第3节 种子植物 教案-2024-2025学年苏科版生物七年级下册

教学评一体化课时备课模板 课题 第3节 种子植物 课时 1 所在教材 苏科版-七年级下册 课型 新授 学习目标 生命观念：学生通过观察种子结构，如种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），理解其与种子萌发、植物新个体发育的关联，构建结构与功能相适应观念；认识种子植物进化地位，体会生物进化历程。 科学思维：在对比裸子植物（如松树）与被子植物（如桃树）时，运用归纳、比较思维，梳理二者在种子有无果皮包被、花和果实等方面差异，总结植物进化规律，提升逻辑思维。 探究实践：借助解剖种子实验，学生掌握解剖、观察技能，学会分析种子结构；通过调查校园种子植物，提升实地观察、分类与信息收集能力，增强科学探究及团队协作能力。 态度责任：了解种子植物提供食物（水稻、小麦）、木材（松树）等资源，认识到其对人类生活的重要性，以及人类活动对种子植物生存影响，从而树立保护植物多样性、维护生态平衡的责任感 。 重难点 重点：种子植物用种子繁殖，种子含胚，受精摆脱水限制；种子结构，双子叶植物（菜豆）种子子叶两片储存营养，单子叶植物（玉米）种子有胚乳储存营养；裸子植物种子裸露，被子植物种子有果皮包被，且被子植物具真正花和果实；种子植物与人类生活多方面联系 。 难点：理解花粉管在种子植物受精中的形成与作用，该过程抽象；精准区分双子叶和单子叶植物种子结构与功能差异，及这些差异对植物生长发育影响；探究种子萌发条件，涉及多变量控制与复杂实验设计 。 教学环节 学习活动 新课教学 同学们好！在正式开启今天的学习之旅前，大家看看这些图片，有没有发现它们有什么共同的特点呢？没错，这些植物都能产生种子。在我们生活的地球上，种子植物可是植物界中种类最多、分布最广的一类植物。从广袤的森林到肥沃的农田，从高耸的山峰到低洼的湿地，几乎到处都能看到它们的身影。那你们想不想知道种子植物为什么如此成功，它们到底有哪些独特的奥秘呢？今天，就让我们一起走进《种子植物》的世界，去一探究竟。（板书：种子植物） 【设计意图】通过展示丰富多样的种子植物图片，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心。引导学生观察图片并找出共同特点，自然地引出本节课的主题——种子植物，让学生对种子植物有一个初步的整体印象，为后续的学习做好铺垫。 种子植物的主要特征 种子植物与孢子植物的区别 在了解种子植物之前，我们先来回顾一下之前学过的孢子植物。孢子植物是一类不产生种子，而是通过孢子来繁殖后代的植物，比如藻类、苔藓和蕨类植物。那种子植物和孢子植物相比，最大的区别是什么呢？对啦，就是种子植物能够产生种子。（板书：产生种子） 种子是一种非常神奇的繁殖结构，它里面包含了胚，胚是新植物的幼体，具有发育成完整植株的潜力。而孢子只是一个单细胞的生殖细胞，它的生命力相对较弱，对环境的适应能力也不如种子。所以，种子植物在繁殖和适应环境方面具有很大的优势，这也是它们能够在地球上广泛分布和繁衍的重要原因之一。 【设计意图】通过对比种子植物和孢子植物，突出种子植物产生种子这一主要特征，帮助学生建立知识之间的联系和区别，加深对种子植物概念的理解。强调种子和孢子的差异，让学生明白种子植物在繁殖上的优势，为理解种子植物的成功奠定基础。 种子的结构和功能 既然种子这么重要，那我们就来仔细研究一下种子的结构和功能。（展示菜豆种子和玉米种子的实物或图片）大家看，这是两种常见的种子，菜豆种子和玉米种子。虽然它们看起来不太一样，但都有一些共同的基本结构。 我们先来看菜豆种子。将菜豆种子浸泡后，剥去种皮，可以看到里面有两片肥厚的子叶，子叶里面储存着丰富的营养物质，这些营养物质可以为种子萌发时提供能量和原料。在子叶的连接处，有一个小小的胚芽，胚芽将来会发育成茎和叶。与胚芽相对的一端是胚根，胚根将来会发育成根。在胚芽和胚根之间，还有胚轴，胚轴将来会发育成连接茎和根的部分。所以，菜豆种子的结构主要包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。（板书：菜豆种子结构：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）） 接下来，我们再看看玉米种子。