3.1 初识语言大模型 课件 2024—2025学年川教版(2024)初中信息科技 七年级下册

2025-06-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技川教版七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 初识语言大模型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.21 MB
发布时间 2025-06-11
更新时间 2025-06-11
作者 xiaotianzhang
品牌系列 -
审核时间 2025-06-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52523775.html
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来源 学科网

内容正文:

3.1初识语言大模型 菜剪三秋绿,飧炊百日黄。 胡麻山麨样,楚豆野麋方。 始暴松皮脯,新添杜若浆。 《食后》 柴火煨新黍,炊烟绕晚阳。 刀砧分玉脍,鼎镬泛椒香。 慢炖三更露,闲温一岁霜。 浮生炊黍熟,不必问黄粱。 《暮炊》​ 猜一猜 那首古诗是AI创作的? 为什么AI可以模仿人类写作? 它需要那些技术支持? 议一议 1.了解什么是语言大模型。 2 掌握与语言大模型交互的基本技巧。 学习目标 语言大模型(Large Language Model,简称 LLM)是人工智能领域中自然语言处理的一个重要分支。它是具有海量参数、利用深度学习技术训练出来的语言模型。 语言大模型概念 AI概念 大数据 大参数 大算力 AI的三大秘密武器 AI 理解 训练AI识别“猫”,需要喂给它10万张标注好的猫图片(如暹罗猫、橘猫等),就像厨师需要精选优质食材 若食材不新鲜(数据质量差),例如用模糊的“马赛克猫”训练,AI会像厨师做出黑暗料理一样输出错误结果 实际AI案例 大数据:食材——AI的“知识源泉”​类比:食材是烹饪的基础,正如数据是AI学习的原料。新鲜的西红柿、鸡蛋、调味料决定了菜肴的品质,而AI的“食材”是文字、图片、语音等海量信息。 大数据 AI理解 大参数 菜谱—AI的“知识结晶” 菜谱是厨师经验的总结,而大参数是AI从数据中提取的规律。菜谱中的“盐少许”需厨师根据经验调整,大参数则通过数值化存储知识(如“盐=3.5克”)。 实际AI案例 千亿级参数(如GPT-3):像一位拥有百万道菜经验的主厨,能根据用户需求(如“低卡饮食”)自动调整“火候参数”(如减少油脂配比); 类似厨师通过“试菜反馈”微调盐量,AI通过训练误差反向修正参数值,避免输出“太咸”(逻辑错误)或“夹生”(信息不全)。 AI理解 猛火灶能快速烹饪大餐,算力决定了AI处理数据的速度和规模。家用小灶(CPU)炒一盘菜需10分钟,而工业级灶台(GPU集群)可同时处理100锅菜肴。 大算力 灶火——AI的“能量引擎” 01 训练GPT-3相当于让厨师不眠不休练习500年,实际通过上万块GPU并行计算,将时间压缩到几个月。 华为盘古气象模型预测台风路径,需调用相当于一个小城市用电量的算力资源,如同用火箭级灶火精准控制 AI实际案例 02 AI理解 (1)两种提问方式搜出来的结果是否一致? (2)两种提问方式的侧重点分别是什么? (3)你认为哪种提问方式更合适?为什么? 如何与 AI对话 1.使用语言大模型搜索以下问题: 提问 A:推荐一份早餐。 提问B:推荐适合初中生的早餐,含蛋白质和蔬菜,准备时间小于10分钟。 实践活动1:模糊提问VS精准提问(10分钟) 运用AI 明确对象+具体要求=精准答案 运用AI 小明的信息卡 姓名:小明 年龄:14岁 身高:155cm 体重:70kg 问题:不爱吃早饭,不爱吃蔬菜,爱吃薯片,爱喝可乐,每天运动不足10钟。 角色定义——让AI变身专家(10分钟) 1.根据小明的情况,为不爱吃早饭的小明设计合适的早餐。 2.如果你是一名营养师再次为小明设计营养早餐。 3.对比两种不同的提问方式,请同学评价哪种更合适。 任务要求 运用AI (文档补丁-一给 AI“知识”(3分钟) 如果想用语言大模型给每个同学提供合适的营养早餐,可以怎样快速生成呢? 运用AI 给模型提供背景知识后,模型的回答更真实更具有针对性。 运用AI AI生成的内容一定正确吗? 02 AI时代下,作为中学生的我们应该怎么做呢? 知识迁移 请根据自己的学习情况让AI给自己制定一个适合自己的学习计划 拓展与提升 $$

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