第2讲 等高线地形图-【金版教程】2026年高考地理一轮复习解决方案课件PPT（人教版2019 经典版）

第1部分 自然地理—重在理解 第一章 地球和地图 第2讲　等高线地形图 考查 方向 1.等高线地形图的判读和计算。以等高线地形图为背景，运用综合思维，考查地形部位和类型的判读、等高线地形图的相关计算；结合区域认知，利用等高线地形图分析区域自然环境特征；以等深线图、剖面图为背景，运用综合思维，考查海底地形的判读；以等潜水位线图为背景，运用综合思维，考查地下水流向、流速、河流水与地下水的补给关系。 2.等高线地形图在地理实践中的应用。以等高线地形图为背景，依据人地协调观，落实地理实践力，考查等高线地形图在生产、生活中的应用，主要考查交通线路、野外宿营地和水库坝址的选择等。 3.地形剖面图的判读与绘制。以等高线地形图、地形剖面图为背景，运用综合思维，落实地理实践力，考查剖面线的判读、地形特征、通视等 目录 主干梳理—固根基 考点突破—抓高频 技能突破—强素养 课时作业 主干梳理—固根基 一、地面高度的表示 1．海拔(绝对高度)：某地高出________的垂直距离，如图中甲点海拔为______米，乙点海拔为_____ 米。 2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是_______ 米。 海平面 500 1 000 1 500 主干梳理—固根基 5 二、等高线地形图 1．等高线：地图上海拔______的点连接而成的线。 2．等高线地形图的基本特征 (1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔_______。 (2)“同图等距”——同一幅地图上________一致。 (3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越_____；反之越____。 (4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向______凸出为山脊。 (5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向______凸出为山谷。 (6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为______。 相等 相等 等高距 陡 缓 低值 高值 陡崖 主干梳理—固根基 6 3．地形部位 序号 地形 在等高线地形图中的表现特点 A 山顶 等高线闭合，等高线数值____高____低(一般在图中有黑三角图例) B 山谷 等高线向__________的方向弯曲 C 山脊 等高线向__________的方向弯曲 D 陡崖 多条海拔不同的等高线_______，一般图中用“ ”符号表示 E 鞍部 两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处 内 外 数值增大 数值减小 重合 主干梳理—固根基 7 特征 类型 小于______米 平原 200～500米 ______ 大于500米，等高线______ 山地 大于500米，等高线______ 高原 中间低，四周高 ______ 4.地形类型 200 丘陵 密集 稀疏 盆地 主干梳理—固根基 8 5.等高线地形图的应用 (1)判断自然地理特征：地形、______、 ______、植被等。 (2)为人类生产活动提供依据：工程选址、道路______、生产布局等。 三、等深线与等潜水位线 1．等深线：地图上______相同的点连成的平滑曲线。一般数值越大，表示深度越大。 2．等潜水位线：将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线。潜水位与地面的相对高度就是潜水______深度。 水文 气候 选线 深度 埋藏 主干梳理—固根基 9 考点突破—抓高频 考点 　等高线地形图的判读和计算 1．地形部位的判读 地形 等高线分布特征 示意图 等高线图 地形特征 说明 山地、山峰 闭合曲线，外低内高，符号 四周低，中部高 示坡线向外，高度向外侧降低 盆地、洼地 闭合曲线，外高内低 四周高，中间低 示坡线向内，高度向内侧降低 考点突破—抓高频 山脊、山脊线 等高线凸向低处、弯曲最大处连线 从山顶到山麓凸起高耸部分 山脊线也称分水线 山谷、山谷线 等高线凸向高处、弯曲最大处连线 山脊之间低洼部分 山谷线也称集水线 鞍部 两组表示山峰的等高线之间的区域 相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处、山脊线的最低处 陡崖 多条等高线重叠 近于垂直的山坡，称陡崖 在等高线重叠处，用多条示坡线表示 考点突破—抓高频 2．自然环境特征的判读 (1)河流的判断 流向 河流发育于山谷，河流的流向与等高线弯曲方向相反 流速 等高线密集，地形起伏大，流速快 流量 降水多，支流多，汇水面积大，流量大 水能 流量大，落差大，水能资源丰富 瀑布 等高线重叠处(陡崖)易形成瀑布 水系 山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系 考点突破—抓高频 (2)判断气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行判断。 3．某点的海拔(绝对高度) (1)等高线上：H＝该点所在等高线的数值。如下图中HA＝100 m。 (2)两条等高线之间：H小<H<H大。