第32练 期末复习二《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社) 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练的第32练，内容涵盖 期末复习（二） 《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)第32练 期末复习（二） 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 单项选择题 1.婴幼儿精细动作训练内容不包括（ ） A. 五指分化与抓握练习 B. 手眼协调训练 C. 大肌肉力量训练 D. 手腕灵活性训练 【答案】C 【解析】精细动作训练涵盖五指分化、手眼协调、双手协作、手腕灵活性，大肌肉力量训练属于大肢体动作范畴。 2.下列属于 2 - 3 岁幼儿音乐表现与创造能力的是（ ） A. 模仿简单节奏 B. 跟随音乐律动并模仿动物动作 C. 对高频率声音敏感 D. 用声音表达情绪 【答案】B 【解析】2 - 3 岁幼儿能跟随音乐律动，进行动物模仿等创造性表现；模仿简单节奏多在 7 - 12 个月阶段，对高频率声音敏感是 0 - 6 个月婴儿的特点，用声音表达情绪常见于 1 - 2 岁幼儿。 3.婴幼儿行为习惯培养中，“为他人服务的习惯” 不包括（ ） A. 礼貌打招呼 B. 孝亲敬老 C. 独立进餐 D. 分享玩具 【答案】C 【解析】独立进餐属于生活习惯（服务自己），礼貌打招呼、孝亲敬老、分享玩具均属于为他人服务的习惯。 4.空间知觉能力不包括（ ） A. 距离知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 逻辑知觉 【答案】D 【解析】空间知觉包括距离、形状、大小、方位知觉，逻辑知觉不属于空间知觉范畴。 5.1 - 2 岁幼儿平衡协调性训练适宜活动是（ ） A. 拉马车游戏 B. 过独木桥 C. 单足跳 D. 钻 “山洞” 【答案】A 【解析】1 - 2 岁幼儿适合 “拉马车” 等低难度平衡活动；过独木桥、单足跳适合 2 - 3 岁幼儿，钻 “山洞” 多在 18 - 24 个月尝试。 二、判断题 6.婴幼儿艺术启蒙的价值仅在于培养审美能力。（ ） 【答案】× 【解析】婴幼儿艺术启蒙价值包含促进审美、手眼脑协调、激发想象力、培养健全人格等多个方面，并非仅培养审美能力。 7.学步儿（18 - 36 个月）的生活作息应固定且缺乏弹性。（ ） 【答案】× 【解析】学步儿作息需规律，但也要根据幼儿状态、环境变化灵活调整，并非完全固定、缺乏弹性。 8.婴幼儿语言发展关键期为 0 - 1 岁前语言阶段。（ ） 【答案】× 【解析】0 - 3 岁均为语言发展关键期，1 - 2 岁是口语发展旺盛期，2 - 3 岁基本掌握口语。 三、简答题 9.简述如何通过游戏培养婴幼儿的记忆力。 【答案】 可开展 “躲猫猫”“命名仪式”“猜一猜” 等游戏。“躲猫猫” 游戏，能让婴儿理解 “物体恒存”，提升记忆持续性；“命名仪式” 中，让幼儿为玩具取名并复述，增强记忆的趣味性；“猜一猜” 游戏，通过描述特征让幼儿回忆物品，锻炼记忆提取能力。 10.婴幼儿美术活动中，如何引导 2 - 3 岁幼儿进行表现与创造？ 【答案】 可通过 “蛋壳画”“纸上的树叶” 等活动引导。在 “蛋壳画” 活动中，让幼儿压碎蛋壳并粘贴装饰，锻炼手部精细动作和创造力；“纸上的树叶” 活动，鼓励幼儿用木槌击打树叶拓印，感受自然与艺术结合，同时允许幼儿自由添画，激发想象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练的第32练，内容涵盖 期末复习（二） 《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)第32练 期末复习（二） 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 单项选择题 1.婴幼儿精细动作训练内容不包括（ ） A. 五指分化与抓握练习 B. 手眼协调训练 C. 大肌肉力量训练 D. 手腕灵活性训练 2.下列属于 2 - 3 岁幼儿音乐表现与创造能力的是（ ） A. 模仿简单节奏 B. 跟随音乐律动并模仿动物动作 C. 对高频率声音敏感 D. 用声音表达情绪 3.婴幼儿行为习惯培养中，“为他人服务的习惯” 不包括（ ） A. 礼貌打招呼 B. 孝亲敬老 C. 独立进餐 D. 分享玩具 4.空间知觉能力不包括（ ） A. 距离知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 逻辑知觉 5.1 - 2 岁幼儿平衡协调性训练适宜活动是（ ） A. 拉马车游戏 B. 过独木桥 C. 单足跳 D. 钻 “山洞” 二、判断题 6.婴幼儿艺术启蒙的价值仅在于培养审美能力。（ ） 7.学步儿（18 - 36 个月）的生活作息应固定且缺乏弹性。（ ） 8.婴幼儿语言发展关键期为 0 - 1 岁前语言阶段。（ ） 三、简答题 9.简述如何通过游戏培养婴幼儿的记忆力。 10.婴幼儿美术活动中，如何引导 2 - 3 岁幼儿进行表现与创造？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$