“价格革命”，同时大量输入中国，推动明朝白银货币化，形成全球贸易链条；政治经济驱动，西班牙王室征收“五一税”，白银成为其争夺欧洲霸权的财政支柱。 衰败因素：资源枯竭与技术瓶颈，18世纪银矿深层开采成本攀升，汞供应短缺，导致产量锐减；殖民经济结构性缺陷，西班牙过度依赖白银收入，忽视本土产业发展（如1607—1647年多次破产），被英荷工业资本取代；国际竞争与霸权转移，荷兰（东印度公司）和英国（英格兰银行）通过金融创新主导全球贸易，1713年《乌得勒支和约》标志西班牙霸权终结；社会代价反噬，恶劣劳动条件造成人口锐减，可持续性崩溃（如17世纪后期需不断补充非洲奴隶）。 （2）《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》 16世纪中叶，西班牙殖民者在安第斯山脉发现了储量惊人的波托西银矿，这座“银都”的兴衰史，成为殖民主义全球扩张与早期经济全球化最鲜明的见证。殖民掠夺的残酷性在波托西展现得淋漓尽致。西班牙人建立强制劳动制度（米塔制），驱使印第安人和非洲奴隶在极端恶劣条件下开采银矿。1545—1600年间，全球60%的白银产自这里，而背后是无数矿工的生命代价，这种以人命换取贵金属的模式，暴露出殖民经济的血腥本质。白银流动引发的全球变革更具历史意义。与此同时，白银流入中国促成明朝货币改革，流入欧洲则引发“价格革命”。波托西的白银就像一根导管，将殖民地的资源剥削与欧亚大陆的经济变革紧密相连。霸权转移的警示意义尤其深刻。当18世纪银矿枯竭时，西班牙霸权随之瓦解（1713年《乌得勒支和约》），而早已完成金融创新的荷兰、英国则主导了新秩序。1987年联合国将波托西列为世界遗产，正是要人类铭记：任何建立在剥削基础上的繁荣都是虚幻的，而真正推动历史前进的，永远是制度创新与生产力革命。这座安第斯山城的废墟，至今仍在诉说早期全球化的双面性——它既连接了世界，也撕裂了文明。 （3）借鉴意义：可持续发展；劳动力权益保护；波托西的案例表明，长期发展需平衡资源利用与创新驱动，避免剥削性增长模式；今天的全球化中，各国更应通过技术升级、产业多元化和公平贸易，实现包容性可持续发展。 【解析】 【小问1详解】 兴起因素：据材料“银矿采用汞齐化法，产量占全球白银的约60%”可知，波托西银矿资源禀赋，产量巨大，1545年发现安第斯山脉巨型银矿（储量占当时全球60%），直接奠定其“银都”地位；据材料“西班牙人控制矿山，建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴”可知，西班牙实行市民统治，建立殖民制度支撑，西班牙建立米塔制（强制劳动制度），以印第安人为主力、补充非洲黑奴，保障劳动力供给；据材料“银矿采用汞齐化法”可知，西班牙殖民者在银矿采用汞齐化法提纯技术，提升白银产量；据材料“白银流入欧洲，引发‘价格革命’；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化”并结合所学可知，新航路开辟后，全球市场对白银有巨大需求，白银通过西班牙流入欧洲，引发“价格革命”，同时大量输入中国，推动明朝白银货币化，形成全球贸易链条；据材料“西班牙王室征收的‘五一税’直接资助其欧洲霸权争夺”可知，政治经济驱动，西班牙王室征收“五一税”，白银成为其争夺欧洲霸权的财政支柱。 衰败因素：据材料“银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落”可知，资源枯竭与技术瓶颈，18世纪银矿深层开采成本攀升，汞供应短缺，导致产量锐减；据材料“西班牙因白银购买北欧工业品导致本土产业萎缩，1607—1647年王室多次破产”可知，西班牙殖民经济结构性缺陷，其过度依赖白银收入，忽视本土产业发展（如1607—1647年多次破产），被英荷工业资本取代；据材料“荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系”“西班牙在1713年《乌得勒支和约》丧失欧洲霸权，英荷主导全球贸易”可知，国际竞争与霸权转移，荷兰（东印度公司）和英国（英格兰银行）通过金融创新主导全球贸易，1713年《乌得勒支和约》标志西班牙霸权终结；据材料“矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替”可知，社会代价反噬，恶劣劳动条件造成人口锐减，可持续性崩溃（如17世纪后期需不断补充非洲奴隶）。 【小问2详解】 首先，明确主题，题干要求以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题，明确主题为《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》，主题强调殖民剥削和全球贸易，需要明确银矿的地位和影响，从此出发进行说明即可，如据材料“西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿（今玻利维亚），建立矿业城市”可知，16世纪中叶，西班牙殖民者在安第斯山脉发现了储量惊人的波托西银矿，这座“银都”的兴衰史，成为殖民主义全球扩张与早期经济全球化最鲜明的见证。据材料“矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替”可知，殖民掠夺的残酷性在波托西展现得淋漓尽致，西班牙人建立强制劳动制度（米塔制），驱使印第安人和非洲奴隶在极端恶劣条件下开采银矿，1545—1600年间，全球60%的白银产自这里，而背后是无数矿工的生命代价，这种以人命换取贵金属的模式，暴露出殖民经济的血腥本质。