如下图中50 m<HB<100 m。 考点突破—抓高频 (3)闭合曲线内(大于大值，小于小值) 考点突破—抓高频 4．两点间的相对高度 (1)公式法 (n－1)d＜H＜(n＋1)d。 注：n为等高线条数，d为等高距。 (2)十字交叉相减法 AB两点的相对高度：0 m<H<100 m。 考点突破—抓高频 (3)估算陡崖的高度 陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋d。 陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小。 陡崖的相对高度：(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d。 注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中最高海拔，H小为重合等高线中最低海拔。 考点突破—抓高频 (4)计算打井深度 通过等高线和等潜水位线计算至少打多深井才能出水，h＝a－b(h为井深，a为等高线值，b为等潜水位线值)。 (5)计算两地间的气温差 已知两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T差＝0.6 ℃·(H相/100 m)。 考点突破—抓高频 (2023·江苏高考)某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为某地地形及规划铁路位置示意图。据此回答下题。 在图中用给定图例符号标出陡崖位置， 并写出判断理由。 答案：(绘图要求：位置正确，符号标准) 判断理由：等高线重叠。 考点突破—抓高频 命题探究 以等高线地形图为背景，根据等高线分布特征判断地形部位并说明理由(综合思维)，在图中用图例标出陡崖位置(地理实践力)，体现了高考命题的基础性和应用性 解题思路 获取和解读信息 调动和运用知识 使用陡崖__________标出陡崖位置 陡崖处等高线______ 专用符号 重叠 考点突破—抓高频 —结合等高线运用综合思维，判断地形部位 1．图中长城城墙的分布特点是(　　) A．沿河流分布 B．沿山谷分布 C．沿陡坡分布 D．沿山脊分布 右图为某地长城景区等高线地形图，读图完成1～2题。 解析：图中长城城墙沿等高线向低值凸出部位分布，“凸低为高”，即沿山脊分布，D项正确。 考点突破—抓高频 2．关城一般是行人进出长城的关口，据图推测关城多 建在(　　) A．山顶 B．山谷 C．鞍部 D．山脊 右图为某地长城景区等高线地形图，读图完成1～2题。 解析：读等高线地形图可知，关城修筑在山谷线和山脊线交会处，是两个山顶之间较低的部位，为鞍部，C项正确。 考点突破—抓高频 —结合等高线计算埋藏深度，落实地理实践力 (2024·贵州思南中学月考)同一岩层顶部海拔相同的点的连线称为构造等高线。下图为我国东南丘陵中某地岩层构造等高线和地形等高线示意图，图中地形等高线的等高距是60米，山峰最高点海拔为1 030米。读图完成3～4题。 3．若构造等高线表示的是含煤地层，则煤层埋藏最深的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：埋藏深度为地面海拔与含煤岩层顶部海拔之差，差值越大，则埋藏越深。读图可知，丁处的差值最大，则丁处煤层埋藏最深，D项正确。 考点突破—抓高频 4．若乙处有一落差20米的瀑布，则丙的海拔最可能为(　　) A．610～650米 B．640～680米 C．660～700米 D．670～710米 (2024·贵州思南中学月考)同一岩层顶部海拔相同的点的连线称为构造等高线。下图为我国东南丘陵中某地岩层构造等高线和地形等高线示意图，图中地形等高线的等高距是60米，山峰最高点海拔为1 030米。读图完成3～4题。 考点突破—抓高频 解析：据材料可知，图中地形等高线的等高距是60米，根据地形等高线从海平面0米计数的特征可知，相距最高峰1 030米最近的地形等高线数值为1 020米，距离丙最近的地形等高线数值为720米。由题意可知，乙处有一落差20米的瀑布，故相对下游的丙取值范围应为660～700米，C项正确。 考点突破—抓高频 —结合等高线判断自然环境特征，强化区域认知 (2024·江苏高邮调研)下图为我国东南地区某旅游景区等高线(单位：m)地形图，图中虚线表示观光索道，索道运行速度恒定。据此完成5～6题。 5．图中清水溪流向是(　　) A．自西南向东北 B．自东北向西南 C．自西北向东南 D．自东南向西北 解析：根据图中的指向标以及河流从高处流向低处，图中清水溪流向是自东北向西南，B项正确。 考点突破—抓高频 (2024·江苏高邮调研)下图为我国东南地区某旅游景区等高线(单位：m)地形图，图中虚线表示观光索道，索道运行速度恒定。据此完成5～6题。 6．在图示地区可以游览的景观是(　　) A．湖光山色 B．古镇街巷 C．雪山连绵 D．激流飞瀑 解析：读图可知，图中有湖泊、山峰，可以游览湖光山色，A项正确。图中没有古镇街巷信息，B项错误。该地位于我国东南地区，属于亚热带季风气候，不会雪山连绵，C项错误。该地河流没有流经陡崖，不会发育瀑布，D项错误。 