第三十九～四十天(八年级上册第2课)-【魔力暑假A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文暑假作业（统编版2024）

第三十九~四什天八年级上册第2课) 2中国人首次进入自己的空间站 了基础预习 课文朗读 为。1.字音字形 获悉(x) 驻留(zhù) 关键(jian) 机械(xiè) 为2.多音字 (zài)装载 I(cheng)乘坐 载 (zǎi)记载 (sheng)千乘之国 3.形近字 键(jiàn)关键 舱(cāng)船舱 健(jiàn)健康 沧(cang)沧海 建(jian)建设 怆(chuang)悲怆 4.词语解释 获悉：得到消息知道（某事）。 版·第三部分 交会：会合：相交 节点：整体事物中的某个关键点。 新知预习 驻留：停留。 5.文章背景 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨 道，顺利将三名航天员送上太空。中国人首次进入自己的空间站，这是一个重大历史时刻和难忘 瞬间。为此人民日报社派出三名记者组成航天报道一线团队，奔赴一线采访。这些记者在酒泉 卫星发射中心，北京航天飞行控制中心两地进行了多天前期采访。他们在通宵达旦的值守中，见 证和记录中国航天大事件，并第一时间精心撰写稿件，展现了新时代新闻工作者的使命担当。 6.文章主旨 《中国人首次进入自己的空间站》报道了我国三名航天员乘坐神舟十二号载人飞船顺利登上 太空并进入中国空间站这一里程碑式的事件，突出了我国航天事业的蓬勃发展，表达了作者对我 国航天事业的赞叹。 焱7.知识链接 天和核心舱 总长16.6米，最大直径4.2米，起飞质量22.5吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和 资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员的长期在轨驻留，支持飞船和扩展模 块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口，可 79 以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱，另有一个供航天员出舱活动的出舱口。 8.难点探究 消息的真实性、语言的准确性表现在哪里？请结合具体词句分析。 (1)“记者从中国载人航天工程办公室获悉”，这是向读者交代消息来源。这句话只有16个 字，但写清楚了消息的来源，增强了消息的权威性、可靠性、准确性。 (2)“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预 定道，顺利将三名航天员送上太空”概括了消息的主要内容。其中时间“6月17日9时22分”、 人数“三名”体现了新闻的真实性、新闻语言的准确性。“准确”“顺利”等形容词的使用表现我国 航天技术的高超，突出了我国科技的新成就。 (3)“这是天和核心舱发射人轨后，首次与载人飞船进行的交会对接”写明了这次活动的性 质。其中“首次”点明了这次活动的意义，体现了新闻的真实性，新闻语言的准确性。 分达标导练 开放合作中，中国的科学重器将更好地发挥效 基础闯关 语 能，促进重大成果产出，为人类探索和认识宇 阅读下面的文字，完成1~2题。 宙作出贡献。中国科学家也可以和其他国家 七 1970年4月24日，我国第一颗人造地球 的科学家一道切碰交流，为发展中国与世界的 级 卫星“东方红一号”发射成功，揭开了中国进入 合作与交融谱写新的篇章。 外层空间的序(m心) 。 大漠深处春雷 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 般的巨响和浩瀚星空中卫星传回的( )东 的一项是 () 方红( )乐曲，时至今日依然激荡人心。 A,为发展中国与世界的合作与交融抒写新 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 的篇章。 (1)(mù) (2)瀚 B.为推动中国与世界的合作与交融谱写新 2.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3一4题 的篇章。 只有交流互鉴，才能为科技的发展带来力 C.为发展中国与世界的交融与合作谱写新 量：只有相互启迪，才会让每一个文明都 的篇章。 。历史在一次次告诉我们，闭目塞听，再 D.为中国与世界的合作与交融推动谱写新 领先的科技都会停滞不前：闭门造车，只会遗 的篇章。 憾错过时代的机遇。中国空间站同意其他国 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 家的科研项目选入中国空间站项目，FAST向 是 ( ) 世界全面开放…中国用参与全球化的创新 A.流光溢彩回馈应有 科技成果 给全世界，投桃报李，是大 B.熠熠生辉 赠送拥有 国 的担当和对人类负责的态度，也彰 C.流光溢彩 赠送拥有 显了中国与国际科学界充分合作的理念。