考点8 生物与环境组成生态系统-【众相原创】2025年陕西中考生物必考点二轮快练

１５　　 考点 ８　生物与环境组成生态系统 考频 考查形式 分值 必考 　　有关生态系统的考查，近３年选择题和非选择题中均会考查， 且在选择题中多以综合性试题的形式进行考查，而在非选择题中会 结合生物多样性相关的知识进行考查 ５～７分 核心知识填空 一、生物的基本特征（５年３考） 生物的生活需要　营养　；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的　废物　；生物能 对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有　遗传　和变异的特性；除病毒外，生物 都是由　细胞　构成的。 二、生物与环境的关系（必考） １．环境影响生物：环境中影响生物生活和分布的因素叫作　生态　因素，包括　生物　因素 和　非生物　因素。非生物因素包括光、温度、水分等；生物与生物之间的关系包括　捕食　 （如狼吃羊）、　竞争　（如水稻和杂草）、寄生、共生等。 ２．生物　适应　环境：如仙人掌的叶呈针状；骆驼刺的根系非常发达等。 ３．生物　影响　环境：如千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉等。 ４．生物既能适应环境，又能影响环境：如红树林既能适应高盐的海水环境，又能防止海水对 海岸的侵蚀。 三、生态系统（必考） １．生态系统的组成包括　非生物部分　和　生物部分　。非生物部分包括阳光、空气、水、 温度等。生物部分包括　生产者　（主要是植物）、　消费者　（主要是动物）、　分解者　 （主要是细菌和真菌）。 ２．生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫作　食物链　。由许多 条食物链彼此交错连接形成的网状结构叫作　食物网　。 ３．食物链的起点是　生产者　，终点是　最高级消费者　，“→”由被捕食者指向捕食者。食 物链的组成中不包含　分解者　和　非生物部分　。 ４．生态系统中的物质和能量是沿着　食物链和食物网　流动的。物质是　循环　利用的， 能量是　单向　流动并　逐级递减　的。 ５．有毒物质的富集：某些有毒物质在生物体内难以分解、不易排出，会通过食物链逐渐积累， 营养级别越高，生物体内的有毒物质积累量就越　多　。 ６．生态系统具有一定的　自动调节　能力，但这种能力是　有一定限度　的。生态系统的 成分越复杂，生物种类越多，其自动（自我）调节能力就　越强　。 ７．　生物圈　是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 众相原创·陕西生物学 １６　　 陕西考法针对练 　　　　　　　　　　　　　　　　 ２０２５示例卷方向 一材多题 １７８７ 年，仙人掌被带到澳大利亚种植，由于澳大利亚 的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有 天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓 延开来，严重影响当地其他生物的生长。请 完成１～２题。 １．仙人掌能开花结果，主要体现的生物特征 是 （Ｃ ） Ａ．生物能进行呼吸 Ｂ．生物的生活需要营养 Ｃ．生物能生长和繁殖 Ｄ．生物能对外界刺激作出反应 ２．仙人掌在澳大利亚迅速蔓延并占领大片土 地，成为当地一大灾难。针对这一现象下 列说法正确的是 （Ａ ） Ａ．体现了生物能影响环境 Ｂ．仙人掌属于生态系统中的分解者 Ｃ．天敌是影响仙人掌生长的唯一因素 Ｄ．仙人掌对当地生态环境毫无益处 ３．植物上下相邻的叶子彼此成一定的角度镶 嵌着生，互不重叠（如下图），称叶镶嵌。 引发叶镶嵌现象的非生物因素是 （Ｂ ） Ａ．水分 Ｂ．光照 Ｃ．温度 Ｄ．空气 ４．如图是生态系统物质循环图解，甲、乙、丙 分别代表不同的生物类群，下列说法正确 的是 （Ａ ） Ａ．乙在维持生态平衡中有重要作用 Ｂ．没有丙，生态系统的物质循环可正常进行 Ｃ．甲是腐生的细菌和真菌 Ｄ．丙在光下可以把二氧化碳和水合成有机物 ５．新课标方向 跨学科实践 小秦用透明且 可以密封的广口瓶、河水、绿萍、金鱼藻、沙 土、螺蛳、小虾等材料制作了一个生态瓶。