第3讲 地理信息技术-【金版教程】2026年高考地理一轮复习解决方案全书Word(人教版2019 经典版)

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第3讲 地理信息技术

 

课程标准

考查方向

通过探究有关自然地理、人文地理问题,了解地理信息技术的应用

1.地理信息技术的选择和应用。以地理事件、示意图为背景,运用综合思维,说明地理信息技术的特点、主要应用;结合地理事件,落实地理实践力,合理选择地理信息技术。

2.“3S”图像的判读和应用。以“3S”图像为背景,运用综合思维,分析和判读“3S”图像,综合运用地理信息技术

主干梳理—固根基

一、遥感技术

1.概念:是利用装在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)的光学或电子设备,对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。

2.工作原理:不同地物反射和辐射的电磁波各不相同。

3.工作环节

4.优势:探测范围大,获取信息速度快、周期短、信息量大,受地面条件限制少等。

5.应用:资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。

二、全球卫星导航系统

1.概念:利用卫星,在全球范围内进行实时定位、导航的系统。

2.组成

(1)空间部分——卫星星座。

(2)地面控制部分——地面监控系统。

(3)用户部分——信号接收系统。

3.功能:提供精密的三维坐标(经度、纬度、高度)、速度和时间。page number 0

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4.特点:具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点。

5.应用:交通运输、户外运动、大地测量、工程测量、航空摄影、资源勘查、农业生产等领域。

三、地理信息系统

1.概念:对地理数据进行输入、处理、存储、管理、查询、分析、输出等的计算机信息系统。

2.功能:对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。

3.程序:信息源→数据处理→数据库→空间分析→表达。

4.应用:制定防灾减灾方案、进行城市规划等。

 

考点突破—抓高频

考点 地理信息技术的选择和应用

1.表格法比较“地理信息技术的功能特点和差异”

 

 

特点和功能

简单理解

遥感技术

地表观察、地理数据收集

是什么?有什么?

全球卫星导航系统

空间位置(地理坐标)的确定、导航

在哪里?

地理信息系统

数据采集、数据分析、决策应用

为什么?有何联系?怎么做?怎么办?

2.地理信息技术的选取方法

方法

判断技巧

“点”与“面”

如果是“点”,选用全球卫星导航系统;如果是“面”,则选用遥感技术或地理信息系统

“想”与“看”

对“事象”的发展变化进行预测、评估,需要计算、思考,即“想”,凡是需要“想”的选地理信息系统

遥感是人的视力的延伸,主要功能是收集信息,即“看”,只“看”

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不用“想”的选用遥感

3.关联图示法理解地理信息技术的相互关系

图中①②表示遥感技术提供影像信息功能,③④表示地理信息系统反馈信息处理结果,⑤⑥表示全球卫星导航系统提供空间定位信息功能。

   (2024·北京高考)某校地理小组到滹沱河流域开展研学活动。下图为流域水情监测系统的相关模块图。读图,回答问题。

任务 设计信息系统

在老师的指导下,小组运用地理信息技术,为该流域设计水情监测系统。

结合上图,说明6—8月需要重点关注的数据并绘制流域水情监测系统结构框图。

命题探究

以滹沱河流域研学为背景,探讨地理信息系统在流域水情监测中的应用(综合思维),体现了高考命题的基础性

解题思路

获取和解读信息

调动和运用知识

说明6—8月需要重点关注的

滹沱河流域夏季降水多,河流径流量增大,应重点关注降水量和径流量;输入海拔、坡度、

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