7.2澳门特别行政区的旅游文化特色 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下册湘教版

教案 课 题 澳门特别行政区的旅游文化特色 备课人 授课日期 教学目标 （1）人地协调观：通过分析澳门的地理位置和组成部分，理解人类活动与地理环境之间的相互影响，培养学生对澳门地理环境的认知和协调发展的意识。 （2）综合思维：通过对比澳门与香港的地理、经济特征，培养学生的综合分析能力，能够从多角度理解澳门的发展历程及其特色。 （3）区域认知：通过澳门地图的变化及填海造陆的实例，增强学生对澳门区域特征的理解，掌握澳门的地理演变过程。 （4）地理实践力：通过阅读材料、地图分析及讨论活动，提升学生的地理实践能力，能够运用所学知识解释澳门的地理现象。 教 学 重 点 与 难 点 （1）理解澳门地理位置的特殊性及其对经济发展的影响，包括其作为国际商业港口的历史背景与现代经济地位的对比分析。 （2）分析澳门地图变化的原因及其对城市发展的影响，特别是 “填海造陆” 工程对澳门面积扩展的作用。 （3）对比澳门与香港的旅游业特色，理解澳门作为 “海上花园” 的独特旅游资源及其对旅游业的推动作用。 媒体教具 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示澳门地图、历史图片以及相关视频资料，帮助学生直观理解澳门的地理位置、历史变迁及其旅游文化特色。 （2）《澳门特别行政区旅游文化特色》相关教材和补充阅读材料，以便学生深入了解澳门的历史背景、经济发展及独特的旅游资源。 （3）互动式白板和相应的软件工具，用于课堂上的实时数据分析和展示，例如展示澳门与香港的经济对比图表、人口密度统计等，增强学生的参与感和理解深度。 教法学法 讲授法、案例分析法、比较法、讨论法 教 学 过 程 二次备课调整 一、导入新课 教师展示 “澳门地图”，并引导学生回顾香港的自然环境特征。 （生：回忆并回答香港的地理位置，指出香港位于珠江口东侧，背靠中国内地，面向南海；描述香港的气候类型为亚热带季风气候；介绍香港的主要经济支柱，如金融、贸易和旅游业等。） 通过对比法，教师让学生填写关于澳门特别行政区地理概况的表格。 （生：在教师的帮助下，填写表格中的回归时间（1999 年）、位置（珠江口西侧）、毗邻的特区（广东省珠海市）、组成（澳门半岛、氹仔岛、路环岛）、政府驻地（澳门市区）、主要地形（丘陵和平原）、气候类型（亚热带季风气候）等内容。） （附：澳门属亚热带季风气候，终年暖热，年平均气温为 22.3℃，气温适中，年降水量2031 毫米，春季多雾，夏季台风频繁。） 二、讲授新课 （一）澳门的地理位置和组成部分 简要介绍澳门的地理位置，并展示 “澳门半岛” 图。 （生：观察地图，找到澳门半岛的主要建筑设施，如议事亭前地、大三巴牌坊等，以及澳门半岛与境内其他岛屿的交通联系，如嘉乐庇总督大桥、友谊大桥等。） 提问：澳门的面积是如何逐步扩大的？ （生：通过 “澳门地图” 的变化及教材 P.63 上的三幅澳门地图的变化，了解填海造陆的历史。例如，18 世纪末至 19 世纪初，澳门半岛的面积逐渐扩大，主要是通过填海工程实现的。这反映了澳门人民对土地资源的利用和开发意识。） （二）澳门的历史及特别行政区的设立 组织学生欣赏或齐唱《七子之歌 —— 澳门》。 （歌词：你可知 Macau 不是我真姓，我离开你太久了母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲，母亲！） （生：聆听歌曲，感受情感，思考歌词背后的深刻含义。） 引导学生阅读 “澳门回归” 的材料，了解澳门的历史。 （生：阅读材料后，总结澳门自古以来就是我国的神圣领土。秦朝时属于南海郡，汉代属番昌县，隋朝属南海县，唐代属东范县，南宋末期开始有汉人定居，逐渐形成渔村，明清时期成为重要的外贸港口。） （三）澳门的主要经济支柱及发展变化特征 提问：澳门的经济特点是什么？ （生：根据教材 P.62 的内容，讨论并列出澳门和香港经济特点的对比表。从主要经济支柱、主要工业部门、经济发展的趋势等方面进行对比。例如，香港的经济以金融、贸易、航运为主，而澳门则以博彩业、旅游、会展业为主。） 引导学生思考：为什么澳门经济发展会落后于香港？ （生：讨论并回答，澳门地处珠江三角洲南端，南面和西面有诸岛屏障，风平浪静，适合船队停泊。最早辟为渔港，在明代海上帆船运输时期，为我国南方对外贸易港口。到了现代，海洋轮船运输兴起，澳门附近海域水浅，国际贸易地位有所降低，一定程度上影响了澳门经济的发展。而香港维多利亚港，港阔水深，成为世界最大的自由贸易港，促进了香港经济的发展。） 提出问题：澳门将如何发展？ （生：讨论并回答，澳门可以通过加强与内地的合作，特别是与沿海开放城市的交流，促进共同繁荣。此外，澳门应进一步发展多元化的经济结构，减少对单一产业的依赖。） （四）澳门的旅游资源 列举澳门的旅游资源，并引导学生分析其特色。 （生：在 “澳门半岛” 图上找到大三巴牌坊、白鸽巢公园、妈阁庙、大炮台、东望洋山灯塔等景点。分析这些景点的文化和历史意义，如大三巴牌坊是澳门的标志性建筑，见证了澳门的宗教文化；白鸽巢公园是当地居民休闲的好去处，具有浓厚的生活气息；妈阁庙则是澳门最重要的道教庙宇之一，展示了多元文化的融合。） 提问：澳门和香港的旅游业有何不同？ （生：对比说说澳门和香港的旅游业特色。例如，澳门素有南海之滨 “海上花园” 之称，这里有山有水，有古老的寺院、教堂，也有 20 世纪崭新的建筑群，环境幽雅，景致别具特色，是一座中西合璧的古城。澳门也是世界上宗教建筑最密集的地区之一，基督教、天主教、佛教及伊斯兰教建筑林立。澳门旅游景点众多：氹仔岛有菩提园、住宅博物馆、赛马场；路环岛有黑沙湾、竹湾两驰名海滩和郊野公园；澳门半岛有三大巴牌坊、白鸽巢公园、妈阁庙、大炮台、东望洋山灯塔。澳门的博彩业吸引了大量游客。相比之下，香港的旅游业以购物、观光和娱乐为主，维多利亚港、太平山顶、迪士尼乐园等是其主要景点。） 三、课堂小结 教师总结本节课的主要内容，强调澳门的地理位置、历史背景、经济特征和旅游资源。 （生：跟随教师回顾所学内容，加深理解。） 安排小组讨论：对比香港和澳门的地理概况，找出两者在自然环境、人文环境等方面的共同点。 （生：分组讨论，每个小组归纳出共同点，如都位于珠江口、气候类型相似、经济多元化等，并进行小组竞赛。） 四、课后活动 布置课后任务：搜集资料，了解澳门特别行政区的区旗、区徽的图案及寓意。 （生：记录任务，准备搜集相关资料。） 作业布置 （1）请学生绘制澳门特别行政区的地理位置图，标注其组成部分，并简要说明澳门的历史及设立特别行政区的原因。 （2）对比分析澳门与香港的经济特点，完成一张关于两者经济特点的对比表格，并讨论澳门未来的发展方向。 学科网（北京）股份有限公司 $$