第6讲 地球的自转和公转-【金版教程】2026年高考地理一轮复习创新方案课件PPT（湘教版2019）

第1部分　自然地理—重在理解 第三章　地球的运动 第6讲　地球的自转和公转 课程标准 考查方向 结合实例，说明地球运动的地理意义 1.地球运动的特征及物体运动方向的偏转。以示意图、景观图、区域地图、地理事件等为背景，运用综合思维，结合区域认知，考查地球自转和公转的特征，考查地转偏向力的应用。 2.黄赤交角、四季和五带。以示意图、传统文化为背景，运用综合思维，结合区域认知，考查黄赤交角的影响，考查四季和五带 目录 主干梳理—固根基 考点突破—抓高频 课时作业 主干梳理—固根基 项目 内容 图示 方向 自西向东(A) 北极上空俯视，呈__________方向旋转(B) 南极上空俯视，呈__________方向旋转(C) 周期 ________ (A)：23时56分4秒，地球自转的真正周期 太阳日(B)：______小时，____________的周期 速度 角速度：除极点外，各地均为________ 线速度：由________向________逐渐减小 一、地球自转的一般特征(规律) 逆时针 顺时针 恒星日 24 昼夜交替 15°/h 赤道 两极 主干梳理—固根基 5 地球表面的自转线速度与纬度位置、海拔高低有关 (1)同海拔的两地，纬度越高，线速度越小；反之越大。 (2)同纬度的两地，海拔越高，线速度越大；反之越小。 主干梳理—固根基 6 太阳 逆时针 顺时针 恒星年 慢 南 冬 主干梳理—固根基 7 三、黄赤交角 1．含义：________面(地球公转轨道面)与________面之间的夹角，目前是________。 2．影响：引起太阳直射点在________________之间往返运动。 黄道 赤道 23.5° 赤道 黄道 北极 南、北回归线 主干梳理—固根基 8 区分近、远日点和冬、夏至日 (1)时间不同：近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。 (2)公转轨道上位置不同：近日点位于冬至日以东，远日点位于夏至日以东。 主干梳理—固根基 9 四、沿地表水平运动物体运动方向的偏转 1．偏转原因：地球自转产生______________。 2．偏转规律：北半球向______，南半球向________，赤道上________。 五、四季和五带 1．四季更替 (1)成因 地转偏向力 右偏 左偏 不偏转 昼夜长短 正午太阳高度 太阳辐射 主干梳理—固根基 10 (2)划分(以北半球为例) 类型 范围 春季 夏季 秋季 冬季 天文四季 过渡 季节 一年内白昼_______、正午太阳高度______的季节 过渡 季节 一年内白昼_______、正午太阳高度________的季节 气候四季 3、4、5月 ___________月 __________月 12月和次年1、2月 最长 最大 最短 最小 6、7、8 9、10、11 主干梳理—固根基 11 2.五带的划分 北温 南寒 极昼极夜 太阳直射 主干梳理—固根基 12 考点突破—抓高频 考点1　地球运动的特征及物体运动方向的偏转 1．地球自转特征 (1)地轴特征的应用：地轴的空间指向不变，北端始终指向北极星附近，北极星指示正北。北极星高度(仰角)等于当地纬度。在赤道上，看到北极星位于地平线；在北半球，纬度越高，北极星仰角越大；在北极点，北极星位于天顶。南半球无法看到北极星。 考点突破—抓高频 (2)自转线速度 影响因素 纬度 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大(负相关) 海拔 海拔越高，线速度越大(正相关) 应用 判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大，为北半球；越来越小，为南半球 判断纬度带 判断地势高低 地球自转线速度等值线凸向低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(下图中A处)；地球自转线速度等值线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(下图中B处) 航天发射 航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区，并且向东发射 考点突破—抓高频 2．