在 D.熠熠生辉回馈应有 80 阅读下面的文字，完成第5题。 9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发 挺举“北斗”汇入满天星， 射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将 。 他用数据燃料助推中国高度，用信息经 三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船 纬辅就航天坦途，浩漱太空回荡着中国梦强军 入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6 梦的足音。 月17日15时54分，采用自主快速交会对接模 5.下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的 式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已 一项是 对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船） A.放飞“风云”直上九重天 遥送“嫦娥”登 组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。 临广寒宫 这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船 B.放飞“风云”九重天揽月遥送“嫦娥”登 进行的交会对接。 临广寒宫 在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功 C.放飞“风云”九重天揽月遥送“嫦娥”广 实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回 寒宫做客 舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后 版 D.放飞“风云”直上九重天遥送“嫦娥”广 开启节，点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日 第 寒宫做客 18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先 后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自 部 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是() 分 飞机即将进入跑道起飞，机长广播：“各 己的空间站。 新 位乘客，为了保障飞机顺利飞行和大家的安 后续，航天员乘组将按计划开展相关工 全，根据相关航空安全条例的规定，请乘客 作，完成为期三个月的在轨驻留，开展机械臂 习 确保将手机调至飞行模式或完全关闭。”这 操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨 时，一位乘客还在用手机打电话，空姐走过 驻留、再生生保等一系列关键技术。 来劝阻他，她应该这样说：“ 1.本文标题有什么作用？ A.机长的要求你没听到吗？请你遵守社会 公德！ B.请注意自己的行为，你已经 看扫 解一 违反了相关航空安全条例。 析扫 C.请你立即关机，你想害死大家吗？ D.为了您和他人的安全，请您将手机调至飞 2.“《人民日报》酒泉2021年6月17日电”属于 行模式或完全关闭。 新闻的哪一部分？有何作用？ 课内阅读 中国人首次进入自己的空间站 《人民日报》酒泉2021年6月17日电记 者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日 81 3.读完这则新闻，请以“飞天梦想不仅… 也…”的形式写一句话，写出你的感受。 【活动二：航天英雄我采访】 (2)执行神舟十六号载人飞行任务的三名航天 员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮 相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代 表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ 专题学习活动 据报道，5月30日18时22分，神舟十五 号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六 【活动三：航天梦想我践行】 号航天员乘组入驻“天宫”，六名航天员“太空 (3)航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇 会师”。为此，光明中学将开展一系列活动，请 聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你阅读下 语 你帮忙完成以下任务。 面两则材料，写出两条探究结果。 