下 列有关该生态瓶的说法，正确的是 （Ｂ ） Ａ．建议将河水换成更干净的蒸馏水 Ｂ．生态瓶虽小，却能构成一个生态系统 Ｃ．螺蛳和小虾的数量越多，该生态瓶维持 的时间越长 Ｄ．因为虾怕光，所以生态瓶应放在暗处 ６．通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的 林木覆盖率由０．９％提高到４２．９％，使毛乌 素沙漠的生态环境得到有效改善。图１为 恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意 图，图２为图１中某条食物链各环节生物 所构成的能量金字塔。请回答问题。 图１ 　 图２ （１）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙 棘生活和分布的因素称为　生物因素　。 （２）该生态系统中的生产者是　沙棘　。图 ２中的丁对应图１中的生物是　草原雕　，此 生物与兔的关系是　捕食　。 （３）图中共有　５　条食物链，请写出一条 含有春尺蠖的食物链：　沙棘→春尺蠖→ 喜鹊　。在这条食物链中，体内有毒物质 积累最多的生物是　喜鹊　。 （４）从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠 的数量会　增加　，进而植被就会遭到破 坏。因此，人类的活动必须注意保护生态 系统，避免不合理的活动对生态系统造成 破坏。                                                                   众相原创·陕西生物学 １２　 　 必 考 点 二 轮 快 练 　 二、１．细胞　２．一 ３．保护　４．上皮 ５．根、茎、叶　花、果实、种子 ６．细胞→组织→器官→植物体　细胞→组织→器官→ 系统→人体　系统 陕西考法针对练 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｄ ５．Ｄ　【解析】过程①细胞体积增大，表示细胞生长，但细 胞不能无限制地长大；过程②细胞数目增多，表示细 胞分裂，经过此过程产生的新细胞和原细胞的染色体 形态和数目一致；过程③形成不同的组织，表示细胞 分化，经过此过程细胞内的遗传物质不发生改变。图 示说明ｉＰＳ细胞具有分裂和分化能力，故选Ｄ。 ６．（１）蛋白质　ＤＮＡ　２４　（２）分化　肌肉组织　（３）器 官　运动系统 考点４　藻类与植物类群 核心知识填空 １．根、茎、叶　单　多 ２．没有　３．根、茎、叶　有 ４．苔藓　蕨类　５．孢子 ６．裸子　被子　种子　（１）没有　（２）有　果实 （３）种子外有无果皮包被　（４）根、茎、叶、花、果实、种子 【备考补充】３．（１）藻类　（２）苔藓　（３）蕨类　（４）裸子 （５）被子　 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｃ ７．Ｄ　【解析】耳坠苔属于苔藓植物，体内没有输导组织， 故叶中没有导管，Ａ错误。苔藓植物不结种子，通过孢 子繁殖后代，Ｂ错误。耳坠苔植株矮小是因为根为假 根，不能很好地将自己固定在土壤中，且体内没有输 导组织，无法为植株输送大量的营养物质供其利用，Ｃ 错误。苔藓植物叶片只由一层细胞构成，有毒气体易 侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。耳坠苔 的发现在一定程度上反映出九寨沟地区空气污染程 度相对较低，Ｄ正确。 ８．Ａ 考点５　动物类群 核心知识填空 １．脊柱　２．没有　（１）角质层　（２）体节　（３）外骨骼　 昆虫　【特别说明】（１）辐射　（２）两侧　（３）外套膜 ３．有　（１）鳃　（２）水　鳃　肺　皮肤　（３）肺　（４）流 线　翼　肺　气囊　（５）肺　胎生、哺乳 ４．变温　恒温　５．生态　物质循环 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ａ ６．Ｂ　【解析】扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸；大鲵属于 两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；朱 ! 