精品解析：2025届陕西省宝鸡市千阳县职业中等专业学校高三模拟预测语文试题

千阳县职业中学2024-2025学年下学期 高三职教高考班语文模拟考试题 （满分：150分；时间：150分钟） 一、基础知识（共 30 分，每题 3分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 狡黠（xiá） 粗犷（kuàng） 蓦然回首（mò） 戛然而止（jiá） B. 干涸（hé） 绮丽（qǐ） 剽悍（piāo） 锲而不舍（qiè） C. 迸溅（bèng） 稽首（jī） 殷红（yān） 气冲斗牛（dǒu） D. 畸形（jī） 倔强（juè） 慰藉（jiè） 参差不齐（cī） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 相形见绌 别出新裁 谈笑风生 再接再厉 B. 迫不急待 眼花缭乱 沧海桑田 世外桃源 C. 一泻千里 销声匿迹 莫衷一是 油然而生 D 五彩斑斓 语无伦次 略胜一筹 变换莫测 3. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）他______地讲述着自己在异国他乡的奇妙经历，大家都听得入了迷。 （2）在这个______的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。 （3）我们要善于______身边的资源，充分发挥它们的作用。 A. 绘声绘色 静谧 利用 B. 栩栩如生 安静 使用 C. 有声有色 宁静 运用 D. 活灵活现 寂静 应用 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求把每一个细节都做到完美。 B. 小明在学习上经常向老师和同学请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 C. 这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看后回味无穷 D. 为了让同学们更好地理解课文，老师处心积虑地设计了一系列教学活动。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结协作的重要性。 B. 能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦的程度。 C. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 D. 他的写作水平明显改进了。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，一副疲惫不堪的样子。 B. “这究竟是怎么回事呢？同志们。” 厂长严肃地说。 C. 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” D. 他最喜欢的一门学科就是——数学。 7. 下列对修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） B. 远远地街灯明了，好像闪着无数的明星。（比喻） C. 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（夸张） 8. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 鲁迅，原名周树人，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 C. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 D. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B. “采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠然自得的心境。 C. “烽火连三月，家书抵万金”写出了战争给人们带来的痛苦。 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天梨花盛开的景象。 10. 对下列句子，排序最恰当的一项是（ ） ①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ②沙滩上，也突然明亮起来。 ③是一轮灿烂的满月。 ④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ⑤一片片坐着、卧着、走着人影，看得清清楚楚了。 A. ③①④②⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ①④③②⑤ 二、阅读理解（共60分） （一）（16分） 阅读下面的文言文，完成各题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 11. 解释下列句中加点的词。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）有卖油翁释担而立（ ） （3）睨之久而不去（ ） （4）以钱覆其口（ ） 12. 翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 13. 文中卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他如此评价的依据是什么？