七 【活动一：航天动态我了解】 材料一 年 级 (1)小王在搜集相关航天动态的新闻素材时， 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中 摘抄了下面的新闻，但漏抄了新闻标题，请你 埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防 帮他拟一个恰当的标题。（不超过20个字） 科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读， 本报酒泉5月30日电（记者刘诗瑶、王云 做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批 杉)据中国载人航天工程办公室消息：北京 预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经 时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十 过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十 六号栽人飞船的长征二号F遥十六运载火箭 六号乘组。 在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后， 材料二 神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航 定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满 天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载 成功。此次任务是我国载人航天工程进入空 人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的 间站应用与发展阶段的首次栽人飞行任务。 事。”桂海潮说。 神舟十六号载人飞船入轨后，于5月30日16 探究结果一： 时29分，成功对接于空间站天和核心舱径向 端口。之后，神舟十六号三名航天员顺利进驻 探究结果二： 中国空间站。 826.(1)对于大家的质疑,大度、宽容地一笑面过。 (2)对大家 跌入谷底,从此他逐渐走向堕落。 示例二:我选小福子。 善意的调侃表示谢意和友好。 当祥子得知小福子已经上吊自尽后,他所有的希望都破灭 7.示例一:运用“即便.....也......”的关联词表明即便到了很 了,他愈发堕落,变得麻木,自私、好占便宜,成了一具行尸 晚的时候,老罗依旧会及时为大家送水,体现出了老罗对工 走肉。示例三:我选孙探。祥子“三起三落”中的“两 作兢兢业业、不埋怨的态度,表现出了老罗的敬业精神。 落”都与孙探有关。孙桢探是当年将祥子连车带人拉走 示例二:连用“挪”“登”“擦”“换”“装”等动词,细致人微地写 的大兵里的孙排长,他和大兵抢走了祥子的第一牺车。而 出老罗在晚上为小区住户送水时的情景,表现出了老罗送 后在孙愤探的敲诈,逼迫下,样子将自己攒的第二次买车的 水时不慌不忙的神态、熟练的动作,为他人着想的心理,使 钱也交出去了,他的生计又成了问题,拥有自已的车的原望 得老罗淳朴,勤劳的形象跃然纸上 又一次成为泡影。示例四:我选曹先生。在书中,曹先生 第四天 扮演了祥子的“救世主”的角色。祥子一直把曹先生当“救 1.“给我一片帆”指给“我”战胜生命中的坎坷与挫折的勇气, 世主”,后来祥子发现曹先生救不了自己,他只能给自己一 让“我”争做生命的强者而不去寻找所谓的捷径。 线希望,而这点希望其实也只是海市厨楼。 2.①重音在两个“无数次”以及“扬起风帆”上。②注意“一片” 9.这两段话体现了保尔永不言败、敢于抗争、百折不挠的 “曾”“应该”后面的停顿。③语气上,前四行适合用祈求、缓 精神 慢、低沉的语气来读,最后一行适合用高亢激昂的语气来 10.B【解析】B项有误,《骆驼祥子》中,祥子在杨家拉包月的 读。(任答两点即可) 时候,杨家的人不但把他当成车夫,还叫他挑水、打扫院 3.这首诗运用了想象的表现手法,如由看到长江流进大海想 子、抱孩子等。让祥子得到尊重的是曹家,而不是杨家。 象到它与东海的波涛握手言欢;也运用了联想的表现手法 11.示例:①祥子辛苦攒钱买的车子被大兵抢了 ②虎妞难产 如由风帆上斑驳的痕迹联想到躺公的泪和渔家女的汗。 而死 4.示例:铿有力 坚定豪迈 12.祥子会说:“在那个黑暗的社会,命运并不是由我自已掌控 5.黄河泰山是中华民族顽强不屈、昂扬向上精神的象征。我 的,作为一名人力车夫,我拼命地想要攒钱买车,靠自己 们中华儿女要像黄河和泰山一样,传承优秀文化,为中华之 的力气来谋生。可是我的梦想一次又一次破灭,我最后只 崛起贡献自己的力量。 能任由自己堕落下去。”(言之有理即可) 6.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。 7.“帆”象征着孤独、勇敢追求理想的人。 