考点突破—抓高频 考点 　 等高线地形图在地理实践中的应用 地形要求 等高线特征 大坝选址 坝址 河流峡谷最窄处 两侧等高线密集 水库 河谷、山谷地区 呈“口袋”形，等高线较封闭 道路选线 坡度小 线路与等高线接近平行 港口选址 水深岸陡，陆域平坦 等深线密集，等高线稀疏 山区农业布局 平地耕作，坡地植树种草 等高线稀疏处发展种植业，等高线密集处发展林业、牧业 考点突破—抓高频 登山线路 坡度小、省力 线路穿越的等高线稀疏 飞机场 平坦、排水条件好 等高线稀疏、均匀 宿营地 避开河谷、陡崖 地势较高、等高线稀疏 引水线路 线路较短，能够自流 引水口到目的地，高度逐渐降低 聚落选址 地形开阔、有水源 等高线稀疏，临近河流或湖泊 考点突破—抓高频 (2021·湖北高考)阅读图文材料，完成下列要求。 芦林湖是江西庐山风景名胜区内一处著名景点和重要水源地，它是利用原有河谷地形筑坝形成的人工湖，湖水清澈，湖畔浓荫馥郁(下左图)。某研学小组实地调查发现，在该湖东北不远处的谷地里建有一座小型溢流坝，坝体由就地取材的沙、砾石浇筑而成。下右图示意芦林湖及周边地形。 考点突破—抓高频 (1)拦沙是该溢流坝的主要功能，请说明理由。 (2)结合右图，分析建设该溢流坝的有利条件。 答案：河流上游流经山谷，挟带大量的泥沙入湖，溢流坝可以拦截泥沙，保证芦林湖清澈的水质；芦林湖为人工湖，拦截泥沙可以防止湖泊面积萎缩。 答案：地形平坦，且跨度小，建设难度小、成本低；坝址位于河流出山口，沙、砾石等原料充足，便于就地取材；靠近公路，便于其他原材料的运输。 考点突破—抓高频 命题探究 以溢流坝建设为背景，结合等高线地形图，分析溢流坝的拦沙功能(人地协调观)，体现了高考命题的综合性和应用性；结合等高线地形图(区域认知)，分析建设该溢流坝的有利条件(综合思维)，体现了高考命题的创新性和应用性 解题思路 获取和解读信息 调动和运用知识 (1)溢流坝靠近位于河流入湖的位置；河流上游流经山谷，有大量的泥沙；芦林湖为人工湖，面积_____。 (2)溢流坝靠近湖泊，并且位于地势低平的地区，坝体跨度小；坝体由_________的沙、砾石浇筑而成；溢流坝靠近公路 (1)河流挟带泥沙入湖，溢流坝可以起到拦截______的作用，以保证芦林湖清澈的______；拦截泥沙可以防止湖泊面积______。 (2)有利于建设溢流坝，造价_____；坝址位于河流出山口，沙、砾石等原料______，便于就地取材；靠近公路，便于其他原材料的______ 较小 就地取材 泥沙 水质 萎缩 充足 较低 运输 考点突破—抓高频 —结合等高线地形图选址，落实地理实践力 读我国大别山区局部地区等高线示意图，完成1～2题。 1．计划在该区域修建水库大坝，满足尽可能大的区域 范围内的灌溉、防洪、发电等需求，坝址宜选择在(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：甲处为峡谷，建大坝工程量小、投资少；甲以上地形为盆地，利于蓄水，且面积大，蓄水量大。乙、丁虽为峡谷，但蓄水区域面积小，库容小。丙处地势平坦，不适宜修建大坝。A项正确。 考点突破—抓高频 读我国大别山区局部地区等高线示意图，完成1～2题。 2．2021年5月安徽省某中学地理研学小组到该区域进行野外考察，晚上在此地宿营，宿营地适宜选择在(　　) A．E B．F C．G D．H 解析：F处平坦开阔，地势较高，且距离公路较近；E、G两处地势较陡，位于峡谷，安全性较差；H处位于上游河谷地带，容易受山洪的威胁。B项正确。 考点突破—抓高频 解析：古代调水线路的选择，必须是从高处调往低处，水体靠重力自流，②线路能够做到全程自流且线路较短，B项正确。 —结合等高线地形图选线，树立人地协调观 读我国华北某地等高线地形图，完成3～4题。 3．在我国古代，计划将甲湖泊的水引到乙城市，适宜的调水线路是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 考点突破—抓高频 解析：③线路直线距离短，但是坡度大，施工难度大、运行难度大；①、④线路坡度较小，但是绕行距离太远；②线路坡度较小、距离较短，最合理。B项正确。 读我国华北某地等高线地形图，完成3～4题。 4．2008年之后，甲地建成休闲娱乐为主的风景区，吸引大量来自乙城市的游客，政府计划在甲、乙之间建设公路，其选线最合理的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 考点突破—抓高频 考点 　 地形剖面图的判读与绘制 1．地形剖面图的绘制步骤 考点突破—抓高频 步骤 具体内容 确定剖面线 根据要求在需绘制剖面图的两点之间画出一条直线 确定比例尺 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特殊要求时除外)；为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺一般要适当放大 建坐标 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，高程间距要与等高线地形图的等高距相等 描点 将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势 考点突破—抓高频 2.地形剖面图的判读 (1)判读地形剖面图，主要抓住以下“三看” ①看形状：可粗略地观察剖面线与其所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)与剖面图是否一致。 ②看关键点的海拔：观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 ③看最高点和最低点的海拔：分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符(剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差)。 