据材料“白银流入欧洲，引发‘价格革命’；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化”可知，白银流动引发的全球变革更具历史意义，与此同时，白银流入中国促成明朝货币改革，流入欧洲则引发“价格革命”，波托西的白银就像一根导管，将殖民地的资源剥削与欧亚大陆的经济变革紧密相连。据材料“荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系”可知，霸权转移的警示意义尤其深刻，当18世纪银矿枯竭时，西班牙霸权随之瓦解（1713年《乌得勒支和约》），而早已完成金融创新的荷兰、英国则主导了新秩序。据材料“1987年，联合国教科文组织……将其列为世界遗产”可知，1987年联合国将波托西列为世界遗产，正是要人类铭记：任何建立在剥削基础上的繁荣都是虚幻的，而真正推动历史前进的，永远是制度创新与生产力革命。这座安第斯山城的废墟，至今仍在诉说早期全球化的双面性——它既连接了世界，也撕裂了文明。 【小问3详解】 借鉴意义：开放性试题，强调经济的可持续发展与技术升级等，如注意可持续发展，劳动力权益保护；据材料“银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落”可知，波托西的案例表明，长期发展需平衡资源利用与创新驱动，避免剥削性增长模式；结合所学可知，今天的全球化中，各国更应通过技术升级、产业多元化和公平贸易，实现包容性可持续发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中学业水平模拟考试历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分50分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷的相应位置，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孔子主张“以德治国”，孟子提出仁政，道家主张无为而治，法家主张以法治国。据此可知，春秋战国时期的共同主题是（ ） A. 批判贵族垄断政治 B. 探索国家治理路径 C. 推动文化教育普及 D. 倡导富国强兵策略 2. 某同学结合中国古代史的学习，梳理出以下时间轴，此图反映了（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的走向完善 C. 中央行政机构的调整 D. 民族交往的深入推进 3. 这是中国行政制度的一大变革，对后世影响巨大。省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一制度的确立，使中央集权在行政体制方面得到保证。此制度为（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 4. 《湘江夜话》中林则徐有言：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。20年后，“君”完成了林的重托，实现了林的愿望。“君”指的是（ ） A. 陈化成 B. 曾国藩 C. 左宗棠 D. 邓世昌 5. 邹容的《革命军》由章炳麟作序，上海大同书局出版，被视为中国的“人权宣言”。先后翻印20余版，各地为之纸贵，销售量达110万册，为当时第一大畅销书。许多青年竟相传抄，偏远地区竟卖到10两银子一本。材料反映了当时社会（ ） A. 倾向学习西方技术的运动出现 B. 赞成君主专制的复辟之风盛行 C. 拥护君主立宪的改革浪潮兴起 D. 宣传民族民主革命的思潮风起 6. 朱自清在1946年写道：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”“幻灭”是因为（ ） A. 英国发动了鸦片战争 B. 袁世凯窃取革命果实 C. 日本发动九一八事变 D. 蒋介石发动全面内战 7. 土地改革后，分到田地的农民在地桩上写下这样的诗句：“春雷一声平地起，斗倒地主分田地。农民翻身心欢喜，感谢恩人毛主席。”这说明土地改革后（ ） A. 农村经济得到发展 B. 农民成为土地主人 C 国民经济迅速恢复 D. 我国国际地位提高 8. 某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是 A. 民族复兴之路 B. 民主革命之路 C. 社会主义道路 D. 改革开放之路 9. 20世纪70年代中期，日本出现“大熊猫、你好、茅台酒”的热潮，横滨中华街顾客激增。该现象主要得益于（ ） A 中国重返联合国，引发全球关注 B. 尼克松访问中国，中美关系破冰 C. 美国在日本推行了非军事化改革 D. 田中角荣访华，中日邦交正常化 10. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（ ） A. 庄园、土地私有 B. 手工作坊、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 11. 1872年，中国30名幼童从上海出发，跨越太平洋，在美国旧金山登陆。在旧金山，他们看到了一种奇特的交通工具，坐在上面，山河草木如电光一样晃过，进入山洞时则一片漆黑，仿佛在黑夜里穿梭。这种奇特的交通工具是（ ） A. 汽车 B. 飞机 C. 电车 D. 蒸汽机车 12. 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，有一种反应是力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，从而有效地抵抗外国社会的威胁。