第四单元（单元测试）-2024-2025学年二年级语文下册单元测试（统编版）

统编版二下第四单元测试 ( 高 频e 考 点 ) 1.《彩色的梦》第3小节有比喻句,常考查比喻句仿写。 2.《枫树上的喜鹊》中第5自然段是重点段落,常以课内片段阅读的形式考查。 3.《沙滩上的童话》常考查运用重点词语写句子。 4.《我是一只小虫子》第4自然段常以课内片段阅读的形式考查。 5.关联词语是本单元常见的考查形式:①选择合适的关联词填空。②用关联词造句。③用合适的关联词把两句话合成一句话。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 陀螺(tuó tuǒ) 气泡(pāo pào) 一泡尿(pāo pào) 烟囱(chōng cōng) 幸运(xin xìng) 凶狠(xiōng xóng) 2.读拼音，写词语。 （1）在山里走路的时候，一个不liú shén，cāng ěr就会沾到你的衣服上。 （2）姐姐在yóu xì中教我学会了这些拼音zì mǔ。 （3）那个小朋友踮起jiǎo jiān，却仍然够不到桌子上的píng guǒ，她急的快哭了。dì di像个yǒng shì一样拍拍胸脯，说：“别急，我来帮你！” 3.描一描，写一写，再选择正确的答案填空。 “国”是 （结构）的字，笔顺规则是 ；“冈”是（结构）的字，笔顺规则是 。 A.全包围 B.三包围 C.先外后内 D.先外后内再封口 4.选一选，填序号。 （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.重量（liáng） 轰炸(hōng) 凶狠(hěng) B.反驳(bó) 插上 (chā) 攻打(gōng) C.商量(sāng) 赞赏(zhàn) 驾驶(jià) D.堡垒(lěi) 火药(yào) 补充(cōng) （2）下面与身体器官有关的一项是( )。 A.散 B.阴 C.脚 D.肖 （3）下面量词使用不正确的一项是( )。 A.一只虫子 B.一泡狗屎 C.一棵露珠 D.一个伙伴 （4）下面哪个不是形容难过的词语?( ) A.悲伤 B.伤心 C.泪流满面 D.喜极而泣 5.按要求，写词语。 例:(彩色)的梦 （1）填写量词：一（ ）城堡 一（ ）沙滩 一（ ）树枝 （2）填合适的词语：（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主 （3）表示“说话”的词语有很多，如：反驳、商量、 、 （4）表示“看”的词语有很多，如：望、注视、 、 6.选词填空。 悲伤 开心 焦急 火冒三丈 心花怒放 伤心欲绝 气急败坏 痛不欲生 （1）听到同学们的赞扬,我真是 。 （2）听说儿子又在外面闯了祸,他气得 。 （3）输了一盘棋,就 地摔东西,你的心胸也太狭窄了 （4）星期天,我和弟弟在游乐场玩得 极了。 如果……就…… 一……便…… （5）从那天起,我 有空, 来到渡口边。 （6） 你在夜晚听见草地里的歌声，你 一定能找到我! 二、积累运用 1.读图完成练习。 （1)这是什么地方? （2)小蚂蚁在干什么? ①逃亡 ②比赛 ③)画画 （3)想一想,小蚂蚁做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?写一写。 2．按要求完成句子练习。 （1)我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。 ①这个 句体现了小伙伴们已经完全融人到他们的 世界里,他们在这里尽情演绎童真、童趣,表达了作者对 之情。 ②我还会仿写一个这样的句子。 （2）我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。 ①“摇摇晃晃”是描写草叶的,还可以说: 的草叶、 的草叶。 ②露珠除了能擦触须还能 ，我真喜欢它。 （3）我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。(用加点词造句) （4）我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(仿写句子) 在动物园里,我看到小猴子一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 3．根据学过的课文内容填空。 （1）《枫树上的喜鹊》中,“我”喜欢的有 。(多选,填序号) ①喜鹊的窝 ②渡口旁的枫树 ③喜鹊阿姨 ④六只小喜鹊 （2）你从“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”中感受到了“我” 的心情。(填序号) ①惊讶 ②失落 ③伤心 ④兴奋 （3）《我是一只小虫子》中,小虫子的伙伴分别有怎样的性格?选一选。(填序号) 屎壳郎—( ) 螳螂—( ) 天牛—( ) ①脾气坏 ②莽撞 ③贪吃 （4）《老子》中说:“轻诺必寡 。”(左传》中说:“失信 。”《韩非子》中说：“小信成则 。”因此,我们要努力做一个讲信用的人。 （5）下列说法中,错误的一项是( )(填序号)。 A.《彩色的梦》中,“我”用五彩的画笔,编织了美丽的童话,让读者真切感受到了世界的奇妙。 B.《枫树上的喜鹊》一文中,“我”看到喜鹊的窝,看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。 C.《沙滩上的童话》向我们讲述了几个孩子在沙滩上垒城堡、编童话的过程,充满了童趣。 D.《我是一只小虫子》中,小虫子先告诉我们当小虫子不好,又说当小虫子很好,表现了小虫子善变的特点。 （6）读一读,把下面的格言与对应的意思连起来。 失信不立。 在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。 轻诺必寡信。 不讲信用的人无法在社会立足。 小信成则大信立。 轻易许下诺言必然容易失信。 