考点突破—抓高频 (2)判定剖面线(图)实例——抓关键点，如下图： 考点突破—抓高频 ①看起止点海拔是否准确。 A点海拔为250～300 m，B点海拔为300～350 m。 ②看极值点是否准确。 a点海拔为300～350 m；b点海拔为200～250 m；c点海拔为400～450 m。 ③看地势起伏是否一致。 从A到B，海拔经过了升高—降低—升高—降低的过程。 考点突破—抓高频 3．确定是否通视 通视问题可通过做地形剖面图来解决。如果过已知两点做的地形剖面图无障碍物(如山地、山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”挡住人们的视线(如上图)。 考点突破—抓高频 (2023·山东高考)阅读图文资料，完成下列要求。 M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成(下图)。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动。 考点突破—抓高频 下图示意上图中AC一线的地形剖面，在虚线框内将缺失部分补充完整。 答案：如图所示。 考点突破—抓高频 命题探究 通过判读我国西南某山区地形，绘制地形剖面图(地理实践力)，体现了高考命题的创新性和应用性 解题思路 获取和解读信息 调动和运用知识 B处为河岸，向C点方向延伸先经过______；历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过 河流海拔较河岸____；一级阶地地形较为______ 河流 低 平坦 考点突破—抓高频 —结合剖面图判断通视，强化区域认知 小海坨山位于北京延庆区西北部，呈西北—东南走向，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。读图，完成1～2题。 1．图示四个地点中，最适合开发漂流 项目的是(　　) A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：读图可知，①在山脊线附近，没有河流；③地等高线向低值方向凸出，也是山脊线处，没有河流发育，不能作为漂流地点；②和④等高线向高值方向凸出，为山谷，有河流发育，适合开发漂流项目。故选D项。 考点突破—抓高频 小海坨山位于北京延庆区西北部，呈西北—东南走向，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。读图，完成1～2题。 2．下列能直接看到宿营地的是(　　) A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 解析：读图分析，甲地以东有山脊线，与宿营地之间有高地分布，不能直接看到，A项错误；丙地位于山谷中，与宿营地之间有向低处凸出的山脊，不能看到，C项错误；由丁地到宿营地之间有一山脊，不能看到，D项错误；乙地和宿营地之间为谷地，两地都在山脊处，能直接看到，B项正确。 考点突破—抓高频 —结合等高线地形图绘制剖面图，落实地理实践力 3．(2024·湖北联考)阅读图文材料，完成下列要求。 湖北省恩施大峡谷地处亚热带季风气候区，拥有天坑、石柱群等多种地貌景观，吸引了大量地学研究者与攀岩爱好者。某年8月，某探险队进入恩施大峡谷，开展地理野外考察。下图为考察的一处天坑等高线地形图。 考点突破—抓高频 (1)绘制图中A—B线的地形剖面图。 (2)攀岩是一种攀爬天然岩石峭壁的体育运动。请从甲、乙、丙中选择一处最适宜开展攀岩运动的地段，并说明理由。 答案：甲。理由：该地段等高线密集，岩壁陡峭，适合攀岩。 答案：如图所示。 考点突破—抓高频 解析：第(1)题，读图可知，沿AB线，地势先降低再升高，绘制剖面图的时候要注意坡度的陡缓变化，在河流两边1 000～1 200米附近坡度较大。第(2)题，攀岩是一种攀爬天然岩石峭壁的体育运动，攀岩最为适宜的地段应该是地势陡峭的陡崖，从图中可以看出甲、乙、丙三地中，甲处等高线密集，地势最为陡峭。 考点突破—抓高频 技能突破—强素养 规范答题2　地形特征的描述和评价 1．地形特征的描述思路 答题角度 规范术语 地形类型 平原、高原、山地、丘陵、盆地 ①地形以××为主；②主要分布在××地形区 地势 高、低 ①地势××高××低、地势自××向××倾斜；②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直；②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育 技能突破—强素养 2.地形的评价 特点 评价 地形 起伏 地形起伏小(大)，有(不)利于人类生产、生活，人口密集(稀疏)，城市众多(稀少)，交通建设难度小(大) 地形 类型 山地 地形起伏大，有利于发展林业和畜牧业，布局立体农业 平原 有利于发展种植业 深水域 可用于深水港和深水航线 浅水域 可开发为养殖水域、浴场等 技能突破—强素养 (2025·福建三明开学考试)阅读图文材料，回答下列问题。 伊朗绝大部分国土在伊朗高原上，是高原国家，海拔一般在900～1 500米。伊朗西部和西南部是宽阔的扎格罗斯山山系，东部为加恩—比尔兼德高地，北部有厄尔布尔士山脉，最高峰达马万德山的海拔为5 670米；中部为干燥的盆地，有卡维尔荒漠与卢特荒漠，平均海拔1 000余米。伊朗仅西南部波斯湾沿岸与北部里海沿岸有小面积的冲积平原。右图示意伊朗主要山脉和荒漠分布。 