全诗表达了诗人 第三部分 新知预习 追求理想,渴望充满激情的生活的情感。 8.赞同A。理由:对暴风雨的渴望表现的是一种勇敢战斗的 第天 精神,符合诗中“帆”的形象特点。 基础闯关 第~天 1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 1.辛苦积攒的钱被孙愤探敲诈去 以低价买了邻居二强子的 课内阅读 车 为了置办虎妞的丧事卖车 2.①书名《拉车夫》直接点出了祥子的职业;②“祥子与车”是 1.导语 表明材料真实,报道及时 2.(1)“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前,体 小说的线索,以《拉车夫》为书名可以突出线索;③小说自始 至终围绕祥子拉车展开故事情节,以《拉车夫》为书名可以 现了作者遣词造句的准确精练。(2)“歼灭”与“击溃”的 展现旧北京劳动人民的贫苦生活。 词义有区别,经过整天激战,敌军一部分被歼灭,另一部分 3.老舍 刘四(或刘四爷) 虎妞 小马儿 杨太太 被击溃,没有一概说歼灭或者一概说击溃,而是说歼灭及击 4.C【解析】C项有误,保尔在湖边钓鱼时邂近了冬婉亚,且 溃,充分体现了作者用词的准确。 冬妃亚没有走上革命道路。两人在铁路工地不期而遇时, 3.作者当时充满了胜利的自豪之情 保尔尚未建立家庭。 4.①详略处理得当,更能突出文章中心;②详写东路军战况是 5.B 示例:保尔虽然在筑路期间承受了极端恶劣环境中伤病 因为东路遭遇之敌防线巩固,抵抗较为顽强,该地区战略意 的煎熬,但他对共产主义的信念愈加坚定。 【解析】“” 义十分重要,这样的详略安排更能突出中国人民解放军的 英勇善战。 是指信念,意志与毅力,“烈火与骤冷”在小说中指残酷的战 争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍 专题学习活动 受的病痛。“与瓦西里作对”和“对丽达产生误会”是讲保尔 (1)示例:代代相传的红色精神是江西挺拔的脊梁。 与他人之间的关系,与“烈火与骤冷”无关,应排除A、C两 (2)示例一;我选①。井冈山,革命摇篮,我们在这里体会星 项。B项符合题意,体现了保尔的信念、意志与毅力。据此 星之火的无穷力量。 示例二:我选②。南昌,军旗升起的 分析即可。 地方,我们在这里追寻革命足迹、砥砺前行。 (3)示例: 6.示例一:我选A。“书稿”是保尔痪痪、失明后生命中的目 ①小林同学,参加这次活动,你有什么收获?②小林同学; 标。他把自己坚定的革命信念、对理想的追求都寄托在书 你觉得青少年应该如何传承红色文化? 稿的创作中。书稿成了他新的革命武器,也见证了他顽强 第四天 不屈的革命意志和乐观的革命精神。示例二:我选B。 基础闯关 “车”是祥子美好生活的象征,是他一生都在执着追求的东 西。“车”串起了整部作品,随着“车”的得失,祥子的命运也 1.(1)暮 (2)hàn 2.》3. B 4. D 5.A 6.D 波折起伏。比如第一次失“车”就是被大兵抢走,这儿乎是 课内阅读 对样子的致命打击。 1.本文标题以极其凝练的语言报道了中国人进人空间站的事 7.B 【解析】B项表述有误。虎妞眼中的刘四爷自私、冷酷, 实,点明了写作内容,表达了强烈的自豪感。 并不是爱女心切的慈父,刘四爷把虎妞留在身边并不是怕 2.电头。表明信息的来源与时间,体现新闻的真实性和时 女儿吃苦,而是基于自己的利益和控制欲望。故选B. 效性。 8.示例一:我选虎妞。样子并不爱虎妞,但迫不得已和她结了 3.示例:飞天梦想不仅点燃了每一个中国人的热情,也映照着 婚。最后虎妞难产而死,样子卖车给她办丧事,生活又一次 整个国家的自信、执着和担当。 PJ版·参考答案 111 动方案。 专题学习活动 (3)示例;全红蝉,你好!我是×x中学的小明, (2)示 (1)示例:神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功 我代表同学们向你表示祝贺!你不仅实现了自已的梦想, 例:景叔叔,您好!我是光明中学的学生记者代表,请问再 更为中国梦的实现贡献了自己的力量。你是我们的榜样, 次出征,此刻您的心情如何? (3)示例:人要有梦想并为 我们的骄傲! 之努力,持之以恒实现心中的梦想。 学有所用,发挥所 第四部分 长,实现人生价值,是一件很幸福的事 综合测评 第四~四天 综合测评卷一 基础闯关 1.(1)弥(2)kāi2.... 1.B 【解析】A项“瞩”应读”zh”,“厉”应为“励”;C项“仲”应 3.A 【解析】文中画波浪线的句子语序不当,应把“一个”放在 读“zhòng”,“长”应为“常”;D项“货”应为“获”,“束”应读 “一向”之前。 “h”。 4.A 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 5.C 6.C 7.D 课内阅读 1.导语。它交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构以及诺见 尔奖设立的奖项。 2.一方面,照应了第1段中诺贝尔的遗瞩,丰富了新闻内容; 8.