（用原文语句回答） 14. 这个故事告诉我们一个什么道理？ （二）（20分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视 —— 黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 15 本文写了父亲哪几件事？ 16. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第三段中划横线的句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 17. 第四段中写到油画《采石工》有何作用？ 18. 作者在第五段中说 “还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说 “常常梦到”“忘不了” 一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ （三）（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能改变艺术创作 近日，清华大学美术学院举办了一场人工智能与艺术展览。该展览将人工智能与艺术设计、绘画、音乐等领域进行跨界融合，展现了人工智能在艺术创作方面的独特魅力，引发了人们对人工智能与艺术关系的深入思考。 在艺术设计领域，人工智能已经展现出强大的创造力。设计师可以利用人工智能算法生成各种设计方案，从建筑外观到室内装饰，从产品造型到平面广告，人工智能都能提供新颖的创意和灵感。例如，一些人工智能设计软件能够根据用户输入的关键词和要求，快速生成多个设计草图，设计师可以在此基础上进行修改和完善，大大提高了设计效率。而且，人工智能设计的作品往往具有独特的风格和形式，能够突破传统设计思维的局限。 绘画领域同样受到了人工智能的影响。一些人工智能绘画软件可以模拟各种绘画风格，如油画、水彩画、水墨画等，甚至能够模仿著名画家的笔触和风格进行创作。艺术家们可以借助这些软件进行创作尝试，探索新的绘画语言和表现手法。有的人工智能绘画作品在艺术市场上还拍出了高价，这表明人工智能绘画已经得到了一定程度的认可。不过，也有人认为人工智能绘画缺乏艺术家的情感和灵魂，只是机械地模仿和生成图像。 音乐创作方面，人工智能也崭露头角。通过对大量音乐作品的分析和学习，人工智能可以生成旋律、和声和节奏，甚至能够根据特定的情感主题创作音乐。一些音乐人和乐队已经开始尝试使用人工智能辅助创作，创作出了一些别具一格的音乐作品。但是，人工智能生成的音乐是否能够真正触动人心，引发听众的情感共鸣，仍然存在争议。 不可否认，人工智能为艺术创作带来了新的可能性和机遇。它可以帮助艺术家拓展创作思路，提高创作效率，还能够让更多人参与到艺术创作中来。然而，人工智能毕竟是一种技术工具，它无法完全替代艺术家的创造力和情感表达。艺术创作不仅仅是技巧的展现，更是艺术家对生活的感悟、对世界的认知以及情感的抒发。艺术家的独特经历、个性和情感是艺术作品的灵魂所在，这些是人工智能无法复制的。 未来，人工智能与艺术的融合可能会更加深入和广泛。我们应该以开放的心态看待人工智能在艺术领域的发展，充分发挥它的优势，同时也要坚守艺术的本质和价值，让人工智能成为推动艺术创新发展的有力助手。 19. 本文的说明对象是什么？ 20. 人工智能在艺术创作的哪些领域有所应用？请简要概括。 21. 文中提到人工智能绘画和音乐创作存在争议，争议的焦点分别是什么？ 22. 作者认为应该如何看待人工智能在艺术领域的发展？ 三、写作（50 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难。面对这些挑战和困难，有人选择勇往直前，有人选择退缩逃避，有人选择另辟蹊径…… 不同的选择，会带来不同的结果。 请以“选择”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）不少于800字；（5）文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 千阳县职业中学2024-2025学年下学期 高三职教高考班语文模拟考试题 （满分：150分；时间：150分钟） 一、基础知识（共 30 分，每题 3分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 狡黠（xiá） 粗犷（kuàng） 蓦然回首（mò） 戛然而止（jiá） B. 干涸（hé） 绮丽（qǐ） 剽悍（piāo） 锲而不舍（qiè） C. 迸溅（bèng） 稽首（jī） 殷红（yān） 气冲斗牛（dǒu） D. 畸形（jī） 倔强（juè） 慰藉（jiè） 参差不齐（cī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“粗犷”的“犷”应读作guǎng。 C.“稽首”的“稽”应读作qǐ。 D.“倔强”的“倔”应读作jué。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 相形见绌 别出新裁 谈笑风生 再接再厉 B. 迫不急待 眼花缭乱 沧海桑田 世外桃源 C. 一泻千里 销声匿迹 莫衷一是 油然而生 D. 五彩斑斓 语无伦次 略胜一筹 变换莫测 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“别出新裁”的“新”应写作“心”。 