属于鸟类， 用肺呼吸，Ａ错误。爬行动物、两栖动物、鸟类体内都 有脊柱，属于脊椎动物，Ｂ正确。大鲵幼体生活在水 中，成体水陆两栖，Ｃ错误。大鲵的卵外无卵壳保护， Ｄ错误。 ７．Ｂ　【解析】蚯蚓体壁分泌的黏液不仅能减小运动时的 阻力，还能保持体壁的湿润，有利于蚯蚓通过湿润的 体壁进行呼吸，Ａ错误。鱼类的鳃丝密布着毛细血管， 这使得鳃丝能够充分接触水流中的溶解氧，从而有效 地进行气体交换，Ｂ正确。鸟类的身体一般呈流线型， 可以减小飞行时空气的阻力，使飞行更轻松，Ｃ错误。 狼有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是肉食性动物牙齿 的典型特征，Ｄ错误。 ８．Ｄ 考点６　细菌、真菌和病毒 核心知识填空 一、１．单　细菌结构示意图：①ＤＮＡ （１）成形的细胞核　原核　（２）叶绿体　（３）分裂 ２．单　多　（１）真核　（２）叶绿体　（３）孢子　出芽 ３．分解者 ４．酵母菌　乳酸菌　醋酸菌　霉菌 ５．抑制 二、１．蛋白质　遗传物质　没有 ２．寄生 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ ６．Ｃ　【解析】图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④ 是青霉，⑤是蘑菇。①病毒无细胞结构，仅由蛋白质 外壳和内部的遗传物质组成，Ａ错误。②细菌属于原 核生物，③酵母菌属于真核生物，Ｂ错误。④青霉和⑤ 蘑菇都属于真菌，真菌通过孢子进行繁殖，Ｃ正确。③ 酵母菌和④青霉可用于发酵，对人类有益，Ｄ错误。 ７．Ｄ　８．Ｃ 考点７　认识和保护生物的多样性 核心知识填空 一、１．形态结构　生理功能 ２．界、门、纲、目、科、属、种　种 ３．多　少　远 ４．林奈 二、１．基因（遗传）　生物种类（物种）　生态系统　基因 （遗传） ２．（１）生态系统　（２）建立自然保护区 【备考补充】 １．基因（遗传） ２．主动宣传生物多样性的重要意义；爱护身边的花草树 木及动物；积极参与植树造林活动；拒绝购买和使用野 生动植物制品等 ３．加强外来物种入侵的危害知识的宣传；不随意放生非 本地动物；不随意从网络上购买国外宠物、花草等动植 物及其产品；遵守相关法律法规等 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｄ ６．（１）目　脸颊颜色（或冠羽形状）　（２）裸子　种子外 没有果皮包被　（３）ａ 【解析】（３）图 ２所示的对绿孔雀的两种保护模型中， 保护方式较好的是ａ，因为采用该方法时，绿孔雀不同 种群之间的迁移路线畅通，未被阻隔，有利于不同种 群之间进行基因流动，避免近亲繁殖。 考点８　生物与环境组成生态系统 核心知识填空 一、营养　废物　遗传　细胞 二、１．生态　生物　非生物　捕食　竞争                                                                       众相原创· 陕西生物学 １３　 　 必 考 点 二 轮 快 练 　 ２．适应 ３．影响 三、１．非生物部分　生物部分　生产者　消费者　分 解者 ２．食物链　食物网 ３．生产者　最高级消费者　分解者　非生物部分 ４．食物链和食物网　循环　单向　逐级递减 ５．多 ６．自动（自我）调节　有一定限度（有限）　越强 ７．生物圈 陕西考法针对练 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ ４．Ａ　【解析】图中甲表示生产者，乙表示消费者，丙表示 分解者。消费者能促进生态系统的物质循环，维持生 态平衡，Ａ正确。分解者能够把动植物遗体、遗物中的 有机物分解成简单的无机物，供生产者利用。没有分 解者，生态系统的物质循环不能正常进行，Ｂ错误。生 产者主要是绿色植物，Ｃ错误。丙是分解者，不能进行 光合作用把二氧化碳和水合成有机物，Ｄ错误。 ５．Ｂ ６．（１）生物因素　（２）沙棘　 草原雕　捕食　（３）５　 沙棘→春尺蠖→喜鹊　喜鹊　（４）增加 【解析】（２）沙棘能够进行光合作用制造有机物，是该 生态系统的生产者。