第8单元 大单元课本回头练-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文下册（统编版)

小学期末真题·五年级语文下 大单元课本回头练 第八单元 时间：40分钟 满分：55分 得分： 五(1)班针对班级近况召开了一次班会，请你也来听一听。 一、【谈表达】阅读班主任的一段总结词，完成相关练习。(19分) 风趣和幽默是智慧的闪现。幽默是聪慧，是liang( )国杨氏子的巧妙应 答；幽默是艺术，是丰子恺笔下的风趣表达：大拇(mum心)指肯吃苦，中指xiang mào( )堂皇，小指爱xiang le( );幽默是乐观，让你在窘境中不 憎(zngzèng)恨、不抱怨；幽默是哲理，让你在会心一笑中感悟个人的miao xiǎo ( )tuan jie( )的力量… 1.请你根据拼音和语境，在括号里将总结词补充完整。(9分) 2.请你用“V”选出总结词中加点字的正确读音。(2分) 3.小君想用生动的语言来描绘图片中玲玲在学校50米跑步比赛时的情景，请你 仿照例句，帮他写一写。(3分) 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 4.小雅用生动的语言描绘了观看校园艺术节时的情景，请你阅读并用“√”为加点字选择 正确的读音。（2分) 屏幕上出现了大师窈(youyǎo)窕(zhàotio)的身姿，只见她手指轻盈地拔动 着琴弦(xian xuan),展示了极高的音乐造诣(zhii)。 5.幽默的语言给我们带来快乐，给同学讲笑话时应该注意些什么？下面说法不恰当的一 项是( )(3分) A.准备的笑话最好是别人没有听过的，内容健康、积极向上。 B.讲笑话时，如果自己沉不住气，可以先笑出来。 C.尽量表现出笑话中人物的神情和语气。 D.要熟记笑话的内容，克服口头禅、重复等不良口语习惯。 二、【谈团结】什么是“团结”？请你一起参与讨论，并按要求完成练习。(16分) 1.《手指》一课运用了“ ”的写法，把五根手指的全体比作人的全体，以风趣 幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，说明了 的道理。(3分) 2.请你根据课文《手指》的内容，写出下面句子分别描写的是哪个手指。（填序号)(5分) (1)他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 ③④ )① (2)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。 15 追梦之旅·大单元课本回头练 (3)秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多：刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 ( (4)在五指中，他是最肯吃苦的。 (5)他用处渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 ) 3.先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。(8分) ①随心( )( ②翻来()( ③-( )正( ④运转( )( ⑤( )尽脑( ⑥不怀( )( (1)词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语： (2)词语③的近义词是 ,词语⑥的反义词是 (3)如果在课堂上 地讲话，那么班级纪律是可想而知的。（选词填空)（填序号） 三、【大单元【谈智慧】读书，益智、培德、铸魂。请根据积累完成练习。(20分)】 1.下列加点字的解释不正确的一项是( )(3分) A.甚聪惠（甚：非常） B.孔君平诣其父（诣：拜访） C.乃呼儿出（乃：就，于是） D.孔指以示儿日（示：表示） 2.用“/”划分下列句子的朗读停顿。(2分) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 3.课本里有智慧。孟子有云“恻隐之心， ”,提醒我们要注重德行：“人 有耻， ”告诉我们人要有羞耻心，不做不该做的事；《左传》告诫 我们要坚持正义，否则“ ”,是没有好下场的。 《杨氏之子》选自《 》,文中，“孔指以示儿曰： 。’儿 应声答日： ’”通过描写主客之间的对话表现了杨氏子的 思维敏捷。(7分) 4.《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现 这件 趣事，反映了少年儿童 、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励我们要 、勇于探究。(3分) 5.