快乐假期十五-【快乐假期】2025年中职高二语文暑假作业

快乐假期 快乐假期十五 晨读时光一厚积薄发 1.成语识记 音乐家贝多芬大声宣告：“我要扼住命运的咽 [望尘莫及]只望见走在前面的人带起的尘 喉，它决不能使我屈服。”每一句名言都在强 土而追赶不上，形容远远落后。 调永不放弃。凡此种种，皆可为我辈前行的 [不胜其烦]烦琐得让人受不了。 动力。 [耳提面命]提着耳朵告诚，当面教导。形 3.名句默写 容严格要求，般切教诲。 (1)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用 2.素材诵读 了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中“ 永不言弃 ”也运用了这 没有人喜欢经历坎坷和贫困，没有人愿 种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的 意接受磨难和挫折。可生而为人，又有谁永 高潮蓄势。 远走在坦途？又有谁一直鲜花锦簇？人无法 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ 选择出生的健康与缺憾，也无法预测明天的 ,卷起 美好与意外。没有了听觉，世界一片寂静，与 千堆雪”三句选取细节显示江景特点，正面勾 寂静相伴的可能是永远的寂寞。没有了视 勒古战场景象。 觉，人生只剩黑暗，暗夜的世界把光亮色彩拒 (3)韩愈在《师说》中批评时人在从师学习的 之门外。四肢，无论缺少了哪个部分，都无法 问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其 潇洒自然地去做事、去行动。当我们说到感 子“ ”,对其身“ 同身受时，也大多是站在岸上永远不知溺水 者的痛。幸福不会从天而降，而变故却常常 (4)韩愈在《师说》中，首先提出了“ 如影随行。这个世界是没有救世主的，什么 ”的论断，接着，以“ 上帝耶稣神仙佛祖只不过是人遇到苦难时， ”列举了圣人孔子从师之多 像鸵鸟一样把头埋在沙子自己欺骗自己。 来证明自己的观点。 所以有人选择做那绝壁上的枯松、断桥 (5)《游褒禅山记》中“有志与力， 边的寒梅，既然已按下人生游戏的开始键，无 ,亦不能至也”则说明成功做好 论场景如何，角色如何，都应该把活下去、活 一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借 出精彩作为人生的信条。使楚的晏子、膑脚 助“物”才能实现。 的孙子、宫刑的司马迁，每一位前贤都可以做 (6)王安石在《游褒禅山记》中“然力足以至 人生的导师。饱含哲理的易经曰：“天行健， 焉， ”,是说有 君子以自强不息。”历经沧桑的圣地亚哥讲： “力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥 “一个人可以被毁灭，但不能被打败。”失聪的 笑，自己也会悔恨。 黄金组合一动手提高 一、语言积累与运用 3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一 项是 A.店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也 A.凝望(nin)毛茸茸(rong)提心吊胆(diao) B.膑脚(bing)戏谑(xue) 停了。 汗流浃背(jia) C.冰雹(bao)天折(yāo) 入不敷出() B.他并没有把自己画得如何的五彩斑斓，还 D.深邃(sui)船舶(b6) 浮光掠影(Ue) 是他教我们时那样的平凡。 2.下列词语中，没有错别字的一项是( C.这次商品博览会聚集了全国各地各种各样 A.销账辐射皇天后土莺歌燕舞 的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 B.耗费遐想纷至沓来 怙恶不俊 D.村干部为了村民全面脱贫，东奔西走，整天 C.涅槃眈误 眉清日秀屈指可数 D.隔膜徜徉 洗耳恭听 言简意骇 忙得不亦乐乎。 ·42· =022 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( 二、阅读理解 A.洪水、干旱、山火、疫情…等等，气候变化 阅读下面的文字，完成15题。 正严重威胁人类生存和发展，全世界合作 美丽墓园 采取气候行动刻不容缓。 刘月新 B.广大教师以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心 ①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以 投身教育事业，方能更好照亮孩子的明天、 来所见过的最美的坟墓。 有力托举民族的复兴。 ②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。 C.过去的一百多年，是我们党矢志践行初心使 ③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念 命的一百多年，是笔路蓝缕奠基立业的一百 馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上 多年，是创造辉煌开辟未来的一百多年 大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸 D.曹操赋诗《短歌行》，（原题有两首诗，这是 句的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战 其中一首)表达一个政治家身处动乱时代 役的惊心动魄。 的人生感受，抒发求贤若渴的情怀。 5.下列句子中，语意明确、没有语病的一项是 ④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树 ( 林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟， A.通过这次活动，使大家对语文学习的兴趣 像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排 有了很大提高。 排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水 B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有 泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧 效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志 C.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症， 铭，甚至没有名字。 是保证青少年健康成长的条件之 一g ⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良 D.春游前，老师反复强调注意交通安全，防止 崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘 发生事故。 嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个 6.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一 小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小 项是 ( 的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄 A.石榴像一个球状的小口花瓶，皮是黄褐色 严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就 的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排 像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不 得整整齐齐。 