地球公转特征 (1)地球公转速度的变化 考点突破—抓高频 (2)地球公转轨道图的判读 考点突破—抓高频 3．地转偏向力的应用 (1)地转偏向力的特点 ①只改变物体运动的方向，并不改变物体运动的速度。 ②地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，赤道上不偏，其大小与纬度、物体运动速度呈正相关。 可用“手势”记忆地球上水平运动物体的偏向。 方法：面向物体的运动方向，手心向上“南左北右”，四指指向初始运动方向，则拇指所指方向即为水平运动物体的偏转方向。 考点突破—抓高频 (2)地转偏向力的影响 影响沿地表水平运动的各种地理事物，如风、河流、洋流、交通(铁路)等。 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响：北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场地宜选在左岸。 考点突破—抓高频 (2022·浙江1月选考)摄影爱好者在南半球某地朝西北固定方向拍摄太阳照片，拍摄时间为K日及其前、后第8天的同一时刻。图一为合成后的照片，图二为地球公转轨道示意图。完成下题。 K日地球位置位于图二中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ 考点突破—抓高频 命题探究 以太阳照片和地球公转轨道示意图为背景，利用示意图分析地球运动的特征，判断地球在公转轨道示意图中的位置(综合思维)，体现了高考命题的基础性和综合性 解题思路 获取和解读信息 调动和运用知识 K日前后8天，太阳位置重合，证明K日处于中间，能拍摄这种现象只能是在太阳直射点南北回归线前后，拍摄面向_______方向，太阳直射北半球；①处于______日点附近，②③之间为_____日点，结合地球公转方向，②为_______日 太阳直射点纬度相同，同一时间太阳高度相同。太阳直射北回归线，北半球为_______日。地球公转至近日点附近，时间为______月初；远日点附近，时间为_____月初 西北 近 远 夏至 夏至 1 7 考点突破—抓高频 —结合星晷计时进行地理观测，落实地理实践力 (2024·福建莆田二模)北斗七星辨识度极高，常被古人用来测算时节。下图示意使用星晷定时：通过晷盘中央孔看向北极星，旋转指针直到与北斗七星中的天枢、天璇两星延长线重合，此时指针在晷盘上所指刻度即为当地时间。我国古代文献《鹖冠子》记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”则是通过每天固定时间观察北斗七星斗柄指向来判定季节。据此完成1～2题。 1．使用星晷定时，3小时后再次测算，指针将会较之前位置(　　) A．顺时针旋转45° B．顺时针旋转90° C．逆时针旋转45° D．逆时针旋转90° 考点突破—抓高频 解析：北极点俯视图地球自转呈逆时针方向，在地球上观看星星的位置会呈逆时针旋转，由题意可知，星晷定时主要朝向北极星，且地球自转角速度为15°/小时，故3小时后，指针将会较之前位置逆时针旋转45°，C项正确。 考点突破—抓高频 (2024·福建莆田二模)北斗七星辨识度极高，常被古人用来测算时节。下图示意使用星晷定时：通过晷盘中央孔看向北极星，旋转指针直到与北斗七星中的天枢、天璇两星延长线重合，此时指针在晷盘上所指刻度即为当地时间。我国古代文献《鹖冠子》记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”则是通过每天固定时间观察北斗七星斗柄指向来判定季节。据此完成1～2题。 2．每天夜晚固定时间观察北斗七星，斗柄的指向与季节变迁相关，主要是因为(　　) A．地球自转速度的年变化 B．太阳日和恒星日不同步 C．地球公转速度的年变化 D．回归年和恒星年不同步 考点突破—抓高频 解析：地球自转速度不变，A项错误；太阳日和恒星日不同步，导致斗柄的位置相对北极星发生位移，导致斗柄的指向发生季节性变迁，B项正确；地球公转速度的年变化与北斗七星斗柄的指向季节性变迁无关，C项错误；回归年和恒星年不同步不会导致北斗七星斗柄的指向发生季节性变迁，D项错误。 考点突破—抓高频 —结合二十四节气，运用综合思维，分析地球公转 (2025·河南鹤壁综合检测)二十四节气是我国历法中的特定节令，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确地反映了自然节律变化，在人们日常生产生活中发挥了极为重要的作用。