B.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 D.“变换莫测”的“换”应写作“幻”。 故选C。 3. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）他______地讲述着自己在异国他乡的奇妙经历，大家都听得入了迷。 （2）在这个______的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。 （3）我们要善于______身边的资源，充分发挥它们的作用。 A. 绘声绘色 静谧 利用 B. 栩栩如生 安静 使用 C. 有声有色 宁静 运用 D. 活灵活现 寂静 应用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真。／“栩栩如生”，多形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不适合描述讲述经历。／“有声有色”，形容说话或表演精彩生动（强调表现力）。／“活灵活现”，形容描述或模仿得非常逼真（侧重形象生动）。“绘声绘色”符合“讲述奇妙经历”的语境。 第二空：“静谧”，侧重于环境安静且有宁静氛围。／“安静”，只是强调没有声音，程度和意境不如“静谧”。／“宁静”，安宁平静（多指环境或心境，比“安静”更文雅）。／“寂静”，完全没有声音（程度比“安静”更深）。句中形容午后的安静氛围，“静谧”更合适。 第三空：“利用”，着重于使事物或人发挥效能。／“使用”，更侧重于具体操作。／“运用”，更强调根据事物特性加以利用。／“应用”，使用于实际或特定领域（多用于技术、理论等）。句中需与“资源”搭配，“利用”更恰当。 故选A。 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求把每一个细节都做到完美。 B. 小明在学习上经常向老师和同学请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 C. 这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看后回味无穷。 D. 为了让同学们更好地理解课文，老师处心积虑地设计了一系列教学活动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“吹毛求疵”，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，是贬义词。用于工作认真，力求完美，感情色彩有误。 B.“不耻下问”，指向地位比自己低、知识比自己少的人请教。小明向老师和同学请教，老师和同学并非地位、知识低于他，使用对象错误。 C.“扣人心弦”，形容言论或表演深深地打动人心。用来形容电影情节精彩，使用正确。 D.“处心积虑”，形容用尽心思地谋划，多含贬义，用来形容老师精心设计教学活动，感情色彩有误。 故选C。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结协作的重要性。 B. 能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦的程度。 C. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 D. 他的写作水平明显改进了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A.成分残缺。句中“通过……”和“使……同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C.不合逻辑。“避免……不再……”否定不当，应删去“不再”。 D.搭配不当。句中“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。 故选B。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，一副疲惫不堪的样子。 B. “这究竟是怎么回事呢？同志们。” 厂长严肃地说。 C. 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” D. 他最喜欢的一门学科就是——数学。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应去掉。 B.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”这是个倒装的问句，应把问号改为逗号，句号改为问号。 D.破折号与“就是”功能重复，应删去破折号。 故选C。 7. 下列对修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） B. 远远地街灯明了，好像闪着无数的明星。（比喻） C. 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（夸张） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“薄雪好像忽然害了羞”将薄雪当作人来写，运用了“拟人”的修辞方法。 B.“街灯”比作“明星”，运用了“比喻”的修辞方法。 C.“多么慈爱，多么公平，多么伟大”三个结构相同的短语并列，运用了“排比”的修辞方法。 D.“夸张”错误。