4.生活中的语文。 小蚂蚁的自我介绍 我是小蚂蚁,探路时,我的两根触角会像盲人的拐杖一样不断敲地。我的家在地下,闻到食物的气味后我会回洞招呼同伴。搬回的食物,我们也会一起分享。 （1）判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 ①蚂蚁搬回食物后会与同伴们一起分享。（ ） ②蚂蚁的触角只是装饰,没有实际用处。 （ ） （2）仿照蚂蚁的自我介绍,为你喜欢的小动物写一段自我介绍吧。 5.综合实践。 （1）我的座位是 楼 排 号。本场戏曲演出是在 举行。 （2）入场观看,可以携带( )。 A.零食 B.纸巾 C.可乐 （3）演员表演结東后,观众( )鼓掌。 A.可以 B.不可以 三、课内阅读 （一）（2024—2025 北京 中关村三小·二年级期末）课内阅读。 彩色的梦（节选） 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 1.写出下面词语的近义词。 精灵 -（ ） 叮咛-（ ） 2.看偏旁猜意思。 我们看“叮咛”是“口”字旁，可以猜想它的意思与 有关，意思是 。 3.仿照句子写一句话。 我的彩色梦境，有水果香，有季节风。 有 ，有 。 （二）（2024—2025 北京 师大附小·二年级期末）课内阅读。 枫树上的喜鹊（节选） 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫(遮蔽 遮盖)了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 1.在文中括号里正确的词语下面画“ ”。 2.这段话里有两个地方用了“喜欢”这个词语。下面说法正确的是( )。 ①第一个是说“我”喜欢枫树,第二个是说“我”喜欢喜鹊的窝。 ②两个地方都是说“我”喜欢喜鹊的窝。 3.“很大又很高的绿色太阳伞”,写出了枫树的 特点。“绿荫遮蔽了村里的渡口”突出了枫树 的特点。 （三）（2024—2025 北京市 东城区 府学胡同小学·二年级期末）默写古诗《咏柳》，完成下列练习。 我是一只小虫子（节选） 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小鸟。 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1.比一比，再组词。 争（ ） 股（ ） 屁（ ） 净（ ） 没（ ） 比（ ） 2.判断下面的说法是不是正确，在正确的后面括号里打上“√”。 ①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。（ ） ②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会被淹得昏头昏脑的。（ ） ③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小虫子。（ ） 3.小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？ 四、拓展提升 （一）（2024—2025 北京 第二实验小学·二年级专题练习）课外阅读。 我学写字 莫利斯·卡列姆 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶在旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 1.读一读，在括号里填上恰当的词语。 （ ）的羊毛 （ ）的蜜蜂 （ ）的爸爸 2.“我”写的字是 、 、 和 。 3.从诗歌中，我看得出作者在写字时（ ）。 A.十分享受、愉悦 B.非常痛苦、总是走神 4.你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。 （二）（2024—2025 北京 第一实验小学·二年级专题练习）开心阅读。 我们去看海 金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài) 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪 1.写出它们的近义词。 胸怀——( ) 动听——( ) 启迪——( ) 2.文中画“____”句子写出了我们对大海的( ) A．向往和追求 B．启迪与智慧 3.用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________ 4.“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有( ) A．海的胸怀宽大。 B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。 C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。 D．海里有许多贝壳。 （三）（2024—2025 北京 崇文小学·二年级专题练习）开心阅读。 小猴挖井 小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。 第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。 小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。” 猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。 再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心， 就前功尽弃，实在是太可惜了。 1.短文共有 个自然段。其中第 自然段描写的是小猴三次挖井的情景。 