下图为二十四节气的划分示意图。据此完成3～4题。 3．二十四节气能够反映(　　) A．地球公转地轴倾斜角度 B．地球自转的角速度变化 C．地球在公转轨道的位置 D．太阳公转的角速度变化 考点突破—抓高频 解析：根据所学知识可知，二十四节气是根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的，它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，分别对应地球在黄道上每运动15°所到达的空间位置，所以二十四节气能够反映地球在公转轨道的位置，C项正确。 考点突破—抓高频 (2025·河南鹤壁综合检测)二十四节气是我国历法中的特定节令，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确地反映了自然节律变化，在人们日常生产生活中发挥了极为重要的作用。下图为二十四节气的划分示意图。据此完成3～4题。 4．下列地球公转速度最接近的两个节气是(　　) A．夏至与大暑 B．白露与寒露 C．小雪与大雪 D．清明与惊蛰 考点突破—抓高频 解析：根据所学知识可知，地球公转轨道形状为近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上，每年的1月初，地球位于公转轨道的近日点，此时公转速度最快；每年的7月初则位于远日点，此时公转速度最慢，地球由近日点向远日点运动时，公转速度变慢，由远日点向近日点运动时公转速度变快，因此不同日期的地球公转速度以近日点和远日点为中心对称。夏至与大暑正好与远日点(7月初)的时间相差不大，故地球在夏至与大暑时的公转速度相近，A项正确。白露与寒露、小雪与大雪处在地球公转轨道从远日点向近日点移动期间，公转速度逐渐加快，因此白露与寒露、小雪与大雪的公转速度并不接近，B、C两项错误。清明与惊蛰处在地球公转轨道从近日点向远日点移动期间，公转速度逐渐变慢，故二者的公转速度不接近，D项错误。 考点突破—抓高频 —结合矶头变化，运用综合思维分析地转偏向力 (2024·重庆渝北中学质量监测)矶头是指矗立江边的基岩山体，峭壁悬崖，凸出江中，三面临水，形如半岛。在长江中下游，散落着上百个自然或人工的矶头。河道的形态受矶头分布位置的影响，如果只有一岸出现矶头，常形成鹅头状分汊河段(如下图)。据此完成5～6题。 5．图中矶头的主要作用是(　　) A．保护右岸河堤 B．使河床变窄 C．加剧左岸堆积 D．使河道变顺直 考点突破—抓高频 解析：由图文材料可知，“矶头是指矗立江边的基岩山体，峭壁悬崖，凸出江中，三面临水，形如半岛”，图中矶头分布在右岸，在地转偏向力的作用下，北半球河水向右偏，对右岸有侵蚀作用，而图中的矶头岩石坚硬，不易被侵蚀，所以矶头可以起到保护右岸河堤的作用，A项正确；在图中矶头影响下，在左岸形成了分汊河段，使河床变宽，B项错误；在左岸形成了凹岸，加剧了左岸的侵蚀，C项错误；左岸在侧蚀作用下，河道变得弯曲，D项错误。 考点突破—抓高频 (2024·重庆渝北中学质量监测)矶头是指矗立江边的基岩山体，峭壁悬崖，凸出江中，三面临水，形如半岛。在长江中下游，散落着上百个自然或人工的矶头。河道的形态受矶头分布位置的影响，如果只有一岸出现矶头，常形成鹅头状分汊河段(如下图)。据此完成5～6题。 6．据统计，长江中下游右岸的矶头明显多于左岸，其主要影响因素有(　　) ①两岸地质地貌　②河流含沙量　 ③地转偏向力　④沿岸降水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点突破—抓高频 解析：受长时间流水作用和地转偏向力影响，两岸成为不对称河谷，左岸沉积作用强，多冲积平原，而右岸侵蚀作用强，很多基岩山地直接濒临江边成为矶头，故①③正确。故选B项。 考点突破—抓高频 考点2　黄赤交角、四季和五带 1．黄赤交角 (1)黄赤交角相关数据关系 ①黄赤交角＝回归线的度数，即图中α。 ②极圈度数与黄赤交角互余，即图中90°－α。 ③黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角，即图中α′。 (2)黄赤交角的形成及影响 考点突破—抓高频 (3)黄赤交角变化的影响 影响的方面 黄赤交角变大(小) 太阳直射范围 扩大(缩小) 极昼和极夜现象范围 扩大(缩小) 五带的范围 热带和寒带的范围扩大(缩小)，温带的范围缩小(扩大) 正午太阳高度的年变化 年变化幅度增大(减小) 昼夜长短的年变化 年变化幅度增大(减小)(赤道与寒带除外) 季节的变化 变化明显(不明显) 考点突破—抓高频 2.