“盼望着，盼望着”运用了“反复”的修辞方法。“春天的脚步近了”，将春天人格化，运用了“拟人”的修辞方法。 所以选D。 8. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 鲁迅，原名周树人，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 C. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 D. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“由孔子编写”错误。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行，并非孔子编写。 故选D。 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B. “采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠然自得的心境。 C. “烽火连三月，家书抵万金”写出了战争给人们带来的痛苦。 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天梨花盛开的景象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解诗句内容的能力。 D.“春天梨花盛开”错误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，描绘的是塞外冬天大雪纷飞的景象，并非梨花在春天盛开的景象。 故选D。 10. 对下列句子，排序最恰当的一项是（ ） ①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ②沙滩上，也突然明亮起来。 ③是一轮灿烂的满月。 ④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ⑤一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 A. ③①④②⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ①④③②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首先，③句“是一轮灿烂满月”，直接点明了描述的对象是满月，起到了引出下文的作用，所以应放在首位。 接着，①句“它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来”，“它”指代的就是③句中的“满月”，描述了满月从大海中涌出的情景，承接③句。 然后，④句“大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波”，继续描写大海在满月照耀下的景象，因为满月从大海中涌出，所以接着写大海在月光下的样子，逻辑连贯。 之后，②句“沙滩上，也突然明亮起来”，“也”字表明了由写大海转到写沙滩，是在满月光辉的影响下沙滩也明亮起来了。 最后，⑤句“一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了”，因为沙滩明亮起来了，所以才能看清沙滩上的人影，是对沙滩上情况的进一步描述，承接②句。 故正确的排序为：③①④②⑤。 故选A。 二、阅读理解（共60分） （一）（16分） 阅读下面文言文，完成各题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 11. 解释下列句中加点的词。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）有卖油翁释担而立（ ） （3）睨之久而不去（ ） （4）以钱覆其口（ ） 12. 翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 13. 文中卖油翁对陈尧咨善射本领是怎么评价的？他如此评价的依据是什么？（用原文语句回答） 14. 这个故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】11. ①. “善”：擅长。 ②. “释”：放下。 ③. “睨”：斜着眼看，形容不在意的样子。 ④. “覆”：盖。 12. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 13. 评价：无他，但手熟尔。 依据：以我酌油知之（或“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”）。 14. 道理：熟能生巧，任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到“手熟”，进而掌握技艺的精髓。同时也告诫人们，即使有长处也不能骄傲自满。 【解析】 【导语】《卖油翁》以陈尧咨善射与卖油翁酌油对比，展现“熟能生巧”哲理。用“睨之”“微颔”等细节刻画卖油翁从容，与陈尧咨“自矜”“忿然”形成反差。结尾“笑而遣之”既显陈的释然，又寓其对技艺本质的顿悟。全文语言凝练，寓理于事，通过生活化场景揭示“无他，惟手熟尔”的真理，体现宋代笔记小品文以小见大的特色。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①“善”，擅长。