2.小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（ ） A.因为这个地方确实没有水。 B.因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。 C.因为妈妈告诉他这个地方没有水。 3.读了这篇故事，我懂得了 。 4.如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？ （四）（2024—2025 河北省 衡水市·二年级专题练习）开心阅读。 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”蚯蚓说:“那是春风,春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿?也这么黑吗?”“不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钴,“我来帮你松一松土,你好钻出去。”种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界! 1.短文共有 个自然段。 2.种子在向外钻的过程中,谁帮助了他?是怎样帮的? 3.种子听到的“热闹”的声音有： 、 和 的歌声。 4.根据短文内容,下列说法中错误的一项是( )(填序号) ①这粒种子挺了四次,最后钻出了地面。 ②从第二自然段中我知道,种子喝了水就能钻出地面。 ③外面的世界很热闹,吸引着种子钴出泥土。 5.想一想,写一写:种子看到的光明的世界是什么样子的? （五）（2024—2025 河北省 衡水市·二年级专题练习）开心阅读。 昆虫记（节选） 法布尔 有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。 在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。 1. 《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在 看到的景象。 2. 作者在这儿第一次采集到了 。这些植物有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。 3.读一读，文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选） A.长得像梨。 B.顶上有一个圆孔。 C.手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。 D.冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。 4.大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。 答案 一、1．tuó pào pāo cōng xìng xiōng 2.（1）留神 苍耳 （2）游戏 字母 （3）脚尖 苹果 弟弟 勇士 3.A D B C 4.（1）B （2）C （3）C （4）D 5.（1）座 片 根 （2）有趣 美丽 善良 （3）谈论 讨论 （4）瞧 注视 6.（1）心花怒放 （2）火冒三丈 （3）气急败坏 （4）开心 （5）一……便…… （6）如果……就…… 二、1．（1）小河里 （2)② （3)示例:小蚂蚁想赛龙舟,可是没有龙舟,怎么办呢?于是他们想出了一个好办法:第一组用树叶,第二组用瓶子,第三组用西瓜皮。比赛开始了,每组四个队员,一个举着红旗为大家加油,其余三个用力划“船”。“船”顺着水流飞快地向前驶去,看,树叶组已经排在第一位了。比赛结果如何?让我们拭目以待吧! 2.（1)①排比 童话 童年生活的赞美 ②示例：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空…… (2)①示例:又细又长 碧绿 ②洗脸 （3）示例:校园里有月季,有迎春花,还有满天星。 （4）示例:抓着树枝荡秋千 在假山上爬来爬去 跟游人做鬼脸 3.（1）①②③④ （2）④ （3）②③① （4）信 不立 大信立 （5）D （6）失信不立。 在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。 轻诺必寡信。 不讲信用的人无法在社会立足。 小信成则大信立。 轻易许下诺言必然容易失信。 4.(1)①√ ②× （2）示例:我是小白兔,我的身体是白色的,眼睛是红色的,嘴巴分成三瓣,我跑步特别快,是个运动健将。 5.（1）1 5 23 长安大戏院 （2）B （3）A 三、（一） 1.神灵 嘱咐（交代） 2. 说话 再三嘱咐 3.下课了，操场上，同学们有打球的，有跑步的。 （二） 1.遮蔽 2. ① 3.外形 高大、枝繁叶茂、生机勃勃 （三） 1.争（ 争气 ） 股（屁股 ） 屁（放屁） 净（ 干净 ） 没（ 没有 ） 比（对比） 2.②√③√ 3.因为小虫子跳到了狗的身上，狗的速度比虫子的速度快得多。 四、（一） 1.弯卷 忙碌 身体最棒 2.小绵羊 河流 草地 我的爸爸 3.A 4.示例：坐姿要端正 握笔不要过于用力 （二） 1.胸怀—(心怀) 动听—(好听) 启迪——(启发) 2.B 3.物产丰富 美丽富饶 4.A （三） 1.五 二 2.B 3.做事情要有恒心 4.示例：不要着急，只要你坚持不懈一定可以画好的。 （四） 1.四 2.蚯蚓。 蚯蚓帮他松土。 3.春风 泉水 小鸟 4.② 5.示例:温暖的阳光照耀着大地,风儿轻柔地吹着,到处花红柳绿、姹紫嫣红。蜜蜂在采蜜,蝴蝶在飞舞,小朋友们在快乐地做游戏,热闹极了! （五） 1.河对岸的小树林里 2.野菌 蛋 小铃儿 灯泡 茶杯 3.A B C 4.示例：我看到蒲公英的叶子上有锯齿，像一把小锯子。 学科网（北京）股份有限公司 $$