技能突破—强素养 (1)概括伊朗的地形、地势特点。 (2)说明伊朗高原的地形格局对中部荒漠形成的影响。 答案：伊朗高原周围被海拔较高的山脉环绕，阻挡海洋气流深入；高原内部地势较平缓，缺少抬升条件，降水较少，蒸发旺盛，气候干燥；植物生长条件恶劣，植被稀疏，地表裸露，形成大片荒漠。 答案：平均海拔高，地形以高原、山地为主；地势四周高，中间低；中部风沙地貌发育典型。 技能突破—强素养 解析:第(1)题，地形、地势特点包括地形类型及分布、地势高低及起伏、特殊地貌等。由材料可知，伊朗绝大部分国土在伊朗高原上，是高原国家，海拔一般在900～1 500米，平均海拔高，地形以高原、山地为主；伊朗西部和西南部是宽阔的扎格罗斯山山系，东部为加恩—比尔兼德高地，北部有厄尔布尔士山脉，达马万德山海拔5 670米，中部为干燥的盆地，地势四周高，中间低；有卡维尔荒漠与卢特荒漠，中部风沙地貌发育典型。 技能突破—强素养 第(2)题，中部荒漠，说明降水少，蒸发旺盛，可从影响降水和蒸发的因素展开分析。伊朗高原周围被海拔较高的山脉环绕，阻挡海洋气流深入，海洋水汽难以到达；高原内部地势较平缓，缺少抬升条件，降水较少，且地形封闭，纬度较低，蒸发旺盛，气候干燥；上述条件综合作用，导致植物生长条件恶劣，植被稀疏，地表裸露，形成大片荒漠。 技能突破—强素养 地理图表1　等值线图的判读和应用 技能突破—强素养 第一步：读主题要素 根据图例、文字材料等确定等值线图展示的主题要素。 第二步：读数值大小 同线等值、全图等距(等值距)；相邻两线相差一个等值距或数值相等；最高、最低值及其位置。 第三步：读变化趋势 根据等值线数值递变状况，归纳变化趋势，描述变化特点。 技能突破—强素养 第四步：读延伸方向 等值线的延伸方向表明等值线数值变化的大致趋势及其影响因素，如等高线走向受地形、地势影响；等温线走向受太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流等因素影响。 第五步：读弯曲状况 凸高为低——等值线向高值方向凸，数值小；凸低为高——等值线向低值方向凸，数值大。可添加辅助线(垂线法、切线法)判断等值线弯曲处数值的大小。平直——影响因素相对简单；弯曲——影响因素相对复杂。 技能突破—强素养 第六步：读疏密程度 线密差值大，线疏差值小。 第七步：读局部闭合 介于两等值线间的异常区域，其数值“大于大的，小于小的”，即如果闭合等值线与相邻两线中的较小数值相等，则闭合区域数值小于较小数值；闭合等值线与相邻两线中的较大数值相等，则闭合区域数值大于较大数值。 第八步：析分布成因 等值线的延伸、弯曲、疏密、闭合受多种因素的影响，要根据等值线表达要素的特点，调用相关原理分析其成因。 技能突破—强素养 (2025·江西联考)水力坡度又称比降，是指水面单位距离的落差。下图Ⅰ、Ⅱ示意不同地下水径流特征(汇流型、散流型)，图中等潜水位线a>b>c，e>f>g。据此完成1～2题。 1．图中(　　) A．Ⅰ、Ⅱ均为散流型 B．Ⅰ、Ⅱ均为汇流型 C．Ⅰ为散流型，Ⅱ为汇流型 D．Ⅰ为汇流型，Ⅱ为散流型 技能突破—强素养 解析：将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线，其随地形起伏而起伏。潜水的流向垂直等潜水位线，由高水位流向低水位。根据等潜水位线a>b>c，可判断Ⅰ区域地下水从两侧向中间汇聚，为汇流型；根据e>f>g，可判断Ⅱ区域地下水由中间向两侧流，为散流型，D项正确。 技能突破—强素养 (2025·江西联考)水力坡度又称比降，是指水面单位距离的落差。下图Ⅰ、Ⅱ示意不同地下水径流特征(汇流型、散流型)，图中等潜水位线a>b>c，e>f>g。据此完成1～2题。 2．随水流流向，两图中的水力坡度(　　) A．均由小变大 B．均由大变小 C．Ⅰ图由小变大，Ⅱ图由大变小 D．Ⅰ图由大变小，Ⅱ图由小变大 解析： Ⅰ图中，从a到c等潜水位线先稀疏再密集，水力坡度由小变大；Ⅱ图中，从e到g等潜水位线先密集再稀疏，水力坡度由大变小，C项正确。 技能突破—强素养 课时作业 ★ ★★ ★★★ 等高线地形图的判读和计算 1，7 5，8，13 14(1) 等高线地形图在地理实践中的应用 2，4，11 9，10 12，14(2) 地形剖面图的判读与绘制 3 6 14(3) 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·广西南宁联考)下图示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～3题。 1．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A．260米 B．310米 C．360米 D．410米 解析：由图可知，山峰的海拔是580米，桥梁 在河流瀑布的下游地区，河流所处的河谷在300米等高线以下，瀑布的高差为72米，桥梁位于瀑布下游，故桥梁附近河岸高程在200～228米之间，由此可知，桥梁附近河岸与山峰的高差在352～380米之间，因此C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·广西南宁联考)下图示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～3题。 2．