玉米种子的外面有一层果皮和种皮紧紧地贴在一起，很难分开，所以我们通常说玉米种子实际上是果实。用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，会发现变蓝的部分是胚乳，胚乳里储存着大量的淀粉等营养物质。在胚乳的一侧，有一片薄薄的子叶。玉米种子的胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶这几个部分。（板书：玉米种子结构：果皮和种皮、胚乳、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）） 那这些结构在种子萌发过程中分别起到什么作用呢？种皮就像一层保护衣，能够保护种子内部的胚不受外界环境的伤害。子叶或胚乳储存的营养物质，在种子萌发时会被胚吸收利用，为胚的发育提供能量。胚芽、胚轴、胚根则分别发育成植物的不同器官，使新植物能够逐渐生长和发育。 【设计意图】通过实物或图片展示，让学生直观地观察菜豆种子和玉米种子的形态，增强学生的感性认识。详细讲解种子的结构，并分析各结构的功能，帮助学生理解种子在植物繁殖和生长过程中的重要作用，培养学生的观察能力和分析能力。 种子萌发的条件 了解了种子的结构，我们再来探讨一下种子萌发需要哪些条件。种子萌发是一个复杂的过程，它需要一定的内部条件和外部条件。 内部条件就是种子本身要具有完整的、有活力的胚，并且已经度过了休眠期。如果胚不完整或者已经死亡，或者种子还处于休眠状态，那么种子就无法萌发。 外部条件主要包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。适宜的温度能够为种子内部的生理活动提供合适的条件，促进酶的活性，从而加快种子的萌发速度。水分是种子萌发所必需的，它可以使种皮变软，便于胚根和胚芽突破种皮；同时，水分还能溶解种子内的营养物质，使其能够被胚吸收利用。充足的空气则保证了种子萌发过程中能够进行正常的呼吸作用，为胚的发育提供能量。 为了验证种子萌发需要这些条件，我们可以设计一些简单的实验。比如，准备四个培养皿，分别编号为1、2、3、4。在每个培养皿中放入等量的潮湿滤纸，然后分别放入10粒大小相近、饱满的菜豆种子。将1号培养皿放在室温下，保持滤纸湿润；2号培养皿放在冰箱冷藏室中，保持滤纸湿润；3号培养皿放在室温下，不浇水，使滤纸干燥；4号培养皿放在室温下，倒入较多的水，使种子完全浸没在水中。过几天后，观察各个培养皿中种子的萌发情况。通过这个实验，我们就可以直观地看到温度、水分和空气对种子萌发的影响。 【设计意图】讲解种子萌发的条件，让学生明白种子萌发不仅取决于种子自身的状况，还受到外界环境因素的影响。通过介绍实验设计，培养学生的科学探究能力和实验设计能力，让学生学会运用科学的方法来验证假设，加深对种子萌发条件的理解。 种子植物的分类 裸子植物和被子植物的概念 根据种子外面有无果皮包被，种子植物可以分为裸子植物和被子植物两大类。（板书：种子植物分类：裸子植物、被子植物） 裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被。也就是说，我们能够直接看到裸子植物的种子。而被子植物的种子外面有果皮包被，形成了果实。果实不仅可以保护种子，还能够帮助种子传播。 【设计意图】明确种子植物的分类依据，引出裸子植物和被子植物的概念，让学生对种子植物的分类有一个清晰的认识，为后续学习两类植物的特点做好铺垫。 裸子植物的特征及常见种类 我们先来认识一下裸子植物。裸子植物大多为高大乔木，根系发达，具有深根性，能够吸收土壤深处的水分和养分，这使得它们能够在干旱、贫瘠的环境中生存。裸子植物的叶多为针形、鳞形或条形，这样的叶形可以减少水分的散失，适应干旱的环境。 常见的裸子植物有很多，比如松树、杉树、柏树等。松树的种子长在松果里，松果就是松树的球果，它并不是真正的果实，因为松果是由鳞片组成的，种子就裸露在鳞片之间。杉树和柏树也有类似的特点，它们的种子同样没有果皮包被。 裸子植物在生态系统中起着重要的作用。它们是森林生态系统的重要组成部分，能够保持水土、涵养水源、调节气候。