四季与二十四节气(北半球) 任意相邻的两个节气，时间上相隔约15天。 考点突破—抓高频 (2024·广东高考)距今约3 000年前的金沙遗址(30°41′N，104°01′E)是古蜀国时期的一处大型聚落遗址。在该遗址祭祀区的东部，有一处九柱建筑基址，其9个柱洞呈“田”字形分布。研究发现，这些柱洞分布具有一定的天文属性。据此完成下题。 已知3 000年前的黄赤交角比现今大，与现在遗址地居民相比，则当时金沙先民在(　　) A．春分日看到日出时间更早 B．夏至日经历更长的夜长 C．秋分日看到日落时间更晚 D．冬至日经历更短的昼长 考点突破—抓高频 命题探究 以古蜀国时期的一处大型聚落遗址为背景，分析黄赤交角变化的影响(综合思维)，体现了高考命题的基础性、综合性和应用性 解题思路 获取和解读信息 调动和运用知识 3 000年前的黄赤交角比现今____ 春分日、秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分，日出日落时间_______；黄赤交角变大后，冬至日北半球各地昼更_____、夜更_______，夏至日经历更长的_______长 大 不变 短 长 昼 考点突破—抓高频 —结合地轴倾角，运用综合思维考查黄赤交角 (2024·江苏泰州一模)2023年12月22日，北京时间11：27：09，我们迎来冬至时刻。下图为2000—2030年平均地轴倾角(黄赤交角)与实际的瞬时地轴倾角关系图(含预测)。据此完成1～2题。 1．黄赤交角实际并非固定值，影响其短期瞬时变化的因子可能是(　　) A．火山地震 B．陨石撞击 C．月球引力 D．太阳黑子 考点突破—抓高频 解析：读图可知，黄赤交角短期瞬时变化具有周期性的变化规律，火山地震和陨石撞击不具有这样的规律，排除A、B两项；读图可知，黄赤交角短期瞬时变化周期约为18年，太阳黑子爆发的变化周期为11年，排除D项；影响其短期瞬时变化的因子可能是月球引力，故选C项。 考点突破—抓高频 (2024·江苏泰州一模)2023年12月22日，北京时间11：27：09，我们迎来冬至时刻。下图为2000—2030年平均地轴倾角(黄赤交角)与实际的瞬时地轴倾角关系图(含预测)。据此完成1～2题。 2．根据图中平均黄赤交角的变化趋势，2000年至2030年，冬至日(　　) A．泰州昼长变长 B．北京日落位置更偏南 C．极夜范围变大 D．悉尼的太阳高度变大 考点突破—抓高频 解析：图中平均黄赤交角的变化趋势逐渐减小，即2000年至2030年冬至日太阳直射点的位置逐渐北移，泰州位于北半球，昼长逐渐变长，A项正确；随着冬至日太阳直射点的位置逐渐北移，当天太阳日出日落位置逐年偏北，当天极昼极夜的范围变小，B、C两项错误；悉尼位于南回归线以南地区，冬至日太阳直射点位置北移，同一时刻悉尼的太阳高度减小，D项错误。 考点突破—抓高频 —结合太阳视运动，运用综合思维考查四季和五带 (2025·安徽县中联盟开学考)太阳视运动，是由于地球自转，使位于地球上的人能够观察到太阳每天东升西落。太阳视运动路线也被称为太阳视运动轨迹。下图为某地二分二至日的太阳视运动轨迹图。据此完成3～4题。 3．图示地点位于(　　) A．南半球温带 B．南半球寒带 C．北半球热带 D．北半球寒带 考点突破—抓高频 解析：读图可知，该地二分二至日正午太阳都在其北侧，可判断出该地位于南回归线以南，C、D两项错误；该地在乙时间段正午太阳高度大于0，说明该地没有极夜现象，该地可能位于南温带，A项正确，B项错误。 考点突破—抓高频 (2025·安徽县中联盟开学考)太阳视运动，是由于地球自转，使位于地球上的人能够观察到太阳每天东升西落。太阳视运动路线也被称为太阳视运动轨迹。下图为某地二分二至日的太阳视运动轨迹图。据此完成3～4题。 4．图中甲、乙轨迹出现的节气分别是北半球的(　　) A．夏至、冬至 B．冬至、夏至 C．春分、秋分 D．秋分、春分 考点突破—抓高频 解析：读图可知，甲所示日期，太阳东南日出，西南日落，说明太阳直射点位于南半球，北半球节气为冬至；乙所示日期，太阳东北日出，西北日落，说明太阳直射点位于北半球，北半球节气为夏至，B项正确。 