13.4植物教案-2024-2025学年北京版生物八年级下册

构,发展分析、概括的能力,能够区分果皮和种皮,理解被子植物和裸子植物的区别。 (3)探究实践:通过小组讨论和实物解剖,培养表达与交流的能力,设计实验方案测定种子的质量和体积。 (4)态度责任:认识植物在生态系统中的重要性,树立与自然界和谐相处的意识,理解植物对人类生活的经济与药用价值。 教学方法 实物观察法、比较法、小组讨论法、实践操作法 教学重点及难点 (1)理解种子植物的概念,并能够区分被子植物和裸子植物的特征及其代表植物。 (2)通过观察和实验,掌握果皮与种皮的区分方法,理解它们在植物发育中的作用。 (3)运用学科实践和真实情境,分析被子植物和裸子植物在生态系统中的不同功能及其对人类生活的影响。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、创设情境,引入新课 【引入】用幻灯片展示各种美丽花朵的图片,让学生在放松的氛围中对本节课的内容产生兴趣。 师:同学们,你们见过哪些美丽的花朵呢?(生:玫瑰、牡丹、菊花……) 师:非常棒!自然界中有这么多五彩缤纷的花朵,它们之间是完全不一样的吗?还是说它们之间存在着某些共同之处呢?(生:可能有共同点,比如都有花瓣和花蕊……) 二、讲授新课,探索新知 (1)认识花的基本结构 师:既然大家提到有些结构是各种各样的花共有的,我们以樱桃花为例,来看看花的基本结构。这是樱桃花的结构模型,我们一起来认识一下这些结构(花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠)。(边指边答) (展示樱桃花结构模型,详细讲解每个部分的功能。) 【视频】昆虫(如蝴蝶、蜜蜂等)在各种美丽的花丛中飞来飞去。 师:这些昆虫在花丛中忙什么呢?它们这么做会为花朵带来什么好处呢?(生:采花蜜;完成授粉(受精)过程;……) 师:正是由于这些过程,使花结构中的子房最终将发育成果实(子房壁发育成果皮),胚珠将发育成种子(珠被发育成种皮)。 (2)果实与种子的关系 师:我们在吃梨、西瓜、桃子等水果时,是否会看到里面有核状物或籽粒状的颗粒呢?那他们是什么呢?(生:会,种子;……) 师:我们把能产生种子的植物叫做种子植物。 (PPT 展示图片,请学生回答这些植物的食用部分。) 师:请大家思考一下,你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实?(生:苹果、桔子、梨、松子、……) 师:对回答中正确的是果实的部分加以肯定,对于不是果实的则说明其实质。补充一些分别食用植物的根、茎、叶、花、果实、种子的常见植物。(生:胡萝卜、土豆、白菜、桂花、葡萄、花生……) (3)区分种子植物和无种子植物 【练习】观察并比较梨、豌豆、松树的种子,讨论它们的不同之处。(展示图片) 师:请同学们仔细观察,并比较梨、豌豆、松树的种子,说说它们有什么不同?(若学生无法回答或回答 “是一样的”,则要先介绍松树的球果,让学生知道球果不是果实并指出哪个是松树的种子。) (生:梨、豌豆的种子外有果皮包被;松树的种子是裸露的,没有果皮包被。……) 师:通过对梨、豌豆、松树等植物的种子的比较,我们可以将种子植物分为两大类:像梨、豌豆这样的植物,种子外有果皮包被,叫做被子植物;而像松树这样,种子裸露,没有果皮包被的植物叫做裸子植物。 (4)辨别果皮和种皮 师:果皮是由子房壁发育而来的,种皮是由珠被发育而来的,两者是不同的结构。有些植物的果皮和种皮难以区分,那我们如何来辨别果皮和种皮呢?(同学们的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松树的球果等,现在我们来解剖一下 <实物解剖>,看看究竟哪层是果皮,哪层是种皮?) (结合 PPT(果实、种子形成图)图片解说,例如花生,里面红色的一层是种皮,而外面那层硬的则是果皮。) 师:请大家动手操作,观察并记录你的发现。(生:动手操作,记录发现。) (5)被子植物和裸子植物的区别 师:那么,被子植物和裸子植物除了种子外有无果皮包被这一点区别外,还有哪些方面的区别呢? (播放动画,两段关于被子植物和裸子植物特征的动画,同时请同学们思考它们的区别在哪里?) 师:现在请大家总结一下,被子植物和裸子植物除了以上这一点区别外,还有哪些?(引导:器官方面、自身特点) (生:被子植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子;是植物界中种类最多、分布最广的植物,是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、茎、叶、种子,没有花和果实;分布很广,其中大多数种类植株高大,根系发达,抗寒能力强。) 师:很好!我们再来通过一些植物的图片进一步巩固这个知识点。(展示各种植物的图片,其中对水稻(颖果,被子植物)、银杏可作一个大概的介绍。) 【活动】一起看一些植物的图片,然后告诉大家你所看到的植物是被子植物还是裸子植物? 师:再次总结回顾被子植物和裸子植物的区别(根本区别:种子外有无果皮包被,胚珠有无子房壁包被;器官差异:有无花和果实)。 (6)种子质量和体积的测定 师:针对种子植物中各种各样的种子,我们如何来测定它们的质量和体积呢?请你设计一个方案。(可以帮助学生巩固所学知识) (生:积累法、排水法;……) 师:你们还知道哪些被子植物和裸子植物呢?它们与我们的生活有什么关系? (生:被子植物有青菜、玉兰、桃子等;裸子植物有松、柏树、水杉、银杏等。…… 药用、食用等,…… 油菜、蓖麻等 —— 油料;棉花、桑 —— 棉织品、丝织品;人参、三七、枸杞 —— 入药;樟、泡桐 —— 木材;蔬菜;水果;花卉;……) 三、课堂小结 师:这节课到此结束。请大家回顾一下,这节课你都学到了什么?(结合 PPT 进行课堂小结) 师:我们今天学习了种子植物的概念,了解了被子植物和裸子植物的区别,知道了如何辨别果皮和种皮,并且学会了测定种子的质量和体积的方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中,更好地认识和保护我们的植物朋友。 四、课外延伸、拓展知识 【想一想】 香蕉是种子植物吗?(野生的香蕉是有种子的,而现在我们吃的香蕉是经