班级图书角中有很多本字帖，右图是某本字帖中的一页，请仔细观察，下列说法不正确 的是( )(3分) A.这是一本篆书字帖。 B.这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑》。 C.这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力，气势恢宏雄壮。 D.这本字帖上的字出自唐代书法家颜真卿之手。 通府 6.【新角度】班主任想要写一幅书法作品张贴在教室墙面，提醒同学们做事光明磊落、心 胸坦荡。你推荐《论语》中的“ ”。(2分) 162.一个月,两个月,一学期转眼就过去了,宛如指 甲板上亮起了几点烛光 尖的流沙,转瞬即逝 3.马群跑过草原 马群飞快地越过草原,草面漾 3. 咧 谋 策 平 静 胆战 胸 成 起了绿色的波纹,如同揉皱了的绿级 声色 出谋划策 牙咧嘴 胸有成竹 4.洁白的雪 雪给世界披上了白纱,树上是洁白 4.在各门功课中,语文对现最感兴趣,数学、英 的雪,房顶上是洁白的雪,马路上是洁白的雪 连眼睛里都是一片洁白。 语、科学...等,学得就差劲了。老师对我进 5.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 严 三、1.A【解析】B.愧疚(kuì).埃及(āi);C.膘肥体 行了严格的批评,并鼓励我要认真学好各门 壮(biāo);D.公爵(jué)。 .端正了学习 2.B【解析】A.“水之国”“花之国”“也是牧场 功课。我明确了学习目的利态度,学习有了 之国”不是并列关系的分句,中间应改为逗号; C.“天文学”“数学”“几何学”“地理学”是并 很大改。 列关系,应使用顿号隔开:D.“我们的眼睛忙极 二,. 。(马无》 (诸葛亮智取州)P (左字生中举)去 了,不知看哪一处好”是一句陈述句,句末应使 用句号。 3.(1)AD(2)D (3)CD 4.像保卫边疆的战士;树叶在风中沙沙作响,仿 佛在演奏欢快的乐曲。 而立 弱冠 垂 5.(1)小艇是威尼斯主要的交通工具 船夫高超的驾驶技术 2.D 【解析】A.都是“坚固”的意思。B.都是 小艇与人们的日常生活息息相关 “回答”的意思。C.都是“希望”的意思。D.存 (2)时间 和谐相处 在/制订,订立 (3)尼罗河西岸 古埃及人 3.A【解析】A.有误,《跳水》的作者是国作家 劳动和智是 胡夫金字塔 描写 说明 列夫·托尔斯泰。 三、1.孙腕献计,田忌约赛 大单元课本回头练 第八单元 一、1.梁 相貌 享乐 渺小 团结 调换马的出场顺序,三局两胜 2.m ①7g 猴子抢走帽子,孩子爬上桅杆 船长用枪逼孩子跳水,孩子得救 3.玲玲跑起来风驰电,就像一支离弦的箭冲向 2.盾与矛者 吾盾之坚 物莫能陷也 终点。 吾矛之利 于物无不陷也 以子之矛陷子之盾 4.xo ti#xiV# 不可陷之盾与无不陷之矛 寓言 说话做事要保持逻辑一致性,不能自相 5.B 二、1.借物喻人 矛盾,要实事求是,避免夸大其词 手指的全体,同人群的全体一样。 3.围观者听了卖者的话,发现其前后说法相抵 五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那 触,从而提出“以子之矛陷子之盾”的假设,使 就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美 卖者无言以对。 丑之分了 孙宾通过观察,发现众人的马脚力相当,且都 2.(1)③(2)④(3)②(4)①(5) 3.①所欲 能分上中下三等,从而推演出获胜把握较高的 ②覆去 ③本 经 ④自如 布阵方式,并向田忌献策 纹 汗好意 4.摇摇晃晃 硬邦邦 跳进海中救人 (1)承上启下 一线生 左顾右盼 机 (2)郑重其事 诚心诚意 大单元课本回头练 第七单元 (3)① 一、小艇 船躺 沉寂 灯塔 簇拥 码头 祈祷 三、1.D【解析】D.孔指以示儿曰(示:给....看)。 哗笑 2.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。 二、1.光议眺 悠 辽纵 3.仁之端也 则能有所不为 多行不义 (1)极目远眺(2)纵横交错 (3)悠然自得 必自毙 世说新语 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 2.我一言不发、默不作声地痴忘着,其他人也 4.肠胎发育规律 求知若渴 大胆求知 像是被盎惑住了似的,半晌都没有人说话 5.A 【解析】A.根据图片可知,字帖中的字体为 图 陆 楷书,因此这不是一本篆书字帖。 连续地,另有两座帆船也泊在了岸边,漆黑的 6.君子坦荡荡 小人长戚戚 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽统编·五年级语文下 第15页