考点突破—抓高频 课时作业 ★ ★★ ★★★ 地球运动的特征及物体运动方向的偏转 1，2，3 7，9 10，11， 12，13 黄赤交角、四季和五带 4，5，6 8 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2025·吉林白山开学考试)星轨是拍摄设备在长时间曝光的图片中，由恒星产生的持续移动的轨道。某中学地理兴趣小组对星轨图产生了浓厚的兴趣，下图分别为该地理兴趣小组所用设备(天文望远镜)调试角度图及观测北极星附近星空照片合成的星轨图。据此完成1～2题。 1．右图中星轨的运动方向为(　　) ①逆时针方向　②顺时针方向　 ③自西向东　④自东向西 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：据题意可知，星轨图为长时间曝光拍摄得到的，与地球自转方向相反，地球自转方向为自西向东，而星轨为自东向西运动，③错误，④正确；观测的是北极星附近的星空，天文望远镜朝北拍摄，所以星轨的运动方向为逆时针方向，①正确，②错误。故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2025·吉林白山开学考试)星轨是拍摄设备在长时间曝光的图片中，由恒星产生的持续移动的轨道。某中学地理兴趣小组对星轨图产生了浓厚的兴趣，下图分别为该地理兴趣小组所用设备(天文望远镜)调试角度图及观测北极星附近星空照片合成的星轨图。据此完成1～2题。 2．观测者于某日夜晚持续观测某恒星4小时，该恒星(　　) A．自西向东移动60° B．自东向西移动60° C．自西向东移动 D．在天空保持不动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：以恒星为参照物，相对于地球的自转运动，恒星视运动方向与地球自转方向相反，该恒星东升西落，A、C、D三项错误；地球自转的角速度为每小时15°，持续观察4小时，故恒星自东向西移动60°，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·湖北联考)2023年10月26日11时14分，我国在酒泉卫星发射中心，运用长征运载火箭，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入我国自主研发的天宫空间站。天宫空间站在离地面400～450 km的轨道上运行，每90分钟环绕地球一周。下图示意某时刻天宫空间站位置及运行轨迹，图中阴影表示黑夜。据此完成3～4题。 3．与地表赤道某点相比，天宫空间站(　　) A．角速度小，线速度小 B．角速度大，线速度大 C．角速度小，线速度大 D．角速度大，线速度小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：据材料“天宫空间站在离地面400～450 km的轨道上运行，每90分钟环绕地球一周”可知，与地表赤道某点相比，天宫空间站角速度大，线速度大，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·湖北联考)2023年10月26日11时14分，我国在酒泉卫星发射中心，运用长征运载火箭，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入我国自主研发的天宫空间站。天宫空间站在离地面400～450 km的轨道上运行，每90分钟环绕地球一周。下图示意某时刻天宫空间站位置及运行轨迹，图中阴影表示黑夜。据此完成3～4题。 4．空间站轨道面与赤道面的夹角最接近(　　) A．0° B．20° C．40° D．60° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：结合太阳直射点运动规律和黄赤交角的关系可知，黄赤交角的度数等于回归线的度数。图中显示空间站大约在40°N到40°S之间作回归运动，因此空间站轨道面与赤道面的夹角最接近40°，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·河北邢台联考)二十四节气对应着太阳黄道上的24个位置(相邻节气之间太阳黄经相差15°)，可反映季节、物候现象、气候变化等。下图为2023年我国某地相邻节气平均气温变量(本月与上月平均气温的差值)曲线图。据此完成5～6题。 5．下列节气中，反映季节、物候现象、气候变化的节气分别是(　　) A．清明、立春、小暑 B．雨水、小满、大寒 C．