句意：康肃公陈尧咨善于射箭 ②“释”，放下。句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。 ③“睨”，斜着眼看。句意：形容不在意的样子。斜着眼睛看着他，很久都没有离开。 ④“覆”，盖。句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“其”，代词，指陈康肃公；“发矢”，射箭；“但”，只、不过；“微领”，微微点头。 （2）“惟”，只，不过；“熟”，熟练；“尔”，同“耳”，相当于“罢了”。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 评价：文中卖油翁对陈尧咨善射本领的评价直接体现其核心观点，即“无他，但手熟尔”。这句话以直白的表述指出，技艺熟练的本质并非天赋异禀，而是反复练习的结果，既回应了陈尧咨的自矜，也为全文“熟能生巧”的哲理奠定基调。 依据：其评价的依据源于自身倒油的实践（以我酌油知之）演示：“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。这一细节通过动作描写（置、覆、酌、沥）和结果呈现（钱不湿），直观展现了卖油翁技艺的精湛，印证了“手熟”可使看似高难度的行为变得游刃有余。卖油翁以类比方式，用自身经验证明“熟能生巧”的普遍性，最终让陈尧咨“笑而遣之”，完成对观点的有力佐证。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由第二段“无他，但手熟尔”，“酌油穿钱孔而钱不湿”可知，文中“十中八九”的射箭水平与“自钱孔入”的酌油技巧，表面看是天赋或“绝技”，实则是长期实践积累的结果。这一道理延伸至生活：无论是学术、艺术还是职业技能，唯有通过“勤学苦练+反复实践”，才能从“生”到“熟”，最终掌握精髓。正如卖油翁的油葫芦与陈尧咨的弓箭，无不是“手熟”的见证。 由第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第二段“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，以陈尧咨的“自矜”与卖油翁的淡然形成对比，告诫人们即便拥有长处也不可骄傲自满，需以谦逊态度看待自身能力与他人技艺，体现了寓理于事、以小见大的哲理智慧。 参考译文： 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （二）（20分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视 —— 黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 15. 本文写了父亲哪几件事？ 16. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第三段中划横线的句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 17. 第四段中写到油画《采石工》有何作用？ 18. 作者在第五段中说 “还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说 “常常梦到”“忘不了” 一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ 【答案】15. （1）国庆放假回家，父亲开电瓶车接 “我”。 （2）父亲年轻时候在山里帮人炸石头。 （3）“我” 感冒时，父亲挑粪浇地。 （4）走的那天，父亲为 “我” 摘苦柚。 16. 从人物描写方法角度：运用外貌描写和动作描写，“身形高大”“脊背宽阔如门”“两腿站立如柱”“两臂肌肉暴起” 是外貌描写，生动形象地描绘出父亲年轻时候强壮有力的形象；“挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声” 是动作描写，展现出父亲砸石头时的力量和气势，表达了 “我” 对父亲当年形象的敬佩。 从修辞手法角度：运用比喻的修辞手法，把父亲的脊背比作门，把父亲的两腿比作柱，生动形象地写出父亲脊背的宽阔和两腿的粗壮有力，表现出父亲年轻时强壮的体魄，表达了 “我” 对父亲当年形象的赞美。 17. 文中写到油画《采石工》，通过油画中主人公的形象（戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了），让 “我” 明白父亲当年的实际生活状况是拮据的，与 “我” 记忆中父亲砸石头时高大强壮的形象形成对比，突出了生活的残酷和父亲的艰辛，为后文写父亲现在的衰老做铺垫。 18. 不矛盾。“喜欢父亲那个砸石头背影”，是因为那时的父亲年轻强壮，充满力量，展现出一种阳刚之美，让 “我” 敬佩；而 “常常梦到”“忘不了” 一年多以前见到的父亲背影，是因为此时的父亲已经年迈衰老，身体状况大不如前，他的背影让 “我” 心疼和牵挂，这两个背影都承载着 “我” 对父亲深厚的情感，只是情感的侧重点不同，所以不矛盾。 【解析】 【导语】这篇散文以“背影”为线索，通过今昔对比的叙事手法，展现了父亲从壮年到老年的形象变迁。作者运用细腻的视觉描写（如“根根骨头清晰可辨”“弯成一张弓”）和触目惊心的比喻（“蜕皮的蝉”“烧火棍般的手”），在三个典型场景（开车接人、挑粪浇地、摘苦柚）中层层递进地刻画父亲的衰老。