同时，许多裸子植物还具有重要的经济价值，比如松树的木材可以用于建筑、家具制造等，松脂还可以提取松香和松节油。 【设计意图】详细介绍裸子植物的特征，包括形态特征和适应环境的特点，让学生了解裸子植物为了适应生存环境所具有的独特结构。列举常见裸子植物，并结合松果的结构进行讲解，帮助学生更好地理解裸子植物种子裸露的特点。强调裸子植物在生态和经济方面的重要价值，培养学生的生态保护意识和资源利用意识。 被子植物的特征及常见种类 接下来，我们再看看被子植物。被子植物是植物界中最高等、种类最多、分布最广的一类植物。它们的植株大小不一，形态各异，有高大的乔木，如杨树、柳树；也有低矮的灌木，如月季、玫瑰；还有草本植物，如小麦、水稻、菊花等。 被子植物的叶形态多样，有单叶和复叶之分，叶的形状也各不相同，有圆形、椭圆形、披针形等。被子植物的花非常美丽，颜色鲜艳，形态各异，花是被子植物的重要生殖器官。花经过传粉和受精后，子房会发育成果实，胚珠发育成种子。 被子植物在自然界和人类生活中都具有极其重要的意义。在自然界中，被子植物为许多动物提供了食物和栖息地，是生态系统中的重要生产者。在人类生活中，被子植物更是与我们息息相关。我们吃的粮食、蔬菜、水果，大部分都来自被子植物；我们穿的棉衣、麻布，也是由被子植物的纤维制成的；许多被子植物还具有药用价值，如人参、黄连等。 【设计意图】介绍被子植物的特征，突出其种类丰富、形态多样的特点，让学生感受被子植物的多样性。列举常见的被子植物，涵盖乔木、灌木和草本植物，以及不同用途的被子植物，让学生了解被子植物在自然界和人类生活中的广泛应用，体会被子植物的重要性。 裸子植物和被子植物的比较 为了更好地理解裸子植物和被子植物的区别，我们来对它们进行一个比较。（展示表格，列出裸子植物和被子植物在种子有无果皮包被、叶的形态、花的特征、果实等方面的主要区别） 从表格中我们可以清楚地看到，裸子植物和被子植物在多个方面存在明显的差异。被子植物由于种子外面有果皮包被，形成了果实，这使得它们在繁殖和传播方面具有更大的优势。果实可以吸引动物来食用，动物在食用果实后，会将种子随着粪便排出体外，从而帮助种子传播到更远的地方。而裸子植物则主要依靠风力来传播种子。 【设计意图】通过表格对比裸子植物和被子植物的主要区别，让学生更加直观、清晰地掌握两类植物的特点，加深对种子植物分类的理解，培养学生的归纳总结能力和对比分析能力。 种子植物与人类的关系 种子植物为人类提供食物 种子植物与人类的关系非常密切，首先，它们为人类提供了丰富的食物。我们每天吃的主食，如大米、小麦、玉米等，都是来自被子植物的种子。这些种子富含淀粉、蛋白质等营养物质，是人类能量的重要来源。除了主食，许多蔬菜和水果也是种子植物的一部分。比如，西红柿、黄瓜、苹果、香蕉等，它们不仅味道鲜美，还含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，对人类的健康非常有益。 【设计意图】列举常见的种子植物食物，让学生了解种子植物在人类饮食中的重要地位，引导学生认识到合理饮食与种子植物的密切关系，培养学生的健康饮食意识。 种子植物为人类提供木材 种子植物还为人类提供了大量的木材。木材是一种重要的建筑材料和工业原料。我们住的房子、用的家具，很多都是用木材制成的。比如，松木、橡木、桦木等都是常见的木材种类。不同的木材具有不同的特性和用途，松木质地较软，容易加工，常用于制作家具的内板和装饰材料；橡木质地坚硬，纹理美观，常用于制作高档家具和地板。 【设计意图】介绍种子植物作为木材来源的重要性，让学生了解木材在建筑和工业领域的广泛应用，培养学生的资源利用意识和对自然资源的珍惜之情。 种子植物在医药方面的应用 许多种子植物还具有重要的药用价值。在中医中，有很多中药材都来自种子植物。比如，人参具有大补元气、复脉固脱等功效，常用于治疗体虚欲脱、肢冷脉微等症状；黄连具有清热燥湿、泻火解毒的作用，可用于治疗湿热痞满、呕吐吞酸等病症。此外，现代医学也从种子植物中提取了许多有效的药物成分，用于治疗各种疾病。 【设计意图】讲述种子植物在医药方面的应用，让学生了解种子植物对人类健康的重要贡献，激发学生对传统医学和现代医学的兴趣，培养学生的科学探索精神。 种子植物在美化环境方面的作用 种子植物还能够美化环境，改善空气质量。