冬至、白露、惊蛰 D．立秋、芒种、小雪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：立秋反映季节变化，芒种反映物候现象，小雪反映气候变化，D项正确；清明反映物候现象，立春反映季节变化，A项错误；雨水反映气候变化，B项错误；白露反映气候变化，惊蛰反映物候现象，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·河北邢台联考)二十四节气对应着太阳黄道上的24个位置(相邻节气之间太阳黄经相差15°)，可反映季节、物候现象、气候变化等。下图为2023年我国某地相邻节气平均气温变量(本月与上月平均气温的差值)曲线图。据此完成5～6题。 6．据图判断该地2023年平均气温最高和最低的节气分别是(　　) A．清明、立冬 B．小暑、大寒 C．夏至、冬至 D．大暑、大寒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：从图中可以看出，从立春到小暑的平均气温变量均大于0 ℃，说明气温是逐渐上升的，而小暑以后的平均气温变量小于0 ℃，说明气温下降了，由此可以判断小暑时平均气温最高；同理可以判断大寒时平均气温最低，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2025·河南安阳联考)著名作家林清玄在其名作散文《阳光的味道》中写道：“很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。一大片一大片衰败的堤草和沙滩向云海深处铺展延伸……”下图为黄河局部河段堤坝分布示意图，箭头表示黄河水的流向。据此完成7～9题。 7．从地转偏向力的作用力角度，作者晒太阳的位置可能是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：据材料“很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。一大片一大片衰败的堤草和沙滩向云海深处铺展延伸”可知，说明此处太阳辐射强，且该地泥沙沉积多，形成了沙滩。北半球，堤坝南侧太阳辐射强，由图可知，甲、丙在大堤的北侧，大堤会挡住来自南方的太阳辐射，两处太阳辐射弱，A、C两项错误；乙、丁位于大堤南侧，阳光充足，根据河流自西向东流，由于北半球受到向右的地转偏向力影响，南岸河水流速快，容易被流水侵蚀，泥沙少，北侧大堤河岸河水流速慢，泥沙沉积多，易形成沙滩，B项正确，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2025·河南安阳联考)著名作家林清玄在其名作散文《阳光的味道》中写道：“很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。一大片一大片衰败的堤草和沙滩向云海深处铺展延伸……”下图为黄河局部河段堤坝分布示意图，箭头表示黄河水的流向。据此完成7～9题。 8．年关过后的冬日，太阳直射点(　　) A．位于北半球，向北移动 B．位于北半球，向南移动 C．位于南半球，向北移动 D．位于南半球，向南移动 解析：据所学知识可知，年关是指农历的年底。此时为公历的1—2月，太阳直射点位于南半球，向北移动，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2025·河南安阳联考)著名作家林清玄在其名作散文《阳光的味道》中写道：“很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。一大片一大片衰败的堤草和沙滩向云海深处铺展延伸……”下图为黄河局部河段堤坝分布示意图，箭头表示黄河水的流向。据此完成7～9题。 9．年关前后，地球公转速度(　　) A．较快，逐渐变慢 B．较快，逐渐变快 C．较慢，逐渐变慢 D．较慢，逐渐变快 解析：据所学知识可知，年关是指农历的年底。此时为公历的1—2月，每年1月初，地球处于公转轨道的近日点前后，公转速度快，此后公转速度逐渐变慢，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·江苏宿迁开学考试)2023年9月4日，木星在天空中开始逆行，一直到12月31日恢复顺行。这种现象每年都会出现，每次持续时长约为4个月。下图为木星逆行原理示意图。