图２所示的能量金字塔有四层， 对应图１中的食物链应该有四个营养级，则该食物链 为沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕。能量在沿着食物链 流动的过程中是逐级递减的，所以能量金字塔中丁的 能量最少，对应图１中的生物是草原雕。草原雕以兔 为食，则其与兔的关系是捕食关系。 考点９　被子植物的一生 核心知识填空 一、菜豆和玉米种子：①子叶　②胚芽　③胚轴　④胚 根　⑤胚乳 １．种皮　胚　胚乳　子叶　胚乳 ２．胚　胚芽、胚轴、胚根、子叶 ３．适宜的温度、一定的水分、充足的空气　休眠 ４．胚根　胚芽 二、１．成熟　２．分生　伸长　３．茎　叶　芽 根尖结构示意图：①成熟区　②伸长区　③分生区 ④根冠 桃花结构示意图：①柱头　②花柱　③子房　④雌 蕊　⑤花药　⑥花丝　⑦雄蕊 三、１．花蕊　雄蕊　雌蕊　花粉　胚珠 ２．传粉　受精 ３．果实　果皮　种子　胚 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｃ　【解析】本实验探究的是冠毛对果实内种子的萌发 是否有影响，实验变量为有无冠毛，Ａ正确。分析表 格，对比有冠毛和无冠毛的萌发率和萌发时间发现， 无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长，说 明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发，但不能说明冠毛 是蒲公英种子萌发的必要条件，Ｂ正确，Ｃ错误。种子 萌发需要提供适宜的外界环境，即适宜的温度、一定 的水分和充足的空气，Ｄ正确。 ６．（１）精子　柱头　（２）受精卵　（３）②　③　单子叶 （４）胚根　叶 考点１０　植物对水分、无机盐的吸收和运输 核心知识填空 一、１．根　导管　光合　筛管 ２．无机盐　氮、磷、钾 ３．适量浇水 ４．蒸腾 二、叶片结构示意图：①叶脉　②上表皮　③叶肉 ④下表皮　⑤气孔 １．表皮、叶肉、叶脉　保护　叶绿体　输导 ２．保卫 ３．水蒸气　叶　气孔 ４．水循环 ５．蒸腾 陕西考法针对练 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ ４．Ｃ　【解析】图中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④ 是下表皮。②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是叶片 进行光合作用的主要部位，Ａ正确。③叶脉内有机械 组织支持叶片，以及输导组织运输营养物质，具有支 持和输导的作用，Ｂ正确。①、④是表皮，表皮细胞无 色透明，不含叶绿体，排列紧密，Ｃ错误。菠菜是陆生 植物，通常叶片中④下表皮的气孔数量比①上表皮 多，避免水分过度蒸发，适应陆地干燥环境，Ｄ正确。 ５．Ａ ６．（１）导管　ＡＢ　（２）蒸腾　气孔　（３）夜晚 考点１１　绿色植物的光合作用和呼吸作用 核心知识填空 一、１．叶绿体　有机物　氧气 ２．二氧化碳＋水 光能 → 叶绿体 有机物（储存着能量）＋氧气 ３．制造　储存 ４．二氧化碳 二、１．二氧化碳　水　线粒体 ２．氧气 ３．分解　释放 ４．促进　抑制 三、１．生产者　２．碳—氧　３．水循环 【备考补充】新疆的昼夜温差大，白天气温高、日照充分， 光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低，呼吸作用 弱，分解的有机物少，所以积累的糖分多 陕西考法针对练 １．Ｄ ２．Ｄ　【解析】图中①表示的是植物利用光能将二氧化碳 和水转化为有机物和氧气的过程，即光合作用；②表 示的是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过 程，即呼吸作用。因此，ａ代表二氧化碳，ｂ代表氧气， Ａ、Ｂ错误。绿色植物的每个活细胞都可以进行呼吸 作用，但光合作用主要发生在含有叶绿体的活细胞 中，Ｃ错误。①光合作用利用的是光能，②呼吸作用分                                                                       众相原创· 陕西生物学