第3单元 知识集锦+快乐读书吧-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文下册(统编版)

2025-06-11
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 第三单元
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.67 MB
发布时间 2025-06-11
更新时间 2025-06-11
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·小学同步期末真题篇
审核时间 2025-06-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52523424.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

小学期末真题·六年级语文下 三、根据描述,猜名著人物。 快乐读书吧 1他十四岁左右,淡黄色的头发,瘦高的身材。 这个男孩是个令父母头疼的小家伙,他顽皮粗 一、选择题。 野,懒惰无比,只喜欢睡大觉、吃饭,外加调皮捣 1下列名著中,采用第一人称叙述的是(B) 蛋。 A.《骑鹅旅行记》 B.《鲁滨逊漂流记》 人物:尼尔斯出自《骑鹅旅行记》 C.《汤姆·索亚历险记》 2这些战斗被那个逃跑的俘虏看在眼里,他停 2《汤姆·索亚历险记》写的是发生在美国 了下来,脸色煞白地站在那里,一动也不动。估 (A)的事。 计他是被枪声和打枪时的火花吓到了,他惊恐地 A.圣彼得斯堡镇 B.爱丁堡 看着我,看着我手中的“玩意儿”,两腿直打哆嗦, C.君士坦丁堡 D.伊斯坦保 想跑又不敢跑 3下列说法不正确的一项是(D) 人物:“星期五” 出自《鲁滨逊漂流记》 四、照样子,把阅读卡补充完整。 A汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下 著名的儿童形象。 书名 特色介绍 印象深刻的一个情节 B.《骑鹅旅行记》的作者塞尔玛·拉格洛芙 一场生存智 《鲁滨逊 鲁滨逊瞒着父亲出 是享誉世界的儿童文学作家。 慧和意志的 漂流记》 海 C.对名著中的人物进行评价时,应立体、多 考验 元,角度不能太单一。 一部集文学 D.《鲁滨逊漂流记》是美国的丹尼尔·笛福 性、知识性、 《骑鹅旅 尼尔斯救大雁感动 创作的一部浪漫主义文学著作,书中采用 科学性于一 行记》 阿卡 自述的方式讲述了一个情节曲折、细节生 体的儿童文 动的传奇故事。 学经典 二、填空题。 汤姆·索亚目睹了 1《鲁滨逊漂流记》这部小说写了鲁滨逊流落 《汤姆· 一桩凶杀案,寻宝 一次勇敢而 荒岛的哪些事?用小标题的形式列出来。 索亚历险 中他再次发现凶 有趣的冒险 流落荒岛→建房定居→别养种植→救“星期五” 记》 手,并凭借机智脱 →回到英国 险 2读书如会友,许多世界名著里的主人公给我 五、请选择一部你曾读过的外国文学名著推荐给 留下深刻印象,如坚持不邂的鲁滨逊,乐观勇敢 同学们,并完成下面的读书资料卡。 的汤姆·索亚…除此之外,我还阅读了《骑鹅 书名:《鲁滨逊漂流记》 旅行记》这本书,知道主人公尼尔斯由原来的不 作者:丹尼尔·笛福 爱学习,喜欢恶作剧变得勇敢负责。阅读名著 喜欢的人物及理由:鲁滨逊:鲁滨逊虽然被 时,当遇到特别喜欢的段落,我会摘抄在笔记本 困小岛,但他却以顽强的意志克服了重重困 中,并把页码标注出来;有时会在页面的空白处 难。一个人身陷绝境竞能这样对生活充满 随时写下自己的感触;读完整本书以后,还可以 信心,勇敢地面对生活,创造生活,实在是难 写出全书的结构,以及作者在书中想要表达的 能可贵。 些想法。 追梦之旅·课本知识集锦 小学的时光如涟漪,被春风抚平了,如浮云,被清 第三单元 风吹散了。 ★我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 1.常考生字词 (改为陈述句) 确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 我不曾留着像游丝样的痕迹。 徘徊 微风 何曾 游丝 明媚 时光 5.常考课文知识总结 拨弄 草丛 画报 念叨 停顿 晃动 ★《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙 耽搁 泡沫 沉郁 漫长休止 惊惶 人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画 亲吻依偎挽回荒凉 赤裸裸翻箱倒柜 了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无 2.易错字音 奈和惋惜之情。 原谅(liang) 缥缈(piao miao) ★《那个星期天》的作者是著名作家史铁生。文 急遽(ù) 惆怅(chou chang) 章详细地描写了“我”一天中的心情变化:早上起 消逝(shi) 咔嚓(ka cha) 来,“我”兴春期待→母亲去买菜了,“我”焦急无 头涔涔(cen) 泪潸潸(shan) 奈→看到母亲在洗衣服,太阳慢慢下山,“我”失 赤裸裸(Iuǒ) 望委屈。 3.词语积累 ★《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文都表达了 轻轻悄悄 伶伶俐俐 翻箱倒柜 作者的真情实感,可是表达情感的方式有所不 一声不吭 永无休止 一动不动 同,《匆匆》一文表达情感的方式是把自己想说的 4.常考句型 话直接写出来,《那个星期天》一文表达情感的方 ★从下面的情境中选择一种,就心情“好”与“不 式是把情感融入到具体的人、事或景物之中。 好”两种状态各写几句话。 6.积累读背 走在小巷里奔跑在田野上弹琴钓鱼 于是—洗手的时候,日子从水盆里过去: 心情“好”:在温暖的阳光下,我走在悠长的小巷 吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 里,脚下的路是石板铺成的,光溜溜的,走在上面 然的双眼前过去:我觉察他去得匆匆了,伸出手 十分舒服。石板的缝隙里的小草在对我微笑,好 遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺 像在向我问好。 在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚 心情“不好”:天空下起了小雨。我走在小巷里, 边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走 湿滑的小巷又暗又长,仿佛是我心里的忧愁,没 了一日:我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又 有尽头。 开始在叹息里闪过了。 ★燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的 7.名言拓展 时候;桃花谢了,有再开的时候。 ★黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (照样子,仿写句子) ★盛年不重来,一日难再晨。 月亮缺了,有再圆的时候;树叶黄了,有再绿的时 及时当勉励,岁月不待人。 候;太阳落了,有再升的时候。 ★读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 ★过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被 ★少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 初阳蒸融了。(照样子,仿写句子) ★花开堪折直须折,莫待无花空折枝。 4

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