据此完成10～11题。 10．木星逆行是因为(　　) A．木星公转阻力变大 B．木星公转速度与地球不同 C．木星公转周期变长 D．木星公转方向与地球相反 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：木星逆行是因为木星公转速度与地球不同。依据所学知识可知，木星的公转周期约为11.86年，而地球的公转周期为1年，木星距太阳约是7.8亿千米，地球距太阳约是1.5亿千米，因此木星在相同的时间内走过的路程比地球少，所以木星的公转速度比地球慢。由图可知，因地球的公转速度比木星快，当地球从后面赶上并超过了木星时，从地球上看，会出现木星逆行现象，B项正确；木星公转阻力、公转周期不存在明显变化，A、C两项错误；木星公转方向与地球相同，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·江苏宿迁开学考试)2023年9月4日，木星在天空中开始逆行，一直到12月31日恢复顺行。这种现象每年都会出现，每次持续时长约为4个月。下图为木星逆行原理示意图。据此完成10～11题。 11．本次木星逆行期间(　　) A．日地距离逐渐变小 B．赤道地区由秋入冬 C．北极白昼日渐变短 D．地球自转速度变快 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：据图文材料可知，9月4日，木星在天空中开始逆行，一直到12月31日才恢复顺行，在此期间，地球在公转轨道上逐渐向近日点靠近，日地距离逐渐变小，A项正确；赤道地区全年高温，没有秋冬之分，B项错误；此时为北半球冬半年期间，过了秋分日，北极便会出现极夜，没有白天，C项错误；地球的自转速度不受公转的影响，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·河南二模)地球公转轨道的特殊性，导致地球在绕日公转运动中，地球公转的角速度和线速度一直处于变化状态。因此，地球上不同日期的太阳日长度随地球公转速度变化也存在着一定程度的变化。下图为地球绕日公转轨道示意图，甲为公转轨道上一点。据此完成12～13题。 12．地球公转到甲位置时，地球太阳日(　　) A．公转弧长小于59′ B．周期大于24小时 C．每一单位时刻变短 D．与恒星日差3分56秒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：读图并结合所学知识可知，地球公转位于甲位置时，地球位于近日点，与地球公转的平均速度相比较，地球绕日公转至近日点时，地球公转速度最快，因此太阳日转过的弧长大于平均度数(59′)，一个太阳日的时间周期将变长，即太阳日大于24小时，A项错误，B项正确；太阳日时间周期变长，则单位时刻(时、分、秒)也将变长，C项错误；甲位置时太阳日时间周期变长，则与恒星日时长差值大于3分56秒，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 (2024·河南二模)地球公转轨道的特殊性，导致地球在绕日公转运动中，地球公转的角速度和线速度一直处于变化状态。因此，地球上不同日期的太阳日长度随地球公转速度变化也存在着一定程度的变化。下图为地球绕日公转轨道示意图，甲为公转轨道上一点。据此完成12～13题。 13．与实际时刻相比，当地球处于甲位置时(　　) A．12时太阳方位偏东 B．日出时间偏晚 C．12时太阳方位偏西 D．日落时间偏晚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 解析：结合上题分析可知，地球公转位于甲位置时，太阳日将变长，因此与实际时刻相比，日出、日落时间将偏早，B、D两项错误；因太阳日时长变长，以日常12时观察太阳，本地已过12时，因此太阳方位应偏西，A项错误，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时作业 11 12 13 R 二、地球公转的基本特征 1．定义：绕______的运动。 2．方向 eq \a\vs4\al\co1(自西,向东) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(北极上空俯视：_________方向绕转,南极上空俯视：_________方向绕转)) 3．周期：365日6时9分10秒，称为_________。 4．轨道与速度 $$