朽的英灵。 B.何等动人的一页又一页篇章！这是人类思 ⑥这里，逼人的朴素禁铟了任何一种观赏 维的花朵。 的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊 C.他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去， 扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者 鼻尖上生了几个酒刺，像未熟的草莓。 之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整 D.那记录的女生涨红了脸停笔不写，仿佛听 个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的 了他最后的一句，自己就当众受到了侮辱。 朴素之美。 7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话， ⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底 要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：孟子、黄宗羲，著书立说，立潮头发先 扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的 声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在 材料： 孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安 爱国精神科技成就文学贡献 葬着此次战役中辐牲的我军壮士的忠骨，共有 屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平 2865名. 遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见 ⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？” 探物究理抵御外侮感怀时事 ⑨“烈士灵前我默默伫立。” ⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的 两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼 前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男 ·43 壁快乐医颗 900□ 儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功 ⑧又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝 绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈 清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这 士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上 个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎 号的只有138名。 湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、 ①来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。 给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人 谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英 的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严 灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的 圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一 敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不 页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至 论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这 美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能 剧烈震撼人内心深藏的感情。 每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个 @走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢 最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而， 树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的 恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些 扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这 奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最 本沉句句的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里 后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东 的先烈们的英魂？ 西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生； 1.本文有明暗两条线索，分别是什么？ 他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永 远活在人民的心中。诗人减克家的著名诗句最 能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比 尸首烂得更早：只要春风吹到的地方，到处是青 2.结合历史及文章内容谈谈孟良崮战役的意义 青的野草。 是什么？ ②从这个墓区向左跨出几步远，又有几座 坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。 站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈 士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！ 3.文章多处运用了对比手法，试举例分析。 刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙胧的眼睛来看世界。 当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正 求。在她来到这个世界第10天时，母亲行刑的 4.第②段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑 时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没 前的场景？ 吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅 定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血 找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈 士口中…这是何等的壮举？