快乐假期十六-【快乐假期】2025年中职高一语文暑假作业

快乐假期十六 名句默写 (１)空里流霜不觉飞　汀上白沙看不见 (２)春江潮水连海平　海上明月共潮生 (３)滟滟随波千万里　何处春江无月明 (４)海上明月共潮生　 皎皎空中孤月轮 (５)江流宛转绕芳甸　月照花林皆似霰 一、语言积累与运用 １．A　[本题考查学生识记汉语普通话常见字字音的能 力.A．“束缚”的“缚”应读作“fù”.] ２．B　[本题考查正确识记和书写现代汉语规范汉字的 能力.字形题考查的重点是同音字、形近字和成语中 的易错字,平时学习中要注意积累,可以运用同音归 类法、形近 比 较 法、形 义 结 合 法 进 行 识 记、辨 析.A 项,辨———辩.C项,彩———采.D项,脑———恼] ３．B　[“虽然”“尽管”“只是”均表转折,多用在转折复句 的前面的分句中,为后面的分句提供语境上的对立 面;“即使”用在让步假设的复句中,是对不变结果的 假设.浮躁:轻浮急躁.躁动:因急躁而活动.浮动: ①漂浮移动;流动.②上下变动;不固定.③动荡;不 稳定.跳动:一起一伏地动.“浮动”“跳动”均不能形 容目光.注视:注意地看.瞻仰:恭敬地看.仰视:抬 起头向上看.关注:关心重视.审视:仔细看.检阅: 高级首长亲临军队或群众队伍的面前,举行检验仪 式.检查:为 了 发 现 问 题 而 用 心 查 看.审 阅:审 查 阅读.] ４．A　[B项第二个逗号改为分号.C项冒号改为逗号. D破折号改为括号.] ５．C　[本题考查学生辨析并修改病句的能力.A ．“本 着􀆺􀆺为主旨”句式杂糅,可改为“以􀆺􀆺为主旨”或 “本着􀆺􀆺的主旨”.B．滥用介词缺少主语,可去掉 “由于”.D．“对百姓疾苦”成分残缺,“失去”缺少宾语 中心词,在后面加上“的同情”.] ６．B　[本题考查词句的衔接和排序.②句“汉字起源甚 早,经过数千年的淡变,形成了丰富的字体与书风”承 接首句,是对汉字的时间长度进行说明,故排在第一 处的是②;④句“从字体的古今演变中”紧接着②中的 “形成了丰富的字体”,故排在第二处的是④;①句“汉 字,纵跨几千年时光,横越数万里广袤土地,让所有南 腔北调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤谈 般的亲切问候”承上启下,承接④句中对汉字漫长演 变的介绍,又转入对汉字的流传空间范围广的描述, 故排在第三处的是①;③句中“这种问候”中的“这种” 指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问候”,故③紧排在 ①之后,故排在第四处的是③,所以这四个句子的正 确排序是②④①③.] ７．解析:本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能 力.“串台词”是用于两个节目之间起到衔接作用的 主持词,因此要以上一个节目为开头,用一个与节目 相关的话题,自然地引出下一个节目. 根据题目,上一个节目是高二３班的«念奴娇􀅰赤壁 怀古»,对表演者表示感谢,引用词中的内容指出节目 的精彩.根据«念奴娇􀅰赤壁怀古»的内容联想到“时 势造英雄”,而恰巧«沁园春􀅰长沙»的作者毛泽东就 是一位英雄、一位伟人,由此以设问句的形式自然地 过渡到下一个节目,并报出表演者和表演内容即可. 答案:感谢高二３班的精彩表演.他们深情的诵读, 似乎把我们带回那个“乱石穿空、惊涛拍岸”的赤壁战 场.是的,“时势造英雄”,那么又是怎样的“峥嵘岁 月”铸就了一代伟人毛泽东呢? 让我们一起聆听高二 ６班带来的«沁园春􀅰长沙». 二、阅读理解 １．B　[本题考查的是对文章内容的分析理解能力.B 项“她对草原的情感与老祖母截然不同”表述错误,联 系文章内容可知,萨丽娃与老祖母一样,都热爱这片 草原,热爱自己的家乡.] ２．C　[本题考查的是对人物形象的鉴赏能力.结合第６ 段内容可知,老祖母对长生天的说法不是封建迷信, 而是一种对自然的敬畏.] ３．B　[本题考查的是对重点语句的理解能力.B项中 “儿童视角”说法错误,本句并没有从儿童视角来写.] 快乐假期十七 名句默写 (１)月照花林皆似霰 (２)白云一片去悠悠　青枫浦上不胜愁 (３)玉户帘中卷不去　捣衣砧上拂还来 (４)鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文 (５)此时相望不相闻　愿逐月华流照君 一、语言积累与运用 １．D　[本题考查对字音的辨识能力.侧重于对常见字 中的易读错字、多音字、音近字、及通假字进行辨析, 如要求考生辨别多音字在不同语境的词语中的具体 读音、要求考生比较形近字的读音、要求考生识别通 假字的读音等,所以考生平时必须多读多记.D 项, “斗牛之间”的“斗”应读dǒu.] ２．D　[本题考查汉字字形的辨析和修改.该题对于基 础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,平时 要注意识记和辨析.A 项,初出茅垆(庐),惩前毙后 (毖).B项,执 坳(拗),殉 私 舞 弊(徇).C 项,炮 络 (烙)众口烁金(铄).] ３．