油画《采石工》的穿插构成记忆与现实的强烈反差，而反复出现的“背影”意象，既承载着儿子对父亲坚韧品质的崇敬，又暗含未能尽孝的愧疚，在朴素文字中迸发震撼人心的情感力量。 【15题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析和概括能力。 概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。 根据第②段的“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”等内容可概括出：国庆放假父亲骑电动车接“我”回家。 根据第③段中的“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”等内容可概括出：父亲年轻帮人炸石头。 根据第⑥段的“看到父亲挑着一担粪去浇地”等内容概括出：父亲用扁担挑粪。 根据第⑦⑧段中的“走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。……别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着”等内容可概括出：父亲为“我”爬树摘苦柚。 不要求统一答案，意近即可。 【16题详解】 本题考查学生赏析重要句子含义的能力。 作答时，需先明确句子所用的手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。 从人物描写方法角度：运用外貌描写和动作描写，“身形高大”“脊背宽阔如门”“两腿站立如柱”“两臂肌肉暴起” 是外貌描写，生动形象地描绘出父亲年轻时候强壮有力的形象；“挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声” 是动作描写，展现出父亲砸石头时的力量和气势，表达了 “我” 对父亲当年形象的敬佩。 从修辞的角度，首先结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“脊背宽阔如门，两腿站立如柱”分析。采用了比喻的修辞方法。把“脊背”比喻成“门”把“两腿”比喻成“柱”。然后运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，结合“眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看”写出表达效果即可。如：划横线的句子通过比喻的修辞手法，将父亲的脊背比作门，两腿比作柱，形象地描绘了父亲身形的高大和肌肉的发达，表现了父亲当年的强壮和能干。 学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。 【17题详解】 本题考查学生分析作品情节作用的能力。 对比：通过提到《采石工》这幅油画，将父亲年轻时的形象与现实中的形象进行对比。油画中的采石工形象与父亲年轻时“戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了”的形象相似，都是辛勤劳作、生活拮据的形象。这种对比突出了父亲的辛劳和生活的不易，同时也表达了作者对父亲的敬佩和心疼。 深化主题：油画的引入不仅丰富了文章的文化内涵，还深化了文章的主题。它让读者更加深刻地感受到父亲的辛劳和付出，突出了生活的残酷和父亲的艰辛，为后文写父亲现在的衰老做铺垫，进一步突出了父亲的伟大和作者对父亲的怀念之情。 【18题详解】 本题考查学生理解重要句子含义的能力。 结合“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞”分析，作者之所以喜欢父亲砸石头的背影，是因为那时的父亲是年轻的，是强壮的，这个背影让我依赖和崇拜，我希望父亲永远是这个样子。 结合“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”分析，我梦到一年前父亲的背影，此时父亲已经老了，再也不见当初的强壮，他需要儿女们的陪伴。所以我才会常常梦到他。 二者表达的是两种不同的情绪，情感的侧重点不同，所以并不矛盾。 （三）（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能改变艺术创作 近日，清华大学美术学院举办了一场人工智能与艺术展览。该展览将人工智能与艺术设计、绘画、音乐等领域进行跨界融合，展现了人工智能在艺术创作方面的独特魅力，引发了人们对人工智能与艺术关系的深入思考。 在艺术设计领域，人工智能已经展现出强大的创造力。设计师可以利用人工智能算法生成各种设计方案，从建筑外观到室内装饰，从产品造型到平面广告，人工智能都能提供新颖的创意和灵感。例如，一些人工智能设计软件能够根据用户输入的关键词和要求，快速生成多个设计草图，设计师可以在此基础上进行修改和完善，大大提高了设计效率。而且，人工智能设计的作品往往具有独特的风格和形式，能够突破传统设计思维的局限。 绘画领域同样受到了人工智能的影响。一些人工智能绘画软件可以模拟各种绘画风格，如油画、水彩画、水墨画等，甚至能够模仿著名画家的笔触和风格进行创作。艺术家们可以借助这些软件进行创作尝试，探索新的绘画语言和表现手法。有的人工智能绘画作品在艺术市场上还拍出了高价，这表明人工智能绘画已经得到了一定程度的认可。不过，也有人认为人工智能绘画缺乏艺术家的情感和灵魂，只是机械地模仿和生成图像。 音乐创作方面，人工智能也崭露头角。通过对大量音乐作品的分析和学习，人工智能可以生成旋律、和声和节奏，甚至能够根据特定的情感主题创作音乐。