图中甲、乙、丙、丁四地最适合作为 野外宿营地的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：由图可知，甲地位于山顶附近，气温较低，风速较大，不适合作为宿营地，A项错误；乙地位于山谷处，有潜在的山洪危险，不适合作为宿营地，B项错误；丙地地势较高，地形平坦，视野开阔，可作为宿营地，C项正确；丁地地势较陡，距河流近，不适合作为宿营地，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·广西南宁联考)下图示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～3题。 3．下列两地能够互为通视组合的是(　　) A．甲—乙 B．乙—丙 C．丙—丁 D．丁—甲 解析：甲、乙之间由于山峰的阻挡，无法 通视，A项错误；乙、丙之间隔着河谷，并且没有地形遮挡，因此可以通视，B项正确；丙、丁之间的区域有等值线向低数值弯曲，此处为山脊，山脊阻挡，无法通视，C项错误；丁、甲之间等高线上疏下密，无法通视，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·四川成都阶段练习)下图为某App提供的四川西部茂县九顶山徒步露营逆时针环线等高线示意图(d＝100 m)。据此完成4～5题。 4．该逆时针环线轨迹图中，有一段路因 爬升难度较大被称为“立立爬”，该路段为(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：由逆时针环线可知，①②为上坡，③④为下坡，C、D两项错误；根据图中②处等高线较为密集，且徒步路线垂直于等高线可知，该处爬升难度最大，A项错误，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·四川成都阶段练习)下图为某App提供的四川西部茂县九顶山徒步露营逆时针环线等高线示意图(d＝100 m)。据此完成4～5题。 5．该徒步环线内最高峰名为鸡公山，该路线爬 升海拔可能为(　　) A．900 m B．1 000 m C．1 100 m D．1 200 m 解析：由图可知，该路线跨越10条等高线，d＝100米，由相对高度公式(n－1)d<ΔH<(n＋1)d可得爬升海拔范围为900 m<ΔH<1 100 m，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·湖南长沙阶段练习)右图示意山东省蓬莱市西北部海域海底地形分布。蓬莱市林格庄、抹直口等村，自建村至20世纪80年代，从未遭受海浪威胁。1985年以来，由于整治航道和建设用砂的需求，图示海域大量挖砂。1992年8月受16号台风影响，蓬莱市西北部沿岸大量民房、农田被风暴潮冲毁。据此完成6～7题。 6．庙岛至林格庄村一线的地形剖面图大致为(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：根据剖面线图的起点、终点和途经的地形区 判断。庙岛是从岛屿的海岸线开始的，因此剖面图的起 点应为0 m，排除D项。之后随着剖面线延伸到达10 m深 度。再之后10 m至20 m深度之间出现的10 m等深线为封 闭等深线，根据数值为“大于大的”，该处深度在0 m至 10 m深度范围。之后剖面线经过区域水深在20 m以上30 m以下，在接近林格庄村时穿过等深线密集的区域，表明海底坡度较陡，再之后剖面线穿过10 m、5 m等深线和蓬莱市海岸线(0 m)，故A项正确，B、C两项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·湖南长沙阶段练习)右图示意山东省蓬莱市西 北部海域海底地形分布。蓬莱市林格庄、抹直口等村， 自建村至20世纪80年代，从未遭受海浪威胁。1985年以 来，由于整治航道和建设用砂的需求，图示海域大量挖 砂。1992年8月受16号台风影响，蓬莱市西北部沿岸大量 民房、农田被风暴潮冲毁。据此完成6～7题。 7．20世纪该海域的挖砂行为会导致等深线发生空间位移，其中变化最明显的是(　　) A．5 m等深线 B．10 m等深线 C．20 m等深线 D．30 m等深线 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：正常的等深线应该和大陆海岸线呈大致平行分布，而海底的沙石主要分布在大陆架海域，因此该海域的挖砂行为应该主要分布在沿海水深较浅的海域。结合图示等深线可知，5 m等深线没有连续分布，在局部地区小范围闭合并有空间位移，表明一些海域因挖砂行为而导致海底深度变大，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·黑龙江牡丹江高三开学考试)我国北方东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片。据此完成8～9题。 8．根据图中研学记录卡片判断，记录地点 在(　　) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 解析：读图可知，该图没有指向标，默认为上北下南，左西右东，记录点位于山峰乙的西北，且海拔为660米。③、④处位于山峰乙的东南方向，不符合题意；①、②处位于山峰乙的西北方向，而①处海拔500～600米，不符合题意；②处海拔600～700米，符合题意。综上所述，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2025·黑龙江牡丹江高三开学考试)我国北方东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片。