又是何等的惨 5.赏析第@段的表达效果。 烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲 壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的 英勇与伟大？ 精神驿站一博览精进 读故事·品哲理 吹泡泡 小明洗澡时，不小心吞下了一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。 医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半个小时后才能赶过去。” 小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？” 医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。” [事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对？] ·44。化受快乐假期 cS00-= 2.(1)对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好 二、阅读理解 想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为 1.明线：我瞻仰烈士墓园的过程。暗线：孟良崮战役的 “灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。 血与火的历史。 (2)拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远， 2.孟良崮战役中整编74师这一“王牌”军被毁，沉重打 四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋情和对当 击了国民党的嚣张气焰，鼓舞了人民解放军的士气， 地雕版文化的追怀。 彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经 3.①西方石印与铅印技术的冲击。②现代商业文明的 典之战。 冲击。③民间对先人文化遗产的漠视。④政府和专 3.第十一段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置 家重视不够。 办的那些奢华装饰更扣人心弦”，通过对比突出烈士 4.①第一个问句，表明作者对四堡雕版儒雅景象的期待 和进行实地考察的愿望：中间三个问句，表现作者在 为国捐躯虽为无名，但长留世人心中，永远流传：而有 面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不甘；最后 些刻意想要让人注意的人，却更易被人淡忘。 一个问句，表现作者对四堡雕版前途的担忧，强烈呼 4.细写这个场景，更能触发人类的共同情感：哺乳的母 吁对这种文化遗产进行拯救。②五个问句，相互关 亲，刚出生的要儿都没有被放过，可见敌人是何等的 联，层层递进，表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰 残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱，对 和未来命运的反复思考与追问，形成文章内在有机的 战争惨酷的痛恨！ 文脉，串起全文。 5.一方面借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历 快乐假期十五 史的铭记，对烈士的崇敬和不舍；另一方面连用两个 名句默写 设问，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更 (1)冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇 能引发读者的思考和共鸣。 (2)乱石穿空惊涛拍岸 快乐假期十六 (3)择师而教之则耻师焉 名句默写 (4)圣人无常师孔子师郑子、苌弘、师襄、老聃 (1)至微至陋过蒙拔擢 (5)而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之 (2)是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也 (6)于人为可讥而在己为有悔 (3)臣生当陨首死当结草 一、语言积累与运用 (4)茕茕子立形影相吊 1.D[A.凝ning。B.膑bin。C.敷fi。] 2.A[B项，俊一悛。C项，耽一耽。D项，骇一赅。] 一、语言积累与运用 3.C[浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。用错对 1.B[A.剖(pou);C.畸(jD;D.藉(jie).] 象，此句是指商品博览会的新产品。] 2.C[A项，急一及；B项，凭一平；D项，事-世，] 4.C[A.删去省略号或“等等”。B.将前两个逗号改为 3.C[“典型”指一个事物具有一定的代表性。“典范” 顿号。D.将第一个逗号移到右括号后面去。] 是说一个人或事物有一定的学习价值。“典型”是中 5.D[A.缺少主语，把“通过”或“使”删除一个。B.语 性词，既可指“典型”的犯罪事实，也可指“典型”的好 序不当，改为“及早发现、干预和制止欺凌行为”。C 人好事。而“典范”则是个袭义词，只能形容某人某事 一面与两面不对应，把“能否”别除。] 为他人之表率，而不能把坏事拿出来做“典范”。句中 6.D[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。 第一处横线前已有“先进”修饰，为避免重复，只能选 A项，将石榴比作“小口花瓶”。B项，将篇章比作“人 “典型”。“整改”指整顿并改革。“整理”常用于表示 类思维的花朵”。C项，将长酒刺的鼻子比作“未熟的 去除不需要的东西。“整顿”指使紊乱变整齐，使不健 草莓”。D项，没有运用修辞手法，句中的“仿佛”表示 全的健全起来。“整治”指治理、整理、办理、处理；惩 猜测] 罚，使吃苦头。第四空选“整改”而不选“整顿”就可以 7.解析：本题中，“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”是 选出正确答案。第三句，其内在逻辑是：复句中的一、 统领材料中人物及其行为事迹的核心词。“爱国精 二句与第三句之间为第一层，转折关系，第一个分句 神”对应屈原、岳飞、杨靖字，但是结合“抵御外侮”“战 是委婉地说我珍重这些荣誉，第二句承前句进一步表 沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和杨靖宇符合，“文学贡 献”可以对应屈原、岳飞、白居易，但是由于“爱国精 明我对这些荣誉的态度，与第一句构成第二层的并列 神”里已经选择了岳飞，因而“文学贡献”应当选择屈 关系，第三句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求 原、白居易；剩下的为“科技成就”，对应沈括、衰隆平。 这些荣誉。] 答案：岳飞、杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军 4.C[A项，“棉苗”“玉米”后的顿号应改为逗号。B 人具有强烈的爱国精神。 项，第二个句号应改为分号。D项，丛书名称应用 沈括、袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具 引号。] 有杰出的科技成就。 5,B[A.成分残缺，在句末加“的效率”；C.缺少主语， 屈原、白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具 去掉“随着”或“使”；D.语序颠倒，“解决”与“发现”互 有伟大的文学贡献。 换位置。] ·68·