第2练 大肢体动作训练《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社) 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练的第2练，内容涵盖 项目一 婴幼儿动作能力训练 任务一 大肢体动作训练 《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)第2练 项目一 婴幼儿动作能力训练 任务一 大肢体动作训练 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 单项选择题 1. 婴幼儿大肢体动作发展规律不包括（ ） A. 由上至下 B. 由远至近 C. 由泛化到集中 D. 正向动作先于反向动作 2.10 个月婴幼儿的大肢体动作发展表现为（ ） A. 独站片刻 B. 扶物下蹲取物 C. 独走自如 D. 双足跳离地面 3.下列属于 7~9 个月大肢体动作训练内容的是（ ） A. 前倾坐 B. 手膝爬行 C. 独立行走 D. 单足原地跳 4.大肢体动作活动设计的 “快乐原则” 要求（ ） A. 保证安全 B. 降低难度或调整规则 C. 关注个体差异 D. 控制活动量 5.“乌龟宝宝晒太阳” 游戏的适宜年龄是（ ） A. 0~3 个月 B. 4~6 个月 C. 1~2 岁 D. 2~3 岁 二、判断题 6.大肢体动作发展顺序中，“先抓后放” 属于 “正向动作先于反向动作” 规律。（ ） 7.12 个月婴幼儿必须学会独立行走，否则属于发育落后。（ ） 8.“抢椅子游戏” 设计目的是锻炼婴幼儿的平衡能力和单足跳能力。（ ） 三、简答题 9.简述大肢体动作活动设计的 “安全性原则” 具体要求。 四、案例设计题 根据大肢体动作发展规律，为 18 个月婴幼儿设计一个以 “行走与平衡” 为主题的活动方案，需包含：活动名称、适宜年龄、活动目的、活动准备、活动过程（含指导要点）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)一课一练的第2练，内容涵盖 项目一 婴幼儿动作能力训练 任务一 大肢体动作训练 《婴幼儿活动设计与指导》(湖南师范大学出版社)第2练 项目一 婴幼儿动作能力训练 任务一 大肢体动作训练 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 单项选择题 1. 婴幼儿大肢体动作发展规律不包括（ ） A. 由上至下 B. 由远至近 C. 由泛化到集中 D. 正向动作先于反向动作 【答案】B 【解析】大肢体动作发展规律为 “由近至远”（如肩→臂→肘→腕→手指），而非 “由远至近”。 2.10 个月婴幼儿的大肢体动作发展表现为（ ） A. 独站片刻 B. 扶物下蹲取物 C. 独走自如 D. 双足跳离地面 【答案】A 【解析】10 个月婴幼儿可 “独站片刻”，B（11 个月）、C（12 个月）、D（24 个月）均不符合月龄特征。 3.下列属于 7~9 个月大肢体动作训练内容的是（ ） A. 前倾坐 B. 手膝爬行 C. 独立行走 D. 单足原地跳 【答案】B 【解析】7~9 个月训练重点为 “手膝爬行”，A（4~6 个月）、C（10~12 个月）、D（31~36 个月）均属其他阶段。 4.大肢体动作活动设计的 “快乐原则” 要求（ ） A. 保证安全 B. 降低难度或调整规则 C. 关注个体差异 D. 控制活动量 【答案】B 【解析】快乐原则强调 “若活动困难可降低强度或改变规则”，A、D 属安全性原则，C 属个性化原则。 5.“乌龟宝宝晒太阳” 游戏的适宜年龄是（ ） A. 0~3 个月 B. 4~6 个月 C. 1~2 岁 D. 2~3 岁 【答案】C 【解析】案例三明确 “适宜年龄 1~2 岁”，目标为手膝爬行和角色扮演，符合该阶段大肢体动作发展需求。 二、判断题 6.大肢体动作发展顺序中，“先抓后放” 属于 “正向动作先于反向动作” 规律。（ ） 【答案】√ 【解析】 正向动作先于反向动作：先抓后放一先站后坐一先走后退。 7.12 个月婴幼儿必须学会独立行走，否则属于发育落后。（ ） 【答案】× 【解析】2~14 个月学会独立行走均正常，无需强制要求 12 个月完成。 8.“抢椅子游戏” 设计目的是锻炼婴幼儿的平衡能力和单足跳能力。（ ） 【答案】× 【解析】案例四 “抢椅子游戏” 目标为反应能力和身体灵活性，而非平衡或单足跳。 三、简答题 9.简述大肢体动作活动设计的 “安全性原则” 具体要求。 【答案】 考虑婴幼儿能力，提供必要支持（如保护措施、辅助工具）； 合理安排活动内容与活动量，避免过度疲劳导致注意力不集中或受伤。 四、案例设计题 根据大肢体动作发展规律，为 18 个月婴幼儿设计一个以 “行走与平衡” 为主题的活动方案，需包含：活动名称、适宜年龄、活动目的、活动准备、活动过程（含指导要点）。 【答案】 活动名称：小小探险家之旅 适宜年龄：18 个月（1.5 岁） 活动目的： 1． 锻炼独立行走能力，提高身体平衡协调性； 2． 激发探索兴趣，体验运动乐趣。 活动准备： 1． 安全宽敞的室内场地； 2． 彩色地垫（间隔 30cm 摆放）、玩具小推车、毛绒玩具若干。 活动过程： 1.热身环节（5 分钟） 播放轻快音乐，引导幼儿随节奏摆动身体，做简单的下蹲、转圈动作。 2.行走平衡训练（15 分钟） 1　 地垫小路：将彩色地垫间隔 30cm 摆成弯曲 “小路”，鼓励幼儿独立走过地垫，保持平衡。 指导要点：若幼儿犹豫，可牵其一只手辅助行走，逐步减少帮助；及时用语言鼓励（如 “宝宝走得真稳！”）。 2　 推小车运玩具：提供轻便小推车，让幼儿推着车行走并运送毛绒玩具至指定区域。 指导要点：提醒幼儿双手扶车把，注意控制速度；若推车困难，可调整玩具重量。 3.游戏环节：小熊回家（10 分钟） 在场地一端放置 “小熊的家”（纸箱或篮子），另一端摆放小熊玩偶。幼儿需独立行走将小熊送回家。 指导要点：设置简单障碍物（如低矮枕头），引导幼儿绕过障碍，增强方向感。 4.放松环节（5 分钟） 播放舒缓音乐，带领幼儿做肢体放松操（如轻拍手臂、腿部），奖励小贴纸。 【设计解析】 1． 紧扣 18 个月幼儿 “独走自如” 的发展特点，通过地垫行走、推车等活动强化平衡与协调能力； 2． 融入游戏元素（送小熊回家），符合 “快乐原则”，激发参与兴趣； 3． 活动量适中，遵循 “适度性原则”，避免幼儿疲劳。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$