甲诗重在表达对蚕妇困苦生活的同情,乙诗重在抨击社会 的不公和富贵者的不劳而获。 另一方面,体现了新闻内容的准确和翔实。 【解析】本题考查体会诗人 3.有必要。因为有助于说明诺贝尔奖评定的公正性。 情感。甲诗前两句以粉色和饥色对比,表现了养蚕妇人的 穷困处境;后两句通过蚕妇之口,表达了她们对自身饱受辛 专题学习活动 苦却难得荣华的不满与质疑。全诗以蚕妇为主体,重在表 (1)①诺贝尔奖是一项授予在六大领域为人类作出最大贡 达对蚕妇困苦生活的同情,乙诗前两句写蚕妇辛苦的采桑 献的人的奖项。②一百多年来,儿十个国家的近千名学者 生活,后两句则脱开叙述,转向议论,以诗人自己的口吻揭 与科学家相继获此荣誉。 (2)示例:点亮创新火炬 示尖锐的社会矛盾。全诗结句点题,重在摔击社会的不公 (3)活动建议:诺贝尔奖大家谈。 理由:摘取班级同学的 及“黄金屋里人”的不劳而获。 发言,让大家了解诺贝尔奖体现的勇于创新、无私奉献的精 9.(1)到(2)开始(3)应当 10.(1)官吏们非常高兴,说知府愚味,容易欺骗。 神。(言之有理即可) (2)你们 第四~四四天 这群人舞弄文字已久,罪该处死! [基础闯关 11.况钟是个做事讲究策略、雷厉风行的人,他用引蛇出洞的 1.A2.C 策略,麻瘁那些狡猾、腐败的官吏,以便暗中掌握他们的劣 迹,最终处置了他们。 3.A【解析】B项成分残缺,缺少主语,可删去“通过”或“使” 【参考译文】 C项语义重复,可删去“约”或“左右”;D项两面对一面,可删 去“否”或将“要”改为“能否”。 况钟乘坐驿站马车来到苏州府。(他)开始就职治事 4.B【解析】通读语段,由“却享受不到成功的幸福呢?那是 时,群吏围立在四周请他批阅文书。况钟装作不懂,向旁 边的人咨询,一切按照属吏们的意图去办。官吏们非常高 因为他们把成功看得很大、很遥远”“就近在你的身边,这些 兴,说知府愚昧,容易欺骗。过了三天,(况钟)召集(群吏) 都是成功,都能给你带来激动和幸福”可知,横线前后的意 责问他们,说:“之前某件事应当办,你们阻止我;某件事应 思发生了转折,再比照前后文:意思前后相对,因此横线上 当停止,你们强行让我去做。你们这群人舞弄文字已久, 应当填一个起过渡作用,即表达“成功近在眼前、身边”的意 罪该处死!”当即下令用木棍打几人,将属僚中贪赃、暴虐、 思的句子。故选B。 昏庸、懦弱的人全斥逐。全府上下大为震撼,(自那以后) 5.C 【解析】A项使用了排比的修辞手法;B项使用了拟人的 全奉法行事。 修辞手法;D项使用了夸张的修辞手法。 12.(1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)落红不是无情物 化 [课内阅读 作春泥更护花 (3)苔痕上阶绿 草色入帘青 1.中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒 13.B【解析】B项“已彻底颜覆我们的日常工作与学习”表述 2.画线句子运用了比喻的修辞手法,用“轻盈的,笔直的箭”比 有误。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命,一夜 喻吕伟人水时的身体姿态,既回应了前文的“修长美妙”,又 之间悄然到来”可知,以ChatGPT为代表的人工智能开始 表现出她身体打开得很充分。 覆我们的日常工作与学习,并不意味着“已彻底颜覆我 3.(1)“轻舒”“举起”“轻轻一戳”“飞去”这一系列动词,突出表 们的日常工作与学习”。 现了吕伟跳水动作的轻柔、舒展,给人以美的享受,极具真 14.示例:探索制定A1在学术领域应用的基本规则,建立有效 实感和画面感。(2)“悄然不惊”本义指面色平静,一点儿 约束与规范的机制;限制人工智能使用范围,形成有限领 域规则:投入个人认知,创造性使用。 也不惊慌。这里指水上没有泛起波纹,没有一点儿水花,用 水花的静突出吕伟跳水技巧的高超。 15.①“神”在医术高超,王十二能快速将眼里崩进铁清子的 4.通过外国记者的赞叹和印度观众的反应,侧面烘托出吕伟 铁匠医好。②“神”在方法奇妙。面对受伤的铁匠,王十二 灵光一闪,急中生智,竞用洋货店里的吸铁石把崩进铁匠 跳水动作的精彩,跳水技巧的高超,突显了中国跳水队的实 力,激发读者的爱国情怀,增强读者的民族自豪感 眼里的铁渍子吸了出来。③“神”在仁慈善良。王十二发 现铁匠受伤,急切关怀,紧急处置,使他摆脱痛苦,治好病 专题学习活动 后也不需他感谢。 (1)材料一:每个人都有自己的梦想。(或梦想是人类固有 16.“悬念”举例:王十二为什么看过铁匠受伤的眼晴扭身就朝 的特权。)材料二:习近平总书记提出的“中国梦”总体理念, 一家洋杂货店跑去? 作用:①设置悬念,使故事情节更 恰逢其时,意义深远。材料三:中国梦与个人梦唇齿相依, 加曲折,波澜起伏,激发了读者的阅读兴趣;②丰富了文章 做好本职工作就是为实现中国梦作出贡献。(2)示例:张 的内容,增加了故事的可读性;③更能突出王十二医术之 贴宣传标语:确定并通知人员参加;确定活动流程;制定活 高超,神奇。 112 语文·七年级