一些音乐人和乐队已经开始尝试使用人工智能辅助创作，创作出了一些别具一格的音乐作品。但是，人工智能生成的音乐是否能够真正触动人心，引发听众的情感共鸣，仍然存在争议。 不可否认，人工智能为艺术创作带来了新的可能性和机遇。它可以帮助艺术家拓展创作思路，提高创作效率，还能够让更多人参与到艺术创作中来。然而，人工智能毕竟是一种技术工具，它无法完全替代艺术家的创造力和情感表达。艺术创作不仅仅是技巧的展现，更是艺术家对生活的感悟、对世界的认知以及情感的抒发。艺术家的独特经历、个性和情感是艺术作品的灵魂所在，这些是人工智能无法复制的。 未来，人工智能与艺术的融合可能会更加深入和广泛。我们应该以开放的心态看待人工智能在艺术领域的发展，充分发挥它的优势，同时也要坚守艺术的本质和价值，让人工智能成为推动艺术创新发展的有力助手。 19. 本文的说明对象是什么？ 20. 人工智能在艺术创作的哪些领域有所应用？请简要概括。 21. 文中提到人工智能绘画和音乐创作存在争议，争议的焦点分别是什么？ 22. 作者认为应该如何看待人工智能在艺术领域的发展？ 【答案】19. 人工智能对艺术创作的影响（或人工智能在艺术创作方面的发展情况）。 20. （1）艺术设计领域：设计师可利用人工智能算法生成各种设计方案，提高设计效率，且作品风格独特。 （2）绘画领域：人工智能绘画软件能模拟多种绘画风格，甚至模仿著名画家笔触创作，得到一定认可。 （3）音乐创作领域：人工智能可生成旋律、和声和节奏，能根据情感主题创作音乐，一些音乐人已尝试使用其辅助创作。 21. 人工智能绘画争议焦点：是否缺乏艺术家的情感和灵魂，是否只是机械模仿和生成图像。 人工智能音乐创作争议焦点：生成的音乐能否真正触动人心，引发听众的情感共鸣。 22. 我们应该以开放的心态看待人工智能在艺术领域的发展，充分发挥它在拓展创作思路、提高创作效率、让更多人参与创作等方面的优势；同时也要坚守艺术的本质和价值，明确人工智能无法完全替代艺术家的创造力和情感表达，让人工智能成为推动艺术创新发展的有力助手。 【解析】 【导语】这篇说明文以清华大学美院AI艺术展为切入点，采用总分总结构，通过设计、绘画、音乐三个领域的典型案例，客观呈现AI对艺术创作的影响。文章既肯定AI在创意生成、效率提升方面的优势，又辩证指出其缺乏情感表达的局限，最终提出“工具论”观点，体现了科技与人文的平衡思考。语言平实，例证翔实，具有现实指导意义。 【19题详解】 本题考查学生概括文本信息的能力。 全文围绕人工智能在艺术创作方面的发展展开，第二段“在艺术设计领域，人工智能已经展现出强大的创造力”、第三段“绘画领域同样受到了人工智能的影响”，第四段“音乐创作方面，人工智能也崭露头角”，材料通过设计、绘画、音乐等具体领域展现其作用，并分析其优势与争议。结尾部分“人工智能与艺术的融合可能会更加深入和广泛”，进一步探讨人工智能的发展前景，始终紧扣主题。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 解答此题注意结合第二、三、四段的内容进行归纳。 由“设计师可以利用人工智能算法生成各种设计方案……提供新颖的创意和灵感”“快速生成多个设计草图，设计师可以在此基础上进行修改和完善，大大提高了设计效率。而且，人工智能设计的作品往往具有独特的风格和形式，能够突破传统设计思维的局限”可归纳出人工智能在艺术设计领域能生成建筑外观、室内装饰、产品造型、平面广告等设计方案；提供新颖创意，提高设计效率且作品风格独特。 由“一些人工智能绘画软件可以模拟各种绘画风格……艺术家们可以借助这些软件进行创作尝试，探索新的绘画语言和表现手法。有的人工智能绘画作品在艺术市场上还拍出了高价，这表明人工智能绘画已经得到了一定程度的认可”可归纳出人工智能在绘画领域：模拟油画、水彩画、水墨画等风格，模仿著名画家笔触进行创作，探索新绘画语言。 由“通过对大量音乐作品的分析和学习，人工智能可以生成旋律、和声和节奏，甚至能够根据特定的情感主题创作音乐。一些音乐人和乐队已经开始尝试使用人工智能辅助创作，创作出了一些别具一格的音乐作品”可归纳出人工智能在音乐创作领域能生成旋律、和声、节奏，可利用人工智能辅助创作，创新。 【21题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 由第三段“不过，也有人认为人工智能绘画缺乏艺术家的情感和灵魂，只是机械地模仿和生成图像”可知，人工智能绘画是否缺乏艺术家的情感和灵魂，是否只是机械模仿和生成图像。 由第四段“但是，人工智能生成的音乐是否能够真正触动人心，引发听众的情感共鸣，仍然存在争议”可见，人工智能创作音乐能否真正触动人心，引发听众的情感共鸣还存在争议。 【22题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 根据第五、第六段“不可否认人工智能为艺术创作带来了新的可能性和机遇。……然而，人工智能毕竟是一种技术工具，它无法完全替代艺术家的创造力和情感表达。艺术创作不仅仅是技巧的展现，更是艺术家对生活的感悟、对世界的认知以及情感的抒发”可知，作者充分肯定人工智能对艺术领域的影响，最后一段主张“以开放的心态看待人工智能在艺术领域的发展”。认可AI带来的优势：拓展创作思路（“帮助艺术家拓展创作思路”）、提高创作效率（“大大提高设计效率”）、降低参与门槛（“让更多人参与到艺术创作中来”）。但也强调AI无法替代人类艺术家的核心特质：“无法完全替代艺术家的创造力”“艺术家对生活的感悟”“情感的抒发”“艺术家的独特经历、个性和情感是艺术作品的灵魂”。