据此完成8～9题。 9．有关此次研学，下列说法可信的是(　　) A．清凉河自东向西流淌 B．在丙处有可能见到攀岩训练基地 C．甲、乙两山峰之间的直线距离约为8千米 D．正值秋高气爽，同学们感受到研学的快乐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：河流流向与等高线弯曲方向相反，读图可知，清凉河自西向东流淌，A项错误；丙处等高线重合为陡崖，有可能建立攀岩训练基地，B项正确；图中比例尺为1∶50 000，甲、乙两山峰之间的图上距离约为1厘米，则实地直线距离约为500米，C项错误；由图可知，太阳在记录点的东北方位，且4：30日出，该地昼长夜短，太阳直射在北回归线附近，属于夏季，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2024·福建厦门二模)入夜后，暴雨如注，河北某救援队接到求救信息：驴友小黄和小江外出登山未归，手机失联。救援队根据小黄当天的微信朋友圈内容(节选如下)，对照地形图，推断两位驴友的可能位置，并结合过去对地表景观的了解，判断小江可能面临泥石流的风险。经紧急施救，两位驴友得以脱困。据此完成10～11题。 我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘。……稍作休息后，小江说要去探秘。他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去。望着他孤勇的身影长长地投射在右边的乱石上，我竟一时有些恍惚。等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里。我真佩服他旺盛的精力，我且在这里等他回来吧！…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 10．推测救援队最终找到小黄和小江的可能位置分别在(　　) A．②地和①地附近 B．②地和④地附近 C．③地和①地附近 D．③地和④地附近 我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘。……稍作休息后，小江说要去探秘。他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去。望着他孤勇的身影长长地投射在右边的乱石上，我竟一时有些恍惚。等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里。我真佩服他旺盛的精力，我且在这里等他回来吧！…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：据材料“我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘”可知，小黄当时登上了当地海拔最高的地方，②地或③地都有可能，由“西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘”可见②地最可能，③地排除，C、D两项错误；据材料“他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去”“等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里”，图中的两条沟谷，①地最符合小江的位置，A项正确，B项错误。 我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘。……稍作休息后，小江说要去探秘。他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去。望着他孤勇的身影长长地投射在右边的乱石上，我竟一时有些恍惚。等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里。我真佩服他旺盛的精力，我且在这里等他回来吧！…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 11．救援队在判断泥石流风险时，应选取的地表景观观察维度是(　　) A．海拔、地势起伏、坡向 B．地形部位、地表破碎程度、坡度 C．地势起伏、植被覆盖、地表物质组成 D．地形部位、沟谷数量、植被覆盖 我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘。……稍作休息后，小江说要去探秘。他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去。望着他孤勇的身影长长地投射在右边的乱石上，我竟一时有些恍惚。等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里。我真佩服他旺盛的精力，我且在这里等他回来吧！…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：泥石流多发生在地势起伏大、地表破碎、植被覆盖度低的沟谷之中，所以救援队在判断泥石流风险时，应选取的地表景观观察维度是地势起伏、植被覆盖、地表物质组成，C项正确；坡向与泥石流的发生不存在因果关系，不是判断泥石流风险时选取的地表景观观察维度，A项错误；泥石流多发生于沟谷之中，地形部位较为固定，不是判断泥石流风险时选取的地表景观观察维度，B、D两项错误。 我们终于登上这里最高的山顶，西边有一条狭长的山梁，山梁前面还有一处小丘。