C　[本题考查意义相近的词语.“熏染”与“熏陶”,都可 以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生 的影响,但“熏染”所产生的影响多指坏的,是贬义词,而 “熏陶”所产生的影响是好的,是褒义词.句子中很显然 应该用褒义词“熏陶”.“青云直上”,指人迅速升到很高 的地位.“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上 升.该句中主语为“物价”,价值上升,用“扶摇直上”. “为􀆺􀆺而”,表顺承关系,“为􀆺􀆺所”表被动关系.该句 中全体职工都被罗阳的精神打动,句中呈现的是被动关 系,因而用“为􀆺􀆺所”.] ４．C　[A括号前的逗号移至括号之后.B．“农历”后的 句号移至括号后.D删除“北京人”后的句号.] ５．D　[本题考查学生辨析并修改病句的能力.A．句式 杂糅,“它的主要成分是由􀆺􀆺配制而成”杂糅,可改 为“主要成分是􀆺􀆺”或“它由􀆺􀆺配制而成”.B．成 分残缺,“以实现农业增效、农民增收和助推农业结构 调整”中,“实现”缺少宾语,可在句末加上“的目的”. C．搭配不当,可将“减少”改为“降低”,将“增强”改为 “提高”.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８􀅰 　　　　　　　　　　快 乐 假 期 十 六 １．成语识记 [闲情逸致]　逸:安闲.致:情趣.指悠闲的 心情和安逸的兴致.出自清􀅰李汝珍«镜花 缘»第一百回:“此时四处兵荒马乱,朝秦暮 楚,我勉强做了一部«旧唐书»,那里还有闲情 逸致弄这笔墨.” [相得益彰]　相得:互相配合、映衬.益:更 加.彰:显著.指两个人或两件事物互相配 合,双方的能力和作用更能显示出来.出自 «史记􀅰伯夷列传»:“伯夷、叔齐虽贤,得夫子 而名益彰.”汉􀅰王褒«圣主得贤臣颂»:“聚精 会神,相得益章(彰).” [相辅相成]　辅:辅助.指两件事物互相配 合,互相辅助,缺一不可.出自明􀅰张岱«历 书眼序»:“诹日者与推命者必相辅而行,而后 两者之说始得无蔽.” [相提并论]　相提:相对照;并:齐.把不同 的人或不同的事放在一起谈论或看待.出自 «史记􀅰魏其武安侯列传»:“相提并论,是自 明扬主上之过.” [小心翼翼]　翼翼:严肃谨慎.本是严肃恭 敬的意思.现形容谨慎小心,一点不敢疏忽. 出自«诗经􀅰大雅􀅰大明»:“维此文王,小心 翼翼.” [心驰神往]　驰:奔驰.心神奔向所向往的 事物.形 容 一 心 向 往.出 自«隋 书􀅰史 祥 传»:“身在边隅,情驰魏阙.” [心旷神怡]　旷:开阔.怡:愉快.心境开 阔,精神愉快.出自宋􀅰范仲淹«岳阳楼记»: “登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临 风,其喜洋洋者矣.” [心平气和]　心情平静,态度温和.指不急 躁,不生气.出自宋􀅰苏轼«菜羹赋»:“先生 心平而气和,故虽老而体胖.” [心悦诚服]　悦:愉快,高兴;诚:硬实.由衷 地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从. 出自«孟子􀅰公孙丑上»:“以力服人者,非心 服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服 也,如七十子之服孔子也.” [欣喜若狂]　欣喜:快乐.若:好像.狂:失 去控制.形容高兴到了极点.出自清􀅰霁园 主人«夜谭随录􀅰护军女»:“少年得其应答, 惊喜若狂.” ２．素材诵读 “风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百 丈冰,犹有花枝俏.”大地花开,又是新春,新 的一年,我们将在清晨的霜露里,遥望蒹葭苍 苍,在对酒的短歌中,感受慨当以慷,在王维 的长河 里,高 唱 大 漠 的 豪 壮,在 苏 轼 的 明 月 里,祝福永久的安康! ３．名句默写 (１)«春江花月夜»中通过比喻和侧面烘托表 现月光洁白明亮的诗句是“　　　　　　　, 　　　　　　　　”. (２)«春江花月夜»中描写春江月夜江潮浩荡, 月亮 从 潮 水 中 涌 出 的 雄 阔 景 象 的 两 句 是 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (３)«春江花月夜»中的“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句,写月光随波荡漾流 转,千里江天空明澄澈的景象. (４)«春 江 花 月 夜»中,与 张 九 龄«望 月 怀 远»中“海 上 生 明 月”异 曲 同 工 的 一 句 是 “　　　　　　　　”;诗人张若虚孤身漂泊 在外,因此诗中描写的明月给人的感觉也是 孤单的,“　　　　　　　　”一句便是明证. (５)«春江花月夜»中的“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句,把江、月、花三个意 象联系在一起,描写出一种梦幻般的景象. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３５􀅰 一、语言积累与运用 １．下列词语中加点字的注音,不正确的一项是 (　　) A．束缚 (fú)　　　　　刹 那(chà) 为虎作伥 (chāng) 顺风转 舵(zhuǎn) B．掺 杂(chān) 潜 台词(qián) 提纲挈 领(qiè) 蜀犬吠 日(fèi) C．瞭 望(liào) 怜悯 (mǐn) 悼 念(dào) 庇 佑(bì) D．传 记(zhuàn) 功勋 (xūn) 楷 书(kǎi) 浇灌 (guàn) ２．下列词语中没有错别字的一组是 (　　) A．晴朗　车篷　辨护　歌颂 B．吃荤　怂恿　撮合　游说 C．讨厌　促狭　歹毒　兴高彩烈 D．搓手　沉默　烦脑　安然无恙 ３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的 一项是 (　　) 当现代人为了一睹这些远古的尊容而纷至 沓来的时候,面对着神像一般的群雕,　　　　 我们喜欢喧闹,也一时被它们不受影响的静默 渲染得无语.寂静中,仿佛传来了俑阵中洪亮 的呐喊.循着呐喊的声音,我们首先捕捉到的 是它们一致向前的目光.渐渐地,也看清了那 些刚毅的脸.相视而立,我们　　　　的目光 和它们沉静的神情相遇时,究竟是我们在　　 　　它们,还是它们在　　　　着我们? A．虽然　躁动　注视　审视 B．即使　浮躁　瞻仰　检阅 C．尽管　浮动　仰视　检查 D．只是　跳动　关注　审阅 ４．下列句子中,标点符号使用正确的一项是 (　　) A．电视以自己强大的冲击力,推出了众多的 引人注目的明星———歌星、舞星、体坛健将 等等. B．院长担任审判长的回避,由审判委员会决 定,其他人员的回避,由审判长决定. C．１１岁时,他给白城子一家地主老张家放 牛;１３岁,用他自己的话:“官升了一级”, 给老张家放马了. D．如果由于与中国贸易,他们能得到更大的 好处———经验证明实际是这样的,那么,在 任何情况下,他们绝不会参与制裁行动. ５．下列句子中,没有语病的一项是 (　　) A．第五届中国国际青年周主题论坛本着“文 化传承与创新”为主旨,旨在通过与会嘉宾 的影响力让青年人树立文化强国的理念, 增强青年人对世界文明的了解. B．由于个性太过张扬锋芒太过显露,致使李 白虽潇洒飘逸,才华盖世,却难以见容于官 场,只好浪迹天涯,与酒作伴. C．我们不赞成应试教育,绝不是主张取消考 试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目 的,围绕应试开展教学活动的做法. D．苏东坡因“乌台诗案”身陷囹圄时也曾有过 恐惧,却从未失去对百姓疾苦和为民请命 的责任感,从未失去正直的品格和达观处 世的胸怀. ６．语段中画波浪线句子语序排列最合理的一 项是 (　　) 汉字博大精深,是华夏民族创造的令人 叹为观止的文化瑰宝.①汉字,纵跨几千年 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 时光,横 越 数 万 里 广 袤 土 地,让 所 有 南 腔 北 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 谈般的亲切问候.②汉字起源甚早,经过数 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 千年的淡变,形成了丰富的字体与书风.③ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这种问 候 所 展 现 的 民 族 向 心 力 与 文 化 聚 合 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 力,是其它文字所不及的.④从字体的古今 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 演变中,可以窥探古人生活与文化的点点滴 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 滴. 􀪍􀪍 因此我们可以说:“汉字是全球华人共同 的乡音.” A．①④②③　　　B．②④①③ C．④③①②　　　D．③①②④ ７．为庆祝建党１００周年,某校积极筹备诗词朗 诵活动.下面是其中两个班级报送的节目, 请你拟写一段串台词.要求:所写内容与节 目密切相关,衔接自然,表达得体,不少于６０ 个字. (１)高二３班,«念奴娇􀅰赤壁怀古»(苏轼) (２)高二６班,«沁园春􀅰长沙»(毛泽东) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４５􀅰 二、阅读理解 萨丽娃姐姐的春天 艾　平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原. 