第9练 旅游者《旅游概论》(高教版第二版)一课一练(原卷版+解析版)
2025-06-11
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 旅游概论 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 旅游者 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 133 KB |
| 发布时间 | 2025-06-11 |
| 更新时间 | 2025-06-11 |
| 作者 | xkw_082662436 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-06-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52524092.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《旅游概论》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《旅游概论》(高等教育出版社第二版)一课一练的第9练,内容涵盖项目三任务一 旅游活动的基本要素——旅游者,内容包括了解旅游的主体——旅游者以及成为旅游者的条件、要求等。
《旅游概论》(高教版第二版)第 9练
项目三 旅游活动的基本要素
任务一 旅游者
班级___________ 姓名__________ 学号__________
一、选择题
1.旅游活动的基本要素是( )。
A. 交通、住宿、导游
B. 旅游者、旅行社、景区
C. 旅游者、旅游资源、旅游业
D. 旅游资源、旅游设施、旅游政策
2.“最会旅游的人”更应具备的特质是( )。
A. 频繁打卡热门景点
B. 深度体验当地文化生活
C. 追求奢华消费
D. 大量拍摄分享照片
3.按旅游区域划分,我国“入境旅游者”统计包括( )。
A. 外国人、华侨
B. 港澳台同胞、华侨
C. 外国人、港澳台同胞、华侨
D. 仅外国人
4. 成为旅游者的决定性经济条件是( )。
A. 总收入
B. 可随意支配收入
C. 纳税后收入
D. 日常生活消费结余
5. “台湾自由行”区别于团体旅游的最大特点是( )。
A. 行程由旅行社安排
B. 无导游随行,饮食自主
C. 必须提供财力证明
D. 仅限20岁以上成年人
6. 根据教材对旅游者类型的划分,一名来自日本的游客到北京游览长城、故宫,他属于:( )。
A. 国内旅游者
B. 入境旅游者
C. 出境旅游者
D. 度假旅游者
二、填空题
7. 旅游活动的主体是________。
8. 成为旅游者的客观条件包括________、________和________。
三、简答题
9. 简述旅游者的定义及三个理解要点。
四、材料分析题
材料:晓东认为“最会旅游的人”需利用专业旅游机构并具备个人想法。他计划赴马克思故乡旅行,积极准备:查资料、学德语、锻炼身体。
10.请结合所学知识和材料,分析晓东的行为体现了成为旅游者的哪些个人条件?
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《旅游概论》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《旅游概论》(高等教育出版社第二版)一课一练的第9练,内容涵盖项目三任务一 旅游活动的基本要素——旅游者,内容包括了解旅游的主体——旅游者以及成为旅游者的条件、要求等。
《旅游概论》(高教版第二版)第 9练
项目三 旅游活动的基本要素
任务一 旅游者
班级___________ 姓名__________ 学号__________
一、选择题
1.旅游活动的基本要素是( )。
A. 交通、住宿、导游
B. 旅游者、旅行社、景区
C. 旅游者、旅游资源、旅游业
D. 旅游资源、旅游设施、旅游政策
【答案】C
【解析】旅游活动的基本要素为旅游者(主体)、旅游资源(客体)和旅游业(媒介)。答案是C。
2.“最会旅游的人”更应具备的特质是( )。
A. 频繁打卡热门景点
B. 深度体验当地文化生活
C. 追求奢华消费
D. 大量拍摄分享照片
【答案】B
【解析】“与自然历史对话”“开阔眼界”,说明深度文化体验是核心标准。答案是B。
3.按旅游区域划分,我国“入境旅游者”统计包括( )。
A. 外国人、华侨
B. 港澳台同胞、华侨
C. 外国人、港澳台同胞、华侨
D. 仅外国人
【答案】C
【解析】我国为便于国际对比,入境旅游者统计包含外国人、港澳台同胞及华侨。答案是C。
4. 成为旅游者的决定性经济条件是( )。
A. 总收入
B. 可随意支配收入
C. 纳税后收入
D. 日常生活消费结余
【答案】B
【解析】“可随意支配收入”是用于旅游的关键经济基础,需扣除税费、必需消费等。答案是B。
5. “台湾自由行”区别于团体旅游的最大特点是( )。
A. 行程由旅行社安排
B. 无导游随行,饮食自主
C. 必须提供财力证明
D. 仅限20岁以上成年人
【答案】B
【解析】“知识拓展”部分说明自由行无导游,餐饮自理。答案是B。
6. 根据教材对旅游者类型的划分,一名来自日本的游客到北京游览长城、故宫,他属于:( )。
A. 国内旅游者
B. 入境旅游者
C. 出境旅游者
D. 度假旅游者
【答案】B
【解析】按旅游区域划分,“入境旅游者”指进入本国旅游的外国游客。日本游客到中国北京旅游属于入境旅游。答案是B。
二、填空题
7. 旅游活动的主体是________。
【答案】旅游者
8. 成为旅游者的客观条件包括________、________和________。
【答案】可随意支配收入、闲暇时间、旅游动机
三、简答题
9. 简述旅游者的定义及三个理解要点。
【答案】
旅游者指暂时离开常住地,通过游览、消遣等活动以获得精神愉快感受的人。理解要点:
(1) 活动在异地而非常住地;
(2) 目的为非功利性消遣;
(3) 包含会议、商务等特殊类型。
四、材料分析题
材料:晓东认为“最会旅游的人”需利用专业旅游机构并具备个人想法。他计划赴马克思故乡旅行,积极准备:查资料、学德语、锻炼身体。
10.请结合所学知识和材料,分析晓东的行为体现了成为旅游者的哪些个人条件?
【答案】
(1) 旅游动机(实现探访马克思故乡的理想);
(2) 知识储备(查阅资料、学习语言习俗);
(3) 身体健康(体能锻炼保障长途旅行);
(4) 经济能力(隐含条件:需支付旅行费用)。
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