……稍作休息后，小江说要去探秘。他小心翼翼地走下陡坡，径直往北去。望着他孤勇的身影长长地投射在右边的乱石上，我竟一时有些恍惚。等到他拐进右边的沟谷，身影便消失在我的视野里。我真佩服他旺盛的精力，我且在这里等他回来吧！…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2024·福建部分达标学校质量监测)坡度表示地表陡缓的程度，百分比是表示坡度的常用方法之一，即坡度＝(高程差/路程)×100%。同一等坡度线上各点地表坡度值相等。下图为我国西南某区域的等坡度线示意图，图中河流均为源头上游河段。某高中地理研学小组徒步从甲村到乙村考察，线路长度约6 km。两村建筑多就地取材。据此完成12～13题。 12．研学小组行走最为费力的路段是(　　) A．①段 B．②段 C．③段 D．④段 解析：图中河流均为源头上游河段，故河流由b流向a，由d流向c，所以①②④为上坡路段，③为下坡路段，上坡路段更费力，其中①路段坡度最大，故行走最为费力，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (2024·福建部分达标学校质量监测)坡度表示地表陡缓的程度，百分比是表示坡度的常用方法之一，即坡度＝(高程差/路程)×100%。同一等坡度线上各点地表坡度值相等。下图为我国西南某区域的等坡度线示意图，图中河流均为源头上游河段。某高中地理研学小组徒步从甲村到乙村考察，线路长度约6 km。两村建筑多就地取材。据此完成12～13题。 13．对该地区的描述正确的是(　　) A．甲河自东南流向西南 B．该区域最大坡度差值为55% C．站在b处可见河流流向a处 D．站在d处可见河流流向c处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：根据该图的指向标，并且均为河源地区，可以确定甲河自东南流向西北，A项错误；该图中最大坡度值为45%～50%，最小坡度值为0%～5%，故该图幅坡度最大差值为40%～50%，B项错误；由图可知b处坡度小于a处，因此由b处到a处存在一个凸坡，站在b处无法看到a处，C项错误；乙河由西流向东，所以d处海拔高于c处，且d、c两处之间为一个凹坡，故站在d处可见河流流向c处，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 14．(2024·重庆七校联考)定向越野运动是指运动员利用地图和指北针到达地图上所指示的各个点标，以最短时间按顺序到达所有点标及终点者为胜。北京某中学组织郊区定向越野活动，下图为比赛用地图。读图回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (1)估算图中两座小桥间河段的长度，并简述图示地区的地形特征。 (2)从点标6到点标7，有经验的选手往往会“舍近求远”，不沿箭头直行，而选择小路行进，试分析沿小路行进的优势。 答案：长度：约600米。地形特征：地形以低山丘陵为主；地势起伏和缓，中部、北部高，东、西、南较低，东南最低。 答案：小路大致沿等高线建设，坡度小，加速行进耗费体力小(必答)；小路为山民日常用路，地面平整，野生动物出没少，行路较安全；小路遇险或迷路，更容易寻求路人帮助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 (3)在某点标处服务的志愿者用手机拍摄了一张村落局部照片(下图)，请推测拍摄者最可能在点标2、3、7中的哪一处，并说明判断理由。 答案：拍摄者位于点标3。理由：太阳能热水器集热装置应朝南，据此判断拍摄点位于村落西北方向；从角度上看点标2和点标3均符合，但点标2在山脊线的西侧且与村落之间的坡面变化是上凸下凹，视线受阻，可能看不到村落，而点标3在凹坡之上，且距村落更近，手机拍摄的效果更佳，因而最有可能。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 解析：第(1)题，该段河流图上距离约3厘米，根据比例尺计算河流长度约为600米。图示地区地形特征应从地形类型、地势起伏等方面进行描述。据图可知，图示地区平均海拔大多低于500米，区域内相对高差不到100米，因此当地地形类型以低山丘陵为主，整体上地势起伏较和缓。中部和北部等高线数值较大，说明地势较高，东、西、南三面等高线数值较小，说明地势较低，东南部海拔低于300米，地势最低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 第(2)题，从图中可以看出，小路附近等高线稀疏，穿越的等高线条数较少，小路大体与等高线平行，相对平缓，利于快跑加速。沿原有小路行进，不易迷失方向，相对安全。小路为当地村民日常使用的道路，路上行人较多，野生动物出没较少，即使迷路，也便于寻求路人的帮助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 第(3)题，判断拍摄者的位置，要看照片中热水器装置的朝向，也要考虑通视问题，通视主要看等值线的凸向和疏密。太阳能热水器为了最大限度地利用太阳能，集热装置应朝南，拍摄者位于热水器的右后方，即位于村落西北方向。从角度上看点标2和点标3均符合，但点标2在山脊线西侧，视线受阻，可能看不到村落；点标3在山坡上，距村落更近，视线不会被阻挡，因而最可能在点标3。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 14 R $$