冰雪将茫茫草原覆盖,仿佛一片亿万年的 大水晶,解析了太阳的光谱,遍地熠熠生辉.这 就是草原的春天,明亮、寒冷、空旷、漫长.呼伦 贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下 扬州”为何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年 的五月,直到了六月才肯葳蕤. 呼伦贝尔在北纬４７度到北纬５３度之间, 几近冻土 带,一 年 只 有 不 足 一 百 天 的 无 霜 期, 春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每 一种植物都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽, 奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因 的使命.你若细看草原上的那些芍药、萱草、百 合、野玫瑰,就会发现它们都比内地的同类开得 弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草 类,更是 生 得 低 矮 硕 壮,因 为 它 们 没 有 时 间 拔 高,必须 快 快 成 熟.乍 暖 还 寒,草 色 遥 看 近 却 无,呼伦贝尔的春天在残雪中闪出,莞尔一笑, 转瞬即逝.一夜南风,醒来时百草猛然长高了 半尺,草原焕然碧透千里,如深深的海洋,波动 在阳光下,泛起绸缎般的华丽.花朵们忙了一 夜,终于倒饬一新,佩戴着天上的彩霞和地上的 雨露,跟着绿浪摇曳曼舞.游人醉入花丛,欢喜 得忘乎所以,浪漫地比照远方的场景,直把这草 原夏日叫作草原的春天.他们不曾体验,因此 不懂,草原的春天是一场望眼欲穿的期盼,而最 终让你看到的却永远是结尾的那一瞬. 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天. 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节.萨 丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中,靴子艰 难地从冰泥里拔出来,又踩下去,湿漉漉的蒙古 袍大襟冻成硬邦邦的冰片,在冷风中咔咔作响; 她看见太阳的手指伸过来,轻轻地梳拢老祖母 的银发,落在那只暗红的珊瑚耳环上,老祖母汗 水淋漓的脸颊,布满了岁月的光芒.小羊羔总 是走在大野芳菲之前,一个接一个降生在冰碴 密布的草地上,然后它们站起来,像洁白的云朵 一样缭绕着老祖母“咩􀆺􀆺咩􀆺􀆺”嚷着饥饿. 百代千年,游牧人家在春季里寻找朝阳的 地方接羔,一辈辈把长生天的教诲变成了不可 更改的习惯,留在了老祖母的银发上.长生天 不是传说之中的老天爷,是万物生存的法则,是 须敬畏的大自然.四月接羔,羊羔吃着母乳等 待青草,青草和它们的乳牙一起长出来,它们开 始奔跑,从此变成了原野的孩子,栉风沐雨,爬 冰卧雪,生命就这样周而复始,生生不息.老祖 母的腰是在春天累弯的,老祖母的劝奶歌是在 春天里传给萨丽娃姐姐的.“陶爱格􀆺􀆺陶爱 格􀆺􀆺你的孩子在哭泣,你这当母亲的给它吃 奶吧􀆺􀆺”老祖母的劝奶歌升起来,回响环绕, 哀婉之中,苍穹附以和声,母体般的温暖笼罩草 原,万物生灵的母性开始苏醒.母羊含泪站起 身来,羊羔纷纷跪乳.饱食的羊羔肆意喧闹嬉 戏,洁白的云朵在阳光里打滚儿,然后撒开四蹄 奔跑,进入季节的深处. 每年十月之后,老祖母把种公羊放进母羊 群,母羊 怀 胎 六 个 月,到 次 年 四 月 或 者 五 月 分 娩,完成一个春天的轮回.那前一年的接下的 羊羔,由于仅仅吃过一个夏天的青草,骨头还未 坚硬,脂肪仍然豆腐般多汁,头上卷曲的绒毛里 才露出细小的犄角.老祖母仍然叫它们羔子, 风雪夜里把它们放进蒙古包庇护,为了它们暖 和,半夜起来给炉子加牛粪.萨丽娃姐姐依偎 在老祖母的怀里说,好像羔子是你的亲孙女. 后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环 离开了家.因为城里的暖气和热水,因为城里 的漂亮和时尚,城里的楼房虽然很舒适,可那是 租来的,不是家;萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、 阿爸的手把肉,好想好想骑上骏马变成草原的 风,好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河. 萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红 珊 瑚 耳 环 会 说 话,一天天在她耳边说个不停,只是那些古老的 话,就像飞来飞去的鸟,有点儿听不懂,想留也 留不下. 