明确AI应作为辅助工具，成为推动艺术创新发展的有力助手，技术需服务于艺术价值，应“坚守艺术的本质和价值”。 应辩证看待争议，承认AI作品的局限性，但也肯定其创新价值。 三、写作（50 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难。面对这些挑战和困难，有人选择勇往直前，有人选择退缩逃避，有人选择另辟蹊径…… 不同的选择，会带来不同的结果。 请以“选择”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）不少于800字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 艰难的选择，勇敢的人生 生活是一场漫长的征途，我们无时无刻不在面临选择。每一次选择，都如同在人生的岔路口决定前行的方向，或向左，或向右，都将引领我们走向截然不同的风景与结局。而那些艰难的选择，往往是人生的关键转折点，它们考验着我们的勇气、智慧与价值观，塑造着我们独特的人生轨迹。 曾经听闻这样一个故事，一位年轻的医生，在疫情爆发时，面临着一个艰难的抉择。他的家乡疫情严重，医疗资源极度匮乏，而他所在的大城市医院条件优越，且正有一个重要的科研项目需要他参与。如果他回到家乡，将直面未知的危险，不仅可能危及自身健康，还可能错过这个对他职业发展至关重要的科研机会；但若留在大城市，他又于心不忍，家乡的亲人和乡亲们正遭受着病痛的折磨，急需他这样的专业医疗人员。 在经过痛苦的挣扎后，他毅然选择了回到家乡。他说：“医学的使命是救死扶伤，在乡亲们最需要我的时候，我不能退缩。科研项目固然重要，但此刻家乡人民的生命健康才是我最应该守护的。”回到家乡后，他不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，凭借着自己的专业知识和顽强意志，挽救了许多生命。他的选择，不仅给家乡带来了希望和力量，也让他对医学的意义有了更深的理解。他在艰难抉择中坚守了自己的初心和使命，实现了人生的价值。 艰难的选择，犹如在荆棘丛中开辟道路，需要莫大的勇气。在历史的长河中，这样的例子数不胜数。司马迁因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其残酷的刑罚，不仅身体遭受巨大痛苦，更在精神上给他带来了沉重的打击。他面临着生与死的抉择：是屈辱地活着，承受世人的嘲笑和鄙夷；还是以死明志，维护自己的尊严。最终，他选择了忍辱负重地活下去，因为他心中还有未完成的使命——撰写《史记》。他在困境中坚定地选择了坚持，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著，为后人留下了宝贵的精神财富。他的选择，成就了他的伟大，也让我们看到了在艰难面前，坚持与勇气的力量。 对于我们普通人而言，生活中的选择或许没有那么惊天动地，但同样充满挑战。就像我们在选择职业道路时，可能会在稳定但平淡的工作和充满风险但充满激情的创业之间犹豫不决；在选择学业方向时，可能会在热门但竞争激烈的专业和自己真正感兴趣但就业前景不明朗的专业之间举棋不定。这些选择看似平常，却可能影响我们一生的走向。 当我们面临艰难选择时，不应畏惧，也不应盲目。我们要倾听内心的声音，明确自己的价值观和人生目标，权衡利弊，然后坚定地迈出步伐。因为每一次勇敢的选择，都是一次成长的机会；每一次在艰难中做出的正确抉择，都将让我们离梦想更近一步。人生的意义，就在于这些选择与挑战之中，我们在选择中塑造自己，在挑战中成就未来。让我们鼓起勇气，直面艰难的选择，书写属于自己的精彩人生篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 “选择”意味着在多个选项中做出决定。这不仅是简单的取舍，背后往往反映出个人的价值观、人生观、世界观 ，比如选择坚持还是放弃，反映出对目标的执着程度；选择善良还是冷漠，体现出个人的道德准则。作文时可思考选择与成长、成功、幸福等的关系。可以论述正确的选择如何引领人走向成功，错误的选择又会带来怎样的教训，从而深化主题，如探讨在人生重大转折点做出的关键选择，如何塑造了独特的人生轨迹。 可采用总分总结构：开头提出“选择”这一话题，阐述其重要性，引出中心论点，如“正确的选择是人生成功的基石”。中间分几个段落，每个段落用一个具体事例论证论点，结尾总结全文，再次强调选择的重要性，呼应开头。也可采用递进式结构：先论述选择的常见类型和一般影响，接着深入探讨在困境、诱惑等特殊情况下的选择，最后上升到对人生意义的思考，如“选择不仅决定一时成败，更定义了人生的价值”。这种结构层层深入，使文章富有逻辑和深度。 立意： 1.坚守初心与梦想：阐述在面对生活的种种诱惑和阻碍时，坚守内心最初的梦想与信念，不随波逐流，做出忠于自我的选择。例如讲述一位热爱绘画的年轻人，在家人的反对和经济压力下，依然坚持选择投身艺术创作，最终实现自己的艺术梦想，说明坚守初心选择的意义。 2.权衡利弊，理性选择：强调在面对挑战时，不盲目冲动，而是冷静分析各种选择的利弊，做出最符合实际情况的决策。如企业在市场竞争中，面对扩张或保守经营的选择，需综合考虑资金、市场需求、行业趋势等因素，理性抉择以保障企业的稳定发展。 3.在挫折中选择坚强：讲述在遭遇挫折和失败时，不选择逃避，而是勇敢面对，在困境中锻炼自己，实现成长。如学生在考试失利后，没有一蹶不振，而是选择总结经验教训，更加努力学习，提升自己的知识水平和心理素质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$