公园、街道、庭院里种植的各种花卉、树木，不仅为我们的生活增添了色彩和生机，还能吸收空气中的有害气体，释放氧气，调节气候。比如，绿萝、吊兰等植物可以吸收甲醛等有害物质，被称为“空气净化器”；树木可以阻挡风沙、降低噪音，为我们创造一个舒适的生活环境。 【设计意图】强调种子植物在美化环境和改善空气质量方面的作用，让学生认识到种子植物对人类生活环境的重要性，培养学生的环保意识和审美情趣。 课堂总结与拓展 课堂总结 同学们，今天我们一起学习了种子植物。我们了解了种子植物的主要特征，知道它们能够产生种子，并且根据种子外面有无果皮包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。我们还学习了种子的结构和功能、种子萌发的条件，以及裸子植物和被子植物的特点和常见种类。最后，我们探讨了种子植物与人类的关系，认识到种子植物在食物、木材、医药、美化环境等方面都为人类做出了巨大的贡献。 【设计意图】对本节课的主要内容进行全面总结，帮助学生梳理知识脉络，强化对重点知识的理解和记忆，让学生对本节课的学习内容有一个清晰的整体认识。 拓展思考 课后，老师给大家留一个拓展思考的问题。在我们的生活中，还有哪些种子植物对我们有着重要的影响呢？我们可以从不同的方面去思考，比如经济、文化、生态等。大家可以查阅资料，结合自己的生活实际，写一篇小短文，下节课我们一起来分享。 【设计意图】通过布置拓展思考问题，引导学生将课堂所学知识与实际生活紧密联系起来，培养学生的知识迁移能力和综合运用能力。鼓励学生查阅资料和写作，拓宽学生的知识面，提高学生的表达能力和思维水平。 课堂练习 为了检验大家对本节课知识的掌握情况，老师准备了一些练习题，我们一起来做一做。 选择题 1. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ） A. 小麦 B. 银杏 C. 桃树 D. 菊花 答案：B 设计意图：通过选择题考查学生对裸子植物和被子植物常见种类的区分，强化学生对两类植物概念的理解。 2. 种子萌发的外界条件不包括（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 充足的光照 答案：D 设计意图：考查学生对种子萌发外界条件的掌握，让学生明确光照不是种子萌发的必要外界条件，加深对种子萌发条件的理解。 3. 被子植物区别于裸子植物的主要特点是（ ） A. 有根、茎、叶的分化 B. 种子外面有果皮包被 C. 能够产生种子 D. 植株比较高大 答案：B 设计意图：再次强调被子植物区别于裸子植物的主要特征，即种子外面有果皮包被，巩固学生对种子植物分类依据的理解。 填空题 1. 种子植物的主要特征是能够产生______。 答案：种子 设计意图：考查学生对种子植物主要特征的记忆，强化学生对种子植物概念的理解。 2. 菜豆种子的结构包括种皮和______，胚又由胚芽、胚轴、胚根和______组成。 答案：胚；子叶 设计意图：考查学生对菜豆种子结构的掌握，帮助学生巩固种子结构的知识。 3. 根据种子外面有无______包被，种子植物可以分为裸子植物和被子植物。 答案：果皮 设计意图：考查学生对种子植物分类依据的记忆，让学生明确两类植物分类的关键特征。 简答题 请举例说明种子植物与人类的关系。 参考答案：种子植物与人类的关系非常密切。在食物方面，我们吃的大米、小麦、玉米等主食以及许多蔬菜和水果都来自种子植物；在木材方面，种子植物为我们提供了建造房屋、制作家具等的木材；在医药方面，许多中药材如人参、黄连等来自种子植物，现代医学也从种子植物中提取药物成分；在美化环境方面，种子植物如花卉、树木可以美化我们的生活环境，改善空气质量。 设计意图：通过简答题，考查学生对种子植物与人类关系的综合理解和表达能力，让学生能够运用所学知识阐述种子植物对人类的重要性。 结束语 同学们，今天的课就上到这里。希望大家通过这节课的学习，能够对种子植物有更全面、更深入的了解，认识到种子植物在自然界和人类生活中的重要地位。在今后的生活中，我们要更加珍惜和保护这些宝贵的植物资源，让它们继续为我们的生活和地球的生态环境做出贡献。下课！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$