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡. 枕着幽幽的草香,她看见了逝去已久的老 祖母,听清了老祖母在她耳边说的话———河冰 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５５􀅰 不开,天鹅不来;骏马绕不过暴风雪,大雁甩不 掉自己的影子􀆺􀆺冬长夏短,谁也逆不过长生 天的规矩􀆺􀆺 萨丽娃姐姐站在草原的春天里,伸出一双 手,这手是洁白细致的;萨丽娃姐姐轻轻托出一 只小羊羔,把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内, 这双手浸染上羊水和血液,开始在寒风中皴裂, 慢慢地,长生天的怀抱里回来了一个顺其自然 劳作的人;当这双手终于被牛奶和油脂润透,不 再畏惧风霜雨雪的时候,萨丽娃姐姐的牧场已 经远近闻名,她出售的羊,是实实在在吃过三次 夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊.萨丽娃姐姐 有了自己的广告词———养最有品质的羊. 人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接 羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放着现代化的 打草机,看到她家草场的高坡上安装着一排排 太阳能蓄电池.萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般 滚动在草原上,人们传说着她那些有品质的羊 卖出了好价钱.当家家户户都像萨丽娃姐姐那 样牧养有品质的羊,萨丽娃姐姐长长地出了一 口气,她终于把草原的春天从二月找了回来. 春天依然晚晚地来,快快地走,却把希望和 富足留在了呼伦贝尔草原上.萨丽娃姐姐唱的 劝奶歌是老祖母在春天里传下来的,草原人那 如云的羊 群 和 飞 驰 的 骏 马 是 春 天 赐 予 的.是 的,萨丽娃姐姐懂得这一点,在这个古老而崭新 的时代里成为聪明智慧的人. 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上. (选自２０１６年４月１日«文汇报»,有删改) １．下列对文章的理解与分析不恰当的一项是 (　　) A．“草原的春天”贯穿全文,把呼伦贝尔大草 原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串 联,是全文的线索. B．呼伦贝尔草原春天短暂、气候寒冷、条件艰 苦,因此萨丽娃姐姐去了城里,这说明她对 草原的情感与老祖母截然不同. C．作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业、带领其 他牧民走上致富之路的同时,赞美了新时 代给草原带来的新面貌、新气象、新希望. D．作者运用多种修辞手法,生动描摹了大草 原上生生不息的物与人;引用民歌民谚为 文章增添了浓郁的民族风情. ２．下列对“老祖母”的形象描述错误的一项是 (　　) A．勤劳　B．慈爱　C．封建迷信　D．坚忍 ３．“一年只有不足一百天的无霜期,春、夏、秋三 个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物 都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着 开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因的使 命.”对这句话分析不正确的一项是 (　　) A．运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法,突出 呼伦贝尔草原无霜期短暂的特点. B．以儿童视角生动形象地描绘了植物竞相生 长的景象,增添了文章的情趣. C．赞美了大草原旺盛、顽强的生命力. D．运用排比的修辞手法,增强文章的气势,凸 显了呼伦贝尔草原的生生不息. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 “木桶”法则 一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板,让他们各做一个木桶,并向他们承诺,谁做出 的木桶能够装下最多的水,谁就可以继承他的王位. 大儿子尽量把自己的木桶做大,做到桶壁最后一条挡板时没有木材了;而小儿子平均地使用了 这些木板,做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶. 老国王让两人用自己的桶去装水,结果反而是小儿子并不起眼的木桶装水最多,最终得到了 王位. [学道理]好多时候,我们的发展恰恰取决于那块“短木板”,所以,我们应该时刻注意取长补短, 把劣势转变为优势. 􀅰６５􀅰