以下符合这种反应的历史事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 俄国农奴制改革 C. 美国内战 D. 日本明治维新 13. 1919年1月，巴黎和会召开，经过长达5个月的争吵，最终签订了对德和约，即《凡尔赛和约》，导致长时间“争吵”的主要原因是 A. 山东主权问题悬而难决 B 与会各国战略意图不同 C. 战败国人民的强烈抗议 D. 法西斯残余势力的破坏 14. 某教师上课时展示了以下学习目录：“不结盟运动；七十七国集团；南北对话；南南合作；中国提出构建人类命运共同体；推动共建“一带一路”高质量发展”。由此判断本课的主题是（ ） A. 社会主义的发展与挫折 B. 不断发展的现代社会 C. 建立国际新秩序的努力 D. 亚非拉国家的新发展 15. “以史为鉴，可以知兴替。”学习右图史实能够得到的共同启示是（ ） 商鞅变法使秦国富强，为统一奠定基础；明治天皇实行维新变法，实现国家转型；彼得一世改革，开启了俄国近代化进程；亚历山大二世改革，实现俄国历史转折 A. 阶级斗争是推动历史发展的动力 B. 改革是推动社会进步的重要方式 C. 英雄人物是历史发展的决定性力量 D. 人民群众是物质生产和历史创造者 二、非选择题：本题共35分，其中，16题10分，17题12分，18题13分。 16. 文字承载着历史的记忆。阅读材料，回答问题。 图①河南安阳殷墟博物馆刻有文字的甲骨 图②唐朝时日本来华留学人员参照汉字刻制日文假名 图③罗塞塔石碑：用三种语言版本（古埃及形象文字、埃及草书、古希腊文）刻着古埃及国王托勒密五世登基的诏书 图④辽太祖命人耶律阿保机参考汉字创制契丹文字 图⑤秦始皇令李斯等人制定小篆，作为通用文字颁行全国 图⑥汉谟拉比法典石柱：用楔形文字刻写在玄武岩石柱上，包含282条法律条文 （1）图①、图③、图⑥的文字分别属于什么流域的文明成就？ （2）请从图①、图③、图⑥中任选一则史料，概述其史料价值 （3）分析图②、图④、图⑤信息，分别反映出怎样的时代特征？ （4）综合以上，谈谈你对文字与文明传承关系的认识。 17. 服饰记录着社会历史的变迁。阅读材料，回答问题。 原始社会 山顶洞人使用骨针缝制兽皮衣物，半坡人学会纺织麻布。 商周时期 服饰形成严格等级制度，不同身份者穿着不同颜色与款式（如贵族穿丝帛，平民着麻布）。 战国时期 赵武灵王推行“胡服骑射”，将宽袍大裳改为紧身短衣、长裤，便于骑射。 北朝时期 北方少数民族男子穿左衽交领袍，女子戴冠帽、着窄袖长裙；孝文帝改革后推行汉化服饰。 唐朝 开元年间，女子戴胡帽、穿男装；天宝年间，士族妻女流行仿效胡风服饰。 晚清时期 “洋布”“洋装”传入，长袍马褂与西式服装并存。 民国时期 1912年颁布《服制条例》，倡导新式服装：中山装融合中西元素，体现民主革命精神。 “文化大革命”时期 “国防绿”“海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩。那时期，穿一身“国防绿”，肩背军挎包成为青年男女，尤其是大中专学生追求的一种时尚。 1980年代 人们的衣服颜色五彩斑斓，衣服布料也由传统的几千年沿用的棉麻布变成了化纤布料。T恤、短裙、吊带裙、皮夹克、西装充斥大街小巷，走进千家万户。 2020年以来 汉服复兴运动兴起，成为传统文化自信的象征。 （1）服饰发展过程中出现了诸多变化，请从材料中提取史实予以说明。 变化 史实（变化前一例） 史实（变化后一例） 服饰功能由实用转向政治象征 由封闭保守到开放融合 由传统单一到中西并存 （2）概括1980年代我国民众着装变化趋势，并结合所学知识分析变化的原因。 （3）综上所述，归纳推动服饰变迁的因素。 18. 波托西——“银都”的兴衰与世界变革。阅读材料，回答问题。 1545年 西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿（今玻利维亚），建立矿业城市。西班牙人控制矿山，建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴。 1545-1600年 银矿采用汞齐化法，产量占全球白银的约60%。西班牙王室征收的“五一税”直接资助其欧洲霸权争夺。矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替。白银流入欧洲，引发“价格革命”；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化。 17世纪 1650年，波托西人口达16万（超过同期巴黎、伦敦）。天主教会修建了30多座富丽堂皇的教堂。西班牙因白银购买北欧工业品导致本土产业萎缩，1607-1647年王室多次破产。荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系。 18世纪 银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落。西班牙在1713年《乌得勒支和约》丧失欧洲霸权，英荷主导全球贸易。 19-20世纪 1987年，联合国教科文组织以“殖民剥削与全球贸易的见证”将其列为世界遗产。 （1）结合材料及所学知识，概述波托西兴起和衰败的因素有哪些？ （2）请以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题写一则历史短文。（要求：观点明确；表述成文、史论结合；结论正确） （3）结合波托西历史谈对今天发展的借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$